观崇尚英雄精忠报国有感
今天学校通知全校师生观看《崇尚英雄 精忠报国》的宣传片，受益匪浅
新时代的新英雄，跟战争时期的英雄都是英雄，都是我们现代小小学生所学习的榜样。
只要仔细发现英雄就在身边，崇敬之感油然而生。
我们要向老一辈革命先烈表示崇高的敬意和深切的缅怀，永远怀念他们、牢记他们。
让他们的事迹和精神激励我们前进。
习爷爷的这十句话我们必须铭记:对中华民族的英雄，要心怀崇敬，浓墨重彩记录英雄、塑造英雄，让英雄在文艺作品中得到传扬，引导人民树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，绝不做亵渎祖先、亵渎经典、亵渎英雄的事情。
崇尚英雄精忠报国 主题班会 心得体会作文 600字
今天学校通知全校师生观看《崇尚英雄 精忠报国》的宣传片，受益匪浅
新时代的新英雄，跟战争时期的英雄都是英雄，都是我们现代小小学生所学习的榜样。
只要仔细发现英雄就在身边，崇敬之感油然而生。
我们要向老一辈革命先烈表示崇高的敬意和深切的缅怀，永远怀念他们、牢记他们。
让他们的事迹和精神激励我们前进。
习爷爷的这十句话我们必须铭记: 对中华民族的英雄，要心怀崇敬，浓墨重彩记录英雄、塑造英雄，让英雄在文艺作品中得到传扬，引导人民树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，绝不做亵渎祖先、亵渎经典、亵渎英雄的事情。
崇尚英雄精忠报国作文(3分钟)
西湖的西北角，苍松古木。
一位忠烈英雄长眠于此，留下了千年的泪与恨
他笔直的脊梁上刻着母爱，刻着国家的命脉，刻着国家的希望；他八尺的长枪仍留下师恩，留下敌人的血渍，留下敌人的胆寒；他坚硬的盔甲还留着军民，留着无尽的思恋，留着报国的泪恨；他就是民族英雄——岳飞
独上高楼，北望江山。
收复山河，迎回二帝。
点燃北伐之志，点燃报国之志。
风与雨的交替，泪与雨的交替，泪与恨交替；只能仰天长啸，虽有一身武功，虽有一身壮志，虽有一腔热血，却报国而无门，却阻挡不了奸臣的议和，却阻止不了生性懦弱的康王……北风狂啸，他恨不能将匈奴赶回家园；他恨不能为国锄奸；他恨不能忠于君王……于是乎，泪水轻弹
山河锦绣，却被金人侵略；大宋帝王，却被金人掳走；大宋子民，却被金人烧杀；稀世珍宝，却被金人抢掠……狼烟起，江山北望。
策马天涯，东征西讨，武略今何在。
冒严寒酷暑，顶枪林弹雨，为了老百姓不再受苦，为了家园不再烽火，为了大宋太平盛世，含着恨，含着泪，再次北伐，救百姓于水火。
跨上战马，陪将军多年。
不晓得踏过多少疆土，不晓得踏过多少岁月，不晓得踏过多少敌人的肉体……然君王却寻欢作乐，忘掉了靖康之耻；奸臣却阿谀奉承，用心机排除异己。
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
忘记了中原，忘记大好山河，忘记了天下百姓……于是乎写下《满江红》，他豪情壮志跃然纸上，他精忠报国融入书法，他悲恨泪愁，痛彻心扉。
壮怀激烈，怒发冲冠。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
严寒霜雪，铠甲青衣，醉里挑灯看剑，梦回吹角连营，沙场秋点兵。
撼山容易，憾岳家军难。
领导的岳家军所向披靡，夺关拔寨。
于是乎书写《前后出师表》，他憧憬孔明北伐的毅力；憧憬孔明鞠躬尽瘁死而后已；他憧憬孔明中军帐中，决胜于千里之外……带领军纪严明的岳家军，冻死不拆屋，饿死不掳掠。
深受百姓爱戴的岳家军不断地壮大，攻无不克战无不胜，令敌军闻风丧胆
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
