青蛙搬家的读后感
青蛙搬家读后感青蛙和大雁生活在一个池塘里，它们每天都在一起玩耍、嬉戏。
可是过了不久，池塘里的水越来越脏，大雁渐渐不习惯这种生活了，他们一家决定搬家。
这天，它们要告别青蛙，青蛙说：“我的好朋友，我舍不得你走，你走了，我怎么办呢?” 大雁一家也在想办法，青蛙挺聪明，它接过话题说：“要不我先找一根小木棒，大雁哥哥咬住这一头，大雁姐姐要住那一头，我咬住中间，大雁姐姐和大眼哥哥一起飞，不就可以把我带上天了吗。
” 大雁听了乐的嘎嘎叫：“这真是个好办法!” 于是青蛙就蹦蹦跳跳的找来了一给小木棍，大雁哥哥咬住着一头，大雁姐姐咬住那一头，青蛙咬住中间。
它俩一起带着青蛙飞。
大雁飞呀，飞呀，飞过一个村子，村里的人看见了，都大声喊道：“快看那，大雁带着青蛙飞大雁可真聪明呀!” 青蛙听了，心里想：“这个办法是我想出来的。
” 大雁飞呀飞，飞过第二个村子，村里的人都大声喊：“快看啊，大雁带着青蛙飞大雁可真聪明呀!”这句话在青蛙心里久久挥之不去，。
最后，青蛙终于忍不住了，就大声嚷起来：这个办法使我想起来的!可是青蛙刚把嘴巴张开，就从天上掉下来了。
读了这个故事，我觉得青蛙是很聪明，是它想出了可以飞上天的好办法。
但是受到人们表扬的却是大雁，可青蛙却不服，刚张嘴就从天上掉了下来。
我们可不要像青蛙那样做出蠢事。
一只大青蛙，住在大湖边。
有两只大雁，也住在湖边。
它们是好朋友，常在一起做游戏，日子过的很快乐。
已经很久不下雨了，湖水慢慢干了。
两只大雁想搬到有水的地方祝青蛙舍不得离开它们，也要和它们一起走。
大雁犯愁了：“我们有翅膀在天上飞，你在地下蹦，怎么能跟上呢?”青蛙想了想，终于有办法了。
它找来一根木棍，说：“我咬住棍子，你们带我飞!”大雁听了嘎嘎笑，连说这个办法好。
两只大雁分别咬住棍子的两头，青蛙咬住棍子的中间。
大雁带着青蛙飞起来，她们飞过一个村庄，人们看见她们，都惊奇地喊起来：“大雁真聪明，带着青蛙飞!”青蛙听了心里不是滋味：这是我想出来的办法，你们怎么说大雁聪明呢?她们又飞过一个村庄，人们看见她们，一起喊：“大雁真聪明，能带着青蛙飞!”青蛙心里更不高兴了：这明明是我想出来的办法，怎么硬说大雁聪明!她们飞过第三个村庄，人们一齐喊起来：“大雁真聪明，能想出这样的办法来!”青蛙实在忍不住了，她大声喊：“这办法是我……”话还没有说完，她就离开了棍子，从天上掉了下来。
通过读这个故事，我明白了人有时候是不可以骄傲的，如果我们骄傲了就会像这个故事里的小青蛙一样，从高处掉下来!所谓“感”可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。
读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。
要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：首先，要读好原文“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。
“读”是“感”的基础。
走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。
只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。
如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。
如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。
作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。
如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。
总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。
第三、选准感点一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四、叙述要简既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。
一句话，读后感中少不了“叙”。
但是它不同于记叙文中“叙”的要求。
记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。
初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。
这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。
简明，不是文字越少越好，简还要明。
第五，联想要注意形式联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。
写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
