电话里的童话的读后感
读后感的写作方法一、 认识读后感读完一篇文章或看完一部电视剧以后，全篇文章或其中的一部分内容给你留下深刻的印象，让你感动，而且也让你想到很多很多自己听到的、看到的、经历过的事情。
二、怎样选书目 选择你感兴趣的书籍，尤其是选能从中明白一个道理或学到文中人物的精神的文章。
（选写人、写事的文章最好） 三、通常写法： （1） 引用法：引用歌谣、名言。
（2） 举例子的方法： 可举古代事例、近现代事例，可举身边听说过的、自己经历的事情，只要事例所表达的中心与文章的中心一致即可。
可举正例和反例，正例的作用是让中心更明确，证明这个道理是正确的，这种品质是值得学习的。
四、结构安排： 第一段：写清读书的时间、书名和总的感受。
（我受益匪浅。
给我留下深刻的印象……） 第二段：用三五句话概括中心思想。
（先写主要内容再写讲明的道理或人物的品质） 第三段：举由这一道理或品质想到的正面事例（古代、现代、身边的事例自己的事例） 第四段：举由这一道理或品质想到的反面事例（古代、现代、身边、自己的事例）。
第五段：发出号召、倡议。
正反事例，不要同是古代或同是现代的，最好有层次感，比如举雷锋的为人民服务，再举自己的自私。
《电话里的童话》读后感500字
光阴似箭,岁梭,然而生活中往往有值得铭记的.并且,正是“这一天”让的生命更富多彩；这一天让你,让你从清晨倒日暮都变的那么不寻常；“这一天”让你从此变得不同凡响,“这一天”.生命中的这一天,让我铭记.考试失利了,我就一个人漫无目的的走在大街上,那时的感觉仿佛是世界都是灰色的,不经意间我的目光落在了一颗不起眼的树干上,强烈的好奇心促使我走了过去.那是一个蝶蛹,里面已从毛毛虫蜕变成蝴蝶的生命正在努力从蝶蛹中挣扎出来.我本想帮他但又想倒同样失败的我还有什么资格帮助他呢,刚伸出的手又冷冷的缩了回去.蝶蛹被一点一点破开过了一会里面的生命似乎累了,停止了挣扎.我讽刺的笑道：“看,你不也一样不能成功吗?” 正当我想要走的时候,蝶蛹又重新动了起来,里面的小生命又开始了挣扎.我被如此幼小的昆虫的生命力震撼了.一会,蝴蝶完全从蝶蛹中露了出来他将双翅展开,我的眼前变成了五颜六色.它的翅膀最外边是有一层紫色围城,接着是明亮的金色,红色的两个点仿佛是他的翅膀上长了眼睛,而最里层的橘黄色更像是为他的生命喝彩!此刻他仿佛是在想我炫耀：“哈哈,我成功了!我的确被她的美丽震撼了,但更令我震撼的是他那种强大的生命力.他飞走了,我却依旧站在那里,呆呆的望着,考试失利的心情顿时全部消散了,心中的乌云飞走了.那么大的难关,一个小小的昆虫都能闯过去,儿那么一点小小的困难我怎么能被吓到.刹那间,生命又恢复了以往的色彩,阳光依旧那么明媚,照在我心里暖暖的.蝶蛹蜕变的过程如此短暂,可他留给我的启迪却那么长久.我沉醉了.这一刻,是留在我身边生命中印象最深的时刻,而这一天,则是在生命中留给我启迪最长的一天.这一天 ,让我铭记.
