漫画数学读后感 张景中的 500，初二水平
我读了一本书叫《帮你学数学》，它是一本好书。
它以故事的形式调动了我们对数学学习的兴趣。
比如：《你能吃水果吗》,这个故事里面讲：德国哲学家黑格尔说过：“你能吃樱桃和李子，可是不能吃水果。
\\\\”你一定会说这是什么意思呢
难道说樱桃和李子不是水果吗
其实，樱桃和李子都是水果。
水果是一个大集合，樱桃、李子是这个大集合里面的子集，说樱桃和李子是水果并没有错。
不过，这个“是\\\\”字在这里代表“包含于\\\\”，而不代表“等于\\\\”罢了。
说吃水果也没有错，因为它的意思是吃某个水果。
用数学的术语来说，就是说吃水果集合里的某个元素，或者某些元素。
不过，日常说话不能要求像数学那么严格，只要大家明白就行了。
我从这个故事中知道了大集合和子集等许多知识。
请大家有空的话也看看这本书。
希望你看完也有很多收获，激起学习数学的热情和兴趣，从中感受到学习数学的美，进一步提高知识和阅读的兴趣。
求读一本初二学生读的数学课外书有感
伽莫夫从一到无穷大我读了不少时间，虽然到现在还没有，不过，也挺有感触的。
越看越想，越觉得宇宙的玄机太大，人类之有限与渺小。
我想，能从一本书中得到智力的启发，得到认识的提升，这本身就是很让人开心的事。
那本书是由美籍物理学家伽莫夫撰写的，主要以生动的语言介绍了二十世纪以来科学中的一些中的进展。
书中先漫谈一些基本的数学知识，然后用一些有趣的比喻阐述了爱因斯坦的相对论和四维时空结构，并讨论了人类在认识微观世界和宏观世界方面的成就。
这本书除了具有内容生动、通俗易懂这些科普读物所共有的特点外，还具有内容丰富、图文并茂等特点。
特别应该指出的是：一般科普读物往往怕数学太“枯燥”和“艰深”而不敢使用它，只局限于作定性的概念描述。
这本书则恰恰相反，全书都用数学贯穿起来，并讲述了许多新兴的数学分支的内容。
正应为使用了数学工具，本书才达到了相当的深度。
在我读这本书的时候，文字易读懂，可讲到某些概念方面就立刻呆住了。
的确，有些基本概念还是我们尚未学过的。
关于时空相对性，公式都让我读得疑惑不解。
可这本书也有许多我喜欢读的地方，我喜欢看书中的故事，如在讲“无序定律”中的“计算概率”时，就讲了一个勒格让先生破译神秘符号的故事，就像讲侦探故事一样，我边看边想符不符合常理，想通了便继续看。
要说然我喜欢的地方，那可不止一些小故事，还有那些有趣、新颖的话题，就像做做数字游戏中的你能数到多少
说了些很可笑的事，从前的人只会数到3，超过3就是不计其数……都让人联想现代文化知识的进步。
是我们在不知不觉中了解了许多新的数学知识，并与其他学科有着重大的联系。
虽然这本书的出版时至今日已经有二十多年的时间了，但这本书的内容也许在今天看来仍然不算落伍，事实上，其中的部分内容我直到现在也没有完全弄懂。
正如当年的译者所说的——这是一本很值得一读乃至于一读再读的书。
初二数学学习方法
摘要：八年学生在进行了初中一年的学习之后，对于初中数学与数学之间的差们可以略有感知，即相对于小学数学而言，初中数学的知识在深度和广度上都大有增加。
七年级的数学学习主要还是巩固小学数学的知识，而到了八年级，才是真正重、难点的学习，并且已经开始与高中数学接轨。
关键词：八年级数学；不同之处；学习方法一、七、八年级数学学习的差异学生从小学到初中，跨越了一个学习阶段的同时，学习到的知识也有很大不同。
七年级对于大部分学生来说都是一个全新的开始，而小学的学习内容在这个阶段还会被重新拾起，也就是说，对于一些基础比较薄弱的学生，可以趁这个机会再重新打基础。
但同时，我们也应该清楚，七年级只是将小学学习到的重点内容进行复习，并不是全部。
因此，基础比较差的学生还需要利用课后时间自行弥补。
从八年级开始，学生接触的就是初中数学中最重要的部分，即函数：指数函数、幂函数、三角函数等，这也是大部分学生最为头疼的部分。
但凡学过函数的人都应该有这样的共识：公式多、变形复杂、题目难等，所以对于学生来说是一个很大的考验，如果这时落下内容，以后再想追赶就变得非常困难。
初二数学不好怎么办
做题不在于你能够做多少，如果打算只是单纯通过做题提高数学，不是一个方法。
你应该学着自己思考自己动手，不能自己一碰到不会的问题就看答案；还有老师讲完之后，要试着把听过的问题再在自己脑子里过一遍，看自己是否能把问题解决过程回想起来，你觉得能理解，可不代表你真的就理解了。
在学习的过程中要注意这些问题，慢慢积累。
希望可以帮到你。
初二数学小论文
大千世界，无奇不有，在我们数学王国里也有许多有趣的事情。
比如，在我现在的第九册的练习册中，有一题思考题是这样说的：“一辆客车从东城开向西城，每小时行45千米，行了2.5小时后停下，这时刚好离东西两城的中点18千米，东西两城相距多少千米
