爸爸出门以后绘本读后感
这本书是那种古朴庄重的装桢,一如老一辈学人严谨朴实的为人,又仿佛是久藏窖底的陈年佳酿,让人望而生敬,闻之欲醉. 决定买这本书是因为看了几本杂志上的介绍,买前几日,我有种渴望见到久别的恋人那样迫切的心情;买下后挑灯夜读一口气看完,感慨颇多. 书中文字皆从肺腑流出,行文用笔皆由情牵系,让我也为之而牵肠挂肚.我感触最深的是主人公的深挚亲情,永恒恋情和爱书痴情以及淡泊名利的性情. 作者以母性的慈爱诉说一生对女儿的牵挂,还有生女儿时的艰难,以及伴着女儿的成长的抚育教化,时时处处流露着一位母亲对晚辈的深情厚爱.父女俩的亲情加友情使我除了感动还有惊讶.女儿长大后对父母的关心呵护,都让我想到为人子女的责任.他们一家三口同甘共苦,风雨同舟,荣辱与共的人生历程让我感慨良多,羡慕不已.他们的相处既有各不相扰的专心读书,又有融洽愉悦,妙趣横生的温馨幸福,这真是一个的遇合.三人艘历经坎坷与磨难,却音问一起的彼此宽慰,共同承担,从而创造乐趣和甜润.这样的家庭,这样的人生,真让人羡慕! 和的恋情更是永恒深挚,历久弥新,让我感慨万端,不由的想起了古诗里说的:只羡鸳鸯不羡仙.两位携手走过六十余年的坎坷人生路,彼此互相支持,成就卓著,情深意重.钱先生人生的最后四年卧床不起,先生也已高龄,但仍侍奉汤药,悉心照料,使他平静的走完最后的人生岁月.这种,这样莫逆于心的人生伴侣,可感天地日月,让普天下的人们由衷生羡!而这永恒爱情的源头是两人对书的热爱.正是志同道合成就了这一对夫妻. 生活的困苦,因为有书香的沁润而变得甜美快乐;时局的动荡,因为有阅读的充实而保持着内心的宁静镇定.正因为沉入书海的濡染,造就了他们的博学多才和聪明睿智;修养成了淡泊名利,不忧不惧的仁者气概.因为读书著述,而卓然挺立于世间,道德文章,深受世人的尊崇与爱戴.先生不朽,先生永生.先生的不要名声,但其著作的魅力在崇敬的心中永远留下了鼎鼎声名.先生虽未期,身后人缅怀,我在读书的过程中深深地喜欢上了这一家人,并庆幸自己也是一个纯正的书痴,这一点上可以靠近先生.此生此世,能向先生靠近一点点将是我永生的追求! 先生淡泊名利的性情实为古今少有,让人肃然起敬.先生在书中写道:嘤其鸣兮,求其友声. 友声可远在千里之外,可远在数百年之后.先生是坐冷板凳的,他的学问也是冷门.他曾和我说,有名气就是多些不相知的人.我们希望多几个知己,不求有名有声. 达观的智者甘坐冷板凳,深知名气之累,但求几个琴瑟相和的知音.有诗云:白发催人老,虚名误人深说:纵留万古名何用?但求霎那心太平此皆久负盛名之人的切身体会,<诗经>中说:知我者,谓我心忧;不知我者,谓我何求,知否心灵自由人.知音是骨子里相互体谅,深切理解,旗鼓相当的朋友,多求不得,也不可求,有几个就足矣.正所谓:人生得一知己足矣,斯世当以同怀视之. 个性鲜明,也让人尊敬 ,不见,从不炫耀曾翻译<文选><>,不参加国宴,不当文学所顾问,不的副院长,这些都是多少世人梦寐以求而不可得的光环与荣耀,先生却惟恐避之而不及.这是何等的心胸?其卓尔不群之状怎能不折服? 书末有两段话也让我深思. 人世间没有单纯的快乐,快乐总是夹带着烦恼和忧虑. 人间也没有永远.我们一生坎坷,暮年才有了一个可以安顿的居所,但老病相催,我们在人生道路上已走到尽头了. 这真是智者将历尽沧桑后体悟出来的人生箴言,听着这些伴着淡淡的忧伤的诉说,我也受到些引导和启发.没有永远这才是真切实在的人生.永远只能在永远的追求中,没有长久的永远,只有永恒的短暂,快乐也罢,忧伤也罢,都将随着时间的推移而归于淡漠.这都是教人正视世间的悲欢和人生的坎坷磨难.平静的面对,坦然的接受.尽管快乐总是夹杂着烦恼和忧伤,我们还是心甘情愿的忧伤并快乐着,同时,积极追求美好的人生,追求的结果都将是老病和死亡,而重要的是追求时体验生命的过程和充实心灵的过程.曾经经历的,就是曾经拥有的.体验,感悟,拥有,这就是充实自我生命的过程,也就不曾虚度此生,也就没有辜负父母和岁月赐予的生命!