关于家长写的一片我的孩子爱读书四年级作文1000字
做为6岁孩子的母亲，我有一点特别自豪，那就是我的儿子爱看书。
每天晚上不看书就不睡觉，“看书睡觉”成了他睡觉前的口头禅。
即使有时晚上带他出去玩迟了，他半夜还会嚷嚷看书。
现在令我烦恼是，晚上他不爱睡觉只叫我读书给他听，如果我有讲到半夜，他就能精神十足地听到半夜，到现在为了多听到故事，竟然主动读故事给我听，并约定用他的一个故事换我的十个故事。
看到儿子的表现虽说不乐意，可是心里还是很高兴的。
儿子爱读书了
多年的教学经验让我明白：一年级的孩子最重要的是要养成静心,专心的好习惯，培养他们的学习兴趣和阅读兴趣很重要。
其实在入小学以前，孩子会认识多少个字这并不重要，而激发孩子对文字的好奇心和兴趣，产生认字、写字和阅读的强烈愿望和动机是第一重要的事。
孩子的阅读，决不是只在学校发生的事情。
孩子的生活，大部分时间还是在校外，与家人一同分享。
培养孩子的良好的生活与学习习惯，家长负有义不容辞的责任。
家长与孩子一起享受阅读的快乐，通过爱的传导，让孩子热爱阅读，从而养成良好的习惯，使他终身受益。
这就是亲子共读。
首先在家里，我给孩子安排一个安静的书房，拥有一个独自读书、做作业的空间。
我们还要坚持督促孩子读书,做作业要一心一意,不能让孩子边做作业或者读书时,边吃零食,看电视,玩玩具。
这样不仅能培养孩子静心,还能提高学习效率。
家长和孩子一起共读一本书，可以教孩子看，可以讲成故事给孩子听，还可以让孩子“教”你看，讲成故事给你听，带领他们从狭隘的处所，驶向生活的浩瀚海洋，看到生命的广阔。
另外，选书也很重要。
5、6岁的孩子刚刚开始识字，这时候如果能把握好培养孩子静心读书的时机，对于孩子在整个小学的学业都会有着非常积极的影响。
这个时候给孩子选择任何书籍，目的都是为了让他们保持读书的兴趣。
适合小学5、6岁孩子阅读的书籍，最好是文字量不大，篇幅短小，内容有趣生动的。
按照低年级孩子的几大阅读兴趣，我分类推荐几种书目：（一）小说、童话类：一年级的孩子大都喜欢读童话故事，因为这些故事想象力丰富，能满足他们对未知世界的好奇，但是一年级孩子喜欢的童话大都是比较贴近他们生活的，比幼儿园里读的那些小鸡小鸭的故事情节更为曲折的，而且富有幽默感的。
比如：《电话里的童话》、《了不起的狐狸爸爸》、《当世界年纪还小的时候》、《小熊维尼•阿噗》、《阿噗角屋》……像《电话里的童话》——这是一个大故事里包含的无数小故事，故事讲述的是一个在外当推销员的爸爸，小女儿要他每晚给她讲一个故事。
于是，无论在什么地方，他每晚都打电话给小女儿讲个故事。
这本书里包含了他讲的六十多个故事。
由于电话费的缘故，这些故事都比较短,在哪天他做成生意的时候,故事就会长一些.不过不管故事是长是短,都是非常有趣的。
（二）诗歌类：一年级的孩子对语言的韵律仍然十分敏感，有趣而琅琅上口的诗歌仍然会博得他们的青睐，但是，一年级的孩子喜欢的诗歌通常有一定长度，比三言五言的童谣复杂得多，并且内容有一定的情节性，一般来说，富有幻想色彩的故事诗最为受他们的欢迎。
比如：《当我很小的时候》——这是一本包括了四十几首儿童诗的诗集，A.A.米尔恩通过这些押韵而又诙谐的故事诗展示了一个自由自在的童心世界，诗歌中展现出的许多生活细节，比如在玻璃窗户上赛跑的两个小雨点，是只有孩子的目光才能看见的趣味。
（三）图画书类：一年级孩子适合读的图画书非常之多，实际上，图画书这种图文结合的形式可以让识字量不是很大的一年级新生从听故事顺利过渡到自主阅读，是最为适合这个年龄段孩子的读物。
