为人师者，必先正其身，方能教书育人，此乃师德之本也。
我的课改 如果要我来描们的课改生活，我想将它用冬、春、夏四个季节来概括。
冬，刚分小组时，同学们很兴奋，因为我们将要接触一种全新的、以学生合作讨论为主的学习模式。
那时，我们对未来的学习生活充满了向往。
然而，接下来的学习生活却不尽如人意。
由于我们早已习惯独来独往的学习方式，再加上开学之初彼此之间又不熟悉，所以课改之初，我们虽说分了小组，但我们并没有形成学习上的互相讨论、互相帮助的现象。
依旧是“只扫自家门前雪，不管他人瓦上霜”。
春，在老师的带领、班长的号召下，我们渐渐形成了合作探究的意识。
渐渐课堂不再是老师的课堂，而成了学生自我展示的舞台。
老师唱独角戏的机会少了，上课打瞌睡的人少了；学生讨论的机会多了，上课积极思考、争着发言的人多了。
现在的课堂就好像春天里万物复苏、百花争艳。
看，这边正讨论着如何用更简单的方法解出这道题，那边正商量着下次如何避免犯同样的错误。
老师则“悠闲”地踱着方步，在各个组间转悠，不时地指点几下。
这堂本枯燥无味的试卷评讲课，因大家的积极合作而上得有声有色。
我们在合作中分享快乐，在快乐中收获知识。
夏，为了让我们更好的合作，老师们绞尽脑汁，想出了用活动单的办法，大大提高了我们的积极性。
所谓“活动单”就是一堂课的流程，将一堂课所需解决的问题罗列下来。
这也大大提高了我们的课堂效率。
拿到活动单，首先映入眼帘的是本课目标，这就为我们讨论确定了方向。
接下来，我们按照活动一、二、三，很快就掌握所要学习的内容。
课堂上，同学们也不再有所拘束，讨论的氛围更加热烈。
老师们也不闲着，“花招百出”。
一会儿，让我们比赛哪个组能又快又准确地写出答案；一会儿，又让我们抢答抛出的问题。
在这样的氛围中，一堂课眨眼间就过去了。
活动单让我们的思维汇到一起,猛烈碰撞。
秋，当我们遇到相同的问题在小组内交流时，每一个小组成员都会陈述自己的观点。
几个观点一碰撞，我们能很快得到正确的答案。
相较以往，不仅缩短了做题的时间，还提高了答案的正确率。
我们学会了利用“合作”这个优势，增强了自我学习的能力。
怀揣着秋的收获，我们充满干劲奔向未来。
冬的沉寂孕育了春的活跃；春的活跃带动了夏的热情；夏的热情催生了秋的收获。
学习如四季，因为不同，所以精彩。
学法学好还是学工商管理好我很纠结
什么样的合学工商管理专业
工商管理培养的是具备管经济、法律及企业管理方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。
本专业学生主要学习管理学、经济学和企业管理的基本理论和基本知识，受到企业管理方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决企业管理问题的基本能力。
工商管理专业作为经济管理类中一门重要的学科，加上中国经济快速地发展，使得工商管理专业人才在市场上很抢手。
以至于本专业在中国学府中迅猛发展。
鉴于工商管理专业的特点，现在几乎上所有的高等学府都有此专业（特别是高校改革扩招后，很多学校都想成为综合大学），但各学校的师资力量不尽一致，大家在选择学校时要仔细。
工商管理是个实践性很强的专业，但在教学中，很多高校都是以纯理论为主，致使我们的学子学了很多理论，可就是不能把它用于具体实践，造成了“教学”与“实践”相脱节。
但现在社会对本专业的要求是：必须具备很强的思考能力及动手能力，一个“初出茅庐”的“黄毛丫头”或“小子”，没有真本事谁会“买你帐”呢
此外，工商管理专业的学习知识面很广，对财务、会计、税法、人力资源、市场营销、贸易、投资、管理等方面都有摄取，但每人不可能把他们全部都学好，自己只能选择一两个方向重点发展，避免出现“门门懂，样样瘟”的现象。
由于教学的局限性以及高等学府扩招，造成了本专业目前的就业率不是很乐观。
概括起来说主要原因有： 本专业理论性强，才出来没有实战经验或经验很少； 社会必须要求我们具备很强的动手能力； 企业招聘的人员是要立马能胜任的，一般不注重培养（大企业除外），因为中小企业它没有实力来培养你； 自己学的知识没有侧重点，没有过人之处。
目前工商管理专业出来的学子主要就业方向是： 考公务员或事业单位工作人员，这是目前的社会现实决定的，不管能成否多要去努力一把； 进入企业直接从事管理工作，不过多数都是基层的，在部分大企业中培训后也能进入基层管理队伍中，部分优秀的可以直接进入中层管理(但这部分人是少之又少)； 多数就业大军进入市场营销行列，准确的说是推销。
也就是所谓的业务员。
一般行业这个是不需要多少专业知识的，看似什么人经过简单培训后都能去做。
社会的认识是：这个行道是不需要多少专业知识的，很多企业也愿意招聘大学生去跑业务。
因为做业务都是与业绩挂钩的，企业基本“稳赚不赔”。
因此，大家都认为我们读了这个专业与没学没什么区别，最后都沦为千千万万的“业务员”，学工商管理专也没有用，大学几年的学费算是白费了，时光也一去不复返，总之就是：不划算。
不过大家都知道，在所有的“业务员”大军中，有些人做得很好，而有些人基本不开张。
不知道，大家去分析过有些人为什么做得好，而有些人却相反。
在做得好的人中有些是学过市场营销专业的，有些没有。
可能有些没有学过的人做得很好。
他们为什么做得好呢
撇开运气好之说。
运气好也代表人家看到了时机并抓住了机遇。
能成功人家都是运用了一些技巧和方法的，这些技巧和方法在他们开来是无门的，可经过我们用专业知识来分析，却是有道的，可为什么我们就没有看到呢
这就是我们在有这个知识印象时，忽略了一个重要技能：灵活运用。
很多管理者都是从营销队伍中提拔上来的，因为只有在你熟悉了公司的产品、公司的文化以及其他情况后，你才能更好地站在公司的立场上思考问题，才能做出符合公司具体情况的决策。
公司是不欢迎春游理论的“管理者”的。
因此，才开始进入营销队伍不是坏事，坏的是我们进入队伍后，不积极学习与思考，终日碌碌无为，只为推销而推销，乃至意志的磨灭。