大林和小林这本书中的出门遇险的读后感100字
暑假里我读了一本书叫《大林和小林》,这本书是张天翼的作品,现在让我给大家介绍一下主要内容吧!大林和小林是一对孪生兄弟,后来因父母去世了,他们俩出去打工,不料路上遇到了怪物,他们分头跑,小林跑到了一个国家,被一个叫四四格的人雇来打工,尽管小林很卖力地干活,可老板还是天天折磨他.小林忍无可忍,他联合场里的工人杀死了四四格.后来经一个叫中麦的老伯介绍,当上了火车司机.而此时大林已经成为了富翁,他们在火车上相遇了,却互不相识,大林要去海滨,站长让小林开车,而小林只给穷人送粮食,不送人,大林只好让自己的仆人——怪物推车,可怪物劲儿太大,一推就把火车推进了海里,最后大林漂流到富翁岛,因为他从不干活,所以被活活地饿死了.这本书让我明白了：世界上没有不劳而获的事情,只有通过自己的努力,才能得到胜利与幸福.这本书中小林是一个诚实、善良并富有同情心的人,他忘不了寻找哥哥,看到别人有困难时,就主动去帮助,我们应该向小林学习,不能像大林那样,虽然很富有,但他什么也不干,还欺负穷苦人,那样不会有好下场的.施主,我看你骨骼清奇,器宇轩昂,乃是万中无一的武林奇才.潜心修习,将来必成大器,鄙人有个小小的考验,请点手机右上角的采纳或者电脑上的好评,多谢.
幼儿绘本《城里最漂亮的巨人》亲子共读后感
导读简单的告诉我们这是一个怎么样的故事，乔治虽然邋遢，但是拥有最高的荣誉，就是一顶漂亮的金皇冠，最特别的是他整天都很快乐，而且心地最善良，心眼最好。
乔治是个城里最邋遢的巨人，邋遢不等于肮脏哦。
他穿着打着补丁的旧袍子，棕黄色就凉鞋。
可是他不想再当最邋遢的人。
于是去商店挑选了各式各样漂亮的衣服，有衬衫，裤子，皮带，领带，袜子和漂亮的皮鞋。
打扮一番他变成城里最漂亮的巨人了。
乔治把他的旧袍子和凉鞋留在店里，走出门去。
遇到一只长颈鹿，长颈鹿说需要一条温暖的长围巾，因为它的脖子太长太冷了。
于是乔治把他的条纹领带系在长颈鹿的脖子上。
乔治来到河边，山羊因为船帆坏了，需要一个新船帆，于是乔治脱下了他的新衬衫给山羊做了一面船帆的。
乔治走过一栋被烧毁的房子前，老鼠妈妈带着一群鼠宝宝，他们都在伤心的吱吱叫，因为房子被烧毁了，需要一栋新房子。
于是乔治脱下了一只新皮鞋送给他们当温暖的家。
单只脚走路确实很奇怪，不过他却开心的哼着歌。
()但是他经过宿营地，一只狐狸说睡袋掉进水坑需要一个温暖干燥的睡袋，于是乔治脱下他的新袜子，送给狐狸当睡袋。
乔治继续单脚跳着走，来到一片沼泽地，小狗苦恼过不了沼泽地。
于是乔治把漂亮的新皮带帮小狗铺成一条干燥的小路。
这个时候刮起大风，乔治的裤子掉了下来，因为没了皮带，乔治一下子感到又冷又伤心，因为他自己不漂亮也成了城里最受冻的巨人。
决定再去买一身新衣服。
可是回去的视乎，店里已经大阳了，他伤心的流下了眼泪。