比如：《鼠小弟》系列、《你真好》、《爱心树》、《火鞋与风鞋》、《晴天有时下猪》、《派老头和捣乱猫》……如：《晴天有时下猪》（全7册）——则安是一个经常被人笑话的孩子，他写的荒诞的天上下猪的故事几乎能深入每个孩子的心，这不是因为他漫画式的表达有多么幽默搞笑，而是因为他的故事其实反映出了每个孩子内心深处的渴望：把自己的伤心、高兴、幻想，都写下来，成为一个能让自己也让别人快乐的故事。
（四）动手动脑类：动手动脑类书也是大多数一年级孩子最喜欢的。
适合假期在家里读，孩子可以结合书中描写的方法做一些游戏或者试验，会让孩子感觉更加开心，而且这类书籍对提高孩子的动手能力和综合素质大有好处。
比如：《游戏中的科学》、《创意绘画:用物体画画》、《创意绘画:用拼贴画画》《ISPY视觉大发现》……如：《创意绘画：用物体画画》、《创意绘画：用拼贴画画》——这是一套分外有趣的书，全都是一些简单和基本的形状，生活里看得见的东西，却一笔一笔地就画出了这么多丰富的事物和图画了，很是意外。
我们热情地站在孩子们的位置感觉一下，一定会有些吃惊和兴奋。
（五）自然类 这类书孩子都十分喜欢，如：《荒漠天使》、《我的野生动物朋友》…… 只要家长坚持每天给孩子一段亲子共读的时间，一个安静的空间，和孩子共读一本书，营造良好的家庭读书氛围，引领孩子走进书的世界，一定能培养孩子静心、专心的好习惯。
多年的教学经验使我深信,学生的智力发展取决于良好的读书能力。
为什么读书使人聪明呢?美国教育家施道费告诉我们：阅读时用于眼球移动的时间仅占百分之5,其余百分之95的时间用于思维。
那些学习轻松的中学生,都是热爱读书的人，他们在小学就养成了良好的学习习惯。
所以我也很重视孩子的阅读,四五岁开始,我就让他看有画的书，并每天讲一个小故事。
当儿子学会拼音后,渐渐放手让孩子自己读书。
到书店买来各种书籍，《上下五千年》、《十万个为什么》、《少年科学百科全书》、《一百个科学家的故事》等，几乎囊括了当时市面上所能见到的各种大部分少儿启蒙图书。
从此，儿子和书籍交上了朋友，书是他的最爱，每天晚上睡觉时都要主动给我讲几个故事，读几篇一年级语文下册的课文，来换我的十个长篇故事。
我买的续编故事书中的故事，儿子已经续编了很多版本的结尾了。
我给他读书时他常见的动作就是：用手摸摸故事的厚薄，专挑常的、厚的故事让我讲。
甚至在回家的路上，骑着车子看到一些事情，自己也能编一些故事，最擅长的是编笑话了。
一路上我们笑个不停，嘴巴说个不停。
现在最爱去的就是书店了，正月十五放假，主动提出去书店看书，在书店里挑着自己喜欢的书，就往地下一坐，津津有味的看了起来。
直到书店说要关门了，他才恋恋不舍的离开。
“腹有诗书气自华”像儿子这样原本与同龄人站在同一起跑线上,看起来没有差别，但六年之后,他们肯定会有多少不同。
不同的原因有很多,最重要的,我坚信长期坚持下去，儿子的阅读能力会与同学拉开距离。
儿子对于读书有着浓厚兴趣，广泛的高品位的阅读,使他养成了良好的学习习惯，好习惯会使他长成参天的智慧之树,结出丰硕的智慧之果.可能有家长有这样错误观念:我的孩子完成课堂作业已经很费力了,还是少读课外书,集中精力学课本的好。
苏霍姆林斯基说“请记住,儿童的学习越困难,他在学习中遇到的障碍越多,他就越需要阅读.”所以我们家长更要鼓励孩子去读自己喜欢的课外书,用读书唤醒孩子的思维,使他们蕴藏着的聪明才智苏醒过来，用读书培养他们良好的学习习惯。
当孩子成了爱读书的人，有了学习的兴趣，养成了专心，静心的好习惯，我们就不用愁他们学不好功课了。
读书有着无法估量的效力
孩子通过读书，有着独特的阅读理解力，超强的记忆力，丰富的想象力，勤于思考主动学习的习惯
特别提醒一定要注意孩子的阅读习惯 :坐姿－－抬起头，挺起腰；看姿－－保持眼与书的距离，一尺左右。
一定要保护好孩子的视力哟
只要我们把读书当作一天中最重要的事去做，过不了多久孩子们就会喜欢上一句话----“看书喽!”
