没有作业的小鱼读后感
为自己工 对于我来说像是一个很自然的论证 必要论证什么但是领导要求必读后感 写就写吧 作为日常工作的一部分 毕竟 公司的良苦用心要理解 作为企业文化建设的一部分我们要配合慢慢的 大家都会拥有一定的语言文字组织能力 说不定还能成为将来自己写回忆录的一部分 何乐而不为呢所以 摆正心态 调整好自己的思路轻轻松松的写一篇赏心悦目的读后感吧 真的很不错的一个主意呢记录思想 记录自己生活的每一部轨迹真的很好的一个机会啊恩 加油吧所谓为自己工作,是因为每个人生活在这个世界上,就需要先满足自己的基本生活所需,为自己工作 读后感.天上不会掉馅饼,即便偶尔有一个两个不小心落在你的餐前饭后,千万不要惊喜万分!你了解过它的来龙去脉吗?你知道它是转基因还是分转基因食品呢?你知道里边有没有放什么大麻、海洛因之类让人食之成瘾的东西呢?千万不要守株待兔吧,毕竟,这种概率少之又少,而且,在怀疑和犹豫之间,你可能会忘记了本来今天有一些重要不重要的工作要做,读后感《为自己工作 读后感》.迟到一分钟,考勤员不会为你考勤的；如果给你考勤了,你会因此而亏欠考勤员的,因为你们都会因此而于心不安.所以,还是不要心存侥幸吧,做好自己应该做的事情,很简单,也会问心无愧.安心的过好每一天,真的很好.为自己工作,必须有团队协作精神.你是一个孤立的人,你必须在整个团队中协作之下,大家共同努力到达预期的目标.为自己工作,必须怀有一颗感恩的心,感谢公司为我们提供了一个可以生存发展的平台；感谢同事,与大家一起,齐心协力才能发挥自己可能拥有的聪明潜质,然后心安理得地得到那份属于自己的工资,不必为每日出门找工作,做玻璃上的苍蝇状更来得省心.特别喜欢蜜蜂和蚂蚁的协作精神,一个人,其实很渺小,但在你来我往的奔波忙碌中,在互相挥一挥手,点头微笑的瞬间,我们可以感受到彼此的真诚和热情,感觉到彼此存在的价值.所以,就在那会心的一笑间,你会被感动,被触动,感觉到跟大家在一起的工作真得很好.于是,在你心中,一种由衷的满足感会在不知不觉中升腾……还需要说什么呢,什么也不需要啊.只是做好自己手头的工作,争取做到日清日毕就好了.如果,在路上,你遇到了一道美丽的风景,赏心悦目,怡情养性,就把它带到你的工作中吧,让工作生活变得更加有滋有味,那真的太棒了!
理想的小鱼读后感
《大鱼之道》是作家溪写得作品。
里面讲了每年四五月，叫黑鲩的大鱼溯江直上，历经千难万险，来到孔雀湖产卵。
作者没有抓到野鸭，来湖里碰碰运气，却看到一只一百五十斤左右的大鱼。
大鱼明显要去产卵。
课上孔雀湖要跃过八道瀑布冲刷的石坎上去。
而作者站在最上面等它。
当它上来后，被作者打碎了脑壳。
而当作者要把它带回家时，它却拼尽全力一跳，跃回湖中，产完卵后，死去了…… 动物虽然没有人那么聪明，但有一样东西与人比则是有过之而无不及，那就是母爱。
无数名人歌颂过母亲，可他们却忘记了动物。
稳重这位母亲，她受尽磨难，来到孔雀湖下，费尽九年二虎之力跃上石阶，当作者要一棍子打死她时，为了保护孩子，她一跳，却跌了下去。
可她为了能产下卵，又朝那儿奔去
最后，她被打碎脑壳，仍拼尽全力跃入湖中，死去。
我有多么震撼啊
她在关键时刻，最后用力一跃时，是谁给了她力量，是母爱
我的妈妈虽没有这样轰轰烈烈地爱过我，可她的一言一行中，却也透露着深深的爱啊
我的嘴很挑剔，妈妈一日三餐不仅要烧好，还得翻着花样，两天不能重样。
例如，早上烧了青菜和鸡蛋，第二天如果还吃这个，我就会抱怨：“怎么又是这个呀
” 当然，畜类慈爱，妈妈也有严厉的一面，她向来“赏罚分明”。
《大鱼之道》，我会永远记得这个故事，知道妈妈的辛苦。
