《布衣元帅》读后感
这个估计是一个草根逆袭的故事一个经典。
他再次用事实强调了，寒门也能出将才，这是要经过不断的努力刻苦，艰苦奋斗才能得来的，不是每个人都能成功的，但是从另一个侧面也说明了不在于起点的高低，而在于终点的高低，在于你在这个过程中付出了多少奋斗了多少，坚持了多久，这是一个正面的积极引导的典型案例，能够激发一些人的斗志，也能在这个社会中树立一个正面的形象，一个奋斗的旗帜
浙教版六年级上册语文教案9、布衣元帅(1)
9.布衣元帅｜3｜1｜1．了解课文大意，概括三个小故事主要内容，初步感受课文中心。
｜2．掌握6个生字，理解部分词语。
｜ 了解课文大意，概括三个小故事主要内容，初步感受课文中心。
｜投影片｜小黑板｜录音机｜1．揭示课题，审题质疑。
(1)读了课题，有什么要问的?(布衣元帅指谁?为什么是“布衣”元帅?课文写了哪些事?(2)引导：“布衣”是不是单指通常意义上穿布做的衣服?请在阅读时找出课文理解的依据。
2．初读自学。
(小黑板揭示自学要求)(1)读通课文，学习生字，划出新词。
(2)划出解释“布衣”含义的句子，说说你的理解。
(3)课文写了哪几个小故事?3．检查学生对课文熟悉情况。
(1)“布衣元帅”指谁?随机简介徐帅。
(2)你怎么理解“布衣”这个词的意思?(此间涉及中心理解，只要求找到课文依据，说出大致意思。
要点：①指徐帅平时穿“蓝布旧衣”；②指始终保持革命者朴实无华的本色；③指一生做“人民的公仆”。
)(3)课文哪些情节使你感动?(展开议论，三个小故事都应涉及，通过议论，交流课文内容。
)(4)凭借标题，说出三则小故事主要内容；完成作业本第5题。
(基础好的班级也可以先独立归纳，再交流。
)4．自学字词井检查。
(1)拼读生字，同桌互查生字认读。