突然看到门口放着一个袋子，原来是自己的宝贝袍子和凉鞋，于是重新穿上它们，变成城里最温暖，最舒服的巨人了。
因为他的舍己为人，动物们给他写了感激的信件，还替他做了一顶美丽的王冠，这是只有心眼最好的巨人才能匹配的金皇冠呀。
这个故事读起来很温馨，让人也很感动。
寒冷的冬天读着暖心窝的书籍，真是一种美的享受，幸福感油然而生的。
泉很喜欢这个故事，因为他看到乔治可以和小动物沟通，知道动物们需要什么而且及时给予帮助，他觉得乔治很了不起。
主要是因为乔治是高大的巨人，竟然能和微不足道的小动物做朋友，这样的反差对比让孩子更加的好奇。
这个故事给我最大的震撼是不能以貌取人，外表美不美不重要，重要的是心灵美。
如果乔治穿上最漂亮的服饰，但是也没有帮助应该帮助的人，这样也不能得到心眼最好城里最漂亮的巨人称号。
相信尽管乔治没有打扮漂亮，遇到需要帮助的人，我敢断定他一样也会义无反顾的去帮助他们，即使用他简陋破旧的衣裳，因为乔治有一个充满爱心的心，他心眼好所以何时何地他都会舍己为人，这个是我们很多人没办法做到的。
所以乔治的伟大在于内心那无限的博爱散发出来的光芒，用爱让世界变得更美丽。
我们需要像乔治好好学习的。
《绘本《城里最漂亮的巨人》读后感》出自：范文先生网
中班绘本活动《我的幸运一天》
中班绘本活动：我的幸运一天活动目1、通过对绘本中的画面及人物情态的阅读,帮助幼儿理解绘本内容,提高阅读能力。
2、通过游戏化阅读,借助表演,感受绘本的风趣。
3、增强幼儿的安全意识。
活动准备：多媒体课件 活动过程：一、激趣引题。
1、教师：大家都知道狐狸吧
谁愿意说一说狐狸是一种怎么样的动物
都知道小猪吧
小猪又是一种怎么样的动物
教师：小猪和狐狸碰到一起会发生什么事情呢
今天我们一起分享绘本《我的幸运一天》。
2、看封面，了解“幸运”的意思。
讨论：你们知道什么叫“幸运”吗
教师：幸运就是运气非常非常好，很难发生的好事情竟然发生了。
今天会是谁的幸运一天
我们来看看吧。
二、师生共同阅读1、扉页:事情发生在这座房子里,看看这是谁的家
图1：一天,一只非常饥饿的狐狸正准备出门找午餐，他在干什么
（修爪子）他把爪子修得这么锋利想干什么
请你们来猜一猜?图2：突然门外传来了一阵敲门声。
“小兔子，你在家吗
”图3：狐狸打开门一看,看到了谁
当小猪看见开门的是狐狸，小猪是怎么样的反应呢
（吓到了、害怕、惊呆……）你从哪里看出来
（汗、眼睛、嘴巴、手……）。
请个别幼儿模仿。
我们站起来学学看。
你觉得这是谁的幸运一天
为什么?看来这只小猪一点也不熟悉自己和朋友家的路线，竟然去了狐狸的家。
绘本对于孩子的成长，到底有没有作用
在幼儿中，相信很多老师和我一样会碰到孩子在教室里面跑来跑去的坐不住，越是强调让他不要跑，他越是跑的厉害。