编辑本段如何写读后感格式一、格式和写法读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。
题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，下一行是——《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
七、要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。
对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。
八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。
结尾也大多再回到所读的作品上来。
要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
九、要符合情理、写出真情实感。
写读后感的注意事项①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。
应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
④禁止写成流水账!编辑本段要写关于学习的读后感应该读什么有感本文来源于百分网（），转载请保留此标记，谢谢
(1)引——围绕感点 引述材料。
简述原文有关内容。
(2)概——概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来。
(3)议——分析材料，提练感点。
亮明基本观点。
在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。
既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。
要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为观点句。
这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。
观点句在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(4) 联——联系实际，纵横拓展。
围绕基本观点摆事实讲道理。
写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。
就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。
泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。
联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。
既可以从大处着眼，也可以从小处入手。
当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。
这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(5)结——总结全文，升华感点。
“读”的内容不放松。
以上五点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。
比如，简述原文一般在亮明观点前，但二者先后次序互换也是可以的。
再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
一、先要重视感感要多 读要少，要善于灵活掌握。
比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。
再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
二、要重视读在读与感的关系中，读是感的前提，基础;感是读的延伸或者说结果。
必须先读而后感，不读则无感。
因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
三、读完一本书或一篇文章会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法，受到不同的启迪。
以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要露馅，认识到掌握真才实学的重要性，若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的大锅饭缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破铁饭碗，废除大锅饭的必要性。
四、叙述作品不能用大量篇幅复述原文一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。
