百变大小姐之冲动妈和淡定爸读后感
联系了生活之后就可以做一个结尾了，结尾可以采取总结的方式，但一定要简明扼要；或者发出号召，让人民行动起来，这样往往也很具有感染力。
我的老师 冰心 读后感
过一种幸福完整的教育生活 — —《我是老师》读后感 刘爱平 岁末年初，神州大地义务教育学校刮起了一股绩效工资旋风。
旋风的刮起，充分体现了党和政府对教育的关心，彰显了社会对教育的重视与宽容。
作为一个有着二十年教龄的老师，我是享受到了政府与社会重视教育的阳关雨露。
俗话说：受人滴水之恩，当以涌泉相报。
我时时在想——何以为报
唯有认真做老师教好书育好人来回报社会。
关于如何认真做老师的问题一直是仁者见仁智者见智，在急功近利与浮躁虚灵的今天，这个问题愈发显得困惑与迷茫。
2009农历大年二十九上午我逛书店时，无意发现一本《我是老师》的新书，初览此书便有一股想即刻阅读的冲动，于是乎，我从当天下午两点开始连续阅读到大年三十上午七点毕，真过瘾啊
该书装潢精美大气简约，由李明诚和雷厚国著，全书共计150万字。
该书的内容简介为：位红燕是芙蓉中学的语文老师，又是一名军嫂，她以对学生满腔热忱的爱，驱逐着夫妻两地分居的寂寞。
她收留了遭受家庭不幸、无家可归的学生宣晓晓，并帮她找回了妈妈；她创造性地以笔谈的方式和“问题学生”白琳沟通，使白琳痛改前非；在“5.12”汶川地震中，她不顾危险，把心存芥蒂的杨柳老师从废墟中救出来，两人冰释前嫌…… 她倡导爱心教育，尊重学生，因势利导，赢得了全校师生的敬重和爱戴。
她的创新教学，得到了教导主任杨斌的支持，被人误会两人有暧昧关系；她的丈夫余建伟在抗震救灾中不幸牺牲，在“遗腹子”要不要生的问题上，引起了位家和余家的风波；坚强的后面是柔软，位红燕慈母般的爱，感动了所有人…… 掩卷沉思，醇厚、自信、阳光、包容、儒雅、大气、大爱的位红燕老师形象在我脑海中久久挥之不去，联系当今基础教育的实际，对照初入教坛的优秀老师位红燕，我们不少的老师会感到汗颜而自叹不如。
位老师优秀在哪里呢
纵观《我是老师》一书，我认为，位老师的优秀体现在对本职工作的执着上，她把全部心思都放在工作里，一切都以工作为中心，对学生始终做到不放弃不抛弃；位老师的优秀体现在对学生的爱心上，她对学生倾注了她全部的爱；位老师的优秀体现在对生活的知足上，她工资收入不高，但她从不发牢骚说怪话，且经常自愿资助经济上有困难的学生；位老师的优秀体现在对名利的淡薄上，她从不与老师争名争利，且多次主动让位于名利；位老师的优秀体现在对人际关系的淡定阳光上，她为人诚信，从不议论别人的长短，且能长时间的包容个别老师对她的误解而冰释前嫌；位老师的优秀体现在对爱情的忠贞不渝上，作为军嫂的她，能理性处理好夫妻两地分居所带来的一系列生理与心理的矛盾，做到让丈夫家婆父母放心而正直坦荡。
一句话，位红燕老师的优秀在于她过着一种幸福完整的教育生活。
对照位老师的优秀，反思位老师的点点滴滴，我们该如何向她学习呢
我认为，要在“三心”方面着手。
一 是要有责任心。
正如《我是老师》一书中说，做老师是难者难易者易，抱着责任心去做老师，其实做老师很难；不带责任心去做，其实做老师很容易。
现实的教育生活中，得过且过的老师不在少数，真正负责任的老师一定会受到师生的欢迎。
记得上海建平中学原校长冯恩洪说过：教育是一项事业，事业的要义在于奉献。
试想，一个没有责任心的老师能搞好教育吗
显然不能。
一个人对事业的贡献绝不会大于他对事业的追求。
老师的责任心从哪里来呢
唯有从理想信念中来，我们提倡老师要把教育当作事业来追求，至少也要当作职业来做，否则，贻害的将是学生。
二 是要有爱心。
陶行知先生说过：爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。
老师是一项跟人的心灵打交道的职业，走进人心灵的前提就是要有教育之爱，众所周知，教育之爱不同于父母之爱，爱自己的孩子连动物都会，那不算真正的爱，而把别人的孩子当作自己的孩子来爱，那就是大爱，就是教育之爱。
故《大学》曰：人莫知其子之恶，莫知其苗之硕；好而知其恶，恶而知其美者，天下鲜也。
