陈先达历史唯物主义是什么怎么样
时空观:1.时间和空间是运动著的物质的存在形式,时间是物质运动过程的持续性、顺序性,时间的特点是一维性.空间是运动著的物质的伸张性、广延性,空间的特点是三维性.时间和空间同物质运动的不可分离性,表明了时间和空间的客观性.2.时间和空间的绝对性和相对性时空是绝对和相对的统一包含两方面的含义：1.时空客观实在性的不变性和具体特性的可变性时间和空间作为物质运动的存在形式,它们的客观实在性是不变的、无条件的,因而是绝对的；而受物质运动特性所制约的时间和空间的具体特性是可变的、有条件的,因而是相对的；人们关於时间和空间的观念也是可变的、发展的,因而也是相对的.2.时间和空间的无限性和有限性时空是无限和有限的辩证统一.物质世界在时间和空间上是无限的,而具体事物的时间和空间都是有限的,在时间上是暂时的,在空间上是有界限的。
陈先达的主要作品
2019年重庆一中高三下期三月月考语文试题卷一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1〜3题。
一个没有英雄的历史是寂寞的无声的历史，没有英雄的民族是孱弱的民族。
中国人的民族性格是在特定的经济生产方式和制度下的文化的凝结，而文化精华又与广大人民哺育了中国历史的和现实的杰出人物。
他们堪称民族的脊梁，国家的栋梁。
中华民族历史和现实中的人物，就是中华文化基本精神的人格化，也是中国人民的杰出的儿子。
他们既是文化和人民的产儿，又是具有文化传承和民族激励力量的样板。
。
中华文化的基本精神是中华民族文化的精粹，是中华民族精神的主轴和宝贵的精神财富。
我们不能否认传统文化中存在的糟粕需要批判，人民中受其影响而产生的落后的东西需要不断改进。
我们不能赞美三寸金莲，不能赞美纳妾和一切与近代文明相悖的东西。
但也应该相信没有水恒不变的中国人，没有永恒不变的民族性。
在旧的经济制度和政治制度下形成的中国人的某些缺点会发生变化。
人的本质是社会关系的总和。
阿Q是旧式农民形象，而不是中国农民永恒的形象。
没有天性丑陋的中国人。
任何对国民性和所谓民族劣根性的抨击，最终若不指向旧的经济制度和政治制度，只停留在文化层面，则是难中腠里的。
（摘编自陈先达《文化自信中的传统与当代》）天上，笼一层黑云，像要下雨的样子。
王吹吹就看着那层黑云，慢悠悠地说，你敢不敢比，比谁能把雨吹下来
李海洋简历
1955年出生，哲学博士。
哲学院教授，研究生导师，哲学共同课教研室主任，师从马克思主义思想家陈先达教授，深得陈先生“诗的语言，铁的逻辑”的学术真传。
著有《马 李海洋老师照片克思主义原理教程》、《马克思恩格斯对人与自然关系的科学把握》、《论“马克思主义基本原理概论”教学的几点要求》、《在唯物史观视野中科学揭示文化的本质》等，研究深入、学养丰厚。
在哲学原理和马克思主义原理教学领域成就卓著，曾获北京市优秀教师、北京市级爱国立功标兵称号。
作为中国人民大学哲学系共同课教研室主任，考研政治辅导领军人物，旗帜性名师，从事《哲学原理》、《马克思主义基本原理》辅导十余年，理论功底极为雄厚，师德高尚、教风严谨，讲解高屋建瓴、紧扣考纲、深入浅出、通俗易懂，对难点、考点把握精准，令学员事半功倍，是中国考研辅导“考点群定位法”的创始人，深受广大考生欢迎和爱戴。
以'弘大爱精神，庆百年校庆'为题的演讲该如何写
不知道你是哪个学校的，我只能 给你提供一篇鄱阳中学百年校庆的演讲稿，你可以参考一下 。
金风送爽，丹桂飘香。
鄱阳中学迎来了她的百年华诞。
泱泱鄱水，流淌着百年悠深的眷恋；苍苍芝山，迤逦着百年熔铸的辉煌；莘莘学子涌动着百年不变的情怀；衮衮名师升华着百年热切的期待。
在此华诞吉日，让我们一同翻动这部由前辈后学们共同谱写的沉甸甸的校史，一同用心去诠释去感悟百年鄱中。
百年传承，薪火熊熊。
鄱阳中学创建于清末光绪二十八年(1902年)，校名为饶州府中学堂，为饶州七县最高学府。
百年征程，栉风浴雨。
有过柳暗花明的阳春美景，也有过巅沛流离的辛酸往事。
传薪五代，十易其名，创业发展，弥足维艰。