作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。
要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
初中作文课中，除了写读后感外，老师还会要求同学们在看完一部电影，电视片或参完某一展览后写观后感，观后感的写法与读后感是一样的，只需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点，展开论述就可以了。
五、写景、物的读后感应该怎样写(1)简述原文有关内容。
如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。
写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。
这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。
选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为“观点句”。
这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。
“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。
这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。
这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。
一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。
要做到这一点，必须善于联系实际。
这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。
联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。
以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的。
(5)简要地说明原文有关内容，重写有感，不要重点介绍，偏离主题。
我不想搬家好词好句故事内容和读后感
暑假里，我读了《我不想搬家》这本温情小说，小说的主要内容是：乐子是一个父母双亡的孤儿，一直住在父母留下的小屋里，小屋的墙面上有一条生龙活虎的龙，那是乐子的爸爸在乐子五岁生日雕刻的，爸爸雕了整整一夜，雕刻的栩栩如生，意思是望子成龙，希望乐子长大后成为一条“龙”可是意想不到乐子的爸爸因为过度老累，第二天不小心摔死了，后来妈妈也生病死了，从此乐子成为了孤儿，她就想住在老房子里，怀念他的父母而不想搬家。
读了《我不想搬家》我想到了我们可敬可爱的父母养育了我们是多么的不容易呀，他们全心全意的为了我们付出，我们被难题难住时，他们走过来帮我们解答，在我们犯错误的时，他们给我们讲道理，父母的心情不就是对我们望子成龙吗?我们一定要有颗感恩的心关心父母，好好学习，长大作为最好的礼物回报父母的养育之恩呀!读了《我不想搬家》我觉得乐子的坚强和我们的学习不是一样的吗?学习不遇风雨怎么能见彩虹?我姐姐身上就有一个好例子，姐姐小时候成绩可好了，门门功课95分以上，还常常早早地去学校当同学的“小老师”，这次她考试考了常州市第二名呢?她的学习方法呀就是预习、复习、温习，这使我想起了论语孔子说的一句话“温故而知新，可以为师矣”只要人人做到了这一点，人人都是好学生。
童年·再次搬家的读后感100字
童年在反复搬家中度过“在我记事之前，父母已经搬了几次家了，既然我不记得，当然也就与我的经历没什么关系”。
这是一封来自论坛的帖子的一句话，该帖子详细描述了作者自己从小到大的搬家故事。
发帖的朋友来自一个小镇，原来住在一个中学旁边，母亲是这个中学的老师。
从记事起到高中，随父母搬了四五次家，先是从镇上搬到县城，再从县城搬回原来的地方，最后又搬到更大的房子，再这样的反复搬家中度过了自己的童年。
下面是这位朋友对自己的搬家经历描述。
这是一个镇的中学，但是离镇中心还有一段距离，周围是农田和一条清澈见底的小溪，这个镇就得名于这条小溪。
我们住的房子是那种很标准的中国平房，就是好几户人家住在一排平房里，房子前面有一块空地。
邻居们既是街坊也是同事，不管是生活上还是工作上都有共同话题，下一代也是差不多的年龄。
大人们谈大人们的事情，小孩子们结伴四处玩耍，挖蚯蚓、捉知了、钓鱼、摘人家地里的蚕豆，真是“无恶不作”。
春天的花香、夏日的蛙鸣、秋季的落叶、冬天的白雪，对于无忧无虑的孩童来说，一切都是美好的，而大人们有他们的想法，他们并不满意小镇的安宁的生活，要寻求更大的空间，也是为了下一代能有更好的机会，一个接一个地离开这里，去更加繁华的城市。
于是我们告别了这个春花秋月的地方，搬到了县城。
小时侯，县城对我这个乡下小孩来说已经是个灯红酒绿的繁华大都市了，父亲因为工作的关系，有时会带我去县城玩，我会高兴好几天，这次是要搬到那里，从此生活在那里，怎能不兴奋。
