以大学之道为主题写作文
“大学之道，在明明德，在于亲民，在止于至善。
知止而后定……”两千年前，伟大的教育家、思想家孔子所说的话。
“大学”、“大学”非我们所上的大学，而是博大的学问。
《大学》是部净化心灵的宝典
孔子、曾子、朱子……一代代的伟人，写着这部弥扬我们中华民族的文的人明史书。
我最喜欢是的其中的这一段：“知止而后定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。
”意思是：知道要达到至善的境界，意志才有定向；意志有了定向，才能心不妄动；心不妄动，才能所处而安；能够所处而安，才能处事精详；能够处事精详，然后才能达到至善的境界。
在我们日常生活中，也要这样。
“心不妄动，才能所处而安”这句话非常好。
是啊，如果做任何事都不静下心来，是做不成的。
只要心静，有专一的目标，这件事才能做好。
这样，至善就离我们不远了。
不要以为至善只有伟大的人才能做到。
其实，我们每个人只要做到以上的事，至善就离我们不远了。
我还喜欢下面的这句话：“物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。
”这句话的意思是：凡物都有本有末，凡事都有终结和开始，能够明白这本末终始的先后次序，就接近大学所讲的道理了。
日常生活中，我们做事要讲究次序。
最重要、最紧急的事先做；次重要、次紧急的事后做。
如果次序乱了，事也做不成了。
所以我们做事一定要讲究次序。
大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
他的读后感
在\\\/ 明\\\/明德 在于\\\/明（动词）明（形容词）德 在于使正大光明的德行能得到发扬光大
《师说》读后感（不少于800字）
“吾生也有涯，而知也无涯”。
人生，就是一个不断学习的过程。
“人非生而知之者，孰能无惑
”而答疑解惑的人就是教师。
早在1200多年前，唐代的韩愈就提出“师者，所以传道、授业、解惑也。
”充分肯定老师的作用、定位教师的角色、明确教师的职责。
教师是人类文化的传承者，教师向学生传承文化理所当然；教师是知识的传授者，教师向学生传授知识是践行其神圣职责；教师是聪明的启迪者，以聪明启迪聪明，以高尚人格塑造高尚人格，教师是当之无愧的“人类灵魂的工程师”。
韩愈以为：师是“传道”的，假如一位教师不能“传道”，他就不能成其为教师。
师与道是密不可分的，“道之所存，师之所存”。
“道”是师存在的先决条件，“师”是道传播的社会载体，师道不可分离。
当然，韩愈所谓“传道”，乃是发扬光大以儒家经典为核心的封建正统思想，以维护封建社会统治的伦理道德观念。
而在当今社会的中国，“传道”应是维护社会主义的核心价值体系，塑造学生正确的情感态度价值观，培养具有健全人格理想的社会主义新人。
如此说来，教师的责任重大，每位教师，都应忠于理想，传播真理，传道授业解惑。
作为教师，首先要有良好的社会公德，教师应是遵守社会公德的标兵。
诚然，教师也是人，但教师担当的是“传道”的职责，为人师，须忠于道。
教师遵守社会公德好否直接影响到社会风气的好坏。
爱国敬业、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、遵纪遵法、尊老爱幼、爱护公共财物等等，教师必须具备这些良好的社会公德，自己有“道”，方可传“道”；因道而德，因德而得。
因此，道是师存之根基，师是道存之体现，道存所以师在。
作为教师，其次还要有良好的职业操守。