当然，并不是所有的管理者都会从基层营销做起，但若你从基层营销做起，你要知道，这并不是坏事，因为你做营销是有目的的。
既然这样，那什么样的人才适合学习工商管理专业呢
首先，就是喜欢工商管理。
兴趣是最好的老师，没有兴趣的事情，即时勉强去做也不会作出多大成绩的。
高校学子中，很大一部分是“懵懵懂懂”地进入本专业的。
一则，填志愿时没有仔细分析，随便填了个；二则专业填报选择了服从调配。
若进入这个专业后，发现自己很不喜欢这个专业，在不能调专业的情况下，自己选择一个方面自己发展吧，大学的图书馆藏书一般都很丰富，自己主动学习一些知识不是坏事，以便将来毕业后能找到知己如意的事业。
只要喜欢上了这个专业，其他的就不是难事了。
其次，具备良好的逻辑思考能力与动手能力。
虽然这是一门比较偏文的专业，但还是有很多知识需要数学能力的。
在进行一些理论模型的时候，需要数学知识来分析；即使不需要数学知识分析的时候，也要求我们具备举一反三、触类旁通的能力。
因为我们出来工作的时候，所遇到的问题比我们分析的要难得多。
在讲解一些具体理论的时候，最好我们能在社会中发现它的用武之地。
那儿去发现
电视媒体、报刊杂志、网络等，时时关注最新经济类新闻以及企业发展动态等，这些都对我们将来步入社会有好处。
再次，概括能力。
关于这个，很多专业都需要的，人们把事物详尽地说出来，你一句话就说中要害，这就是概括的能力。
最后，多沟通。
这个社会的知识更新得太快，客观环境也时时在变，我们在遇到问题以及取得成果时，一定要多与他人沟通，多个人，多一条解决问题的路子。
大学，学的是一种思维方式，思考方法。
大学书本上学的不一定能直接派上用场，但它交给你的思维方式将让你终身受益。
没有一直“红”的专业，也没有一直“冷”的学科，“三十年河东，三十年河西”，存在就是价值，工商管理，亦在其中。
我们可以通过那些途径增强法治观
一个人的思想道养应括文思想政治、道德、审美等各的素养。
要提高一个人的道德修养，这个过程必定是循序渐进的。
平常可以多看些时事新闻、历史书籍、名人语录、时事点评，多关注下民生、民事，从各个方面去提高自己的个人内在修养，从而奠定自己的人生观、世界观和价值观。
法律素养是在思想道德修养的基础上养成的，就多了解些法律常识，多看些法律方面的相关知识以及法制新闻，比如法制在线、法眼栏目、一个人作为道德行为的主体,时刻面临着自身道德价值的选择。
都市夜话之类的节目都可以看，遇到问题多从法律的角度去思考，慢慢地可以提高自己的维权意识。
当前我国正处于社会主义市场经济初期,市场机制不健全、不规范,相应的政治、法律、道德、文化等方面的建设相对滞后,由此在社会生活中出现的二律背反现象,令众多一个人无所适从,为师者亦措手不及,由于认知水平的限制,面对纷繁甚至冲突的道德价值,一个人时常陷入两难或多难选择的境地。
尤其是近年来社会评判标准的不确定性,给一个人进行自我道德价值的选择和实现带来了一定的困难,因为他们同样的行为,往往在社会中得到不同的评价,时褒时贬,时赞时斥,以致于一个人的自我评判标准也难免发生左右摆动,难以确定。
因此,从理论上回答一个人的道德价值选择应该遵循什么样的道德原则,以及在这些根本原则指导下,如何帮助一个人实现自我选定的被社会认可的道德价值,这是大学德育的根本目标之一,同时探讨社会主义市场经济条件下道德教育的原则,对于把握道德教育的方法,无疑具有十分重要的理论意义和实践意义。
第一，要注重基本理论和基本观点的学习。
说过：“主义譬如一面旗帜。
”科学的理论就像一面引导千军万马朝着正确目标冲锋陷阵的旗帜。
思想道德修养课动用马克思主义的立场观点和方法，回答和解决在青年学生中具有普遍性的“热点”、“难点”问题，形成了一整套思想道德修养理论。
学习思想道德修养课，首先要认真学习它的基本理论和基本观点，掌握其精神实质，从思想深处真正认识到中国走社会主义道路的必然性，真正认识到我们社会所倡导的以集体主义为核心的人生价值观与人类社会真、善、美相统一的终极价值目标的指向是相吻合的，并能真正理解这种人生价值观的价值。
这是学好思想道德修养课的基础，它对于提高一个人自身的理论素质和认识问题、分析问题、解决问题的能力，对于确立科学的世界观、人生观、价值观都具有重要的意义。
第二，要注重理论联系实际，在比较与鉴别中学习。
青年一个人要学好思想道德修养课，不仅要掌握其基本理论和观点，而且还要注重运用这些观点，分析认识现实问题，理论联系实际，在比较与鉴别中学习。
这对于置身于社会转型期，面临着多重价值体系选择窘境的当代一个人来说，尤为重要。
理论联系实际包括两个方面的内容，一方面是联系改革开放的社会实际，一方面是联系自己的思想实际。
在比较与鉴别中学习，主要是指青年学生要学会运用课堂所讲授的理论去分析和认识现实社会生活中纷繁复杂的政治、经济、文化、道德等现象，去比较和评价各种社会思潮和价值观念，并在分析与比较中，在评价与鉴别中选择和确立为有中国特色社会主义而奋斗的政治方向和科学的世界观、人生观、价值观。
第三，要注重知行统一，在践履中学习。
知行统一，强调践履，这是由思想道德修养课的特性所决定的。
思想道德修养课利用课堂教学等形式，与一个人共同讨论应当怎样做，为什么这样做，以及怎样做的道理。
一个人通过学习讨论掌握了这些道理，就谓这“知”。
但获“知”并不是思想道德修养的最终目的，获“知”的目的是为了“行”，是为了“践履”。
中国古代思想家早就指出，“不行不为真知”。
因此，知行统一，注重践履，就成为这门课的重要特点。
这就要求一个人在学习这门课程时要注重知行统一，坚持从自己做起，从现在做起，边获知边践履，在践履中进一步加深对“知”的理解和认识，真正做到知行统一，从而不断提高思想道德境界，达到完善自身的目的第四，追求高尚人格，不断完善自身。