誓要荡尽滔天浊浪，直抵黄龙府，与诸君痛饮耳
然最终仍逃不出奸人的魔爪。
秦桧卖主求荣，卖朝廷求利益，卖国求富贵，不断地算计着忠臣良将。
要求皇上施加压力，连续十二道金牌将岳飞等将召回。
悲愤泣下，向东再拜，“十年之功，废于一旦”。
“莫须有”的罪名扣在岳飞头上，最终客死于风波亭
悲愤而死，恨与泪写下悲壮的一生：“天日昭昭，天日昭昭”
风波亭的惨案，是历史的悲哀，是时代的不幸，是正义的屈辱，是良知的死亡
一生忠义昭千古，满腔豪气吐虹霓
你之名，与天地同大你之德，与日月争光祠堂里仍香火不断，忠义之魂仍不散去，永葆一方平安。
正堂内还放着你的“还我河山”。
你的牺牲，只意味着一个朝代的结束，只意味着肉体的结束，却并不意味着你的精神上的结束，你的忠义的结束，你的泪与恨的结束。
“精忠报国”这四字已深刻人心，精神永恒，忠义长存。
你留下的民族气节，留下的民族魂魄传于后世；你留下的丹青书法，留下的豪情壮志传于后世；你留下的忠义孝道，留下的精忠报国传于后世；……你的一切的一切，为后人所敬仰。
安息吧，英雄
你重于泰山，留取丹心照汗青，壮怀激烈，激励着一代又一代精忠报国者。
你安息吧，你的坟前，秦桧夫妇还跪拜着，这是他们应得报应，遗臭万年，被世人所唾骂。
你的精忠，你的报国，在当时留下的泪与恨，但这泪与恨是不会白流的。
你应该感到高兴，因为你的精忠报国激励着后人，你的品行被后人所宏扬，已不再是泪与恨的交替了，而是得到发扬光大。
几百年过去了，你依然活在人们的心中。
作为21世纪的学生，作为21世纪的中华儿女，要弘扬精忠报国之志，这就民族的脊梁，民族的气节，让他的“精忠报国”不再留下泪与恨，而是阐扬光大。
这精忠报国的民族精神领导着我们向美好的中国梦竞发
西湖的西北角，苍松古木。
一位忠烈英雄长眠于此，留下了千年的泪与恨
他笔直的脊梁上刻着母爱，刻着国家的命脉，刻着国家的希望；他八尺的长枪仍留下师恩，留下敌人的血渍，留下敌人的胆寒；他坚硬的盔甲还留着军民，留着无尽的思恋，留着报国的泪恨；他就是民族英雄——岳飞
独上高楼，北望江山。
收复山河，迎回二帝。
点燃北伐之志，点燃报国之志。
风与雨的交替，泪与雨的交替，泪与恨交替；只能仰天长啸，虽有一身武功，虽有一身壮志，虽有一腔热血，却报国而无门，却阻挡不了奸臣的议和，却阻止不了生性懦弱的康王……北风狂啸，他恨不能将匈奴赶回家园；他恨不能为国锄奸；他恨不能忠于君王……于是乎，泪水轻弹
山河锦绣，却被金人侵略；大宋帝王，却被金人掳走；大宋子民，却被金人烧杀；稀世珍宝，却被金人抢掠……狼烟起，江山北望。
策马天涯，东征西讨，武略今何在。
冒严寒酷暑，顶枪林弹雨，为了老百姓不再受苦，为了家园不再烽火，为了大宋太平盛世，含着恨，含着泪，再次北伐，救百姓于水火。
跨上战马，陪将军多年。
不晓得踏过多少疆土，不晓得踏过多少岁月，不晓得踏过多少敌人的肉体……然君王却寻欢作乐，忘掉了靖康之耻；奸臣却阿谀奉承，用心机排除异己。
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
忘记了中原，忘记大好山河，忘记了天下百姓……于是乎写下《满江红》，他豪情壮志跃然纸上，他精忠报国融入书法，他悲恨泪愁，痛彻心扉。
壮怀激烈，怒发冲冠。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
严寒霜雪，铠甲青衣，醉里挑灯看剑，梦回吹角连营，沙场秋点兵。
撼山容易，憾岳家军难。
领导的岳家军所向披靡，夺关拔寨。
于是乎书写《前后出师表》，他憧憬孔明北伐的毅力；憧憬孔明鞠躬尽瘁死而后已；他憧憬孔明中军帐中，决胜于千里之外……带领军纪严明的岳家军，冻死不拆屋，饿死不掳掠。