有哪些书适合一年级的孩子阅读
一年级新生的课余时间比较多，家长可多鼓励孩子阅读课外书。
比如，吃饭之后，睡觉之前，花半个小时左右完成阅读。
但阅读并不意味着就是阅读漫画一类的消遣读物，事实上，阅读对于培养孩子的阅读兴趣，加强孩子的阅读理解能力，潜移默化地提升孩子的文学鉴赏水准和审美水准，都有着无法估量的效力。
正所谓，滴水穿石，而且，一年级的孩子刚刚开始识字，这时候如果能把握好培养阅读兴趣的时机，对于孩子在整个小学的学业都会有着非常积极的影响。
一年级是培养孩子自主阅读的关键时期，这个时候给孩子选择任何书籍，目的都是为了让他们保持阅读的兴趣，而不是学会什么高深的学问或者是认识更多的字。
适合小学一年级孩子在寒假中阅读的书籍，最好是文字量不大，篇幅短小，内容有趣生动的。
按照一年级孩子的几大阅读兴趣，先在这里分类推荐几种书目：一、童话类： 一年级的孩子大都喜欢读童话故事，因为这些故事想象力丰富，能满足他们对未知世界的好奇，但是一年级孩子喜欢的童话大都是比较贴近他们生活的，比幼儿园里读的那些小鸡小鸭的故事情节更为曲折的，而且富有幽默感的。
比如：《电话里的童话》——适合喜欢幻想，性格又有点活泼外向的男孩和女孩 这是一个大故事里包含的无数小故事，故事讲述的是一个在外当推销员的爸爸，小女儿要他每晚给她讲一个故事。
于是，无论在什么地方，他每晚都打电话给小女儿讲个故事。
这本书里包含了他讲的六十多个故事。
由于电话费的缘故，这些故事都比较短，在哪天他做成生意的时候，故事就会长一些。
不过不管故事是长还是短，都是非常有趣的哦。
《当世界年纪还小的时候》——适合想法另类，性格又有些内向腼腆的男孩和女孩 洋葱、萝卜和西红柿，不相信世界上有南瓜这种东西。
它们认为那是一种空想。
南瓜不说话，只是默默的成长着。
当世界年纪还小的时候。
一切都还柔软。
任何都没成方圆。
自由的发展。
安静的存在。
在这本薄薄的小书里，奇思异想随处可拾，大智慧却往往深藏于最简单的话语里，《小熊维尼·阿噗》、《阿噗角小屋》——适合喜欢小动物，又爱听有趣搞笑故事的男孩和女孩 米尔恩最初创作小熊维尼的故事是个意外，他只是将自己在床上讲给儿子的故事写出来。
虽然这看起来只是一个小男孩和一只小熊的故事，但实际上，这是世界上所有的小孩子的故事，它讲的就是美好的童年。
二、诗歌类： 一年级的孩子对语言的韵律仍然十分敏感，有趣而琅琅上口的诗歌仍然会博得他们的青睐，但是，一年级的孩子喜欢的诗歌通常有一定长度，比三言五言的童谣复杂得多，并且，内容有一定的情节性，一般来说，富有幻想色彩的故事诗最为受他们的欢迎。
比如：《阁楼上的光》、《向上跌了一跤》——适合喜欢异想天开、个性开朗的男孩和女孩 随意而安然的线条和文字，一个又一个可爱的小画面，有趣、极富想象力的诗句加上看起来笨拙可爱的黑白画，恰到好处。
每个人都有奇思妙想，而《阁楼上的光》给我们描绘的是童真，欢快，充满哲理的那一部分。
最让人喜欢的是它捕捉孩子心理的那份透彻，比如这一首： 现在我要躺下来睡觉， 真诚地向我的主祈祷， 如果我在醒来前死去， 求主让我的玩具都坏掉。
这样别的孩子就再也不能碰它们…… 阿门。
《当我很小的时候》——适合心地单纯、个性温柔的男孩和女孩 这是一本包括了四十几首儿童诗的诗集，A.A.米尔恩通过这些押韵而又诙谐的故事诗展示了一个自由自在的童心世界，诗歌中展现出的许多生活细节，比如在玻璃窗户上赛跑的两个小雨点，是只有孩子的目光才能看见的趣味。
三、图画书类： 一年级孩子适合读的图画书非常之多，实际上，图画书这种图文结合的形式可以让识字量不是很大的一年级新生从听故事顺利过渡到自主阅读，是最为适合这个年龄段孩子的读物。