非专业意见，建议多参加社团活动多参加公益活动多看报纸多关照新闻等各种传媒和舆论社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。
社会主义核心价值体系包括四个内容：一是马克思主义指导思想。
二是中国特色社会主义共同理想。
三是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
四是以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。
社会主义核心价值体系的内容涵盖了社会主义社会基本的道德要求和价值观。
当代一个人肩负着建设祖国建设社会主义现代社会的历史重任，是社会主义事业的接班人，是建设法治、民主社会的主要力量。
因此，当代一个人必须提高努力学习科学知识，通过自觉学习和实践社会主义核心价值体系，提高自身道德素质，树立科学的人生观、价值观，坚定社会主义信念，提高法律素质一个人如何提高思想道德修养和法律素质时代呼唤英才，希望在于青年。
全面建设小康社会和实 现社会主义现代化需要一个人的参与，中华民族的伟大复兴需要一个人去奋斗。
时代为当代一个人的成长成才提供了广 阔的舞台，也对当代一个人的能力和素质提出了更高的要求。
一个人要适应时代的要求，肩负起新的历史使命，不仅 要学好科学文化知识，还要提高思想道德修养和法律素质。
那么，应该如何加强思想道德修养呢
教育和自我教育相结合的方法，是提高一个人学习思想道德修养的有效方法。
一个人的思想道德修养过程，是一个 吐故纳新、新陈代谢的积极扬弃过程，它既需要自己主观的努力，也需要客观外界的帮助。
接受教育，可以不断提高自 己的理论水平，还能看到自己的不足，从而不断提升自己的道德境界。
但外因毕竟要通过内因才能起作用，所以在接受 教育的同时，还要善于运用自我教育的方法。
自我教育，也可称为自我修养，它表现为一种自我主观积极努力、勇于进 取的状态，表现为在处理工作、生活中的各种问题时不断提高自我控制、自我调节、自我监督、自我反省、自我改进的 能力和水平，我国儒家学说中提倡的“慎独”就是自我修养的 最高境界。
一个人自我教育的方法很多，例如进行自我总结和鉴定，通过分析解剖自己的优缺点，树立新的奋斗目标； 立座右铭，针对自己的弱点或根据自己的愿望把名人名言置于床边、案头，朝夕相望，就能起到激励、督促、潜移默化 的作用；记日记、 写读后感等也不失为自我教育的有效方法。
公民法律素养的高低,是衡量一个国家、一个民族、一个 社会文明程度的标准之一。
一个人既要具备良好的思想道德素质，也应具备相应的法律素质，树立“以遵纪守法为荣， 以违法乱纪为耻”的观念。
学习和掌握法律知识，增强法律 意识，提高运用法律的能力，是培养一个人法律素质的基本 内容。
只有认真领会社会主义法律精神，树立社会主义法制观念，增强国家安全意识，加强法律修养，才能在社会主义 法治国家与和谐社会建设中，做一个知法懂法的合格公民。
培养一个人法律素质，教育是基础。
高校是一个人接受系统 法制教育的主渠道。
对一个人进行法律素质的培养，除了靠健全法律、实行依法治国外，还要从学校内外、课堂内外着 手，要从理论与实践上着手，要做到以下几点：一、要确立科学培养观念，提高对法律素质认识；二、要改善课堂教学 环节，丰富一个人法律知识；三、要营造立体培养环境，增强一个人法律意识；四、要强化有效的实践环节，培养大学 生法律能力；五、要建立健全保障机制，提升一个人法律素质。
这样才能全面提高一个人的法律素质。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，实践出真知，实 践长才干，实践提高能力，一个人只有书本还很不够，因此， 我们应该鼓励一个人走出校园、深入实际、接触社会、了解社会，这样才能让他们学到更多的知识。
通过勤工俭学、社会调查、生产实习、青年志愿者等社会实践活动，一个人能 将自己所学的知识服务于社会、服务于人民、服务于社会主义现代化；与此同时，学生自身的创新精神和实践能力也能 得到最大程度的锻炼和提高，为全面成才打下坚实的基础。
一个人是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，是 社会文明道德风尚的重要体现者和传承者，一个人要努力提高自身思想道德修养和法律素质健康成长为有理想、有道 德、有文化、有纪律的社会主义“四有”新人
大学是知识的海洋，人生的理想将在这里确立，未来的发展也即将在这里得到奠基，所以我们必须好好把握这个机会，来争取更多的知识和本领，让自己能在以后的人生道路上越走越好。
大学是一个新环境，注重的就是独立思考和生活，无论是学习、交友乃至认识社会和人生，都需要更多的依靠自己的思考、判断和选择。
因此，学习“思想道德修养与法律基础”这本书可以让我们更好的认识自己，让我们更好的面对未来。
1.学习思想道德修养课的意义从青年一个人自身发展状况看，青年 ... 电视电影《地道战》 电视电影《地道战》观后感唐杰摘要：电影《地道战》讲述了日军侵华时，1942 年的中国冀中平原上，高家庄英勇的男女民兵，从四面八方齐集村口，准备战斗。
为了与日军展开斗争，冀中根据地人民展开了群众性挖地道的高潮， 民兵队长高传宝被这巧妙的洞口深深吸引。
各村民兵利用野外地道 围困敌人，打死民兵败类汤丙会，活捉日寇山田，胜利的钟声响遍冀中平原。
关键词：团结；人物形象；抗争；幽默引言电影《地道战》是 60 年代中国战争电影的经典之作、也是一部经典回顾历 史爱国教育影片。
我们一个人应当注重诚信，以诚待人。
“沾衣润湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”造句
春天来了，一阵春风吹来，果如志南和尚说的那样：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒扬柳风”，感受着，春天带着温暖与希望向人们拜访来了。