深受百姓爱戴的岳家军不断地壮大，攻无不克战无不胜，令敌军闻风丧胆
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
誓要荡尽滔天浊浪，直抵黄龙府，与诸君痛饮耳
然最终仍逃不出奸人的魔爪。
秦桧卖主求荣，卖朝廷求利益，卖国求富贵，不断地算计着忠臣良将。
要求皇上施加压力，连续十二道金牌将岳飞等将召回。
悲愤泣下，向东再拜，“十年之功，废于一旦”。
“莫须有”的罪名扣在岳飞头上，最终客死于风波亭
悲愤而死，恨与泪写下悲壮的一生：“天日昭昭，天日昭昭”
风波亭的惨案，是历史的悲哀，是时代的不幸，是正义的屈辱，是良知的死亡
一生忠义昭千古，满腔豪气吐虹霓
你之名，与天地同大你之德，与日月争光祠堂里仍香火不断，忠义之魂仍不散去，永葆一方平安。
正堂内还放着你的“还我河山”。
你的牺牲，只意味着一个朝代的结束，只意味着肉体的结束，却并不意味着你的精神上的结束，你的忠义的结束，你的泪与恨的结束。
“精忠报国”这四字已深刻人心，精神永恒，忠义长存。
你留下的民族气节，留下的民族魂魄传于后世；你留下的丹青书法，留下的豪情壮志传于后世；你留下的忠义孝道，留下的精忠报国传于后世；……你的一切的一切，为后人所敬仰。
安息吧，英雄
你重于泰山，留取丹心照汗青，壮怀激烈，激励着一代又一代精忠报国者。
你安息吧，你的坟前，秦桧夫妇还跪拜着，这是他们应得报应，遗臭万年，被世人所唾骂。
你的精忠，你的报国，在当时留下的泪与恨，但这泪与恨是不会白流的。
你应该感到高兴，因为你的精忠报国激励着后人，你的品行被后人所宏扬，已不再是泪与恨的交替了，而是得到发扬光大。
几百年过去了，你依然活在人们的心中。
作为21世纪的学生，作为21世纪的中华儿女，要弘扬精忠报国之志，这就民族的脊梁，民族的气节，让他的“精忠报国”不再留下泪与恨，而是阐扬光大。
这精忠报国的民族精神领导着我们向美好的中国梦竞发
用“崇尚英雄”作一首诗词
崇高理想丹心燃尚有热血未息淡英姿飒爽巾帼颜雄心万丈豪杰赞
巴金写的春的读后感 400~600字
《春》主要描写的是淑英抗婚的故事以及与之相对的惠的悲剧事件。
《春》不是表现为对美好婚姻的追求以及这一追求实际上不可能实现的矛盾，而是表现为不合理的，丑陋的婚姻制度对于妇女的摧残和对封建专制的婚姻制度的控诉和批评。
淑英和惠一样，要和从来没有见过面的男人结婚，这之间更是没有甚么感情基础和相互理解为基础的。
可以说这种婚姻就是一次安排，一种结合，并且是被动的，注定失败的，带给双方都无限痛苦的结合。
但是淑英最后对于这种婚姻制度进行了反抗，她逃出了那个家庭的束缚。
然后，小说却让惠死去了。
事实上，巴金之所以这样将截然不同的命运赋予了她们，其实也是一种反衬，一种对比。
更加鲜明地突出了惠，以及更多这样的女子的悲惨命运的结局以及被封建制度所迫害的心灵。
惠的死亡就是一声再嘹亮不过的呐喊。
然而，巴金仍然让我看见了希望。
那就是淑英。
她的挣扎，她的重生，她的反抗，她的声音无不展现了无限的战斗的信心。
看完《春》之后，我总是感慨很多，我觉得我们生活在当今这个时代，和这个崇尚自主婚姻，自主意志的社会中是相当幸运的。
我们，可以在平等的氛围中求学，可以在自己喜欢的学术领域中汲取知识，大展宏图。
并且，也能够在恋爱和婚姻中选择自由，追求属于自己的幸福，承担应当的责任。
但是，读完《春》之后，我才领悟的更深，这些许的快乐，可以说都埋葬了很多不幸的人生。
那是许多泪水和血水所交融的日日夜夜。
虽然我不能更真切的感受到《春》中淑英的那种挣扎，也不能很深刻的体味这中间的辛酸，痛楚，无奈，甚至是悲哀。