一大早，我就起床了，发现左眼长了个脓肿，不知道是不是因为太高兴而发起来的，但是一点都没有不舒服的感觉。
父亲是骑着自行车带着我 到三十里地外的县城的，我记得还带了一个凉席，父亲一会儿骑车，一会儿推着车，现在想起来我觉得他肯定很不舒服，可是我当时哪里知道，在自行车上坐了三十 里地，一点不觉得累，心里还挺美的，一路上欣赏着沿途景色，不知不觉就到了县城的中学，就是我母亲新的工作的地方。
我们一开始住的地方非常小，放下一张 床、一个桌子就放不下任何东西了，父亲回到原来的地方接着办他的事情，我和母亲还有哥哥就住在这间小屋里。
没有办法自己做饭，就在中学的食堂里买饭吃，食堂的米饭不知道为什么总是做不熟，吃了几天，我小小年纪就添了个胃疼的毛病，一直到现在，胃还很娇嫩，吃饭得很小心，既不能饿着，也不能吃的太饱，既不能太凉、也不能太烫，反正是够难伺候的。
那时候隔壁家住着个老太太，说话不怎么清楚还喜欢啰里啰唆，老是指手画脚的，我以为她既然老说别人，应该是个十全十美的人，甚至有些怕她，生怕自己做错了什么事招她说，有一天晚上，我不知道为什么开了一下门，发现她在我家门口的台阶上洗衣服，我觉得很奇怪为什么不在自己家门口洗，她说会把地弄湿，从此以后， 我就不怎么害怕这个老太太了，倒是有些厌恶她。
不多久，父亲的工作也办好了，于是我们就搬到父亲的单位去住，当时我真得很高兴可以不再跟这个老太太住在一 起了。
父亲单位的房子也只有一间，但是要大一些，而且是在二楼。
在这之前，我从来没有住过楼房，还觉得挺新鲜的。
我们住的这个楼是办公楼和住宿楼兼用，一楼是办公 室，二楼三楼住人家，难怪有人可以边上班边干家务，在办公室里坐一会儿，回家洗个菜；再去办公室坐一会儿，再回家把米饭做上；再去办公室坐一会儿，再回家 炒个菜；再去办公室坐一会儿就该回家吃饭了。
当时国企的办事效率就是这样的。
当然我们小孩子也管不了这些，还是只顾玩耍，但是没有了小溪，没有了农田，玩 的乐趣少了很多，最多也就是顺着楼梯的扶手往下滑，很没意思。
不过隔壁的一个小伙子结婚倒是给无聊的生活添了一些乐趣，不仅能吃到喜糖，还能看到漂亮的新娘子。
那个新娘子穿的一件毛茸茸的粉红色毛衣让我无限向往，要是我也有一件那样的衣服该多好，我肯定是毫不掩饰地将目光停留在那件衣服上良久，母亲看出我对这件衣服的喜爱，曾经问那个新娘子那件毛衣的事情，并且说不知道我穿上会是什么样子，那个新娘子说我穿上肯定像个毛绒球，那时候我确实胖乎乎的，可是毛 绒球真不是我想要的形象，我听了感觉很失望。
后来就没怎么见过那个新娘子和那件毛衣，我对那件衣服的向往也逐渐淡下去了。
在父亲的单位没有住多久，因为那时候他们单位的风气不是很好，大人们总是聚众喝酒，不注重对子女的教育，不过后来好很多了，有一年我们中学高考第一名还是出自他们单位职工的子女呢，所以父母决定还是搬回中学里去住。
还 是那种典型的中国式平房，还是一间屋子，不过邻居们倒是有趣的多。
其中有一位化学老师也是从前面说的那个镇上搬过来的，他总是能够引领时代潮流，原来在镇上中学的时候，他是第一个买电视的人，虽然只是黑白的，但是也给娱乐生活贫乏的人们带来很大乐趣，到周末的时候，大人小孩前呼后拥地上他们家看电视，再前呼后拥的回家转，我根本不记得都看了什么节目，只记得那个热闹劲，小孩子们跑跳着追蚂蚱和萤火虫，大人们在后面不断的叫骂，很有意思。
现在在县城的中学里，又成了邻居，感觉很亲切。
他们家还是少数有电视的人家之一，后来又成了少数买彩电的人家之一。
由于电视是当时的稀有商品，所以他对电视的保养也很仔 细，那时候没有遥控器，需要在电视机上选台、调音量，他不允许儿子做这些事情的时候里电视机太近，怕呼出的湿气腐蚀了电视机，中学的老师们调侃说“你儿子 呼出的又不是硫酸。
”后来我上高中，成了他的学生，后来我大学毕业工作，他退休，他的儿子结婚添子，他给带着孩子，沿着和众多中国父母一样的生活轨迹运转，没有丝毫的与众不同。
邻居里还有一位美术老师，擅长画牡丹，家里挂的都是牡丹的画。
我对他的牡丹倒是没法欣赏，倒是觉得他的字写得好，尤其是隶书，他给别人写字的时候从来不写隶书，不知道是不是因为他觉得自己的隶书不够好，但是他给自己写了隶书的对联挂在中堂画（当然还是牡丹）边，我上他们家看到了，觉得比他写得别的字要好，那么的圆润工整，我也是那时候起才喜欢看隶书。
他还是我的美术老师，不过当时我们中学也就他一个美术老师，我虽然现在口口声声说喜欢艺术，喜欢这个字，那个画的，可我的美术水平真不怎么样，没有成为他的得意门生，虽然是邻居也没有得到真传，惭愧。
因为住房太小，父母跟中学领导争取了很长时间终于得到更大的房子。
因为房子大一些了，母亲可以把舅舅家的孩子领过来上学，于是我的一个表姐和一个表哥便和我 们一起住了。
那时候，我有三个舅舅在农村，生活比较苦，不知道是不是这个原因，我的这两个表姐和表哥都很懂事，他们读书很用功，加上天资也不错，所以功课都很好，不像我，整天稀里糊涂的。
搬到了新的地方，又有了新的邻居。
隔壁的隔壁住的是一位数学老师一家，她的外甥女住他们家，和我表姐是同学，她的大儿子和我表哥是同学，所以他们家的孩子经常上我们家串门。