工科生怎么看懂《经济学人》
阅读前需要的工具准备： 1. 电脑（由于资源都是电子版本，因此推荐在电脑上阅读，后续的查词和整理也更为方便） 2. 电子版的英英词典，推荐《朗文英英5》和《韦氏大学》，其他ESL英英词典如《柯林斯第三版》《剑桥英英词典》也可以。
建议使用开源词典软件如Mdict，深蓝词典或者灵格斯词典，以上的软件都可以一次性加载多本词典，有利于查词时加深对单词的理解。
上面软件的下载及使用方法都可以在网上找到。
不推荐有道及金山等英汉词典。
如果是在线学习的话推荐一个很好用的查词网站Vocabulary.com 3. Word 文档(或其他记事本工具) ------------------目录------------------ 一：经济学人各板块文章介绍 二：怎样高效利用经济学人资源 三：进阶版：经济学人赏析 四：更多 一：经济学人各板块文章介绍 我们先来看看每一期的经济学人都包含哪些内容。
这是某一期的文章目录 1.The world this week: 主要是对过去一周发生的时事进行梳理，有点类似BBC和CNN的新闻报道，包含时事新闻和财经类新闻。
对应音频朗读的语速较快，适合作为听力训练材料。
2.Leaders： 即社论，对本周热点事件进行报道和解读，文章长度中等，每篇的单词量在500到1200之间。
社论文章往往写得短小精悍，信息量大，个人认为是TE中最有阅读价值的板块之一。
3.Letters：读者来信，经济学人的Letters版块刊登了每周的读者来信，杂志的定位为面向全球高端人群，给经济学人写信的读者包括大学教授，高层政府官员，国际组织负责人，甚至还有国家元首。
这些信件用词精确，论证严谨，非常具有可读性。
去年经济学人曾经做过一个China and the Internet 的特别报告，指责我朝的网络审查制度。
文章发出不久后就收到了中国驻英大使对此的声明和解释。
我们可以从读者来信中学习怎样就一个观点进行论证和反驳，从里面也可以学到很多议论文论证的经典句式。
4.Briefing: 该板块主要是对一个特定的热点话题进行深度讨论，一般每期都会有一个话题，比如之前的俄罗斯入侵乌克兰事件，世界杯，谷歌，在线教育，大学改革等。
推荐阅读。
5.United States, The Americas, China ,Asia, Middle East and Africa ,Europe ,Britain ,International 这些板块分别是对世界各大洲和三个国家（美国，中国和英国）的本周热点报道和评论。
6.Business：商业板块，主要报道解读本周全球热点商业新闻，信息量大，是很好的商业信息获取渠道。
7.Finance and economics: 财经新闻，主要是对相关财经新闻的报道。
值得一提的是经济学人并不纯粹是一本专业的财经杂志，它其实是一本覆盖了政治，科技，文化，艺术，商业，财经等的综合杂志。
即使是财经板块也对读者非常友好，没有太多复杂的专业术语，文章中有时候甚至连IPO（initial public offering）这样的单词都会拿出来解释。
所以各位不用担心因为专业知识不够而读不懂文章。
8.Science and technology: 科技板块，大部分文章长度在500到1500词之间。
文章难度较高，有时候会出现不少专业术语。
据说是考研文章的重点题源。
9.Books and arts: 文化及书籍板块，主要内容是书评和对一些文化现象的讨论。
这个板块的文章往往生词较多，用词也偏文学化，想提高词汇量的同学可以重点精读此板块的文章。
10.Obituary：讣告。
经济学人中很多讣告写得爱憎分明，人物形象刻画非常生动，比如之前对撒切尔夫人，曼德拉和马尔克斯的讣告写得都非常精彩，推荐阅读。
11.Economic and financial indicators: 主要是一些商业及财经指数。
二. 怎样高效利用经济学人资源 首先说明一点，要能够顺利读懂乃至高效利用经济学人阅读材料有两个前提：一个是要有大致牢固的语法基础，一个是要有一定的词汇量基础。
1.大致牢固的语法基础是指有个明确的语法框架，知道最基本的五大句型，关系词，非谓语动词，助动词，基本的时态及语态，虚拟语气，倒装结构，比较结构等，如果觉得自己语法基础不牢固的可以回去先通读一本语法书（推荐《赖世雄语法》），熟悉基本的语法框架，然后在接下来的阅读中不断重现巩固语法知识。
2.一定的词汇量基础。
经济学人文章的词汇量有难度，因此如果词汇量太低阅读学习的时候会困难重重。
个人体会是当词汇量超过20000以后读起经济学人及其他外刊（Times，New Yorker etc.）会轻松很多，虽然还是会碰到生词（作为英语非母语学习者，这一点几乎无法避免），但是不阻碍对文章的理解。
词汇量上升到一定程度后对文章的理解不再被生词所束缚，而是会上升到获取信息与赏析文章的阶段。
怎样获知自己的词汇量大小呢
这里可以提供一个测词汇量的网站Test Your Vocabulary , 测试的时候对自己要诚实，是多少就是多少。
一般词汇量在8000左右就可以开始读经济学人了。
这里要说一下词汇量的问题，多大的词汇量才够用
我的理解是，越大越好。
是的，两三万算凑合，四五万也不嫌多。
我们常常听过段子说英美某地的农民一生只用到几百个词汇结果还是活得好好的，但我们要知道几百词汇量那是英美文盲的水平，如果你要当文盲的话，那我也无话可说。
国外有人做过统计，受过良好教育的英语母语人士词汇量普遍在30000左右，而且会随着年龄增长而不断提高。
所以在积累词汇量的路上是永无止境的。
我们的目标应该是追求更多。
Okay, 前面铺垫完我们进入正题，假如你词汇基础及格，语法靠谱，那么接下来怎样快速积累词汇提高语言应用水平呢。
我的方法是，配合英英词典来精读文章。
下面是具体的操作。
