沉默的大多数 读后感
上课时看，自习时看 无聊时看，孤独时看 每一次都是拿起了放不下，放下了心里又有连丝的默默感 在仔细阅读王小波的《沉默的大多数》的一个月里，我几乎没有碰其他消遣文本。
他的文字给我清澈的顿悟感和沉默的镇定。
这种力量是一种站在生活之上的明确和感悟，我会在读到某段某句文字时突然激动——原来这就是我，我的人性，我的感受，我的理想和信念。
他在书中一直强调智慧，知识，尊严，生活 智慧永远指向虚无之境，从虚无中产生出知识和美；而不是死死盯住现时现事和现在的人。
知识本身是多么的诱人。
学习本身就可成为一种生活方式。
学习文史知识目的在于“温故”，有文史修养的人生活在从过去到现在一个漫长的时间段里。
学习科学知识目的在于“知新”，有科学知识的人可以预见从现在到广阔无垠的未来。
所谓为智慧，我指的是一种进行理性思维时的快乐。
在中国做知识分子，有一种传统的模式，可能是孔孟，也可能是程朱传下来的，那就是自己先去做个循规蹈矩的人，做出了模样，做出了乐趣，再去管别人。
我小的时候，从小学到中学，班上都是这样的好同学，背着手听讲，当上了小班长，再去管别人。
现在也是这样，先是好好地求学，当了知名理论家或批评家，再去匡正世道人心。
当然，这是做人的诀窍。
做个知识分子，似乎稍嫌不够；除了把世道人心匡得正正的，还该干点别的。
由这样的模式，自然会产生一种学堂式的气氛，先是求学，受教，攒到了一定程度，就来教别人。
如此一种学堂开办数千年来，总是同一些知识在其中循环，并未产生一种面向未来，超越人类的文化。
一个人不在单位，不在家里，不代表国家民族单独存在时，居然不算一个人，就算一块肉。
我个人以为，做爱做的事才是“有”，做自己也不知为什么要做的事则是“无”。
但我还想指出，到岁数了，找合适的人，正常的性生活，这些都是从NORM的角度来判断的——属于个人的，只是一片虚无。
我总觉得，把不是生活的事叫做生活”，这是在巧言掩饰。
我们现在经历的时代很浮躁，越来越缺少沉得住气的智慧与理智，利益和金钱的诱惑也已早早得开始腐化学生的灵魂。
我们外强中干，以为华丽个性的衣饰可以裹住脆弱的内心，于是穿着奇装异服，表情冷漠。
内心又常常空洞肤浅，在虚无的网络中寻找虚无的知己，在现实的社会中面对封闭的自我。
被告知他已经逝世十一年的时候，我感觉狠狠地被欺骗了。
《沉默的田野》读后感，要100左右字的那样
孤独是人生的伴侣，寂寞是人生的常客。
人生就是一场修行，修行要有耐性，要能忍受孤独、无悔寂寞。
和孤独相伴，能够让你更加清醒地认识自己；与寂寞为邻，可以让你更加深刻地思考人生。
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读后感十篇50字
读书笔记10篇50字左右【篇一：50字读书笔记大全】《宝葫芦的秘密》读书笔记50字《宝葫芦的秘密》这本书很好看。
这本书的故事以我从小就梦想拥有万能的宝葫芦，到后来如愿以偿拥有宝葫芦，想怎样就怎样，无所不能，从开始时的新奇刺激到后来烦恼无穷无尽。
故事在最后，笔锋一转，原来拥有万能的宝葫芦只不过是一个梦而已。
虽然全书叙述的只是一个梦，却非常有趣，生动活泼。
同时也告诉了我们：天上不可能掉馅饼，真正的幸福是要靠自己的劳动和聪明才智的。
可爱的鼠小弟读书笔记50字可爱的鼠小弟这本书很好看，里面的小老鼠很诚实杯子打破了主动向妈妈承认错误，也很聪明。
我们应该像他一样要做个诚实的孩子。
小鹿学长跑读书笔记50字今天我读了《小鹿学长跑》。
清早，太阳公公还没露出笑脸，小鹿就开始练习跑步了。
很多小动物都还在睡懒觉，可是，小鹿已经呼吸着树木里的清新空气，越跑越快了。
小鹿每天坚持练习长跑，身体锻炼得非常强健，所以，小鹿一次次逃脱了凶猛老虎的追捕。
这个故事告诉我们：做任何事情都不能偷懒，只有坚持，才能学到真本领。