对于教师而言，做好本职工作不仅在于爱岗敬业、尽职尽责完成教学任务；更在于要有一颗大爱之心，仁心育人，爱生如子。
在汶川大地震中，谭千秋老师用生命在每一位国人心中耸立起了一座丰碑，用大义诠释了大爱，他是当之无愧的“万世师表”
反之，范美忠，同样灾难来袭时，竟然弃学生不顾，他自己先跑了。
更有甚之，事后他居然还大放厥词为自己的不义不仁行为百般辩护。
道德的沉沦，师德的缺失，将范跑跑牢牢地钉在了历史的耻辱柱上。
是的，在价值多元化、文化多元化确当今社会，大部分教师仍然兢兢业业、勤勤恳恳地工作，他们安贫乐道，满足常乐，保持着为人师表的高风亮节，为众人景仰。
但也有一些教师，对有权势或有钱家庭的孩子青眼有加，对家境贫冷或成绩欠佳的孩子则呵斥不断，总是利用教师的身份让家长做这做那，热衷于成为家长筵席上的宾，且自叫自得：咱有能耐有本事
我经常想：这样的教师教出来的学生将来会不会也是一群势利眼呢
伟大的孔子早就说过“有教无类”
是的，你可以因材施教、分层次教学，但你尽不可以偏爱，不可以厚此薄彼、区别对待
作为教师，还要有良好的个人修养。
好教师总是以崇高的人格魅力和独特的精神气质影响着学生。
“身教重于言教”。
教师的言行举止，任何一点嘉言懿行，对学生都会起到“东风化雨、润物无声”的美好效果。
“学高为师，身正为范”，要受人尊重，就必须自己身正言正；要自己身正言正就必须有高尚的道德操守。
当院士、作协主席、大学教授纷纷陷进“造假门”，当我们教师的科研论文由精心撰写变成网上下载，堂而皇之地将剽窃变成了鉴戒，我对学生的抄袭作业现象也就充分理解了。
学生只是老师的一面镜子而已
教师，历来被喻为春蚕、烛炬、园丁、人梯、摆渡人。
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那是由于教师不光是教书，更主要的是育人。
热爱教育事业，关爱学生，教书育人实乃教师天职
作为教师队伍中的一员，我衷心希看广大教师在教育岗位上能够更好地发挥主导作用，做优秀的传道者、卫道者，培养出一代又一代人才
让我们有足够的理由相信：“道之所存，师之所存”
《大学》读后感
中华民族是一个拥有五千多年历史的民族。
“读史可以明鉴”，我们每个人都可以从书中找到解决现状的办法。
在现代社会中，人们在巨大的压力下成长与生活，逐渐变得浮躁，急于成功，基本的东西抛之脑后。
人要不断的学习，并确立明确的目标，然后为之奋斗，一步一步的实现自己的理想。
没有理想的人是可怜之人，因为漫无目的的生活着在消磨时光，没有真正的价值。
在当今这个竞争激烈的社会，几乎每个人都想成功，都想实现自己的理想，但是有很多人由于各种原因将自己的理想搁置，而在忙着一些无关紧要的事情。
作为一名大学生，我觉得压力很大，不是因为现在就业难，而是无法定下心来学习书本上的知识。
我认为，现在大学生就业难虽然是一个严重的问题，但是根本原因是现代学生的整体水平在下降，已经满足不了市场对人才的要求，据我了解，每年都有空缺的岗位，不是企业不招人，而是没有适合企业招的人。
通过阅读，我懂得“，在于明明德，在亲民，在止于善”。
只有现拥有光明正大的品德，弃旧图新才能达到最完善的境界。
在文章中，我找到了解决自己浮躁的方法，即知止而后定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。
只有确定目标，志向坚定，才能镇静不躁的心安理得的思虑，进而得到收获。
子曰；“于止，知其所止，可以人而不如鸟乎