这是经济学人最近一期的文章节选： EVEN with the best will in the world—which, in 2014, has not been conspicuouslyforthcoming—the outgoing year could not be regarded as one of the planet’s finest. Between war, disease and insurrection, the past 12 months have often seemed agoryrelay for the apocalypse’s four horsemen. But look closely, and amid the misery there have been reasons for optimism. Whether by dint of boldness or stoicism, there are numerous candidates for the coveted title of The Economist’s country of the year. In fact 2014 was a bad year for the very concept of countries, as well as for lots of individual nations. The pre-modern marauders of Islamic State (IS) rampaged between Iraq and Syria, and Russian forces dismembered Ukraine, as if borders were elasticlines rather than fixed frontiers. Boko Haram traduced the sovereignty of Nigeria while the Shabab convulsed the Horn of Africa. South Sudan, a brand new country born only three years ago, imploded in civil war. 以上段落中加黑标注斜线的是可能会碰到的生词，节选的两段文章只有短短的162词，但我们统计出来的生词数就有16个。
当然，不同的文章生词出现的频率会稍有不同，但节选的段落具有很大的代表性。
我们把这16个生词整理一下： 1. Forthcoming 2. Outgoing 3. Insurrection 4. Gory 5. Relay 6. apocalypse’s four horsemen 7. Dint 8. Stoicism 9. Coveted 10. Marauder 11. Rampaged 12. Dismembered 13. Traduced 14. Elastic 15. Convulsed 16. Imploded 对这些整理下来的生词，我们接下来的做法是：吃透每一个生词。
怎样吃透
这个时候我们的英英词典就要派上用场了，举个例子，forthcoming , 我们查询后的结果如下： 以上分别是韦氏大学，柯林斯和朗文词典对“forthcoming”这个词的解释。
我们可以从中提取出forthcoming 的几个意思： 1. being about to happen 2. willing to give information 那么结合原文“EVEN with the best will in the world—which, in 2014, has not been conspicuously forthcoming” ,这里的forthcoming 应该是选取第一个解释“being about to happen”这样我们也就比较清楚地理解了这个词的用法。
我们接下来还要把它们整理下来。
前面的word文档就是为此而准备的（其他记事工具也行）。
我们需要把forthcoming 所在的原句以及英英词典里的经典例句整理到word文档里面。
整理后应该是这样的： 1. EVEN with the best will in the world—which, in 2014, has not been conspicuouslyforthcoming—the outgoing year could not be regarded as one of the planet’s finest.（原句） 2. Keep an eye on the noticeboards for forthcoming events. （词典例句1） 3. IBM is usually pretty forthcoming about the markets for its products.（词典例句2） 词典例句的选取应该遵守短小精炼，能够覆盖单词主要意思的原则。
我们通过这三个例句就可以比较好地掌握forthcoming的意思。
接下来的15个单词按照同样的方法进行整理，我们就可以得到一个例句文档了。
我们接下来要做的就是不断复习文档，吃透这些词语的解释和用法（文档可以打印出来随身携带）。
经济学人文章的特点是词汇量大，生词多，这个特点也决定了它是极佳的精读材料。
事实上一篇1000词左右的文章可以整理出30-50个生词，如果每天能够吃透一两篇文章掌握所有单词的话，你的词汇量增长将会非常可观。
而且结合语境的记忆效果也非常好，容易转化为积极词汇。
比如我们可以现学现用，很容易地造出像“I had difficulty getting any details. He wasn't very forthcoming=[he wasn’t very helpful ].” 这样的句子出来。