然而，她却在一次次磨难中不断塑造自我的完美与高大；在一次次风雨的洗礼中，焕发生命的青春与活力。
鄱中人始终把热爱祖国、追求进步作为崇高理想；把诚信待人、质朴立身作为行为准则；把勤朴公勇求实拓新作为鞭策自己的科学精神，为波阳教育事业的发展谱写了辉煌的篇章。
1985年复校以来，学校迅速崛起，凭借着雄厚的师资力量，淳正的校风学风，上乘的教学质量，科学的教育管理，已经屹立于省立名牌重点高中之列。
一百年铸造一个名牌，一个名牌闪耀一个世纪；一百年忠诚一种事业，一种事业繁荣一个世纪。
百年陶冶，人才辈出。
鄱中是一块神奇的热土。
这里的一草一木、一点一滴都在精心呵护并集纳着辈辈贤士，培养着代代英才。
数以万计的优秀弟子从这里出发，走向成熟，走向渊博，走向成功。
昨天的稚子成了今天的政界要人、专家学者、杏坛新秀、商贾总裁……象革命先辈彭涛，象现任中央政治局常委、中央纪律检查委员会书记吴官正、河北省委副书记刘德旺，象文史界的陈先达、姚公骞，象从事科研的刘锡芝、周希贤，象文艺界的歌唱家葛军，他们都是从鄱中升起的一颗颗闪亮的新星。
鄱中曾使他们引以为荣，但他们永远是鄱中的骄傲。
一块智慧的沃土，一架登攀的人梯，一盏不灭的烛灯，一片灿烂的星际!百年风华，俊才云集。
为什么鄱中名牌不倒，声名远播?为什么鄱中桃红李艳，春色满园?答案就是：这里有历届校长的呕心沥血，精心指挥，有无数园丁的无私奉献，辛勤耕耘。
从饶州府中学堂第一任学监肖鼎臣到省立鄱阳中学校长张重仪，从解放初期的程雪屯、孙守谦到复校后的曹功先、杨守仁校长，无一不是教育界的内行和精英。
他们或才华横溢，德高望重，或治学谨严，著述丰富，或为人师表，一身正气，或经验独到，决策有方，从而确保了鄱中的接力棒得到了很好的交接，使鄱中之舟劈波斩浪，扬帆远航，顺利驶向胜利的彼岸。
名校出高徒，值此百年庆典之际，我们怎能忘记爱生如子、育人有方的吴大川老师、汪烈老师?!怎能忘记为教育事业奉献了一生，已经谢世的董振莆、薛番琛夫妇、沈方初、舒天育老师?!百年回眸，饮水思源。
我们诚挚缅怀艰难创业、矢志不渝的办学前辈，衷心感谢崇德敬业、辛勤耕耘的历届领导和教师，真诚称颂为国增光、为母校添彩的历届校友。
百年求索，拥抱未来。
人逢盛世百岁短，业逢盛世万年长。
鄱中百年，向人民展示的是一幅绚丽夺目的文化长廊和历史画卷。
触摸百年历史，让我们强烈感受到一次震憾，一股力量，一份责任，一种希望。
百年的发展历程深刻地启迪我们：先进的教育理念，是教育发展的前提基础；不懈地改革进取、求实创新是学校发展不竭的动力源泉；优良的校风、学风和长期积淀形成的鄱中精神是学校发展的内在精神支柱；鲜明的办学特色是学校兴旺发展、迈向一流的关键所在。
我们一定要抓住当前发展的大好机遇，迎接新世纪的严峻挑战，以利学校的持续发展。
在当今，我们尢其要： ——实施“创新”工程。
认真学习江泽民同志在庆祝北京师范大学建校一百周年大会上的重要讲话，努力推进教育创新，全面提高学生素质水平，教会学生学会生活，学会求知，学会做人。
——实施“名师”工程。
坚持“人本”思想，建设一支师德高尚、素质精良的“专家型”、“教研型”教师队伍，全面提升教育质量，夯实持续发展的业务基础。
对教师的培养，着力点将放在青年教师身上，因为这是鄱中的未来，鄱中的希望。
——实施“优育”工程。
分类教学，分类指导，因材施教，因人制宜，努力办好重点班，力争多出“精品”、“极品”、“尊品”。
——实施“美化”工程。
营造花园式的育人环境，还鄱中一片绿茵、一片洁净、一片静谧、一方幽雅。
“岁月如歌声声远，事业如棋局局新”。
憧事增华，再铸辉煌，这是我们不可推卸的责任。
我们要按照“三个代表”重要思想的要求，继承优良传统，与时俱进，开拓创新，作出无愧于历史、无愧于时代和未来的新的业绩。
让我们与新世纪结伴，与新希望同行，携手迎接鄱阳中学更加美好的明天!你可以以这篇演讲稿为蓝本，进行必要的修改。
中国什么大学的学哲学比较好~请出详细对比的有额外加分
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