”我相信，每个人在努力之后，都会实现自己的理想。
修身是“八目”中的核心，只有格物、致知、诚意、正心都做到了，才能齐家、治国、平天下。
看事物要看实质，只有拥有良好的品德才能看到事物的本质，才能确立正确的目标。
据调查显示，目前社会上对大学生的评价并不是很高，本来受人敬仰的大学生如今多半遭人唾弃，这值得我们反思。
而且，近年来知识侵权的问题也很严重，一个不会学习的的民族最终会被社会淘汰只有不断的学习，在学习中是自己成长，才能跟上时代的步伐，在广阔的天空下拥有自己的一片土地。
有志者事竟成，只要心中有一个目标，低着头去努力，也许某一天，当你抬起头的时候，目标就在咫尺之间，不要远望目标，那样只会让自己感觉遥不可及，要“心诚求之，虽不中，不远矣”。
在做学问的时候，只要像打磨美玉一样，反复琢磨，就能将自我修炼成人生的最高境界。
生活在水泥森林中，压力确实很大，我相信，只要我们不断的学习，不断的充实自己，就能创造一片属于自己的天地。
对于 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善 的感悟
大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德，在于使人弃旧图新，在 于使人达到最完善的境界。
知道应达到的境界才能够志向坚定；志向坚定才能够镇静不 躁；镇静不躁才能够心安理得；心安理得才能够思虑周祥；思虑 周祥才能够有所收获。
每样东西都有根本有枝未，每件事情都有开始有终结。
明白 了这本末始终的道理，就接近事物发展的规律了。
古代那些要想在天下弘扬光明正大品德的人，先要治理好自 己的国家；要想治理好自己的国家，先要管理好自己的家庭和家 族；要想管理好自己的家庭和家族，先要修养自身的品性；要想 修养自身的品性，先要端正自己的心思；要想端正自己的心思，先 要使自己的意念真诚；要想使自己的意念真诚，先要使自己获得 知识；获得知识的途径在于认识、研究万事万物。
通过对万事万物的认识、研究后才能获得知识；获得知识后 意念才能真诚；意念真诚后心思才能端正；心思端正后才能修养 品性；品性修养后才能管理好家庭和家族；管理好家庭和家族后 才能治理好国家；治理好国家后天下才能太平。
上自国家元首，下至平民百姓，人人都要以修养品性为根本。
若这个根本被扰乱了，家庭、家族、国家、天下要治理好是不可 能的。
不分轻重缓急，本末倒置却想做好事情，这也同样是不可 能的
我们为什么要读大学作文800字
星期四，我踏着矫健的步伐，带着兴奋激动的神情来到了这两所神圣的大学学校--北京大学和清华大学参观。
在这两个大学中，令我印象最难忘的是属清华大学。
进入清华大学的校门，首先映入眼帘的则是碧绿的一片。
大树长得枝叶茂盛，叶子嫩绿嫩绿的，再看看楼房，哇，碧绿碧绿的爬山虎攀上了每个屋子的窗口，一阵风吹来，它们摇来摆去，像是在向我们招手致意呢!你若是走进了这个美丽的地方，看到了这处景色，肯定会被这里所迷住，迟迟不肯离开。
继续走进建筑，楼房里传来了学生们抑扬顿挫并且朗朗的读书声。
在这些房子中，有的非常崭新，有的已经很古老，跟昔日的校舍相比变化已经很大了。
其实，最值得一看的还是那座已经很古老但有许多历史文化可以渗透的清华学堂，它是以前清华学堂建校时大学生们学习、读书的地方，后来，由于面积的扩大，渐渐的，学校建了许多新的教学楼，人们就把它永久锁了起来，作为纪念。
过了一会儿，许多大学生下课了。
他们有的边走便说笑，有的在骑自行车，有的正在教室回顾课堂上讲的内容，还有的直接跑到操场玩起了各类运动项目。
