把孩子培养成财富的图书目录
和孩子一起成长读后感儿女的成长只有一次，与他们一起成长，是责任，是幸福，也是一门艺术厚厚的一本书翻完，作者对女儿的一片爱心跃然纸上，本书是作者送给女儿的一份生日礼物，也是作者对自己培养孩子全过程的一个系统总结，老师既是一个学校的教育者，又是一位家庭教育者，视野全面客观，不存在厚此薄彼，以偏盖全之说，正适合当下有心于教育孩子的既是教师，又是家长的我们阅读。
作者从日常生活中的一点一滴，一事一物入手，阐述了教育其实并不高深，寻常处，见真谛。
书中，老师告诉我们“家长也是教育者”，“教”“育”是相辅相成的，在我们教育子女的同时子女也在教育着我们，而且家庭教育和学校教育应该是和-谐的统一，作为家长首先应该是一位当之无愧的教育者，是孩子永远的老师，无论是学校老师或家长，其教育的目的都是为了把孩子培养成优秀的可造之才。
我从未认为教育孩子只是学校老师的事情，也从不认为把孩子送到学校自己就完全放心，万事大吉。
但在实际行动中却在这样做，读完本书后自觉惭愧。
老师记录女儿生命成长的历程，是用心在记录。
从女儿一颦一笑到女儿许多的第一次，无不体现了一位伟大父亲对女儿的记挂和关爱。
第一次随爸爸妈妈坐公交车，第一次呈现出笑的表情，第一次独坐，第一次“手足舞蹈”地跳舞……无不体现出伟大的爱心。
十八年，父亲从年轻到中年，从女儿呀呀学语到幼儿园到小学到初中到高中到亭亭玉立的大学生，失败则鼓励，迷惘则开导，困惑则解惑，始终充满期待充满微笑。
李老师在书中强调：“和许多年轻的父母一样，我非常爱我的女儿，但我不把我曾有过的‘科学家梦’、‘艺术家梦’强加给她。
我抱定一个信念：我要让她成为一个快乐的人!而什么是快乐呢?李镇西告诉女儿：“快乐，源于善良：让人们因我的存在感到幸福，就是最大的快乐!快乐，源于知识：畅游在浩瀚知识的无边海洋，就是最大的快乐!快乐，源于童心：永远保持赤子般的纯净无暇，就是最大的快乐!快乐，源于超越：战胜自己并争取，就是最大的快乐!原来，快乐就是如此朴实的一个概念。
是的，世界上的孩子千差万别，不同的家庭，不同的环境，自然有着不同的孩子。
这些孩子不一定智慧超常、才高八斗，不一定都能成名成家，铸成大器，不可能样样优秀，处处超越别人。
但是，不论怎样的孩子，我们应该把他们培养成善良和快乐的人，塑造孩子完整的人格，让他们拥有一个幸福的人生。
所以，“让女儿成为一个快乐的人!和女儿一起快乐地成长!”是李镇西坚定不移的家庭教育理念，也应该成为我们教育子女坚定不移的理念。
翻看多遍后，才发觉何谓“最好”?只有对比才有好坏，而此中的“最好”，却不是让家长们之间互相比较出来的“最好”，而是家长用心与自己比较后得出来的“最好”!此“最好”无固定的评判标准，无论工作性质的不同，无论贫富，无论地域差别，此“最好”只在家长自己心中，我们做家长的，在面对自己的孩子(也可以说是我们自己一生最伟大的作品、艺术品)时，能够做到问心无愧，倾心付出，尽职尽责即可。
正象所说的那样，我们的教育，重点不在于教会了孩子语文、几何、物理、化学等知识，一般人估计一生都用不上那些几何、化学之类的东西，我们的教育，重点是在于教会孩子如何做人!做最好的家长，就是让孩子做个优秀的人!每个孩子都各有特长，都充满自信，勇敢面对挑战。
总之，读完李镇西老师的书，我觉得书中每一篇小文章，每一个小故事，每一个微小的人生片段，一两句话的教育感悟……都给人一种温暖的、健康的、向上的感觉，一种爱的感觉。
最后，再次用李镇西老师的话共勉吧：“与孩子(女儿)一起成长，是责任、是幸福、也是一门艺术。
”
财富读后感
[孩子你真棒读后感]有一次在书城无意中看到了这本书，随手翻了一下，仅目录就深深的吸引住了我，孩子你真棒读后感。
书中的第一篇就触动了我，过高的期望，带来孩子的无望，家长往往以爸爸妈妈都是为孩子好为由逼孩子干一些孩子根本就不感兴趣的事情，这样对孩子的成长是不利的。
这让我想起了一位去了美国的朋友的告诫，他说在中国只要有条件的家长都会让孩子学习一种乐器，这是很好的。
但不好的是，一旦开始了，家长就不管孩子是否喜欢，逼着孩子坚持下去，好象不坚持下去就说明孩子没有毅力。
而在美国，家长也会让孩子学习乐器，一旦孩子没有兴趣了，家长也不去干涉，可能积累的知识到了中学用到，孩子又会重新有了兴趣。
相反，如果逼着孩子去学习，给孩子造成逆反的情绪，可能孩子的一生也不会再有兴趣。
另一方面，没有兴趣的东西，是很难学好的，往往是事倍功半。
通过朋友的开导和本书的深刻的分析，我不再对女儿学习钢琴的事情过问太多，这样她反而没有了压力，还会根据自己的爱好弹奏喜欢的乐曲。
过多的干涉，带来孩子的无奈更是家长应该注意的，我们要学会和孩子做朋友，而不是站在高高的位置上。
有一天我女儿在QQ上和同学聊天，我走过去她就盖上电脑，我说你多心了，我只是过来拿东西。