窗边的小豆豆读书笔记50字《窗边的小豆豆》的主人公是一个无忧无虑，身心健康的小女孩。
尽管她因为淘气，一年级就被退学了，但她还是那样的开朗。
小豆豆这个女孩吸引住了我们，让我们跟小豆豆一起快乐，烦恼，难过小豆豆的一言一行全部在一行行文字之间流露出来，让你不知不觉得爱上了这本书，爱上了一个叫小豆豆的女孩。
窗边的
《沉默的田野》读后感
《沉田野读后感 暑假里我阅读了著家曹文轩的一本书《沉默的田 野》 ，这本书的内容丰富多彩，让我爱不释手。
书中讲了很多故事，当时给我印象最深的一篇中将的是 这样一个故事： 在一个小村子里，有一名叫何九的人，他以前经常做坏 事，臭名远扬。
有一天，何九向村里借了一条船，可后来船 却不翼而飞了，在大家的严厉指责下，何九只好赔偿大家， 他每天拾田螺拿到城里去卖钱。
后来一个叫六顺的小孩看到 他很辛苦就与何九一起拾田螺，村里要开学校，可他们却不 收何九的钱，还说他，何九感到很惭愧。
自从这以后他就更 加努力地拾田螺拿去卖钱。
一次他们在卖田螺时一个老板不 停的压价，何九与他吵了一架，结果何九和六顺都被打了一 顿，过了很多年，他们越来越努力，拾的田螺都快堆成一座 大山了。
现在六顺长大了，何九老了，一天何九突然晕倒了， 就在这时六顺把事实告诉了何九，船是他弄丢的，一直都是 他的错，六顺把自己的钱全给了何九，可何九却坚决不要， 最后何九买下了船可他却走了。
这个故事告诉了我们不能欺骗别人而且要诚实，既然事 情是自己造成的，就要勇敢面对去承担责任。
小学生经典阅读中的一片树叶读后感
一片树叶 ：读完这本书，我明白了，死亡并不是一件特别可怕的事，它只是一个生命的过程，是下一个生命的开始。
作为我们，就是要尽情地享受我们短暂生命过程，享受每一分钟的快乐，珍惜每一次的感动，每一份友谊;要珍惜时间，去做我们想要做的事情。
我想，我们每一个人想要做的事情都是不同的，因为没有一片树叶是相同的，只要我们做的事情是有意义的，当死亡来临的时候，我们就会从容地离去，因为我们的一生过得快乐，充实而有意义。
我们无憾离去，因为生命的过程还在延续，并且因为我们曾经的到来而变得更加美丽。
这本书的作者——利奥.巴斯卡利亚去世后，人们在他的打字机上发现了一张纸条，上面写着：一分钟不开心，就失去了一分钟的快乐。
所以我们要好好珍惜生命，让自己的生命变得更充实，更有意义!
华师大陈默教授讲座 我们究竟要培养一个什么样的孩子 小学生
学校校委会四年级妈妈李晓燕热心地组织了这场育儿讲座，校委会予以了协助。
整场讲座非常精彩，陈默教授不显山漏水，但言语犀利幽默，引起妈妈们的阵阵掌声。
沁朵那个时段有课，还好我跟随内心指引，请涵涵妈妈接沁朵和涵涵一起回家，我去听讲座，受益匪浅。
那么多书看下来，很多理论都懂，但当遇到实际问题时，是否还能坚持呢
为了让更多的孩子受益，我总结了一下，并请同班的安琪妈妈、子涵妈妈、畋逸妈妈修改作成了本文，发送班级邮箱，同时发送校委会会长，请她转发其他班级，以期给更多的家长启迪。
陈默教授的观点应该是育儿的基本出发点，但如何掌握平衡掌握度，需要家长自己修炼。
希望能给有缘看到本文的家长以启发。
附陈默教授讲座总结。
我们究竟要培养一个什么样的孩子
家长的基本期望：孩子长大后能过好日子。
条件一、身体健康，没有慢性病哮喘是心理疾病，原因是家长或周围对其限制太多。
二、心理健康，能适应环境要培养孩子适应环境的能力。
三、物质生活达到社会平均水平家长在对孩子未来职业收入问题上要求不要太高。
四、鉴赏艺术和自然美的能力这是作为‘人‘的享受五、助人的心告诉孩子，你来到这个世界是来帮助人的，不是来比赛的。
我们现在的教育灌输给孩子的是竞争，幼儿园比小红花，小学比成绩，这样培养出的孩子是竞争感强的孩子而不是竞争力强的孩子。
问孩子“你有帮助别人吗
”如果孩子伙伴的成绩不好，应鼓励孩子帮助伙伴，而不是阻止他们之间的交往。
