《东方少年》读后感500字就好
《东方之珠》这篇课文文质兼美，描写了香港“迷人的沙滩”、“着名的公园”和“繁华的街市”，赞美了这颗无比璀璨的“东方之珠”。
这是一篇让学生积累语言，培养美感的好教材，能激发学生热爱香港，热爱祖国的思想情感。
香港的夜景更是瑰丽无比，想象美景，通过朗读比较、理解“港湾里的灯光”和“马路上的车灯”一是像五颜六色的焰火溅落人间，一是如同闪光的长河奔流不息，一静一动，美丽极了，明亮极了。
我反复朗读这两句比喻句，想像此时此刻，自己犹如站在太平山山顶，轻风徐来，美丽的维多利亚湾夜景尽收眼底，眼望繁灯闪耀，心里也似乎跳跃着一盏盏闪烁的明灯。
学完课文，学生真切地感受到香港那么着名、迷人、繁华，真不愧是一颗无比璀璨的“东方之珠”。
如今，香港又回到了祖国的怀抱，我们为我们的祖国拥有这样一颗无比璀璨的“东方之珠”而感到多么骄傲和自豪，热爱祖国的思想情感自然而然地得到了升华
东方美食读后感
四年级时，我学了一篇叫《去年的树》的课文。
文章讲的是：树和鸟儿是好朋友，鸟儿天天给树唱歌，鸟儿要回南方时，答应明年回来还给树唱歌，可是第二年春天，鸟儿飞回来时，却发现树不见了。
他四处寻访，问了树根、门、小女孩，知道树被做成了火柴，于是小鸟信守承诺，对灯火唱了去年唱的歌，就飞走了。
《去年的树》让我想起了宋庆龄的故事：一天，宋耀如一家刚要去伯伯家，他的二女儿宋庆龄想起了今天小珍要来她家教她编花篮。
宋庆林对爸爸说：”今天小珍要来我家，我就不去伯伯家了。
“这两个故事让我领悟到：做人要遵守承诺，才能有更多的朋友，不遵守诺言的人，是没有好下场的。
华丽的东方读后感
可怜的杨剑语，我们2个有同样的遭遇啊。
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我是何亦翘呵呵呵附上全文 在华丽的东方，俯身一处细节窥探，深不见底，跌落下去。
跌落时遇见她的一生。
伸向她的手指，只牵住她的袖子。
快从撕裂声中醒来吧
若不就此醒来，将会就此死去。
华丽的东方，深暗的生活，装饰花纹间的空隙伸手不见五指。
针脚细密，不容追随。
黑色与粉红色之间暗藏黄金白银；绿色里布满激动的眼睛。
红漆剥落，露出森林里每一棵树都认得的枝干；彩绘碗龟裂，裂缝源源不断吸吮四周一指宽范围内的凉气，愈发清脆坚固。
泥泞而沉重的压花皮靴踩上崭新的花毡，水渍干后，泥块零碎渗入颜色深处，色泽鲜美。
这是东方，在这里，新与旧从不曾对立过，生与死从来不曾矛盾过。
路过毡房门前强烈日光中的白山羊扭过头来久久地看你，认出你一千年前的模样。
火在房间正中央，在瞳子正中央，烧沸的水冰凉之后，最小的火仍在这冰凉之中愈燃愈烈。
歌声去不到更高的地方了
更高的地方是森林。
歌声一路摸黑触到尽头，寂静去不了更高的地方了
华丽的东方，十五岁的女孩明白了一切，羞赧也是从容的羞赧。
她埋首于家务如飞翔在湖泊上空，年轻的手指耐心地穿过一切拒绝再缓缓抽回。
回眸时眨了眨右边的眼睛。
羊毛搓出的绳子仍然有羊的温柔和敏感，被它系住的事物放慢流失，缓缓远去。
对称的繁复图案中有细微的差异，找出这差异，心就碎了。
空摇篮宁静得如一汪高原湖泊。
不要摇动它。
孩子不在那里了，孩子的灵魂还在那里。
河流的浅水段藏在哪里
勒马岸边遥望，一生也去不了对岸。
我与你七代血亲，你当爱兄弟般爱我，我却当思念妻子般思念你。
我涉过七重大河走向你，走向你的却只是我的双脚；我捧住你的脸颊亲吻你，捧住你的脸颊亲吻你的却只是我的手指和嘴唇。
是的，这是华丽的东方，这是你膝盖上的鲜花，你刚涂抹的手指甲。
