简述对工匠精神的理解100字
工匠精神，是指工匠对自己的产品精雕细琢，精益求精、更完美的精神理念。
工匠们喜欢不断雕琢自己的产品，不断改善自己的工艺，享受着产品在双手中升华的过程。
工匠精神的目标是打造本行业最优质的产品，其他同行无法匹敌的卓越产品。
概括起来，工匠精神就是追求卓越的创造精神、精益求精的品质精神、用户至上的服务精神。
当今社会心浮气躁，追求 “短、平、快”（投资少、周期短、见效快）带来的即时利益，从而忽略了产品的品质灵魂。
因此企业更需要工匠精神，才能在长期的竞争中获得成功。
当其他企业热衷于“圈钱、做死某款产品、再出新品、再圈钱”的循环时，坚持“工匠精神”的企业，依靠信念、信仰，看着产品不断改进、不断完善，最终，通过高标准要求历练之后，成为众多用户的骄傲，无论成功与否，这个过程，他们的精神是完完全全的享受，是脱俗的、也是正面积极的。
荀子劝学，诗句的理解性背诵默写，越多越好，要题目和答案，最多的我采纳，如“荀子劝学中描写活到老学到
管仲有病，桓公往问之，曰：“仲父之病矣，渍甚，国人弗讳，寡人将谁属国
”管仲对曰：“昔者臣尽力竭智，犹未足以知之也，今病在于旦夕之中，臣奚能言
”桓公曰：“此大事也，愿仲父之教寡人也。
”管仲敬诺，曰：“公谁欲相
”公曰：“鲍叔牙可乎
”管仲对曰：“不可。
夷吾善鲍叔牙，鲍叔牙之为人也：清廉洁直，视不已若者，不比于人，一闻人之过，终身不忘。
勿已，则隰朋其可乎
隰朋之 为人也，上志而下求丑，不若黄帝而哀，不己若者。
其于国也，有不 闻也；其于物也，有不知也；其于人也，有不见也。
勿已乎，则隰朋可也。
”夫相，大官也。
处大官者，不欲小察，不欲小智，故曰：“大匠不斲，大庖不豆，大勇不鬬，大兵不寇。
”译文：管仲有病，齐桓公前去询问他，说：“您的病很重，如果一旦病情危急发生不幸，我将把国家托付给谁好呢
”管仲回答说：“以前我尽心竭力，还不能够知道这样一个人，现在得了重病，生死在于朝夕之间，我又怎么说得上来呢
”桓公说：“这可是大事，希望您能给我指教。
”管仲恭敬地同意了，说：“你想要任用谁为相呢
”桓公说：“鲍叔牙可以吗
”管仲回答道：“不行。
我很了解鲍叔牙。
鲍叔牙的为人，清廉正直，对待不如自己的人，不愿和他们在一起。
偶尔一次听到人家的过错，就终身不忘。
万不得已的话，隰朋大概还可以吧。
隰朋的为人，既能汲取先世的事例，又能不耻下问，自愧不如黄帝，同情不如自己的人。
他对于国家政治，有不去过问的事；他对于事物，有不去了解的方面；他对于人，有不重视的细节。
不得已的话嘛，那隰朋可以。
”一国的宰相，可是个大官。
当大官的人，不要只看小事，不要耍小聪明。
所以说大工匠只注意总体设计，而不亲自挥斧弄凿；大厨师只着意调和五味，而不亲自拨弄锅碗瓢盏；大勇士只指挥战斗，而不亲自临阵斗殴，正义的军队只征讨叛逆而不骚扰百姓。
中国历史上最伟大的工匠是谁
毫无疑问对于建筑业来说，鲁班是影响最大的。
鲁班，姬姓，公输氏，名般。
又称公输子、公输盘、班输、鲁般。
鲁国人(山东省曲阜市）。
“般”和“班”同音，古时通用，故人们常称他为鲁班。
大约生于周敬王十三年（公元前507年），卒于周贞定王二十五年（公元前444年），。
木工师傅们用的手工工具，如钻、刨子、铲子、曲尺，划线用的墨斗，据说都是鲁班发明的。
而每一件工具的发明鲁班，都是鲁班在生产实践中得到启发，经过反复研究、试验出来的。
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以“争做新时代好少年”为主题写一篇征文
做新时代的好少年我叫王杨宜，今年 12 岁，是建设路第二小学六五班的学生，我在 学习上认真刻苦，各科成绩都很好；在实践中能够勤于动手，敢于大 胆实践，勇于开拓创新；在班级工作中，能出色地完成老师交给的任 务，并多次受到表彰。
我时刻注意自己的言行，在德、智、体、美、 劳等方面都有突出表现，是同学们的好榜样。
一、品学兼优，屡获佳绩。
在学习上，我能够严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。
从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐；学习上勤学善 思，有独立钻研的精神，年年学业成绩都优秀；我热爱劳动，积极参 加学校开展的各项有益活动，加强体育锻炼，身体素质较好。
我多次 获得学校“三好学生”的荣誉称号。
此外，还积极参加各种比赛，获得 全国小学生语文能力竞赛三等奖， 十佳美德少年、 珠心算比赛优胜奖、 在成绩面前，我从不骄傲，我认为，这算不了什么，山外有山，天外 有天，我必须不断努力，追求更高的目标。
二、老师的助手，同学的榜样。
无论在家在校，我都能够受到正确思想的教育和熏陶，因此，我 像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。
在同 学中， 我是一名挺懂事的“小大人”， 老师和同学都很信任我。
几年来， 我勤勤恳恳地为班级为同学服务，成了老师的小助手，对老师交给的任务，我总是做得有条不紊。
我处处以身作则，为同学树立了榜样。
几年来，我上学从不迟到或早退，上课专心听课，独立思考，认真完 成各科作业。
见到有同学违反了学校规定，我也敢于上前指正。
有时 遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，我总是主动上前劝 阻，并像个小老师似的跟他们讲些“同学之间要团结”、“大事化小、 小事化了”的道理。
常常能使犯错的同学静下心、沉下气来承认错误 并表示坚决改正。
