读了窗边小豆豆中的小辫的读后感
那个，你想看续写的话，完全可以买一本《小时候就在想的事》，也是黑柳彻子写的，就是写小豆豆长大之后的事 ，窗边的小豆豆后边封面上关于更多巴学园的书籍里边有介绍的，以下是它的简介： 《小时候就在想的事》是《窗边的小豆豆》续篇，作者讲述了更多小豆豆的故事，并回眸当年，发现越是小孩子，就越是拥有人类最珍贵、最必要的东西。
即便是一个五六岁的孩子，他的行为也是有理由的；一个成年以后的所思所想、所作所为都能找到童年时期的根源。
小时候就在想的事》和《窗边的小豆豆》一样让人在笑声和感动中深深思考：现代教育应当如何理解和发掘出每一个孩子的完美天性，让他一生都生活在灿烂的阳光中。
内容简介：《小时候就在想的事》是日本女作家黑柳彻子继《窗边的小豆豆》后的又一部作品。
《小》一书中，作者讲述了更多小豆豆的故事，她爱着人们的故事，以及关于幸福的故事。
或调侃，或动人，或伤感，引人思索。
全书可大体归为两个部分，前一部分写的是在作者的日常生活中发生的事情，后一部分则涉及作者作为联合国儿童基金会亲善大使所接触到的沉重的东西：内乱、疾病、饥饿、贫穷、落后国家和地区儿童令人担忧的现状等。
读《小》的前半部分如沐春风。
小时候，会因自己的痊愈而为患同样疾病的女孩的腿没有治好而感到抱歉，会因无法用图形块拼出三角形而向宠物犬倾诉烦恼；一上台就会紧张，唱歌只能唱出头一个字“追———”，“追———”。
从作者身上，每个人都能找到自己小时候的影子。
成为大人，作者依然保存着心中的纯真。
上电视采访节目时，因机器狗灰灰的不听话而着急，为没有早点知道祖父与鲁迅先生是同级学生感到遗憾……一切的一切，如同刚刚从箱底翻出来的老照片，让人情不自禁地跟着回忆，微笑，感动。
下半本书的故事不免凝重了许多。
还是同样干净的文字，却诉说着令人心酸的故事，以及她长期作为联合国儿童基金会亲善大使的所到之处，如科索沃、利比里亚、阿富汗等为战争、贫困和疾病所困扰的灾难之地的所见所感，地雷用可乐罐和果汁罐作为伪装，吸引孩子们去拉；10岁或稍大的孩子就当了兵，开了枪，杀了人；失去双臂的少年梦想着得到假肢，他以为这样抛弃他的父母就会领他回去；在墓地卖身的女孩子，只开出6个尔顿的价格，这合成日元只有42日元，而这些只是为了换取明天的食物……看到这些，作者不止一次地想起自己小时候的事情：为了一根细细的烤鱿鱼而去车站送上前线的士兵们。
“虽然已经过去了60年，虽然只是这样一件事，但这已经成为我心中无法愈合的伤痕。
”这是作者发自内心的感叹。
因为战争，因为仇恨，因为贫穷，因为歧视，孩子们营养不良，被迫卖身，成为孤儿，在生存线上挣扎。
孩子们仍没有失去希望，仿佛是神灵给予他们的希望。
“我们应当为那些孩子建造一个能使他们幸福成长，自由自在地生活的社会。
”作者心灵的美好和善良，在此处一览无余。
她的祝福，她的工作，超越了国家的界限，为全人类的未来祈祷着，努力着。
“真正的幸福是什么
”在这本书的最后，黑柳彻子这样叹息着追问。
“当地球上所有的孩子都能够安心地满怀着希望生活的时候，能够和家人在一起相视而笑的时候，”她说，“这就是真正的幸福了。
” 而所有这些，也是她小时候就在想的事。
小时候就在想的事，长大了还在想。
它们不仅是适合小孩子们阅读的优美的儿童小说和成长故事，同时也是写给全天下的父母亲、教师和教育工作者们的“教育诗”。
“现在有很多小学一年级的小孩子，上课的时候不肯好好地坐在书桌旁，总是到处晃来晃去。
即便老师告诉他们‘请坐下’，他们也不肯听话，照样晃来晃去。
我就是因为这个样子，刚上小学三个月就被退学了……”她溯流而上，打捞着那些记忆的沉屑，专门写了一章《我是LD
》，再次回忆自己小时候的这些举动，因为媒体已经把她和爱迪生、爱因斯坦等名人并列，认为他们都是LD。
所谓LD，是Learning Disabilities的简称，日语中译为“学习障碍”。
LD孩子的一大特征是不明白自己为什么总会被老师责备。
他们并非智力上有什么问题，相反只是因为好奇心特别强烈、精力一直很旺盛，个性尤其鲜明。
而这时候，谁能够对这类孩子进行“适当的、完美的教育”，充分地理解和帮助他们发展自己的个性和才能，谁就是这些孩子的成长道路上最伟大的朋友和老师。
所幸的是，小豆豆就遇到了这样一位伟大的朋友和老师。
他就是黑柳彻子在前后两本书里一再写到的“巴学园”的小林校长。