最有趣的还属发录取通知书的办公室。
办公室的旁边站着一只假老虎，老虎的手上拿着一张清华大学的通知书。
看到了这一幕的游客都咧开嘴巴笑了起来，纷纷跑过去与这只老虎合了影。
临近中午了，我们依依不舍地走出了大学校门。
通过参观清华大学，我心中充满了豪情壮志，我要发奋读书，好好学习，认真听讲、复习、完成作业，将来争取考上这所学习环境好而又有名的大学--清华大学! 高三第一次期中考试刚刚落幕，我们就踏上了参观大学城的旅程。
全年级分两批参观交通大学，华东师范大学，复旦大学和同济大学。
在车上，我们享受这难能可贵的闲暇时光，一路欢声笑语就没停过。
首先来到的复旦大学，不愧是有百年校史的大学，建筑都透露着历史的沧桑感。
在报告大厅，见到了专门来迎接我们的学长学姐，有些学长为了彰显自己是延安的一份子还特地穿上了校服。
接着，复旦的老师，也是我们的学长就复旦的历史、四大校区五大学院和他们的办学理念进行了交流，那本介绍复旦各大院系的书也帮助我们对复旦有了更清晰的了解。
我的邻座正是看着那本书、听着介绍对自己的未来有了比较明确的选择。
之后学长带着我们游走于校园，越是向复旦的深处走去，越来越浓厚的学术人文气息包围了我们。
物理实验室里，老师让我们看到了平时只在题目中出现的物理现象，在文物与博物馆系的大楼里我们也目睹了各式各样的汉唐陶俑，即使是走在路上，一阵风吹过，树叶纷纷从头顶遮天蔽日的大树上飘落，那意境引发同学们声声感叹。
享用过了复旦的午餐，我们来到了另一个目的地——同济大学，上海土木工程系第一果然是名不虚传，还没等我们下车，那一栋栋极具现代感的建筑就吸引着同学们举起手中相机。
下了车，立即感受到一种与复旦截然不同的氛围。
如果说复旦是个成熟稳重的学者，那同济给我的感受就像是个穿着一身潮牌的活力少年。
我们到时正好是体育课时间，有人在踢足球，有人在打网球，更有一群男生在打太极。
只在去大厅的路上，我们就路过了两个餐厅，其中一个咖啡馆还给人一种在巴黎街头的小资风情。
“吃在同济”果然名不虚传。
在随后的介绍会上，同济的老师也带着一丝骄傲的口吻说到“同济总共可是有着七个餐厅!”引来台下吃货同学的一阵惊呼。
随后，一位笑点很低的学长讲了他从高三摸底英语53到高考英语132的神奇逆袭故事，在鼓励我们要对自己有信心同时也劝告了其中那些还没为自己的未来有打算的同学要及时做好自己人生的规划。
这一天的大学城参观对于每个人或多或少都会有些收获，也许有同学因为这次的参观而被某所大学所深深吸引，从此发愤图强以此为目标而努力，又或是对自己未来的选择有了更清晰的看法。
无论怎样，亲身近距离地感受了大学的氛围，也能为接下来半年多的最后冲刺提供新的动力。
期中考已经是过去式，八大战役也已经打完了第一场，未来的七场还是掌握在我们自己的手中，高三不是起点也不是终点，它只是人生中需要被跨越的一道坎，最后的半年时光让我们一起努力进取而又幸福快乐地度过吧! 八月一日星期一，唐山晚报组织我们小记者参观了清华大学和北京大学。
上午九点我们到了北京，我们下车等待进清华大学的校园。
导游姐姐介绍自己是清华大学的学生，暑假过后上大二。
好不容易，我们进了清华大学的校园。
导游姐姐先给我们介绍清华大学的前身是留美学务处。
我们过了一座小桥，姐姐说这桥下的河叫做万泉河是从颐和园流出来的。
清华大学占地八百亩，1911年成立，校庆的日子是4月29日，今年正好是成立一百周年!随后我们去了水木清华，水木清华是清朝时的私家花园，有一次康熙在晚上看了这里的美景，所以就给这里取了一个名字——水木清华。