一条聪明的鱼读后感孩子们要有自己的梦想，
当我读到小鱼说的话时，救救我们，请保护大自然，我被深深的触动了。
那个小静每天都把用下来的水给倒到小河里，使小河原来那可爱的小鱼再也不见了踪影。
小魔女蓝小鱼读后感
近来这几天，我看完了《小魔女蓝小鱼》这本书，这本书讲了一个平凡小女生隐藏着天大的秘密，一个普通的姨妈却拥有超能力。
这本书的作者是阳光姐姐伍美珍，这本书有十三章，每章有六个故事。
这本书的主角是蓝小鱼，蓝小鱼是个快乐的女孩，是一个爱幻想的平凡小女生，她对魔法着了迷，但总会惹出一大堆的麻烦。
随着蓝小鱼的神秘姨妈现身，于是一些不可思议的事情就陆续发生，而且，还揭开了蓝小鱼家族一个惊人的秘密……。
蓝小鱼的姨妈是个魔女，她有时也像小孩子一样喜欢吃零食，出门时，身边总会带着一只活泼可爱像蓝小鱼姨妈一样很神秘的小黑猫，这只黑猫不像一些平凡的猫咪一样，这只黑猫有各式各样的表情，有智慧，会一些体育运动，还有感情。
我希望自己像蓝小鱼一样活泼聪明，做一个快乐的小女生，将来考上重点大学。
一条聪明的鱼读后感孩子们要有自己的梦想，
当我读到小鱼说的话时，救救我们，请保护大自然，我被深深的触动了。
那个小静每天都把用下来的水给倒到小河里，使小河原来那可爱的小鱼再也不见了踪影。
小学生读后感学习大全50字
小学生读后感大全50字 大家在课外时间一定看过很多的课外书吧，来说说都看了些什么呢?风林网络为大家带来了“小学生读后感大全50字”，感谢大家支持。
篇一：《小壁虎借尾巴》读后感50字 今天我学了第17课小壁虎借尾巴，我知道了小壁虎的尾巴有再生的功能，我还知道了很多动物尾巴的作用。
比如老虎用尾巴当作武器，小鱼尾巴用来泼水，老牛尾巴用来赶蝇子等。
你还知道哪些动物尾巴的作用呢? 篇二：《皮皮鲁外传》读后感50字 书中说的是一个聪明，勇敢，好奇的小男孩皮皮鲁。
他因为好奇心做了恶作剧，但他能发现自己的过错，用于承担责任而且努力改过的精神还是很可贵的。
篇三：《十万个为什么》读后感50字 我在刚刚过去的寒假里读了《十万个为什么》，我觉得这个世界很奇妙，台湾岛是我国最大的岛屿，太阳系中有九个行星，因为树干是园形的所以不容易被风吹倒，我学到了许多知识，以后我还要多读书。
篇四：《燕子》读后感50字 今天，我读了叶圣陶爷爷的童话。
童话讲述了一只受伤的小燕子在青儿玉儿的照顾下恢复了健康后跟着妈妈回家了。
但是小燕子并没有忘记青儿和玉儿，它每天都来看她们，给她们唱歌跳舞，每年春天从南方回来都记着给她们带美丽的礼物。
这个童话故事很让我感动，在现实生活中我们要善待他人献出自己的爱心，让世界更美好。
篇五：《小蟋蟀的花嫁衣》读后感50字 《小蟋蟀的花嫁衣》特别好看，里面的句子特别优美，比如森林的上空，亮闪闪
爱丽丝的眼泪池读后感
爱丽丝历险记读后感1.放寒假了，姐姐送给我一本名叫《爱丽丝历险记》的书。
拿到手后，我便津津有味的读了起来。
这本书主要讲述了在河岸边、绿草丛里，一只穿着华丽服装的兔子匆匆而过，小姑娘爱丽丝在好奇心的驱使下紧随其后，跳进了一个深不见底的大黑洞。
爱丽丝一直往下落，最后竟然晕晕乎乎的睡着了。
奇迹发生了，爱丽丝醒来以后，闯进了一个五彩缤纷的世界里：渡渡鸟、毛毛虫、假海龟、红心皇后、公爵夫人……一个个人物闪亮登场;小花园、午茶会、冰球尝眼泪池塘、庄严的法庭……一处处场景眼花缭乱。
看完这本书，我的心久久平静不下来，沉静在故事的情境里：《爱丽丝历险记》里的小主人公：爱丽丝是多么活泼可爱惹人喜欢。
公爵夫人和柴郡猫永远印在了爱丽丝小小的心里。