小林校长是一位善于引导和教育孩子的卓越的教育家。
正是因为他机智、巧妙和耐心的引导，好奇而多动的、喜欢坐在窗边看外面的风景的小豆豆，终于走上了健康、完美的成长之路。
在巴学园，“校长先生对每个孩子都说了鼓励他增加自信心的话。
”黑柳彻子在巴学园自由而幸福地度过了自己的童年时代。
她写道：“巴学园就是这样一所学校，在那里会感觉自己总是在校长先生的关照之下，是令人心安的学校；对于有趣的事情，校长先生比我们考虑得还要多，是能够让我们开心快乐的学校；是无论孩子们怎样跑来跑去没有片刻安静，却仍然鼓励我们‘再多跑跑也没关系’的学校；是每个人都可以爬‘自己的树’的学校；午饭后有时间说话，是让不擅长说话的孩子也能够慢慢变得善于表达的学校；是把礼堂的地板当作一块大黑板，趴在地上用粉笔想画多大的图画都可以的学校。
校长先生希望尽量早一点发现孩子的个性，使孩子个性的嫩芽不至于被周围的环境和大人们毁掉，珍惜而又郑重地来教育孩子。
” 没有术语，绝不高深。
没有伤感，朴素无华。
她用自己的童年故事忠告所有的大人，应当如何理解和发掘每个孩子的完美天性，让他们从小就能够生活在健康、自信和幸福的阳光之中。
目录列表 想起小时候 红拐杖 关于读书 再见了，季节剧院 多亏了贝多芬 “狗耳朵”事件 我是LD
爸爸减妈妈
你是个低能
还是窗边的小豆豆 和机器狗灰灰一起生活 2000年的第一次日出 胡瓜鱼 戏剧之旅 说教 我爱着的人们 圣诞老人 我的外祖父 贺卡 抢座大妈 我的母亲，我的哥哥 真正的幸福是什么 黄色的花束 让孩子幸福一点吧
好甜
让孩子上学吧
真正的幸福是什么
精彩书摘可是，我那时运气实在是糟透了，当时我从右脚脚背、脚踝、小腿、膝盖、大腿、整个腿肚子，一直到腰，都裹在已经变得硬邦邦的石膏绷带里面，只有脚趾头露在外面。
可就是这个时候，我染上了猩红热。
这是一种传染病，所以我的右腿还打着石膏，就被从昭和医专送到了附近的传染病医院——荏原医院。
猩红热就像蛇蜕皮一样，身体的皮肤会脱落，如果严重的话，手上的皮肤就会像手套一样蜕下来。
这当然会非常痒。
好不容易把这个病治好了，我又回到了昭和医专，可是不久又染上了水痘。
水痘也是一种传染病，我的右腿又绑得直直的，被再一次送到了荏原医院。
出水痘的时候，身上痒得让人真想哭。
全身都痒得厉害，露在外面的部分还可以挠一挠勉强止痒，可是裹在石膏里面的部分，完全伸不进手去挠，痒得实在难以忍受。
我隔着石膏敲打，还试图从腰或脚趾那里伸一个小棍子进去挠，但是伸不进去，都没法解痒。
后来还是爸爸想出了个主意，拿一根又薄又长的尺子从石膏缝里伸进去，终于可以慢慢够到痒处的边上了。
我拍手大叫：“成功啦。
”这也让我很感激爸爸，他整天忙着拉小提琴，却还为了我而绞尽脑汁地想办法。
可是尽管有了这个办法，还是有好多地方够不到，比如膝盖后面啦，痒得让人无法忍受。
但我没有哭闹，即便痒得浑身哆嗦，我也拼命忍耐着，从来没有哭过。
现在回想起来，觉得挺让人佩服的，那时是因为我觉得护士和爸爸妈妈都尽了最大的努力来照顾我，如果我还抱怨的话，那就太对不起他们了，所以自己就努力地忍耐着。
因为这两次生病，我好几次在医院进进出出，坐在小推车上，得以偷偷地张望隔壁病房的情形。
“和我生同一种病的那个女孩，究竟是什么样子呢?”我看到了一个和我年纪相仿的女孩子，和我一样脸朝上躺着，我还看见了她的脸。
那是一个瓜子脸、梳着童花头、眉清目秀的小姑娘。
那个女孩子也看到了我。
日子一天天过去，终于到拆石膏的日子了。
只不过是几个月的时间，裹在石膏中的右腿就变细了好多。
而且，似乎我在这段时间里个子长高了，我的左腿比石膏中的右腿要长不少。
所以，我虽然能够站起来，却不能行走。
更严重的是，我甚至忘记了该怎么走路。
……丛 书 名：小时候就在想的事(《窗边的小豆豆》续篇) 作 者： （日）黑柳彻子 著，赵玉皎 译 插图作者：唐蜜儿，何贵清 责任编辑：陈明俊，陈云海 特邀编辑：猿渡静子 责任校对：王前 出 版 社： 南海出版社（2007.6重印） 社 址：海口市海秀中路51号星华大厦五楼 经 销：新华书店 印 刷：三河市三佳印刷装订有限公司 开 本：890X1270毫米 1\\\/32 印 张 出版时间： 2004-8-1 字 数： 146千 页 数： 227 纸 张： 胶版纸 I S B N ： 9787544229166 定价：￥20.00 丛书名：巴学园 希望符合你的要求