不过我那时候比他们低几届，也不知道他们都在说些什么，只记得有的时候他们一起背历史什么的，背得我都头疼，那时候最大的愿望就是该我中考的时候，历史和地理不再是必考科目，果然我的愿望实现了，否则我真怀疑我考不取高中，真是懒人有懒福啊。
到现在我还挺佩服他们的，怎么能够中文、英文、数、理、化、历史、地理都给攻克下 来，顺利入学的。
因为家庭负担比较重，所以表姐和表哥都选择了读中专，好尽早工作，所以即使很有潜力，也不得不放弃读大学的机会。
表姐选择了护校，毕业以 后在县城的医院里当了护士，她的女儿现在几乎年年是年级第一名。
表哥上了师范学校，后来在前面说的那个镇上的小学做了一名教师，他一直没有停止学习，一直在自学考试，寻求机会。
后来他参加了公务员考试，有一个职位有60个人报名只录用一个，录用的就是他。
因为家境的原因，同样的天资，同样的勤奋，命运却会完全不同。
数学老师的儿子没有必要承担家庭负担，当然顺理成章地上了 高中，上了大学，读了硕士研究生、博士研究生、下海做生意，发了财、买了房子，反正该赶的潮流都赶了，一个年轻人应该实现的梦想毫无艰难险阻地一一实现。
不知道为什么搬到的这个新地方会有那么多上海人，有的是下放的知青，有的是大学毕业以后分配到我们这里的老师，他们显得与众不同一些，穿得整齐鲜亮，女士们 喜欢把头发烫成花卷，当时我觉得烫头发就是上海女人的标志，所以只要是有着花卷状的头发，我就会把她们当成是上海女人。
他们在一起的时候会叽里呱啦地说上 海话，让人一句话也听不懂，也有一些人努力的说我们的方言，但发音很滑稽。
后来我的一些大学同学毕业以后留在了上海，入乡随俗也逐渐说起了上海话，不知道 对于上海人来说是不是也很滑稽。
不知是因为上海在中国比较发达，还是思乡情节，上海人总是保持着是上海人的样子，后来他们的孩子很多选择去上海的大学读 书，毕业以后留在了上海，他们的父母也就终于能够了却重返故土的心愿。
读高中以后，我们又搬到一处新住所，还是在那个校园里，房子要更加大一些，但是有一个围墙将房子围住，有点独门独户的感觉，所以就不太和邻居们来往了。
不久 我就离开父母去读大学了。
这之后，因为中学房屋改造，添置了一些新的宿舍楼，所以父母又搬了一次家，但已经不在我的记忆中了。
蜗牛搬家100字读后感
《蜗牛搬家》这个故事主要写了蜗牛在一个没花没草的地方住了很多年，它想搬到一个环境更加优美的地方去居住。
它的许多好朋主动来帮忙，可蜗牛要么怕强烈的阳光，要么埋怨风沙太大，要么嫌地面太滑，最后蜗牛没有搬成家，它一事无成，只能看着小土岗叹息。
原因很简单，蜗牛缺少吃苦耐劳的精神，缺少持之以恒的坚强意志，总是用“我把一切都准备好了，只是今天不能搬家。
”这句话为自己的懒惰找借口。
读了这个故事，让我明白了一个道理：光有愿望，没有行动，终将一事无成。
我们每个孩子，从小都有美好的理想，但要想梦想成真，就要付出艰辛的努力。
只有今天我们尽了最大的努力，明天才会硕果累累。
小兔子搬家读后感
鸟类迁徙(migration of birds);是鸟类遵循大自然环境的一种生存本能反应，研究鸟类的迁徙行为，了解候鸟的迁徙时间和路线、迁徙数量、种群关系、归巢能力、死亡率、存活率、寿命，以及与繁殖地、越冬地环境的关系等生态规律，对于保护珍稀濒危鸟种、利用候鸟保护农林生产和维护生态平衡、保障航空安全、计划利用经济候鸟、防止流行病的传播、制定法律等可以提供科学的依据，将会给人类带来巨大的社会和经济效益以及生态效益。
幼儿读物读后感蚂蚁搬家
在下雨天前，蚂蚁要把家从低处搬往高处。
它们分工明确，有的用头顶，有的用背驼，还有的在后面拽：遇到大块的东西，一只拽不动，就两只、三只…一起努力用手推、用嘴巴叨的把东西搬走。
它们这时搬家，是怕下雨时雨水淹没自己的老巢。
当天气干旱的时候，蚂蚁又排着长长的队伍从高处往低处搬。
它们依然是齐心协力，小的米粒用头顶、用背驼，能拖动的就用手拽，还有的用嘴叨起粮食，露出一口小牙，遇到黄豆粒时，就从上面滚下来。
这时他们搬回低处又是为什么呢
那是因为地面上有潮湿的泥土，可以供给蚂蚁水分，让蚂蚁生存下去。
这个故事告诉我们：人心齐，泰山移；独脚难行，孤掌难鸣……千百年来，长江、黄河之水从源头缓缓流淌，养育着中华民族的一代又一代，各民族间团结一致，共同创造了中华民族的文明史诗。
闻名遐迩的都江堰、京杭运河、万里长城、三峡工程、神舟五号、神州七号的成功发射和顺利返航……是中华文明智慧的结晶，是集体的丰碑，团结的丰碑.。
2003年的非典、汶川地震、玉树地震、今年百年不遇的干旱……当这些灾难到来之际，从中央到地方，从zf到民间，老人到孩子，学者到儿童……上下众志成城，团结一致与灾难作斗争，最终取得了一个有一个胜利，再一次证明了中华民族是一个团结奋进，有爱互助的民族
无数的历史证明，无论是一个家庭、团体、民族、国家乃至一个社会，只要团结一致，齐心协力就能战胜任何艰难险阻，当你看到那胜利中也有你的一份爱心时，你是多么的开心啊
我很感恩这篇文章，他让我懂得了团结就是力量的道理，只要大家团结一心，那么，家 庭会更和谐，社会会更稳定，国家会更强大
我们生活在这样一个团结而又和谐的大中而感到自豪