王星与小英在解上面这道题时，计算的方法与结果都不一样。
王星算出的千米数比小英算出的千米数少，但是许老师却说两人的结果都对。
这是为什么呢
你想出来了没有
你也列式算一下他们两人的计算结果。
”其实，这道题我们可以很快速地做出一种方法，就是：45×2.5＝112.5（千米），112.5+18＝130.5（千米），130.5×2＝261（千米），但仔细推敲看一下，就觉得不对劲。
其实，在这里我们忽略了一个非常重要的条件，就是“这时刚好离东西城的中点18千米”这个条件中所说的“离”字，没说是还没到中点，还是超过了中点。
如果是没到中点离中点18千米的话，列式就是前面的那一种，如果是超过中点18千米的话，列式应该就是45×2.5＝112.5（千米），112.5-18＝94.5（千米），94.5×2＝189（千米）。
所以正确答案应该是：45×2.5＝112.5（千米），112.5+18＝130.5（千米），130.5×2＝261（千米）和45×2.5＝112.5（千米），112.5-18＝94.5（千米），94.5×2＝189（千米）。
两个答案，也就是说王星的答案加上小英的答案才是全面的。
在日常学习中，往往有许多数学题目的答案是多个的，容易在练习或考试中被忽略，这就需要我们认真审题，唤醒生活经验，仔细推敲，全面正确理解题意。
否则就容易忽略了另外的答案，犯以偏概全的错误。
高效学习初二数学的方法
你好，很高兴为你解答。
关于高效学习，给你一些方法参考：学习效率的高低，主要体现在你的记忆力、理解力、快速阅读能力、思维反应能力、时间管理能力等方面。
要想提高学习效率，就要从这些方面入手提高。
①记忆力不用多说，大家都知道一个好的记忆力对学习的帮助有多大，大量的书籍、资料、公式、知识点等等，如果你记忆力不行，那你高考也基本白搭了。
好的记忆力都是练出来的，包括世界级的记忆大师们也都是靠后天训练培养出来的超级记忆力。
像精英特速读记忆，就是被很多记忆大师所推荐的，它是一款开发右脑图像记忆的软件，我们都知道右脑记忆是左脑的100万倍，有无限的开发空间。
②同时，精英特速读记忆还可以训练快速阅读、思维反应能力、注意力等跟学习效率紧密相关的技能。
我们都知道，高效的快速阅读在学习中必不可少，快速阅读不仅有利于你抓住文章脉络和重点，同时还可以节约学习、复习时间，为你赢得宝贵的时间，为考试或其他事情做充足的准备。
③时间管理是一个学生要掌握的最基本的一点，规划好自己的时间，才能事半功倍、游刃有余。
我和我表弟一直在学习速读记忆，今年他考取了香港科技大学，给他祝贺的时候，我们又聊到了速读记忆，他说速读记忆对学习的帮助真的很大，以前他从来没有想过自己能考的这么好。
当年是我推荐我表弟用的这个学习软件，再过段时间他就要去读大学了，而我也已经毕业了，现在给正在上初中、高中乃至大学的朋友们也推荐一下，建议去下载练习一下，收获的可能不止一点点。
希望我的回答能帮到你。
初二数学学习计划 200字左右 急求
一定要提前做大预习（预学好任何一门学科尤其是数学的必要途径）： 对于数学来说，即将成为初二的同学，初二这一年是关键年。
初二数学所学的部分，占整个初中阶段知识点的一半。
这是一个很惊人的分量。
中考几何的重头戏：三角形全等和它的三大转换，都要在初二全部讲完。
这一部分学习的难度，大家可以问问学校里的学哥学姐。
即使是在初一学习不错的，对三角形全等这一块的中高等题还是感到很麻手。
除此之外，还有平行四边形和梯形的加入。
初二的代数主要分两部分来讲：式和函数。
初一的学习主要集中在代“数”上，对学生整体思想的要求不够。
到了初二，分式、根式、、乘法公式、整式乘除、因式分解，全部是式子间的运算。
这对学生的思维要求立马上了一个台阶。
学生学起来，需要一个适应过程。
对于学生来说，要么提前培养；要么在初二学习上挤出这部分适应的时间。
另外，函数这一部分要求学生对变化的数有整体趋势的把握。
也是一种新的思维要求。
初二这一年，之所以说对数学很关键，不单单因为数学任务变多变难，还有一个原因是：一门新的理科类学科要和数学抢时间。
那就是“物理”.因此我会合理得安排好时间的分配。
同时我了解了初二学习的四大板块，即.因式分解，一次函数，全等三角形和一次函数与全等的综合。
我一定会通过日后的学习，通过上课老师的讲解程度，从而确定我的学习重心，人我的数学知识越来越扎实越来越丰富。
最后我觉得我的数学成绩要取的进步，还离不开同学和老师的帮助。
在日常学习中我一定虚心先同学和老师请教。
在与同学探讨过程中互相促进互相进步，在向老师请教过程中既学到知识有增加我们师生间的友谊