窗边的小豆豆阅读测试题的答案
）。
（4）巴学园后来又来了一辆当（ 图书馆 ）的电车。
（5）小林校长曾经写过一首校歌，歌词是（巴学园，巴学园，巴学园）（6）小林校长说要为巴学园的校工阿良要入伍前开个（ 茶话会 ）。
（7）巴学园的“巴”徽记表达校长希望孩子们在（ 身体和心灵 ）两方面得到和谐发展。
（8）校长经常告诉家长们，让孩子穿（ 最差 ）的衣服来学校。
（9）巴学园整个学校只有（ 五十）名学生。
（10）巴学园的运动会除了拔河和（ 二人三脚 ）项目与别的学校一样，其余的项目都是校长先生设计的。
（11）黑柳彻子是联合国儿童基金会亚洲历史上第（ 一 ）位亲善大使。
（12）巴学园的运动会是在（ 11月3日 ）举行。
（13）小豆豆的真正名字是（ 彻子 ）。
（14）小豆豆逛庙会时候买了两只小鸡后，第（ 5 ）天小鸡全死了。
（15）小豆豆和（ 洛基 ）玩“狼游戏”弄伤了耳朵。
（16）巴学园空前绝后的一次演出会上（ 阿泰 ）扮演义经。
（17）（
《窗边的小豆豆》中小林校长是什么样的校长
我喜欢小林，因为他对每个孩子都很，特别是小豆豆次见到她都会“你真是个好孩子。
”这句话让小豆豆有了很大的自信心。
小豆豆总是很调皮，但校长先生一次都没有骂过他。
校长先生的“巴学园”可真好玩，有去散步，有爬树，甚至还有到寺庙里去做鬼的游戏呢
小林校长真是个聪明的人
钱雨含 我喜欢这位校长，因为小朋友犯了错从不骂他们，而是让他们自己知道错了，自己改正。
还有就是这位校长也非常疼爱自己的女儿，有一次小豆豆在头上扎了一个美丽的蝴蝶结，校长的女儿也想要这样一个蝴蝶结，所以校长先生就跑了好多家女孩子的店，去为女儿买蝴蝶结。
他对女儿真好啊。
金雨歌 我最喜欢校长先生，因为他总是可以用最简单的话，把自己想说的意思表达出来。
比如：他让巴学园的孩子都要带海的味道和山的味道，意思就是要他们带的午饭都要有营养的，因为山的味道是指蔬菜，而海里的鱼啊虾啊就是荤菜，是海的味道。
还有一件事情就是校长先生让孩子把最差的衣服穿到学校里，是担心他们把好衣服都弄坏了被家长骂。
我觉得他教育孩子很有办法，我喜欢他。
韦梓峄 我喜欢校长，因为校长从不骂人，还一直说小豆豆“你真是一个好孩子
”小豆豆的妈妈也觉得校长是个好校长。
校长先生还每个寒暑假都带同学们去很多地方玩，比如他们去泡温泉……巴学园的孩子做错了事也不会被校长骂，更不会请孩子的家长了
所以我喜欢小林校长。
张陈辰 我最喜欢校长先生，因为他很懂童心，比如说：别的学校都要求穿着一致，而校长先生却让孩子穿最破的衣服，因为他想如果孩子不小心把衣服弄破了，回家会被家长打骂，这样对孩子的心理有影响。
如果穿破衣服的话孩子们既不会被打骂又可以废物利用。
因此我喜欢校长先生。
徐天涵 我喜欢校长先生，因为当小豆豆刚刚来到巴学园时，校长先生很有耐心地听她说话。
在小豆豆戴蝴蝶结时，校长先生代女儿去请求小豆豆，感觉他很有礼貌。
校长先生还组织了大冒险、温泉旅行、野炊，这让小豆豆他们觉得很快乐。
王芷凝 我最喜欢小林宗作先生，因为他在小豆豆来学校的时候，居然听了小豆豆约四个小时的话，听小豆豆从天文地理说到鸡毛蒜皮，还有一些好玩有趣的事情，这足以表现校长先生的耐心。
还有他不像别的校长，一天到晚打扮得正正经经，见人就板着脸，从不笑。
而他则成天和孩子们在一起。
他的教育方法也和别人不一样，他让学生们自己选择功课，还可以去九品佛散步呢
邓赵禛 我喜欢小林先生，因为他第一次见小豆豆时非常亲切，他叫同学们带山的味道和海的味道，如果哪个同学没带就叫他的夫人做好了分给他们，让同学们不少吃；他不嫌弃小豆豆，因为小豆豆已经被退学了，他还高兴地接收了她；他还不会破口大骂同学，如果真的犯了错也不会；他还让组织了冒险等活动。
蔡铭哲 老师的话：是啊，小林校长真是个让人喜欢的校长，有耐心，有爱心，还有一颗童心。
他会对孩子们提出一些有趣的要求，比如午饭要带“山的味道”和“海的味道”，吃饭前要唱“好好嚼啊”的歌，衣服要穿最差的；他会组织一些有趣的活动，比如别出心裁的运动会，紧张刺激的“大冒险”，新奇好玩的“露营”、“泡温泉”；他会用有趣的方式进行教学，比如孩子们可以自由挑选学习课程的顺序，可以在完成了学习后进行散步，边玩边学，可以在课余时间爬树，还请来“旱田老师”给孩子们讲课，甚至孩子可以在校园里随意地挖开厕所，只要把一切复原就没有问题……在他的眼里，连孩子们所犯的一切错误都是正常的，都是孩子们在成长过程中不可缺少的一部分。