比如：《派老头和捣乱猫》（全8册）——适合调皮多动、善于发现细节问题的男孩和女孩 从前有个老头叫派森，人们叫他“派老头”。
他一个人住在乡下一座小木房里，常常觉得有点孤独。
邻居大妈送给派老头一个纸盒子，里面放着一只小猫叫菲菲。
菲菲有点顽皮，派老头有点古怪，派老头和捣乱猫的故事就这样开始了……《晴天有时下猪》（全7册）——适合喜欢无厘头搞笑、又有点自卑感的男孩和女孩 则安是一个经常被人笑话的孩子，他写的荒诞的天上下猪的故事几乎能深入每个孩子的心，这不是因为他漫画式的表达有多么幽默搞笑，而是因为他的故事其实反映出了每个孩子内心深处的渴望：把自己的伤心、高兴、幻想，都写下来，成为一个能让自己也让别人快乐的故事——“画完漫画，心里好受多了，尽管对自己来说，是一件失败的事情，可自己也被逗笑了。
往后再碰上这样的事，就自己画漫画吧。
”四、动手动脑类： 寒假期在家里读书，如果读的是可以结合书中描写的方法做一些游戏或者是试验的书，会让孩子感觉更加开心，而且这类书籍也对提高孩子的动手能力和综合素质大有好处。
比如：《创意绘画：用物体画画》、《创意绘画：用拼贴画画》——适合喜欢画画的男孩和女孩 这是一套分外有趣的书，全都是一些简单和基本的形状，生活里看得见的东西，却一笔一笔地就画出了这么多丰富的事物和图画了，很是意外。
热情地站在孩子们的位置感觉一下，一定会有些吃惊和兴奋。
孩子们会说，哈，我也会画
《儿童创意手工制作：寝室里的用品》、《儿童创意手工制作：温馨的礼物》、《儿童创意手工制作：温馨制作》、《儿童创意手工制作：友情的纪念》——适合喜欢做手工的男孩和女孩 这套多彩且富有想象力的书，教会孩子让自己的卧室变成一个富有个性的特殊空间，为家人、朋友还有自己制作不同的礼物，还有许多制作玩具和做游戏的方法。
书中的手工图片都是全彩的，非常漂亮，书中介绍的手工稍微加点色彩和细节变化，就会变得和原来完全不同，可以让孩子在动手的过程中激发无穷的创造力和想象力。
《I SPY 视觉大发现》（全8册）——适合喜欢猜谜语和找东西的男孩和女孩 一个非常简单的找东西的游戏，却构成了一套非常不简单的游戏书，它可以让不同年龄的孩子都着迷。
在游戏中让孩子的观察力变得更细致、反应更敏捷。
而最关键的一点是，这是一套可以让孩子和家人、亲朋好友共读的书，这些找东西的视觉游戏既可以让孩子一个人自得其乐，也可以在睡前饭后大家一起读，互相比赛，也许最终你无法确定你和你的孩子谁更喜欢它，因为，你会发现在和孩子比试观察力方面，你未必总是赢家
《游戏中的科学》——适合喜欢做小试验的男孩和女孩 太阳当空的时候，大树下面的阴影和树叶间隙的形状往往不一样，它们是圆形的光圈，这样的现象，注意到过吗
想一个简单的办法来测试是否有微小的电流，哪怕小到只是铜丝和锌丝插入土豆产生的电流。
想到过用人人都有的耳塞吗
这本书包含了400多个精彩的科学探索游戏
任何人都可以按照书的指引，在最普通的地方以最普通的方式，充满乐趣地探究科学。
大自然突然变得那么亲切，那么容易理解。
科学殿堂没有门槛，读过这本书的孩子，不仅仅能学会几百个游戏，还会产生出终身对科学的热爱
推荐:一年级学生全年课外阅读总量不少于五万字，背诵古诗文或儿歌不少于15首。
必背古诗15首：《咏鹅》唐 骆宾王 《春晓》唐 孟浩然《静夜思》唐 李白 《游子吟》唐 孟郊《登鹳鹊楼》唐王之涣 《七步诗》魏 曹植 《早发白帝城》唐 李白 《小池》宋 杨万里《悯农》（锄禾日当午）《悯农》（春种一粒粟）唐 李绅《咏柳》唐 贺知章 《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳）唐杜甫《江雪》宋 柳宗元 《寻隐者不遇》宋 贾岛 《江南》 汉乐府注：出自《古诗文诵读》、《唐诗三百首》、《小学生必背古诗词》《幼儿学唐诗100首》 《看图识字学唐诗》等书。