对于精读过的文章，我们还可以这样处理。
经济学人每一期的文章都配有相应的音频（真正的业界良心）。
我们可以在每天的精读结束后合上文章，精听刚才学习的内容，在听的过程中会不断重现刚才的知识点，也能够借此锻炼听力。
整篇文章我都精读过了，为什么有些地方还是听不懂
这时候你就要回去寻找哪些地方听不懂了。
为什么听不懂，是单词读音不熟悉还是连读略读没听出来
通过这样不断反馈提高，直到能顺利听懂为止。
这种精读法最大的好处是效率非常高，能够很好吸收阅读材料的精华。
与其囫囵吞枣去读大量的文章和小说，不如静下来寻找适合自己的材料，好好做精读。
事实上用这种方法读经济学人，只要能够坚持，按每天积累30个生词计算，半年时间可以积累接近5000个生词了，这足以使你的英文水平迈上一个新台阶。
三：进阶版：经济学人赏析 我们学英语最终的目的其实是将英文作为获取信息，与世界交流的工具。
很多人学语言最大的误区是：永远都在“学”语言，但却不敢在“用”语言上迈出一步，结果就导致学了十几年英语只会用来考试。
同样，我们读经济学人的目标也是能够通过经济学人获取到更多的信息，学会去赏析经济学人文章的语言美，而不仅仅是把它当成学英语的一个材料。
举个例子，刚才那段节选文章里有一句: The pre-modern marauders of Islamic State (IS) rampaged between Iraq and Syria, and Russian forces dismembered Ukraine, as if borders were elastic lines rather than fixed frontiers. 读到这里有没有一种“哇，写得真牛逼“的感觉
是的，最后一句的比喻写得太棒了，把国家的边界比喻成橡皮筋，可进可退，可伸可缩，借此来讽刺IS和俄罗斯随意入侵别国的行径。
再举个例子，“用户的喜好决定产品的成败”用英文怎么说
Customers’ preference determines whether products are successful or not. 似乎不是很满意。
之前写中国消费者的文章中出现过一句话Their likes and dislikes make or break products. 句子够简单吧，但写得非常有水平。
用“likes and dislikes”来代替preference ，用make or break 来代替success or failure ，非常巧妙，而且整个句子读起来还很带感。
原来还可以这样写。
再来一个，怎样表达“XX很流行，无处不在”
ubiquitous\\\/commonplace\\\/universal\\\/pervasive 可以但不是很形象，经济学人的商业板块上曾经有一个句子“It is getting harder to go anywhere without stepping on a piece of Lego-related hype”, It is getting harder to go anywhere without doing..., 这个句型很形象地说明了流行的程度——几乎是随处可见，躲也躲不开。
hype在英文里指extravagant or intensive publicity or promotion，句子中的Lego-related hype指的是“跟乐高产品相关的广告宣传”，所以我们可以造句如下： 1. It is getting harder to go anywhere without noticing all kinds of Apple-related products. 2. It has become harder to do anything without using digital gadgets--for many, they have become part of their life. 再比如经济学人去年一篇关于中国环境保护的文章中有这样一句“The new rules should thus expose polluters to a scissor-style pressure: from above, through the central planning system, and from below, from the media and organizations such as Mr. Ma's 这句话也写得非常牛逼，污染者正在遭受剪刀式的压力scissor-style pressure 就是自上而下和自下而上的压力。
冒号后面的内容解释了这个形象的比喻：中央计划系统从上方施压，媒体及社会组织从下方施压。
如果要表达下降，经济下滑，你能想到几个表达
decline drop fall? 我们来看看大神是怎么写的： Eventually, America ran into trouble too. The tech-stock bubble burst in early 2000, prompting a broader share price slump. Business investment, particularly in technology, sank; and as share prices fell, consumers cut back. By early 2001 America, along with most of the rich world, had slipped into recession, albeit a mild one. Germany’s growth rate has tumbled to around 1%. But if the world economy does stumble, restoring stability will be harder this time round because policymakers have so little room for maneuver. 短短三段话中表示下降的词就有“slump, sink, fall, cut back, slip into, run into, tumble, stumble”，下次写作文时是不是可以用上