在他的“巴学园”里，每一个孩子都是平等的，每一个孩子都很自由，每一个孩子也都很快乐。
呼吸着这样自由平等快乐的空气，孩子们知道了宽容，懂得了责任，也学会了爱。
这些东西，都是比成绩更重要的东西，是影响一个人一生的东西。
所以，小豆豆也就是这本书的作者黑柳彻子在很多年以后，仍然记得小林校长，写下了这本书，以此作为纪念。
以窗边的小豆豆为题 谈一谈儿童文学的审美特征
窗边的小豆豆》 在暑假里，我仔细地读校发的这为《窗边的小豆豆》的书，在一个个充满童趣与教育智慧的小故事中，我仿佛和小豆豆一起经历着快乐与悲伤，和小豆豆一起感受着小林校长的教育智慧成长。
感谢学校领导提供给我的精神食粮，让我的假日收获颇丰。
读了这本书的人都知道，《窗边的小豆豆》作者是亚洲唯一一位联合国儿童基金会亲善大使、日本人黑柳彻子。
她根据自己真实故事写的这本书，成为日本有史以来销量最大的一本书，33种文字在全球发行，拥有数千万读者。
我们一起来回顾书中写道的一些内容：小豆豆因为淘气被退学了，一个全新的学校“巴学园”接受了她。
“巴学园”是一个与众不同的学校。
“巴学园”的教室：一个个废弃不用的电车车厢。
“巴学园”的校长：第一次见小豆豆，校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。
“巴学园”的午餐：每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗
”“海的味道”、“山的味道”原来是校长不想让小朋友们偏食，所以蔬菜、肉类、鱼类，都得吃；“巴学园”的教育方法：自己从喜欢的课程开始学起。
“巴学园”的运动会：能够自己策划稀奇古怪的项目让每个孩子都能发挥特长，那个在一般人眼中是残疾人的叫高桥君的孩子，成了巴学园的骄傲，成了孩子们羡慕的对象。
“巴学园”的活动：上午，如果把课程都学完了，下午大家就集体出去散步学习地理和自然；夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”，听校长讲旅行故事……“巴学园”里的一切新鲜动人的场景多么令人羡慕。
小豆豆因为小林校长的爱护与引导，小豆豆可以做一切自己想做的事情，随心所欲地实践着她天真的脑袋里一切天马行空的想象力。
小豆豆在“巴学园”里自由自在、无拘无束。
没有师生之分，无论老师、学生，甚至校长都是好朋友，完全丢掉了学生在老师面前的拘束。
或许，有许多人会觉得这样的教育方法是异想天开，它对爱心、耐心、想象力等的要求远远超过了对知识的要求。
但我觉得这是许多孩子的心声。
小豆豆的钱包掉到厕所里，她把粪坑里的东西全捞出来，堆成一座“小山”，小林校长只说：“弄完之后要放回去喔
”小豆豆有一天单臂吊在树上，校长走过来问她在干什么。
小豆豆说，她看见牛肉也是这样整天被挂着，她今天想做牛肉。
校长听完，只是轻轻地哦了一声就走开了。
小豆豆爱钻篱笆，衣服总是弄得破破烂烂的，校长很了解孩子的乐趣，为了让他们毫无顾忌地玩耍，他请家长们给孩子穿上最破烂的衣服到学校里来…… 巴学园的上课方式非常特别。
在第一节课开始的时候，老师把当天课程表上全部课程的问题写在黑板上，告诉孩子们，他们可以选自己喜欢的那道题开始做。
小学生们就从自己喜欢的那门课开始学习，先上语文课也行，先上算术课也行，都是可以的。
所以，喜欢作文的小学生在写作文，后面的位子上，喜欢物理的学生点起了酒精灯，把烧瓶烧得“咕嘟咕嘟”冒泡，或者做着什么爆发实验。
在已经习惯了背着小手、中规中矩的中国小学生看来，这一切似乎是“天方夜谭”，但这是真实的。
在小林校长看来，这种看来“乱糟糟”的上课方法却很管用。
随着小学生们年级的升高，老师就能逐渐掌握每一个学生的兴趣所在，以及他感兴趣的方式，对问题的思考方法等。
由此，老师能够清楚了解每个学生的个性，对于老师而言，在了解学生的基础上因材施教，是最有效果的上课方法。
没有一个父母不爱自己的孩子，没有一个老师不爱自己的学生，关键在于，你的爱是孩子们需要的吗
你的爱是不是扼杀了孩子们的童真
《窗边的小豆豆》能够引起无数人共鸣，在儿童教育的方式上，给我们提供了深刻的启示。