儿歌类《彩图儿歌词典》 《好习惯儿歌》 《好漂亮的歌——注音童谣》 《五彩童谣》《中国新童谣》 《歌谣迷350首》《趣味儿歌大声读》童话类《格林童话》 《安徒生童话》《中国民间童话》 《100个童话》红卷、蓝卷世纪宝贝系列丛书《我读童话》《365夜好童话》 《影响孩子一生的101个童话》 寓言类《伊索寓言》（注音版）成语故事《拔苗助长》 《对牛弹琴》 《画蛇添足》 《画龙点睛》 《鹤立鸡群》 《囫囵吞枣》 《雪中送炭》 《一叶障目》 《掩耳盗铃》 《左顾右盼》注：出自《成语三百则》、世纪宝贝系列丛书《我读成语》注音彩图版《成语故事词典》民间故事 彩图版 《元宵节的传说》 《清明节的传说》《菊花仙子》 《老子过函谷关》《火把节的传说》 《清官故事》 《名人名士故事》 《百鸟朝凤》神话故事 《女娲补天》 《盘古开天》《宝莲灯》 《精卫填海》《夸父追日》 《嫦娥奔月》《试金石》 《龙女拜观音》《后羿射日》知识类：卡通版《十万个为什么》 《365天动物趣事》《365天兵器博览》 幼儿启蒙《四季百科》
读书笔记范文400字 ， 10篇。
海的女儿》读后感 安徒生的这个童话，是一个纯粹的爱情故事，故事的结局以悲剧结束，给人们留下了叹息。
其实，我不知道安徒生在童话里表达的悲剧爱情的意义是什么，因为我弄不懂这个童话到底是写给儿童的还是成人的。
如果这个童话故事是写给儿童的，那故事的悲剧性很显然超出了儿童的阅读期待，让儿童无法在欣赏中体会到童话的完美性。
一般来说，童话故事的爱情都是相当完美的，而且适合儿童的兴趣，基本都是王子公主的完美结合。
读了《海的女儿》，我认为，安徒生这个童话故事应该是写给成人的，故事中的悲剧爱情和痴痴苦恋的意义，只有成人才能领会。
这是一个一厢情愿的单相思童话。
童话中的主人公生活在海的深处，是一条美人鱼。
她可以在海底世界里度过三百多年的岁月，然后化为泡沫，结束她一生的幸福。
她的寿命比人类长几倍，但是她没有人类特有的那种“不灭灵魂”。
她喜欢上了一个王子，为了得到一份人类的灵魂，她放弃了海里的生活，她忍受了这些痛苦把自已的鱼尾换成了一双人腿。
那个王子和人间女子结婚了，她的希望没有了。
她如果要继续成为“海的女儿”，就要刺死那个王子，然后就可以回到她的家人中去，回到属于她自已的世界。
但她没有这样做却自已投入海中化为了泡沫。
健康，是一种只有失去了才懂得珍惜的东西。
用一座金山，换取一双明亮的眼睛，有人愿意做这个买卖吗
我想是没有的。
用一座金山，换永远踩在刀山上那样的痛楚，有人愿意吗
至少我是不愿意的。
失去了健康，拥有再多的财富又有什么乐趣
然而有时候，爱情，却比健康来的更加重要，对小人鱼，就是如此。
巫婆显然也知道这些，对于小人鱼，重要的不是珍珠制成的花环，也不是象征着高贵身份的大牡蛎，而是她引以为傲的嗓音……但美人鱼却愿意用这一切来换一个不灭的灵魂。
后面的故事，就如巫婆所说，是一个悲惨的结局。
人鱼变成了泡沫。
她没有得到王子的爱情，也没有将尖刀刺进王子的胸膛，以换回三百年快乐的生命。
人鱼变成了泡沫，这是故事的悲剧结局。
然而，安徒生在歌颂这种悲剧性的爱情的同时，是否也为这样的结局而无奈呢
或许，安徒生在这篇童话里揭示的是爱情的悲剧性一面，还有人鱼公主的美丽与纯真。
美丽、执著、纯真而伟大的人鱼，也许是安徒生心里的一个完美的人鱼