清华大学和圆明园是有联系的。
水木清华的岸边有一座朱自清的雕像。
导游姐姐介绍说朱自清毕业于北京大学，在清华大学当老师，朱自清是一位非常爱国的人，在那个艰苦的岁月里，他从不吃外国人的粮食，在他去世的时候只有四十八斤。
我们还看到了闻一多写的“诗人最主要的天赋的爱，爱自己的祖国，爱自己的人民。
”我们还参观了有古罗马、古希腊风格的大礼堂，这个大礼堂是在清华大学建校二十五年时建设的一砖一瓦都是从美国运来的。
姐姐还给我们讲了清华大学与别的大学不同的地方——毕业后的学子必须在一定的日子里回母校。
我还了解到了清华大学的四大建筑：清华学堂、图书馆、大礼堂、科学馆，中午在清华大学“美餐”一顿后，下午我们去了北京大学。
北京大学1898年建校，校庆的日子是5月4日。
北京大学的图书馆是亚洲最大的图书馆，用了一千美元(约合人民币一亿元)。
我们还去了未名湖，未名湖也是私家花园，是一位贪官仿圆明园的一个湖建的。
在当时仿有名的景物建是要犯死罪的，于是后来他一直没有给它取名字。
等到北京大学成立后，冰心等教师给它取了一个名字——“未名湖”。
我们看了未名湖岸上的石舫，那石舫是圆名园石舫的一个基座。
博雅塔比我想像中的还要高，一共十三层，建于1924年，用于供水，井深55米，1998年校庆是封了顶，因为建塔的人叫博雅，所以叫做博雅塔。
下午我们还去了鸟巢、水立方，我们拍了许多照片。
下午五点半我们坐上了回家的车。
通过这次参观清华大学和北京大学，我明白了我们要努力学习，勤奋学习。
只有努力学习，勤奋学习，才能考上好大学。
不要羡慕别人考上清华大学和北京大学只要你努力，你也不会比他(她)差。
正如那句名言“天才就是百分之九十九的勤奋和百分之一的灵感” 所以我们不要迷信天才，只要自己努力了，你就一定会成功。
又一次来到北京，只感觉到天空还是灰灰的。
因为过年路上的行人和车辆少了许多。
深深的吸了一口气，胸腔里是冰凉冰凉的。
我裹紧了外套，拉了拉帽子，准备和妈妈他们步行到五棵松坐地铁。
地铁里污浊而又温暖的空气包围了我，我坐在椅子上昏昏欲睡。
倒了几次地铁终于到了。
走出地铁站阳光刺眼的打在我身上。
远处高高屹立着白色大门的就是清华了。
我怀着景仰小心翼翼的走进这神圣的大门，映入眼帘的是长长的一条街还有两旁高大的树木。
人行道上停的满满的全是自行车。
我们走在主路上汽车安静的从身旁驶过。
整个大学只有风吹树木发出的沙沙声，走了好久还没有看到教学楼，我有些累了，抬头看到路牌这竟是一条街道，清华街。
我吃惊的问妈妈：大学里面都有这样的街道啊还是双向行驶。
妈妈说这你就不懂了吧有的大学里还有公交车呢。
我越发吃惊了只想快步走进校园，想看看这所有着百年历史的名校还有哪些令我意想不到的地方。
走过一个拐角，眼前的视野非常开阔。
正对着我们的是一个有着尖尖屋顶欧式风格地建筑，它的前面是一块大大的草坪。
我惊呼着跑过去，近距离的看这个建筑。
它的颜色是咖色白色黑色组成，墙上的漆都有些剥落了。
我走上大理石的台阶，推开木制的大门，发出咯吱咯吱的响声。
里面分为两层，每一层的顶都高高的。
从外面看都非常漂亮走近就浑身散发一种历史悠久的味道，这里的楼都有百年历史。
旁边是学生的宿舍楼，大大的高高的有三层，楼前是几个人都合抱不过来的合欢树。
它的枝桠长长的伸向天空，碧绿碧绿的，它也有六十多岁了吧。
我欢呼着奔跑着眼睛都不够看只好把它们留在相机里。
校园非常大，一个下午都没有走完，我们特地去了图书馆，一共有三层，几乎都亮着灯。