我想所有看完这本书的孩子，应该没有一个不羡慕小豆豆的吧，很多成年人也一样，长大后回首看似荒唐的童年往事，恰恰是终生难忘的快乐。
可惜，这种快乐在大人的呵斥声中变得太短暂。
在这本书中，小林校长说，无论哪个孩子，都具有优良的品质，这些优良的品质可能会受到损害。
所以，我们要早早发现这些品质，把孩子们培养成富有个性的人。
他还说：“不要硬把孩子塞进老师设计好的模式中，要让他们在自然的环境中无拘无束。
因为孩子们的梦想远比老师计划的还要远大。
” 事实上，无拘无束成长的小豆豆长大以后就非常成功，被誉为“日本最伟大的女性”，而她自己也表示：在巴学园的这段时光奠定了她辉煌一生的基础。
著名儿童文学作家张秋生说过：不要把孩子放在与成人对立的强制的轨道，成人要尊重孩子、了解孩子、解放孩子，做到真正从儿童出发，倡导儿童本位。
他问了一个沉重的问题：“怎样让我们的孩子，更像一个孩子
” “作为成年人、作为父亲、作为老师、作为校长，不知不觉中做了摧残纯美的童年生活的刽子手。
我们以爱的名义做着伤害爱的事情。
成人把自己以为重要的喜欢的强加给孩子，从来没有平等地蹲下来问孩子需要什么。
成人给孩子太多的压力，孩子的生活被成人所控制，是孩子的悲哀。
”当然小林校长用自己独特的教育方式引导孩子走正确的道路的方法我们是不能随便套用的，在现行的教育制度下，一个老师如果这样干，我想一定会被开除的。
但是表面的东西不一定要学，本质的东西一定要学。
这本书表达了一个最重要的思想，就是对孩子的尊重、对孩子的理解、对孩子的关爱、对孩子的认可。
读了这本书，增添了我对教育的信心，我在十多年的教育实践中，尊重学生，推行民主管理的模式，想方设法开展活动让学生得到锻炼，这些思想与书中推崇的思想是不谋而合的。
尽管我的一些做法并不为人知，有的做法也没有被完全认可，但我相信时间会证明，给学生以他们所需要的爱与教育，学生是会铭记的和受益的。
我们知道：学生喜欢自己的老师，才会愿意接受她的教育。
正如古人所说：“亲其师信其道”，做为老师，又何必板着面孔，让学生一见就生畏惧呢
做老师，童真一点又如何，像个孩子一样，与他们同欢乐，共悲伤，同他们一道感受成长的快乐，一同对事物充满好奇、充满热情，一同在追索中前进
就让自己的生命因为点燃了孩子们的未来而精彩吧 读《窗边的小豆豆》有感 这本名为《窗边的小豆豆》的书，作者是亚洲唯一一位联合国儿童基金会亲善大使、日本人黑柳彻子。
她根据自己真实故事写的这本书，成为日本有史以来销量最大的一本书，33种文字在全球发行，拥有数千万读者。
没有一个父母不爱自己的孩子，没有一个老师不爱自己的学生，关键在于，你的爱是孩子们需要的吗
你的爱是不是扼杀了孩子们的童真
《窗边的小豆豆》能够引起无数人共鸣，在儿童教育的方式上，给成人提供了深刻的启示。
“我们有这样的学校吗
” 小豆豆在一年级因为淘气被原学校退学后，来到一个叫作“巴学园”的小学。
因为小林校长的爱护与引导，小豆豆可以做一切自己想做的事情，随心所欲地实践着她天真的脑袋里一切天马行空的想象力。
小豆豆的钱包掉到厕所里，她把粪坑里的东西全捞出来，堆成一座“小山”，小林校长只说：“弄完之后要放回去喔
”小豆豆有一天单臂吊在树上，校长走过来问她在干什么。
小豆豆说，她看见牛肉也是这样整天被挂着，她今天想做牛肉。
校长听完，只是轻轻地哦了一声就走开了。
小豆豆爱钻篱笆，衣服总是弄得破破烂烂的，校长很了解孩子的乐趣，为了让他们毫无顾忌地玩耍，他请家长们给孩子穿上最破烂的衣服到学校里来……巴学园的上课方式非常特别。
在第一节课开始的时候，老师把当天课程表上全部课程的问题写在黑板上，告诉孩子们，他们可以选自己喜欢的那道题开始做。
小学生们就从自己喜欢的那门课开始学习，先上语文课也行，先上算术课也行，都是可以的。
所以，喜欢作文的小学生在写作文，后面的位子上，喜欢物理的学生点起了酒精灯，把烧瓶烧得“咕嘟咕嘟”冒泡，或者做着什么爆发实验。
在已经习惯了背着小手、中规中矩的中国小学生看来，这一切似乎是“天方夜谭”，但这是真实的。
在小林校长看来，这种看来“乱糟糟”的上课方法却很管用。
随着小学生们年级的升高，老师就能逐渐掌握每一个学生的兴趣所在，以及他感兴趣的方式，对问题的思考方法等。
由此，老师能够清楚了解每个学生的个性，对于老师而言，在了解学生的基础上因材施教，是最有效果的上课方法。
