初中作文－读后感
让孩子多读一些课外书，选择一些他感兴趣的书，再买些作文书学习一下
我不是个好儿子作文结尾怎么写
一般那些什么我帮老奶奶过马路啊， 我帮老爷爷打扫啊，我在公车上让位啊， 就别写了，太TM假了， 老师一看绝对没新鲜感 就给你50分顶好了。
我觉得最近的侧重点在“情”上， 例如亲情，虽然老套，但是百看不厌，只要没大漏洞，老师绝对不会给你打低分的。
其次是“友情、”这个一定要挑有代表性的事件写，情节跌宕起伏的更好，我就写过一篇， 那次月考我记得我们年级的作文普遍不高， 而我的算是很高了。
然后“联系实际”。
可以采取小标题的写法，例如一个话题分很多来讨论，第一部分刘翔， 第二 奥巴马， 第三 汶川什么的， 只要你找到他们的联系， 又不牵强的话， 条理清楚， 一般也不会低分。
其实老师也觉得没新鲜感， 但是没办法，谁叫大家都给限死了呢
只要你符合老师的口味就好了，想着老师会怎么给作文打分， 我应该怎么写才会博得老师的开心就好了。
但是切忌不能偏离题目
求一初中作文：我是一个好女儿（儿子）
I am a good daughter(son).When I at home ,I always help me mother to do housework.When I at school ,I always finish my homework on time , and I'm willing to help others.So ,my mother usually take proud of me , and love me .She regard me as a good helper and a good daughter.
我要写篇作文叫《-------的我》 我现在已经上初三了，不能太幼稚哦（老师超严格的） 谢谢大家~~要快哦
话题作文“这就是我”写作导练「题目」 以“这就是我”为话题，写一篇不少于600字的作文。
题目自拟，文体自选，立意自定。
「写作导引」 写这篇文章，可以介绍自己某一方面的特长，如体育、音乐、美术等方面的才能等；也可以介绍自己的个性，如开朗、活泼、内向等；也可以叙述自己的心理活动，如甜蜜、痛苦、欢乐、忧愁等；也可以是自己对人生的独特的见解和看法，如爱情观、价值观、学习观、生活观等。
总之，这个题目只要是在介绍具有个性的“我”就行了。
写本文要避免文章的宽泛、空洞的毛病，要围绕某一方面、某一特点去立意。
「一类卷」 我是谁 重庆市忠州中学高2008级13班 杨福贵 “我是谁
” 在空旷的坝子，我呐喊着，回声“我是谁，我是……”又传到耳中。
“我是谁
”在午间的教室，一个声音突然响起。
“哈哈……哈哈……你不就是你吗
无聊，”一个奇怪的语调。
“我是谁……
” “你不是我们的好儿子吗
你就是我的yaung brothor .”一个温馨的声音从窗里传出。
“你来到学校，成为一名学生，也成为一名班干部，要好好学习，与同学要和谐相处……”老师在办公室说。
“是的，我会努力的。
”一种平淡的声音脱口而出。
“上课认真听讲，课后积极工作，事无大小，只要自己积极的答应了，就不顾一切搞定它……” 日子一天、一周、一学期地过去。
我乏了，心中有了新的想法——得过且过，做一天和尚撞一天钟…… 无数个时刻在家中，父亲殷切地说：“儿子，你看父亲无机会好好学习，你是幸福的，要好好珍惜，把握未来，为国为家争光，为自己创造一笔无形的财富……怎么样，姐姐有榜样，今朝目标如何……” “是啊
好好学习，利己利人利家国……”我细心领会父母的话语。
“嗯……还是按照老规矩，就前进一名，好吗
” 父亲看了我一眼，“没有进取之心，唉
” 母亲说“好吧，慢慢进步。
”我的心颤动着，不知所措，走一步再看吧
安慰自己想着。
“……”父亲一阵沉默。
我带着父母的希望，老师信任，和自己的愿望，硬着头皮踏进教室，学习，工作，奋斗我的世界里的理想，冲刺着自己一天又一天的希望。
期末考试大跌眼镜，老师、父母痛心疾首，我也灰心丧气，生活的平静又一次被打破，面临着…… “我会努力的，我会有更大的进步……”我抬头挺胸面对着父亲说。
走出教室，“我是谁”，现在是什么角色，这个问题又浮现在我的脑海。
「创新点评」 我是谁，我为什么来到这个世界，我扮演着什么角色
文章从父母、老师、同学等多个角度回答了这些问题，比一般单纯地进行自我介绍的文章来说。
立意深刻，这是本文值得学习和借鉴的可贵之处。
视角独特，结构新颖，将别人的期待和自我的意识结合起来，有一种流动之美
故被评为一类卷。