悄悄的走进去，是扑鼻而来的书香味。
他们都抱着厚厚的书戴着眼睛窝在座椅里认真的读着在稿纸上演算着做着笔记，有人进来也不曾察觉。
甚至还有满头银发的老人。
霎那间我为之动容，这是在初五大家都还在家里过年学校也没有开学，他们早已来到这里来到充满残酷竞争却又美丽的校园，重新开始了奋斗! 古朴的教学楼，参天的古树，勤奋好学的千千学子还有优雅的环境沙沙的风声都是这个百年老校的魅力所在。
有那么多人希望来到这里，在这里求学读书是件多么快乐的事情。
大学真美好，我希望快快长大，也来到清华，和他们一样，在有着浓浓古韵的学校里学习生活。
经过4个小时的颠簸，我终于来到了上海，第一个目标就是参观复旦大学。
一进入复旦大学，我就感到这里很像社区。
说像社区一点都不夸张，因为这里有：水果铺、书店、宿舍(等于社区的居民楼)······ 我们首先和复旦大学的旅游社的成员进行了交谈。
让我印象最深的是一个外号叫“奇奇”的大姐姐，她学的是生理科，上大一。
当有人问她：“请问这位大姐姐，你学的生理科讲的是什么?”她说：“我学的生理科主要讲的是：1.了解所有生物的内部结构。
2.亲手解剖小动物(如：小白老鼠、蟾蜍、小兔子······)主要就是这两大项。
”突然，又有一个小同学，问道：“那你们有没有解剖过尸体?”她说?：“那是不可能的，因为只有在大三的医学课里才会有这样的机会。
” 我们还在复旦大学吃了晚饭。
一到饭厅干净整洁的桌椅，大家吃饭时的安静给我们留下了深刻的印象。
取到饭后，我回到座位上，因为我急着拿汤，盘子还没放好就松手了，幸亏我眼睛快，刚掉下来就被我接住了(还是掉了一块鱼排)。
因为今天我很饿所以我在上海的第一顿晚饭吃得很饱。
我一定要好好学习，长大以后也上复旦大学。
作为中区小学“向往大海”——厦门大学参观团的一员，我很荣幸，也非常高兴。
11月18日，是出发前往厦门的日子。
当天早上6:30，我就醒了。
经过集合、整队，我们“向往大海”一行30多人，乘坐大巴车出发了。
带着爸爸、妈妈的叮咛，一路上，我都在想厦大是怎么样的?漂亮吗?离长汀远吗?经过三、四个小时的车旅劳顿，我们终于来到了心怡已久的厦门大学。
一下车，原本很疲惫的同学们个个精神焕发，早已把劳累抛到了九霄云外。
厦门大学环境优美，到处绿树成荫，鲜花烂漫，地板非常干净，整洁的道路上竟找不到一片纸屑。
下午，我们在厦大的哥哥姐姐带领下，排队前往高尔夫球场参观。
之后，我们还参观了厦大校内的一个湖，那湖水绿得像一块碧玉，静得像一块镜子，足有六、七个南寨广场那么大哩， 第二天上午，我们到“芙蓉隧道”参观。
你们猜一猜里面是什么?不知道吧，我来告诉你们： 1400多米长的隧道里面全是厦门大学毕业的大哥哥大姐姐画的壁画，漂亮得很呢：顶部是蓝天白云，侧壁是形态各异的图案，有的是用字母组合成的，有的是动漫人物，有的是我们熟悉的卡通头像，还有的画得比工笔画还细致……这些画鲜艳夺目，没有哪两幅是相同的，将整条隧道粉饰成了一条独特的艺术长廊，宛如现代版的敦煌石窟。
在厦门大学。
我们去了“人类博物馆”。
里面展览了从旧石器时代到现代的许多器物，有些东西我们听得没听过，更不用说见过了，在这里真是大开眼界，一饱眼福了。
在这里我了解到了人类是如何起源的，中华民族是怎样一步一步向前发展的。
我们还去了厦门大学漳州校区参观，这是我这三天来感受最深的。
我们是坐船去的，那船可大了，可以容纳十几辆车呢。
我们的大巴车开进船里，我们就下车到船上观看海上美丽的风光。
到了漳州校区，我们参观了图书包馆，它可是全国第二大的图书馆哦。