六、独处时不焦虑 这样的孩子动力来源不是他人的评价，自身对自己有客观的认知，一个人也能自得其乐。
一个可以独处的人，强大来自内心，而不是别人的认可。
七、群处时能融入有的成人在群处时就会找对手，找假想敌。
八、和同伴发展亲密关系的能力一生要有2到3个这样的朋友： 当孩子们长大，也许两三年没有联络，但当孩子遇到困难时，孩子知道有人会支持。
如果有这样的2到3个朋友，孩子的情感支持系统会完全不同。
即孩子有后天亲人。
九、和伴侣发展和谐关系的能力家长要做榜样。
爱要说出来。
每天对孩子说一百遍“我爱你”，孩子也不会厌。
要营造和谐的家庭环境，有危机感的孩子心神不宁，影响学习。
十、内心舒畅人一生幸福感最强的时光是小学。
幼儿园时孩子考虑的、焦虑的问题多，比如男孩和女孩有什么不同；要是爸爸出差就好了，妈妈就是我一个人的等等。
但小学阶段，孩子只有一个念头“玩。
”11岁之前要让孩子“疯。
”这阶段同伴的游戏最重要。
常见疑问1、对待成绩：考的好无所谓；考的不好要安慰：下次一定考的好。
2、粗心：一是注意力缺陷，需要做手眼协调等专业训练，家长处理不好；二是因为急、压力大、心乱，要让孩子放松平和。
要跟孩子说；慢慢来，没关系。
3、慢：一般这种孩子的妈妈都很快并习惯催促。
陪伴做作业时，不要干涉。
必要时帮孩子写（特指一些没有太大意义的学习内容比如抄写多少遍之类）。
说：你做的很快；而不是：你怎么这么慢
4、写字姿势不正确：一是生理上的问题；而是心理上对妈妈声音的需求，不要焦虑。
5、学奥数：时间用在刀刃上。
时间有限，用在孩子擅长的方面，发展潜能。
学有余力的话可以学。
6、管理时间：初二以后。
小学阶段，只大块时间安排，上午做什么，下午做什么。
7、孩子爱管闲事：妈妈一定爱管闲事。
8、心理年龄小：和孩子讨论比这个年龄段高一点的问题。
14岁以后讨论家庭重大问题。
9、控制力训练（买玩具闹腾等）：延迟满足。
“好的，但现在不行。
”和好的行为联系在一起，看到改变，不要和成绩相连。
比如最近拖鞋没摆好，“下面一周把鞋子摆好了，就买。
”10、无规则，整理收纳：要一直训练。
可用简单的口令或口诀，例开始开，结束关。
动作多就用口诀。
11、老师的批评：老师种树，妈妈浇水。
老师的负面影响，妈妈不认同，孩子就不会接受这个信息。
12、对老师的评价：妈妈讲的话非常重要，会进入孩子潜意识，在孩子面前评价老师要正面。
13、叛逆期：初一，不被允许长大，才叛逆。
既家长东，孩子西，这时家长东西都不说，让孩子选择。
不是所有孩子都叛逆。
14、孩子经常感冒发烧：累的了（压力大） 语录 1、独生子女是需要父母做好准备，有自己的教育理念。
独生子女的教育与多子女的教育完全不同。
2、孩子生下来不是来比赛的，我们要培养竞争力强的孩子而不是竞争感强的孩子。
竞争感强的孩子会把周围的人都当对手。
3、家长不要在孩子面前说自己小时候成绩多么好，而是要说小时候学习多么开心，多么快乐。
4、孩子不喜欢重复，喜欢新奇要保护孩子的学习兴趣，不要过多重复，会导致厌学，给孩子营造到学校学习很开心的氛围。
5、低年级的孩子眼手协调还不到位，会把50写成51；字迹会不美观；这时不要强调订正，到一定年龄自然会改善。
6、要对孩子说：都学到这个了，你可以做妈妈的小老师啦。
给孩子成就感。
7、小时候一定有疯玩的时间，否则有可能长大会疯。
草房子读后感越短越好（不少于90字）写桑桑的，只要小学4年级的水平
读曹文轩的《草房子》，最喜欢的就是桑桑了。
喜欢他，不是因为他多么高大多么崇高，我更喜欢的是他毫不做作、完全真实的小孩心性。
他开心的时候就大笑，难过的时候就大哭，愧疚的时候就反思，做错的时候就承认，真是可爱，让人又好笑又好气。
我要学习桑桑，学习他真诚的善良，学习他热情的纯真，学习他带着美好的记忆继续灿烂的人生。
希望对你有所帮助望采纳~