记得在我刚刚成为一名幼儿教师的时候，每当碰倒这种状况我就会对孩子大叫：不要跑，当心摔倒。
。
。
。
。
可结果总是差强人意。
为什么孩子听到我们说不要跑，反而会跑的更厉害呢
其实这是人类的特性所致。
此时此刻，如果我对着你说：“不要想猴子，不要想猴子，你千万不要想猴子
”请问此刻呢
哈
你一定在想那只不该想的猴子。
这和孩子是同一个道理，如果反复强调不要跑，其实就是在对孩子做负面强化，负面强化的结果是可想而知。
。
。
。
。
。
那么我们如何解决孩子在教室乱跑的问题呢
在几年的幼儿中，我发现了几种方法：1．停下所有的动作一直看着这个孩子，直到孩子自己发觉有问题停下来，当然这种方式针对于有自我反省能力的孩子是比较好的。
2．和孩子一起玩“木头人不许动”的游戏，让孩子在游戏的过程中冷静下来。
3．用击掌、敲鼓、拍打地板等方式吸引孩子的注意力。
4．把孩子抱在怀里，摸摸他的头或者拍拍他的背，帮助他安静下来。
有的孩子在教室里故意跑来跑去可能是希望自己能够吸引老师的注意力，得到老师的认可或者关心。
5．对于故意捣乱的孩子反复沟通还是没有效果的时候，可以请孩子单独在教室的一边冷静一下或者直接请他出去冷静一下，在为家长进行解释的时可以告诉家长：“作为教师如果我在所有的孩子面前对您的孩子进行批评教育的话，会伤害孩子的自尊心，这样会影响孩子以后的上课情绪，所以我请他出去自己冷静一下，给他一个自我反省的过程，然后再进来，请您谅解。
看图写话下雨了三个小学生只有只有一个带雨衣
今天下午的时候，突然下起了倾盆大雨，小快拿出备用的雨衣穿在身这时，小宙看见小刚用书包顶在头上、小靖快步向家里走去。
看到此情景，小宙心想:他们的身上快被雨淋湿了，如果一直被雨淋的话不但会变成落汤鸡，而且还会感冒，好可怜哪!小宙于是就走过去问“你们要和我合用一件雨衣遮挡雨吗?”“那好，谢谢!”小刚和小靖异口同声地说。
就这样他们三个人一起钻到雨衣底下，以便走，一边说说笑笑，很快就到家了。
看图写话之不爱洗澡的小猪
星期天，猪妈妈叫洗澡，最怕洗澡，它偷偷地溜出 家，不爱洗澡的。
小猪来到小兔家大叫“小兔，小兔，我们一起玩。
”小兔 说 ：“不，不，我不和你玩，你太脏了。
”小猪又来到小猫 家，“小猫， 小猫，我们一起做游戏吧。
”小猫说：“我才不 和你玩，你身上有难闻的味道，不爱洗澡的小猪()。
”小猪不高兴了，“哼，我找我 的好朋友狗去
”小猪来到狗家， 狗正和小兔在 一起玩，小花狗看见小猪来了连忙说“你洗澡了吗
不洗澡我们 不和你玩的.”小猪伤心地哭了,正在这时候猪妈妈来找小猪,小 猪乖乖地和猪妈妈回家洗澡了。
小猪用沐浴露好好地洗了全身, 又干净又舒服。
突然,门外有小花狗的叫声：“小猪，小猪，你 洗好了吗
我们一起玩吧。
”小猪开心地一边说：“好了，好 了
”一边冲出家门。
从此以后，小猪改掉了不爱洗澡的坏毛病。