我想所有看完这本书的孩子，应该没有一个不羡慕小豆豆的吧，很多成年人也一样，长大后回首看似荒唐的童年往事，恰恰是终生难忘的快乐。
可惜，这种快乐在大人的呵斥声中变得太短暂。
在这本书中，小林校长说，无论哪个孩子，都具有优良的品质，这些优良的品质可能会受到损害。
所以，我们要早早发现这些品质，把孩子们培养成富有个性的人。
他还说：“不要硬把孩子塞进老师设计好的模式中，要让他们在自然的环境中无拘无束。
因为孩子们的梦想远比老师计划的还要远大。
” 事实上，无拘无束成长的小豆豆长大以后就非常成功，被誉为“日本最伟大的女性”，而她自己也表示：在巴学园的这段时光奠定了她辉煌一生的基础。
书中的小豆豆，小小年纪就感受到了真诚的爱护。
她在被别的学校退学后，第一次来到巴学园时，在校长面前打开了话匣子，一口气讲了4个小时
最后，小林先生抚摸着她的头，说道：“好，就这样吧
你就是这个学校的学生啦。
” 书上写道：“这个时候，小豆豆感到，生平第一次遇到了真正喜欢自己的人
因为，从小豆豆出生以后直到现在，还从来没有一个人这么长时间地听她说话呢。
而且，这么长的时间里，校长先生一次也没有打哈欠，一次也没有露出不耐烦的样子。
他也像小豆豆那样，把身体探出来，专注地听着……” 著名儿童文学作家张秋生说过：不要把孩子放在与成人对立的强制的轨道，成人要尊重孩子、了解孩子、解放孩子，做到真正从儿童出发，倡导儿童本位。
他问了一个沉重的问题：“怎样让我们的孩子，更像一个孩子
” “作为成年人、作为父亲、作为老师、作为校长，不知不觉中做了摧残纯美的童年生活的刽子手。
我们以爱的名义做着伤害爱的事情。
成人把自己以为重要的喜欢的强加给孩子，从来没有平等地蹲下来问孩子需要什么。
成人给孩子太多的压力，孩子的生活被成人所控制，是孩子的悲哀。
”当然小林校长用自己独特的教育方式引导孩子走正确的道路的方法不能随便套用，在现行的教育制度下，一个老师如果这样干我线一定会被开除的。
但是表面的东西不一定要学，本质的东西一定要学。
这本书表达了一个最重要的思想，就是对孩子的尊重、对孩子的理解、对孩子的关爱、对孩子的认可。
” 读《窗边的小豆豆》有感 天然的就是绿色的，儿童在自然的环境中可以得到充分的发展。
假期，我再次读了那本让我震撼的书——《窗边的小豆豆》。
我很欣赏小林先生的教育理念。
读的过程中我惊讶得发现作者的老师小林宗作是如此有远见的爱心教育家，他的许多思想与现如今我们新课程中所倡导的是一致的，更谅讶于作者是我们亚洲历史上第一位联合国儿童基金会亲善大使，此书是日本历史上销量最大的一本书，被评成了33种文字，成为20世纪全球最有影响的作品之一，最谅讶于此书是1981年出版的，而如今是2004年一半多时间过去了，我才接触到，当然我也庆幸自己接触到它，虽然本书只是讲述作者小学时的一段真实故事，但是这里面要含着教书与教人极深的教学理念。
一、教书首先是为了教人，从学生的角度教育人。
教书是为了教人，不是为了教书而教人，在我们传统的教育中，往往是学生犯了错误学习成绩下降，然后老师就帮学生分析成绩下降的原因，应该如何去纠正，又比例现在的学生上网吧打游戏的很多，学生被家长或老师发现之后，早就低下头，因为他们心里老早知道这样做是不对的，但是游戏之所以称之为游戏，它的确有吸引学生的地方，即使教育之后，还是有学生屡犯不止，那么试问这个教育还是有效的教育吗
为什么这个教育无效了呢
试看《窗边的小豆豆》中的《粉笔》： 学园的小学生，从来不会在别人家的围墙上或者大路上乱写乱画，因为他们在学校里已经尽情地涂过写过了。
上音乐课时，孩子们将各种自己喜欢的姿势坐在礼堂的地板上先听节奏画音符，在多余的时间随意画飞机什么的，不过在地板上画上了音符之后，再要把它们清理掉可就不容易了，先要用黑板擦把粉笔擦掉，然后大家齐心协力用拖把或者抹布把地板擦干净。
把整个礼堂的地板全部弄干净，可真是一个浩大的工程。
因为这个缘故，巴学园的学生都知道了如果乱涂乱写，或者写一些恶作剧的东西，要把它们收拾干净，非常不容易，所以除了礼堂的地板，孩子们不在任何地方乱写乱画。
我记得小时候，我们孩子时都喜欢涂写，因为大人要骂在家里是不敢涂写的，所以就在公共场所的白墙上或者某个自己讨厌的朋友家墙上涂，在学校里也只敢在废纸上乱涂写，在课桌上甚至地面上乱涂写也要挨骂，老师没有正确引导学生，只是一味的压抑，概念里只有对与不对，纯粹为了教书而教书，《粉笔》中小林宗作却是以引导为线，辅以学习五线谱，寓苦燥的学习于快乐之中，无形中教育了孩子怎么做是对，为什么是对的，如何做会更好更棒，一举三得从孩子的角度去教育孩子，以教人为先，并在其中授知，多好的育人之法啊