暑假的时候，妈妈送给我了一本新书，书的封面上画着一个美丽漂亮的小女孩，她看起来是那样可爱活泼，我高兴极了，马上打开书阅读起来，读了半截，才知道原来是我向往已久的书——爱丽丝漫游记。
这是卡洛尔给邻居家的小女孩爱丽丝口述的一个童话。
将爱丽丝在梦境中的种种奇遇惟妙惟肖地描绘出来。
一开始，小姑娘——爱丽丝因追赶兔子，掉进了一个奇妙的地下世界，这里的一切都令爱丽丝惊奇不已。
在这里面，喝一口水可以使人变成蜡烛大小，在吃口蛋糕又可以变得比房子还高大。
他还遇见了一群稀奇古怪的人和动物如：三月兔、小老鼠、风帽匠、扑克牌杰克与红桃王后、毛毛虫……一个个新奇有趣的事情真让人感到好玩好笑如果我也能够和她一起去到那神奇的幻境去游玩那该有多好啊!其实，生活中也有一样有许多奇妙好玩的“奇境”呢!只是没有去细心去观察而已。
比如说：池塘里的小鱼、树上的鸟鸣、草的上的蚂蚱……只要我们用心，其实在哪里都能体验到“奇境”的乐趣!我看完这本书心里十分激动，慌忙打电话把这本书介绍给姐姐，姐姐说：“我正在看这本书呢!却是十分好看。
”。
知道一个小女孩的梦多么荒诞离奇吗?一个无聊的午后，一只揣着怀表的兔子就带着这个可爱的小女孩开始了她的奇幻之旅。
这个小女孩是谁呢?她就是《爱丽丝漫游奇境记》中的主人公——爱丽丝。
第一次读《爱丽丝漫游奇境记》之后，我有一种特别新鲜的感觉。
爱丽丝的梦稀奇古怪、荒诞有趣，充满了各种奇特的幻想：能够变大变小的身子，能组成王国的扑克牌，能穿入的镜子世界，使人忘记名字的小树林等等。
这一切就像是我们小孩的一个五彩梦，深深地吸引着我们，也让我们展开想象的翅膀，过足了瘾头。
就像我常常这样幻想：我是一个可爱精灵，整天在宇宙上观察着美丽的地球。
那是多么美妙的感觉啊!我对《爱丽丝漫游奇境记》中的公爵夫人的厨房印象很深。
尤其是爱丽丝和青蛙仆人的对话，让我觉得十分发笑。
再次读《爱丽丝漫游奇境记》这个故事，我又发现爱丽丝是个十分可爱的小女孩。
她天真活泼，充满好奇心;她还有一颗同情心，懂得明辨是非。
在爱丽丝身上，可以看到我们少年儿童纯真的天性。
因为整个故事充满了幻想，而主人公又是那么的可爱，纯真，它多么贴近我们儿童的生活啊，所以我想不光是我喜欢这本书，相信其他小伙伴肯定也会喜欢的。
据说1865年出版的《爱丽丝漫游奇境记》和1871年出版的《爱丽丝镜中奇遇记》一起风靡了整个世界，成为继莎士比亚之后被翻译成各种文字最多的英国作品。
这一切是这部童话故事在历经一百多年后依然在儿童文学中绽放异彩的原因。
而那个善良可爱的小主人公更是其中的一颗明珠。
她也许并不是很聪明，但是她有一颗纯净的爱心，对一只小鹅都彬彬有礼。
加上她那双明亮的眼睛，一个生动的女孩形象跃然纸上。
我相信在将来的一百年后，这部书依然会畅销全世界。
寓言的读后感啊~大家帮忙!高分啊!只要六百字
是一个家喻户晓的寓言故事——《狐假虎威》。
虽然我已经看过许多遍了，但是，每一次的感触都比上一次更深。
《狐假虎威》的主要内容是这样的：森林里有一只笨老虎，它正在找食物，忽然，它看见前面有一只狐狸，就想吃了它。
可狐狸说：“我是上帝派来的使者，你怎么敢吃我
你要不信，就陪我去森林里走一圈吧，我在前，你在后看看大家会不会躲开，好不好
”笨老虎答应了。
它们走在路上，大家果然害怕地躲开了。
狐狸得意得笑了，趾高气昂地说：“你还敢吃我吗
”可怜的笨老虎只好垂头丧气地逃走了。
这个故事太可笑了，你们说，动物们是怕谁呀
我看了这个故事后有了四个感触：第一，不要借别人的威风来逞强。
第二，危险时要急中生智，有时也学学狐狸，骗骗坏人，说不定可以得救。
第三，遇事多从几个角度想想，千万不要像笨老虎那样轻易的受骗。
第四，不可以在别人面前把自己当“大王”，盛气凌人，这样会让别人觉得你自私霸道。