你走过之后，你留在土路上的脚印仍在舞蹈，你死了之后，你留在世上的衣裳仍散发香气。
你一生寂静，你的美貌比你更寂静。
你在东方最隐密处的清晨里去打水，并坐在岸边梳洗，这个清晨就这样过去了。
这个清晨比你的美貌更寂静。
华丽的马匹，千重的装饰，团团围裹悲伤的新娘。
而在华丽的故乡，快马加鞭靠近你的老人，曾经是有着华丽心事的少年。
我们共同的祖先孤独地从远方经过这里时，一只脚生根，一只脚枯萎。
生根的至今年年春天开花，枯萎的至今日日夜夜凋零。
这是在东方，记着，我们只能活几十年，我们的心却能活千百万年。
而流传至今的那些长诗中所讲述的种种被驱逐以及长年累月的疫病都不是苦难，是壮阔的必经之途，是血统的标记与荣耀。
我们的祖先曾孤独地站在这里，四面八方的空旷与寂静都不是，是千重万重的犹豫和迟疑。
我们灵魂中的懦弱也不是懦弱，是最深沉的执着和对最核心的生存秘密的苦苦守藏。
我们深尝痛苦，纷呈华美；我们放声大笑，鄙弃悲伤。
而我呢
在这华丽的东方
我的华丽的抒情，我的华丽的赞叹，我华丽的放声哭泣
华丽的月光，我身后拖曳的华丽的影子，只有我简陋而脆弱，种种华丽将我一触即伤。
华丽的伤口，连疼痛都是华丽的，只有我清贫而无知。
水草丰美，脚步不稳。
笑靥如花，心如乱麻。
深蓝光滑的天空是多么华丽的空白，坦荡粗砾的大地是多么华丽的荒凉。
我空空荡荡经过东方，风灌满衣袖，雨打湿眼睛。
14东方之珠的一篇 读后感
“东方之珠”读后感 《东方之珠》这篇课文文质兼美，描写了香港“迷人的沙滩”、“着名的公园”和“繁华的街市”，赞美了这颗无比璀璨的“东方之珠”。
这是一篇让学生积累语言，培养美感的好教材，能激发学生热爱香港，热爱祖国的思想情感。
香港的夜景更是瑰丽无比，想象美景，通过朗读比较、理解“港湾里的灯光”和“马路上的车灯”一是像五颜六色的焰火溅落人间，一是如同闪光的长河奔流不息，一静一动，美丽极了，明亮极了。
我反复朗读这两句比喻句，想像此时此刻，自己犹如站在太平山山顶，轻风徐来，美丽的维多利亚湾夜景尽收眼底，眼望繁灯闪耀，心里也似乎跳跃着一盏盏闪烁的明灯。
学完课文，学生真切地感受到香港那么着名、迷人、繁华，真不愧是一颗无比璀璨的“东方之珠”。
如今，香港又回到了祖国的怀抱，我们为我们的祖国拥有这样一颗无比璀璨的“东方之珠”而感到多么骄傲和自豪，热爱祖国的思想情感自然而然地得到了升华
谁能给我找一篇东方红的读后感
坚持的信念――读《飞向人马座》有感翻开它，我就迷上了它。
七年，三个少年无意间乘着“东方号”被送上太空，送到了遥远的太阳系外，送到了银河。
在一次次面对的突发事件中，少年们练就了勇气，掌握了天文知识，漂泊七年，成长七年。
最终和前来寻找的“前进号”对接成功，唱着胜利的凯歌回到地球。
一路，时光在变，地球在变，而岳兰找回“东方号”的心不变；七年，科技在变，路程在变，但“东方号”战士回家的心不变
在宇宙，在那未知的深处，作者为我们上了一堂又一堂生动的天文课，“黑洞”，“超星球”爆发，“星际云”“银河系核”等等无数的词跳入书本，真是长了不少知识。
“东方号”的宇航员们靠着坚持和永不言弃的信念撑过了七年，等待了七年。
但对于我们而言，生活中也需不放弃。
既然书中的少年同样为十几岁，为什么他们可以做到，而我们不可以
在困难面前不打退堂鼓，想着只有坚持，才能走出困难，走向成功的彼岸。
世界需要坚待，没有坚持，哪来如今的杂交水稻
这水稻不就是袁隆平爷爷不断创新，坚持不懈的结果吗
世界上无数的伟人告诉我们坚持的力量：爱迪生即使是千万次的失败也不放弃；詹天佑抵住压力，造了中国人的第一条铁……怀着一颗坚持的心，即使再深的坎也跨得过去。
坚持，会让人受益无穷