回顾我们是如何教育学生不要上网的，苦燥乏味的陈述不要上网的理由，上网打游戏的害处……我们从自己的角度苦口婆心的进行所谓的教育，换来的是学生怎么也不理解不明白。
二、教书教人中尊重学生，甚至配合学生。
新课程理念下师生关系应平等和谐、互相尊重，学生做错了事经教育似乎学生都会向老师道歉，那么老师会不会因为犯错而特地向学生道歉呢
我想做到恐怕不多，试看《窗边的小豆豆》中的《尾巴》，小林宗作先生因为一位老师在上进代论初步知识时随便问了高桥君：“有没有人还有尾巴呢
高桥君，你有没有呢
” 因为，一般孩子身体上没有任何缺陷，即便老师问有没有尾巴，也一点不会在意，但高桥君是一个侏儒，先生在开运动会的时候，特意设计了适合高桥君的项目，让他取得所有的一等奖，总之，为了他们能够去掉自卑的心理，以及我比别的孩子劣等的想法，先生尽了他能做到的种种努力。
后来女老师哭了：“确实是我做错了。
我怎么向高桥君道歉才好呢
”偷听的小豆更深切地感受到校长先生的确是他们的好朋友。
看到这里的时候总在想高桥君没有什么向校长告状之类的校长也仅仅是在听课里发现这个小小的错误而发火，女老师也为如何道歉才能弥补而想办法，校长特别配合高桥君设计了运动会，使他有机会站在领奖的台上，也许我们的教育是否在除了尊重学生之余，还要配合学生，设计些活动鼓动激励某些学生，尽可能让每一个学生都健康成长。
三、教书教人之效————生敬师爱校 教书教人之效最佳的见证是生对师长和学校的态度。
在《窗边的小豆豆》一书中《破学校》体现的更加明显。
如，外校的小朋友齐声唱：“巴学园，破学校
走进去一看，还是破学校
”小豆豆心想“太过分了
”他们还朝巴学园门口跑过来大叫着：“破学校
哇——”一边一哄而散，小豆豆追出去了，但是没有赶上，她觉得不甘心，并且不知不觉地唱起歌：“巴学园，好学校
走进去一看，还是好学校
”紧接着是所有巴学园的孩子也齐唱着，那一天巴学园的“驱逐铃”比平时的任何一天响得都要晚。
我想我们的学生能做到如此我们的教育也就是成功的教育了。
小豆豆这种自觉的填歌词自觉的唱起来自觉地维护学校的行动对于一个教育者来说真是比任何礼物都要珍贵
其他的先进的教育理念、合理的教育方式与方法都让我觉得作为一名合格的教师都应该去看看。
真的，有些一句话就代表了一种思想，含义很深刻悠远，比如《“真是一个好孩子”》小林宗作先生看到小豆豆就会说：“你真是一个好孩子
”小豆豆就高兴的笑着说：“是啊，我是一个好孩子
”如果一个大人仔细地听这句话，就会发现，“真是”这个词中，含有非常大的意义：“虽然别人觉得你有好多地方不像是一个好孩子，但是，你‘真正’的性格并不坏，有好多好的地方，老师理解你。
”正是这么一句宝贵的话，决定了小豆豆的一生，如果没有先生的这句话我们很难想象今天的小豆豆即黑柳彻子是什么样子的。
其中深感小林宗作先生师德地伟大
作为教师，我想我们一定要不断的给自己充电，不仅仅是专业知识的，还有师德方面的，只有拥有高尚的品德才能教育好学生，才能在平时的生活中潜移默化的影响学生教育学生
读窗边的小豆豆有感 推荐这本书中没有华丽的辞藻，没有大段的教育理论，作者只是用平凡的笔触，以自己的亲身经历，向我们讲述了一个调皮、好动、充满好奇心的八岁小女孩豆豆，面临了人生带给她的第一次危机被迫转学。
可转到新学校的巴学园中，却让小豆豆享受到了无私的爱,尝到了爱的真正滋味。
巴学园的校长为了消除永远长不高的高乔君的自卑心理，专门为他设计并召开了一次特殊的运动会，次次取胜的高乔君终于对自己有了新的认识；还为了让身有残疾的泰明正视自己的身体，让孩子们不穿泳衣游泳，并告诉他们无论什么样的身体都是美丽的...... 小豆豆就是在这种没有强迫，没有专横；只有关爱，只有尊重，只有信任的教育下快乐、健康地成长。
她学会了学习，学会了专注，学会了感恩，学会了宽容，学会了作为一个社会人所应具备的爱。
正是在巴学园的这段快乐时光，奠定了她辉煌的人生基础，她终于由一名被迫转学的孩子，成长为日本著名的女作家，成为第一位亚洲亲善大使，她就是黑柳彻子
掩卷沉思，愧疚之情涌上心头。