在生活方面，我没有做到第四点。
在家里，我总是自私霸道，有什么东西都要由我来分，有什么好的，很少考虑别人，总自己先拿。
爸爸妈妈总为了这件事批评我。
我第三点倒做得不错，我也比较聪明，每次做事，我总会“三思而后行”，想想这么做对不对，有没有受骗，然后再做。
我以后要改正自私的缺点，继续保持我“三思而后行”的优点，争取做一个十全十美的好孩子。
《狐假虎威》读后感 《狐假虎威》这篇文章的主要内容是：狐狸借着老虎的威风，吓走了许多动物，老虎信以为真，认为狐狸是老天爷派来管百兽的，所以放掉了狐狸。
很多人读后准会说狐狸真狡猾，做人就不能那样，可是我就要为狐狸“平反”，狐狸若不是凭借自己的聪明才智逃脱了老虎的手掌，恐怕早就成了老虎的美餐了。
其实，自然界有很多生物都存在这样的现象，椋鸟和麻雀等一些小鸟常常把它们的巢安置在鹰或猛禽巢的附近，从而可得到它们的庇护。
这些猛禽从不伤害它们，因为鹰喜欢猎食比较大的鸟和啮齿动物。
文鸟科中的织巢鸟也是一种聪明的鸟，它把鸟巢安置在胡蜂巢的上方，织巢鸟不啄食胡蜂，胡蜂也从不攻击织巢鸟。
这不仅让它们之间建立了好的关系，织巢鸟也得到了安全方面的好处。
还有海洋中的双锯鱼，它们常常在海葵触手间游来游去，这样不仅可以受到海葵触手刺细胞的保护，而且还可以分享海葵吐出来的过剩食物。
实际上，海洋中有许多小鱼都依靠海葵和珊瑚的保护，免受攻击。
上面的例子都足可以证明这并不是狡猾，而是在利用自己的聪明才智，战胜强敌。
我们每个人都应该像狐狸那样，学会利用自己的聪明才智，用聪明去战胜一切，用聪明去保护自己。
读了北风和小鱼的故事有啥感想
北风和小鱼“一课计划教材分析：”北风和小鱼“是一个寓言，其中第一个量GB苏教板，是一个朔风劲吹，大的自然发生奇妙的变化：草棕，梧桐落叶，鸟儿躲在冰冷的河水，勇敢的小鱼在这个寒冷的季节，隐藏在水下隐藏和寻求，快乐地生活。
让我们看到的北风缺乏自知之明，狂妄自大，和鱼不害怕面对的强者。
文字与插图，生动地描绘了北风，草，梧桐，鸟类，和鱼，要帮助学生理解文本的内容。
的教学目标：正确，流利，有感情地读课文，背诵。
2，理解课文内容，体会偏北强的鱼面，无畏的精神。
知道怎么每个人都应该谦虚，BR \\\/> 1。
谨慎，有自知之明，不是狂妄自大。
3，复习巩固汉语拼音，学会第8课的词汇量和理解的字组成的词汇。
教学重点：阅读的文本，识字，写字。
教学难点：理解词语的词汇组成，并了解一定的道理。
教学准备和辅助活动： 1， <\\\/实物投影。
图片，生字卡片。
作业设计安排：课程的：描红临时写的。
课外的阅读，背诵。
>教学过程：第一类激趣导入新课，揭示学科的教师谈话，写在黑板上的主题。
开始吧。
二，一读的文字。
讲课文记录。
2，自学课程，学生借助拼音自由读课文。
⑴1读课文，要求读准字音不能满足他的第一次战斗，然后解决他读几遍，难以阅读。
⑵读课文，要求的段落标记的节数。
⑴检查阅读，第一组阅读，学习同侪互评后，报告阅读，教师正确的发音，停顿。
⑵生产的话：（省略）⑶阅读，摄像头发音。
4，各自轻声读课文。
5，分段读课文，教师的名字命名的相机指向。
6，理清的背景下，考虑哪些部分的文字写道：（1）一些植物和动物害怕的北风，北风感到非常自豪。
<\\\/ ⑵北风自以为是，但鱼不害怕。
吸取经验教训，第一个段落。
1，名为“阅读第一款思想：北，风吹什么
这些东西都是什么反应
吹一吹它的人，什么怎么样
2，命名的答案。
3，引导学生理解困难的句子。
4 ，指导朗读。
学习新单词。
1，的巩固生字卡片检查词汇的发音。
2，单词的词汇。