读经济学人的时候只要多留意就会经常发现这样的句子，下次碰到时可以找个本子专门收集整理起来，日积月累，灵活应用，相信你的语言理解与应用水平也会不断提高。
论文，一年级语文《怎样让孩子在课堂上合作学习，大胆说话》
课改心得体会3年前开学以来，我在课堂上发现老师变非常注重与学生的交流和学生与学生之间的动态信息交流。
通过信息交流实现师生互动，相互沟通，相互影响，相互补充，从而达到共识、共享、共进。
原来我们这界是课改年段。
新教材真正体现了这次课改的精神，学习过程与后果并重，同学们成为学习的主体和积极参与者。
因此课堂上出现了轰轰烈烈的教学场景，我们忙于收集资料，课堂上积极参与探究活动。
我认为课改让同学们的学习方式改变了，同学们学得主动了，大胆了。
我们变成了学习的主人，变得主动而灵活，大家都抢着发言。
学习由苦变乐，师生互动，学生间的互动变成了课堂上的主旋律。
四年级的时候，徐爱华老师开课，上了一节《尊严》。
这一堂课赢得了许多老师的赞叹。
我们查找了大量的资料，了解石油大王哈默，我们踊跃发言，还表演了哈默给镇长捶背的样子和哈默与镇长的对话。
我们还讲了几个关于尊严的小故事。
我们精彩的小故事和发言把这堂课推向高潮。
徐老师与我们默契十足，搭配的很好。
让我们和老师们感受到了课改的力量!课改主要体现在：创设情景、生成问题、合作探究、产生新疑。
它让同学们对学习更有兴趣，发言更积极。
没有了“满堂灌”、“填鸭子”的教学方式，同学们在课堂上大显风采，我们积极参与课堂讨论，学习热情高涨，使学习成为充满乐趣的事。
教学方式的转变。
教师课堂上教学过程是师生互动过程，同学们学习过程不仅要用脑子想而且要用眼睛看，用耳朵听，用嘴说，用手操作。
即用自己的亲身经历、用自己的心灵去感悟，教师要积极参与同学的学习过程。
我们才能无拘无束的置身于其中，尝试学习，享受学习的乐趣。
课堂才能焕发无限的生命力，同学们思维活跃，热情高涨，真正成为了学习的主人、课堂的主角。
六年级第一学期，周素娟老师开市重点课程，我们查找了充分的材料，以介绍的方式来描素我们的厦门。
我们不仅介绍了厦门还说了闽南语，唱了闽南语歌，介绍了美食，讲速了故事，描绘了风景，我们精彩的介绍和表演赢得了老师和领导们的掌声和好评，给这堂课画上了圆满的句号。
虽然课改给给我们带来了不少好成绩，课堂、学生和教师都产生了可喜的变化。
但是，新课程教学中不可避免地存在着问题。
如：把课程改革仅理解为教材的变化，换了一套教材而已;知道学校教育要以学生发长为本，实际课堂教学中还是以教师为中心。
老师还要给学生更多的选择权;更开放，向学生社会生活的更大时空开放;更有效，多一点探究、创新体验，多一些同伴互助协作。
给我们一些权利，让我们自己去选择。
给我们一些机会，让我们自己去体验。
给我们一点困难，让我们自己去解决。
给我们一个问题，让我们自己去找答案。
给我们一片空间，让我们自己向前走。
课改带给我们新一种学习方式，让我们更有信心，更有动力，更有力量!【扩展阅读篇】作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。
那么怎样让考试作文得高分呢我觉得以下几点必须注意。
1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。
审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。
高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。
由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。
立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。
文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。
近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。
尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。
这一点必须注意。
2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。
俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。
有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。
虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。
有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。
这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。
至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。
指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。
转载自百分网 ，请保留此标记②精练。
指标题字数恰当。
③生动。
指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。
④新颖。
指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。
⑤有意蕴。
指有内在的含义。
拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。
段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。
把文章分为几段更好千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。
因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。
另外，要把每一段的首句写好。
每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。
3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。
考生必须按规定的文体去写。
近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。
不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。
文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。
记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。
议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。
作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。
滥编、胡编，绝对不会得高分。
4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。
平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。
不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。
为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。
有道是：良好的开端是成功的一半。
可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。
开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。
古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。
可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。
阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。
所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。
5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。
不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。
照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。
但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。
我们必须按照规定去做。
限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。
如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。
限最高字数的，不要超过。
否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。
如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。
千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。
6、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。
一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。
标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。
省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。
至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。
7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。
审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。
不能因为修改而影响了卷面的整洁。
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希望帮助得到你。
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