图书馆可大了，有我们几个操场那么大，可容纳好几千人坐下来看书。
图书馆的书可真多啊，摆放得整整齐齐、密密麻麻的书架上摆满了数不清的图书，据说有300多万册呢!图书馆可真静啊，静得几乎没有一点声音，连根锈花针掉在地上也能听得清清楚楚。
图书馆内到处是大哥哥、大姐姐，有坐着的，也有站着的，他们在查阅资料，做笔记，好像丝豪没有感觉到我们到来似的。
看到这一切，我们不约而同地放轻了脚步，不敢发出一点儿声音，生怕惊动了他们的学习。
陪同我们的大哥哥轻声地对我们说：“今天，要不是你们来，我也要坐在这儿了!” 是啊，这两天是双休日，他们这些大哥哥、大姐姐本来可以休息一下，好好地放松一下，可他们却心甘情愿地来这儿孜孜不倦地学习。
这种自强不息的精神真难能可贵，我真想向他们敬一个少先队队礼，以表示我对他们的尊敬之情。
俗话说“少年易学老难成，一寸光阴不可轻”。
此时此刻，我明白了他们为什么能进入厦门大学了。
我心潮澎湃，平时我们不是经常看电视，玩游戏，就是与同学追追赶赶，如果我们也像大哥哥、大姐姐一样，把更多的时间和精力投入到学习上，那么我们就能把老师讲的知识掌握得更牢固些，课外多挤一点时间去阅读课外书籍，就能积少成多，就能丰富自己的知识，开拓自己的视野，将来也能成为像像他们一样，做一个有知识，有文化的人。
我喜欢厦大，这是一所美丽的大学。
我一定要以厦大的大哥哥、大姐姐为榜样，努力学习，力争考上厦门大学，长大后做一个对社会有用的人。
南京大学(简称：南大)坐落于钟灵毓秀、虎踞龙蟠的金陵古都，是一所历史悠久、声誉卓著的百年名校。
其前身是[1]创建于1902年的三江师范学堂，此后历经两江师范学堂、南京高等师范学校、国立东南大学、第四中山大学、国立中央大学、国立南京大学等历史时期，于1950年更名为南京大学。
1952年，在全国高校院系调整中，南京大学调整出工学、农学、师范等部分院系后与创办于1888年的金陵大学文、理学院等合并，仍名南京大学。
校址从四牌楼迁至鼓楼金大原址。
首先，我看见大门上的八字校训：诚朴雄伟，励学敦行。
不仅言简意赅，琅琅上口，易于传记，而且端庄大气，寓意深刻，富有哲理。
“诚朴雄伟，励学敦行”八字校训，不仅言简意赅，琅琅上口，易于传记，而且端庄大气，寓意深刻，富有哲理。
“诚朴雄伟”原是中央大学时期的校训，“励学敦行”是从中国古代前贤名句中选取而来。
“励学”二字在古文中常有出现，宋真宗写过一首名为《励学篇》的诗，劝勉人勤奋学习;“敦行”见于《礼记·曲礼上》：“博闻强识而让，敦善行而不怠，谓之君子。
”;将“诚朴雄伟”与“励学敦行”两句合为一起，既反映了南京大学的优良传统与特色，又能体现学校办学的理想追求和实现途径。
八字校训既各自独立成意，各有侧重，又相互联系，浑然一体，涵盖了教育思想、科学精神、品格修养等各个方面。
我继续往里面走，这时，一栋大楼出现在我的眼前，是教学楼。
穿过一条林荫小道后一所古代建筑出现了，是生命研究所。
然后我又参观了几所建筑，比如：体育馆、大操场、校史博物馆等。
有人说要把南京大学所有建筑全参观一遍，要花一天的时间，因为光北园就有86所建筑，南园有50所。
哇!南京大学还真是大呀! 南大标准色为紫色(南大紫)，无正式校色。
中央大学时校色为紫金二色，加之松青，故依据传统当为紫、金、青三色。
紫色象征典雅、庄穆、高贵、浪漫，金色象征辉煌、光明、灵气、智慧，青色代表活力、自由、健康、纯朴、坚韧、清雅。
紫金合于学校所在名山紫金山，青合于学校之象征树松。
南京大学，真是一所百年名校。