3，鼓励学生喜欢的记忆字形。
4，指导写作。
⑴生产和认读生字。
（2）记忆字形，指导。
⑶范写，提醒大家注意。
BR \\\/>⑷学生字帖，描红临时写的实践。
教师导游，正确的写字姿势。
第二类视察审查...... \\\/>识别和读取原始条款。
2，已命名的朗读课文。
1强化培训名称继续学习第二段读第二段。
2，思考：北风看到大家都怕他，说了什么
3，北风说这句话的，你可以认为他们是伟大的语气读出
> 4时，感到非常自豪的北风，在哪里你看到了吗
5，指导朗读。
过渡：真的，我们都害怕的北风吗
学习第三段自读课文，想想看：你看，不满意在哪里呢
2，如何你知道鱼的鱼不害怕吗
经验鼓起圆圆的眼睛引导阅读如何读
（坚定和勇敢）过渡：小鱼不要害怕它，北风，这下可气坏了，它是一种性能呢
\\\/>学习第四段自由轻声读课文。
2，北风猛吹了愤怒的气息，然后发生了什么
北风想要做什么
3，抓住“愤怒“猛吹偏北想象愤然的神态威武欣赏偏北试图用冰征服小鱼心理。
4，指导朗读。
过渡冻死的鱼吗
学习的第五个段落 \\\/> 1。
北风看不见的光雨，为什么会是很骄傲
2。
鱼确实不是吗
他们在哪里去了
3。
的经验可笑的嚣张气焰，北风从理解文本的含义。
4。
开始的第五段。
总结北风和小雨，你喜欢谁
一个童话故事，写了一个强大的北风虽然许多植物和动物害怕，但勇敢和聪明的鱼，不要怕他。
阅读文本的指导作用。
，阅读背诵。
BR \\\/> 1，反复练习朗读。
2，第二阶段试验。
3，情感朗诵。
6堂课： 1，读字母，写的字。
舒叶楚曲shuǐ勉（）（）（）易kǒu齐之道（）（） 2，口头填空。
的平面的树木草（）（）（）（）（）（）（）鸟（）（）（）（ ）小鱼儿（）（）（）板书设计： 11，北风和小鱼草变得梧桐树下来（恐惧）鸟隐藏鱼捉迷藏（混音）“北风和小鱼”教学反思课堂教学中，我努力营造一个良好的课堂心理气氛，总是充满了热情感染学生自己作为其中之一，和他们一起学习他们的心理安全和自由的表达，从而使教师和学生最大的互动。
创设情境激发兴趣教学，我尝试要从学生感兴趣的东西，生动的图片，生动的动作，设计的问题的情况下生活，走进课堂，更贴近学生之间的距离，使学生的兴趣，主??动学习，自主探究，交流与合作，让学生在一个宽松，和谐，民主的气氛中学习。
亲戈登对话课堂阅读教学 2，我读了文字上下功夫，坚持阅读的主要做二次情绪，情绪，通过创建的图片阅读和想象，表演，和其他手段的情况下，文字符号转换成图像在他们的头脑里出现，最终让学生读出爱读出味道的想法和感受，感悟文本的含义，得到的灵感。
新课程强调多维互动，体现对话的课堂生活和对话，教师与学生的对话。
对话过程中通过添加动作，加上表现形式，共同探讨教师与学生之间的距离缩短感受真正的启发。
学生的个性和创造性思维能力得到充分发展，从而提高教学效率。
的指导评价的作用模型的效果教学中，我并没有把自己作为崇高的，无与伦比的威严的老师，但主动和学生交流，朋友的作用，和他们一起学习，发现他们的困难，为他们提供一个公司的帮助下，愉快和自主学习。
毕竟是刚刚参加了七八个孩子，好好学生的学习习惯，学习能力，我们还需要耐心细致地培养，教师应加强学生讲礼貌教育，沟通和聆听。
学生清晰，连贯的讲话，文明，有序的交流的良好习惯;严重的，专注的听，做给及时的一致好评，树立了榜样，整个课堂活而不乱，教学有序有效英寸四开教室扩大延长最后，我还在教学中使用迁移扩大的方式，通过“自然看看他们，看看有没有谁不害怕的北风，并绘制它的故事和工作设计，材料和生命挂钩，充分调动了学生的创新思维，引导学生到更欢快的世界。