教育之爱从哪里来
唯有从不断的阅读与不断的学习中来。
毕竟，巧妇是难为无米之炊的。
三 是要有恒心。
《论语》曰：人而无恒，或承之羞。
电视剧《士兵突击》之所以热播的原因，主要在于许三多的不放弃、不抛弃、不离弃，位红燕老师的优秀也在于此。
老师面对的是每天都在变化的鲜活的生命，故老师要用美的眼睛去发现去注意学生中的美，不是有句名言说“世界不缺少美，缺少的是发现美的眼睛”吗。
做老师最难的就是坚持，而位红燕老师却平静地做到了，因而受到大家普遍的认同。
其实，一个人的事业能否成功或能做到多大，在一定程度上取决于他的坚持程度，也就是我们常说的毅力。
老子在《道德经》中说：民之从事，常于几成而败之，故慎终如始，则无败事。
恒心从哪里来呢
唯有从责任心中来，唯有从爱心中来
一个问题，有人说“别在冲动的时候做决定”
冲动的时候做的决定，一般是由感性决定，因为冲动本身就代表不理性。
所以说别在冲动的时候做决定，是说一个人做事不要太感性，因为感性过后面对理性有时会后悔。
你的冲动做出的事情，事后一个样，可能性有一下几点：1、你本身是个很理智的人，即使冲动，也是计划好的冲动，或者保持理智但不制约自己行为的冲动，这种冲动并不会在事后造成感性的结果，所以你不会纠结；2、你本身过于感性，就是那种即使知道错再来一遍我还是会继续错下去的人，所以你感性过后依然在内心认为你是对的，简而言之没有理性可言，比较随遇而安；3、你本身接受能力很强，很能接受现实，认为发生了就发生了，接受吧，或者你还没有发现值得你后悔的事情，每一件事情都在你能承受的范围之内。
第一种，说明你做事情没什么大问题，是个原则性很强又懂得做事做人的人；第二种，应该做到一句话，防人之心不可无，总之，待人感性不是错，小心谨慎也不是错，但是社会上充满各种为了利益背叛的例子，所以祝你平安；第三种，心态好，这很重要，心态好可以活得好，反正人总有一死，为什么不安然淡定快乐无忧的活着，不过第三种是理想状态，基本上很少有人能做到吧
个人理解，希望对你有用。
我很讨厌我爸爸，怎么办
.我们和父母那一代教育生活成长环境都不相同,有时候不同的观点是很正常的,...2.和父母要有界限,不要试图按自己的意识改造对方。
对方不是你,没有义务配合你。
你也不是对方,...3.想要与父母沟通,就先要让父母愿意与你沟通。
这个时候,你需要做的,就是把你想要表达...4.让父母明白你是一个大人,有自己正确和独立的思考。
这需要在平时多下功夫,多与父母聊天,...5.多陪伴就是他们,多为他们想一点,互相尊重,应体谅父母的情感需求你小时候父母是怎么
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发现孩子偷东西怎么办
孩子偷东西怎么处理
1持冷静遇到孩子偷东西，很难有父母保持淡定，恐怕是要坐立不安了，候，往往也就很容易失去理智。
但这时候父母要保持冷静，弄清原因，判断孩子是有意还是无意。
2、对于“无意”的孩子这时候的孩子，“自我中心”思维明显，缺乏从别人的角度看待事物的能力。
父母要留意给孩子建立“物权意识”，比如“玩具是东东的，不是你的”，接着还要教导孩子任何不属于自己的事物都要“先问再拿”。
3、对于“有意”的孩子面对孩子的偷窃行为，父母最好在事情发生时问清楚孩子偷窃的理由。
孩子偷东西的行为只是一个结果，只有找到促使这个结果发生的原因，才能釜底抽薪，真正彻底的解决问题。
同时父母要基于“权威”给孩子建立道德规范，比如给孩子讲讲有关“诚实”的童话绘本，或给孩子讲讲“自律”的英雄故事，父母也最好给孩子做一份简单的道德规范表，什么行为是值得称赞的、什么行为是需要改正的，让孩子对道德有一个基本的认识。
4、不给孩子贴标签孩子小的时候 ，对自我的评价都是来自于父母的，父母如果给孩子的行为贴上“小偷”的标签，会给孩子带来负面的心理暗示，甚至让孩子对自我形成一个错误的认识，由此走上歧途。
5、给孩子保留颜面，点到为止有些大人会一直揪着孩子的错不放，以为常常耳提面命，孩子以后就会不再犯。
殊不知，孩子再小，也是有自尊心的，所以，对孩子的错误，点到即止就可以了。