过去，我曾认为“教育是美丽的诗篇”这话是乐观者心中的“乌托邦”，只有满怀爱心的人，只有倾注真爱的人，只有真正爱教育、爱孩子们的人，才能做得到。
现在，从这本书中我慢慢打开了自己思想的包袱，拂去了心灵的尘埃，我发现自己对爱、对幸福又有了新的感悟。
备课时，那一点突发的灵感常常让我兴奋不已；课堂上，孩子们渴望的眼神让我信心倍增；欣赏学生作品时，那清新稚嫩的文字让我眼前一亮、怦然心动；活动课上，学生们幽默的语言、个性的表演更让我大声叫好。
完成了一天的工作，哼着小曲儿躺下时，我觉得如释重负；学生成绩不如意时，我心中也焦急万分。
我这才明白，原来不是孩子们变了，而是我那双曾经能发现美的眼睛被蒙上了，我那颗曾经火热的心被冰封了。
渐渐地，闲暇时，我不再在电脑前无休止地浏览那些娱乐新闻，我也不再听见QQ上那种嘀嘀的提示声，每周读书成了我生活的习惯。
不再觉得教学工作是种极其烦琐的事，我学会了试着去爱，对工作的激情火花又一次被点燃。
讲到这儿，陈大伟教授的讲座记忆犹新，“我们要创造幸福的教师生活”。
是啊，工作就需要付出，身体是累，但就看你如何面对：要善于给自己放飞心情，从中寻找快乐，快乐着他们的快乐，悲伤着他们的悲伤。
既然抱怨是一天，快乐也是一天，何不笑对人生呢
我很感谢这本书，是它又让我找回了自己，使我真切感受到学生依然是我梦想舞台上的主角
人的成长是需要过程的。
只有从书中提炼一些精髓，才会使我们逐渐地明白其中的真理，才能感觉到来自现实生活对自我的教育。
我想，“读百部教育专著”活动就是我人生的又一次成长
《窗边的小豆豆》的感受
我们要学会更正确的引导孩子，只要采纳更恰当的方式，每个孩子都可以更快乐更健康。
爱心理解宽容是每个人最重要的品质。
小林宗作的资料
小豆豆是幸福的。
她遇上了富有探索精神优秀的教育家———小林宗作先生。
小林先生对孩子充满了爱心，他永远是温厚的，对每一个孩子的眼光都是赞美的。
他总是对小豆豆说：“你真是一个好孩子”。
每一次听到这句话，都让小豆豆越发神气地感到自己是一个好孩子。
极少见的批评小林先生也是和风细雨的，诸如“男孩子要尊重女孩，要爱护女孩子”之类。
这些话从小林先生嘴里说出来，虽然是轻柔的，却让孩子们牢牢记住了。
巴学园里每一个孩子的发展成长都让小林关注，为了使一个身体有残疾的孩子树立起自信心，他特意为运动会设计了别致的项目，能够使这个孩子从得第一中感受到自己的能力。
小林宗作根据儿童的喜好，搞了许多孩子们特别感兴趣的活动：晚上让孩子们住在学校看电车怎样开进校园，对孩子特别新鲜；让小孩子去野炊并自己做饭感觉好极了；在学校宽敞的礼堂里，用粉笔在浅浅茶色地板上随意涂写，满足了孩子们的需求和欲望。
小林是日本第一个把《韵律操》引进校园的人。
他对幼儿教育的理解是开放的、孩子自主型的。
他总是说“不要把孩子们束缚在老师的计划内，而要让他们到大自然中去，孩子们的梦想比老师的计划要大得多”。
他也常常对孩子们说“让我们去寻找一下自然界的节奏吧”。
在自由、宽松、有趣的“巴学园”学习，小豆豆和她的同学怎能不快乐。
一个人优秀的潜质能够得到充分发挥，他的成长和发展也一定是富有张力的，小豆豆和她的同学们都成为各个行业的佼佼者。
小豆豆———黑柳彻子成为日本著名电视节目主持人，著名作家，她对“巴学园”学习生活真实记录的书———《窗边的小豆豆》，让她赢得了“再没有比她更理解孩子的了”盛誉，并因此被任命为联合国儿童基金会亚洲历史上第一位亲善大使。
小林先生1937年创办的“巴学园”，1945年就毁于战火。
但这所学校留给孩子们的财富却是一生都受用不尽的。
这所学校所传播的教育思想，在一个世纪之后仍历久弥新。
当前学校和家庭教育都面临许多急需解决的问题，大家都在考虑“应当采取些什么措施”的时候，这本书一出版，就被当做“教育书”而备受注目。
并且因为作者的初衷是记录一段真实的生活，用孩子的眼光、孩子的感受、孩子的兴趣来叙述生活，加之黑柳彻子的优美轻松跳跃的文字，《窗边的小豆豆》很快成为畅销的书。
日文版销售累计938万册，被译成33种文字介绍到全世界。
这是一本不同人可以用不同方式来阅读的书。
孩子可以看到自己，在与“小豆豆”的交融中得到满足。
教育工作者能够从孩子的心灵和小林先生的做法中体味教育的真谛。
做父母的怎样对待自己的孩子，看一看《窗边的小豆豆》会有所启示。
为了孩子，让我们更多的人都来读一读这本书吧