但是，我却被她们的愤怒和面对愤怒的姿态所触动。
感受英雄的信仰、坚守和情怀发言稿
英雄，是中华民族的脊梁，他们的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量。
怎样帮助学生走进英雄的内心深处，感受英雄的信仰、坚守与情怀
日前，“崇尚英雄 精忠报国”主题班会课正在全国中小学火热开展。
又有哪些新形式
今天，让我们为这些班会课点赞。
01 上海市青浦区崧淀中学“海报展示”“家书渲染”“川航点赞”“内涵重读”……5月22日，上海市青浦区崧淀中学六1中队进行了《崇尚英雄，精忠报国》主题班会活动。
执教老师通过“识英雄”“说英雄”“寻英雄”“颂英雄”四个环节，为学生构筑了英雄的群像，激发了学生的爱国情怀。
02 浙江省宁波市北仑区小港实验学校“万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
”一首木兰诗在小港实验学校激荡起“崇尚英雄，精忠报国”的情怀，由505中队学生在课本剧中以花木兰为榜样，通过学生演绎，将花木兰忠孝两全的精神，爱国报国视死如归的无畏精神演绎的深入人心。
通过本次班队课的学习让学生们了解古代巾帼英雄花木兰，更是在故事中提高了学生的爱国主义情操。
03浙江省杭州浦沿中学浦中师生把“红船精神”和“崇尚英雄 精忠报国”主题相结合，展开了形式多样的活动。
七年级的师生深情朗读了英雄家书，解读了英雄内涵，感受了英雄的信仰和坚守。
八年级开展了“崇尚英雄”演讲比赛，同学们作为评委为演讲者打分，参赛者们慷慨激昂，紧张激烈。
同学们表示，要把个人命运和国家民族的前途、命运紧密联接在一起，滋养自己的 “英雄梦”。
04浙江省温州市鳌江镇第一小学鳌江镇第一小学二年（1）班的蔡日楠小朋友带来他二公公在越南自卫反击战中荣获的二等功勋章，讲述了他在反击战中的惊险故事，志愿军战士们在枪林弹雨中前行，冷不丁地会从远处飞来子弹，随时都会牺牲，可是，谁也没有退缩，勇敢地坚守在老山前线……瞬间，同学们肃然起敬。
班主任郑秋霞老师也借机将崇尚英雄、精忠报国与家庭传承有机结合起来，同学们对英雄的敬意油然而生。
05福建省厦门双十中学5月21日，厦门双十中学开展“崇尚英雄 精忠报国”主题班会活动。
班会课上，师生一起诵读《与妻书》等英雄革命家书，利用QQ或者微信等社交软件进行实时沟通。
最后，大家一起学习了2018年5月1日开始施行的《中华人民共和国英雄烈士保护法》。
06山东省淄博市张店区莲池学校莲池学校三．8莲豆学堂中队“绿梦”小队的队员们寻访88岁高龄的抗美援朝老兵，机枪手、炮手刘文君老爷爷。
在老爷爷身上，同学们看到了革命的壮烈，看到了今天的幸福生活的来之不易。
队员们还来到“党的好干部”“人民的好公仆”——焦裕禄纪念馆。
小队员们认真地观看了纪念馆展厅的展品和图片，仔细地聆听了讲解员对焦书记生平事迹的介绍。
07山东省实验小学5月24日，山东省实验小学三年级三班全体少先队员在班主任带领下，走出校门，登上解放阁，在济南解放纪念馆举行“崇尚英雄 精忠报国”主题班会，倾听英雄故事，瞻仰英雄遗物，向英雄敬献鲜花，缅怀革命先烈，表达崇敬之情。
08四川省阆中市桥楼乡中心学校学校把此次主题活动与创建文明校园活动结合起来。
各班同学通过诵读革命家书感受英雄的信仰、坚守与情怀。
此外，同学们寻访收集自己家族中不同年代的报国家书、老物件、报国故事等，在班会上分享，引导学生将崇尚英雄、精忠报国的精神与个人经历、家庭传承有机结合起来。
同学们，我们不仅可以学习分享英雄故事，还有机会在更大的平台上展示哦。
你可以这样参加活动