我的眼睛始终没有放在电脑上，赶紧走开了。
我很平静，也没问她在聊什么，过了很久，她忍不住问我：妈妈，你不好奇我们在聊什么
我说：你和同学聊天，我有什么好奇的，那是你自己的自由。
她主动跟我说了所聊的两项内容，第三项是不想让我知道的，我也不多问。
家长的这种不干涉，孩子反而会和你去沟通。
成长比分数更重要也是我们家长应该注意的，我们如果过多的关注孩子的分数，会造成两种恶果，第一孩子在考试的时候会很紧张，本来学得很好的也会发挥不好；第二有可能造成孩子的不诚实，为了得到家长的表扬，甚至是物质上的奖励，孩子有可能会选择作弊的方式。
这对孩子的成长是很不利的。
我女儿在二年级的的时候生字不好，明天考试今天还要突击听写。
我会说，你今天突击的功课，明天就是考满分我也不觉得你最棒。
到了三年级，她的学习进步很大，各方面表现得都很好。
我就会说，你平时的表现已经很好了，考试的时候只要注意认真二字就行了，就是考的分数不高，我也认为你很棒了。
带着自信和轻松，我女儿总会高高兴兴的回家，我下班也不多问，会根据她的情绪给于适当的鼓励。
《心灵成长需要尊严》对我的触动很大，因为在不久前我们全家被三位下肢残疾的天行健组合乐队深深的感动了，三位残疾人进行全国巡回演出，目的是帮助那些有困难的人重新坚强的站起来，读后感《孩子你真棒读后感》。
他们的命运已经很悲惨了，但他们靠自己坚强的意志跟命运抗争，终于拥有了自己的专业音响和动人的歌喉，令我感动的是从他们的脸上看不出任何的残缺，只有自信和魅力。
所有在场的人无不为之动容，我也多次让女儿去往投币箱投钱，但我告诉女儿，你这不是施舍，是应该的，因为他们是靠自己的歌喉赢得的，这叫自食其力。
而我们除了欣赏音乐之外，最应该学习他们的坚强的信念，不屈不挠的精神。
人是要有尊严的，对那些街头行丐的有体力着我们不要给于。
《心灵成长需要宣泄》，这还是第一次听说，回想自己与女儿的交流，还真是如此，以前对这一方面不太注意，以后应该注意倾听孩子的心声。
也许你在百忙之中觉得孩子的事情很烦，很小儿科，面对孩子的滔滔不绝，我们应该做个很好的听众，而且要表现出极大的兴趣，这样才能让孩子觉得我们是朋友，我们也可以从中了解孩子，对症下药的进行教育和引导。
我女儿就经常关不上水龙头，这是我们给她描述的，每当单独和爸爸妈妈谈话很开心的时候，她就打开了水龙头，滔滔不绝，我们全家都会沉浸在这种愉快之中。
给孩子一个什么样的世界，培养孩子的九种环境。
其中，给孩子一个和谐的世界令我眼前豁然开朗，我和女儿的相处时间很多，彼此也挺融洽，但我惊奇的发现，每当她和爸爸相处的时候，情绪特别高昂，总是有说有笑的，而且经常是他俩联邦对付我，有时候我会吃醋，我在女儿身上的付出远超过她爸爸。
看到本文才知道，女儿虽然与爸爸相处时间少，但她爸爸去总能给她一个和谐的世界，能和孩子一起玩，而且很投入的玩，排除一切干扰。
这是很难得的，我会努力
把孩子培养成财富。
首先，改变心情就改变了世界，把孩子变成财富的第一句箴言是：太好了
人生是快乐史，也是烦恼史。
快乐的人并不是没有烦恼，而是善于排解烦恼，化消极心情为积极心态，尽可能保持快乐的心情；烦恼的人并不是命运不好，而是自己的心态不好，快乐的事情到了他那里也会变成烦恼。
道理说起来简单，但真正做起来却并不容易，要让孩子真正懂得这个道理并做好，需要言传身教。
把孩子变成财富的第二句箴言是：我能行,改变态度就改变了命运,成功是一种感觉，一种态度。
我能行是成功着的态度，我不行是失败者的态度。
这方面是很难教育的，连我们大人也很难做到。
因此，生活中，我首先自己培养这种人生的态度，慢慢培养孩子，她做的好的时候赶紧表扬，让她尝到改变态度所带来的愉快。
把孩子变成财富的第三句箴言是：你有困难吗
我来帮助你
大家都这样做，我们生活的世界会增加更多的温暖
前几天我见到了一位朋友，她女儿的牙很歪，但小孩子坚决不去整牙，为此朋友很是烦恼，担心孩子长大后牙齿不漂亮。
我就说服我女儿，让她去说服朋友的孩子，开始我女儿不肯，在我的动员下，她打电话这样说的：琳琳，我的牙以前比你还歪，但现在好多了，我觉得你也应该整一下。
我考虑一下朋友的孩子说。
没想到的事，第二天琳琳就同意了，而且还非常高兴地说：笑笑真够义气
为此，我女儿真正尝到了帮助别人所带来的快乐。
本书值得我们学习的东西很多很多，我们要根据自己孩子的特点，借鉴书中所说的，给孩子以鼓励、支持、帮助，也给孩子必要的保护，把孩子培养成能应对复杂人生的雄鹰。
〔孩子你真棒读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
把孩子陪养成财富的培训感悟怎么写
父母是既是孩子启蒙老师，亦是孩子最关键的老师。
如何让孩子在家庭这个教室中吸取充分营养，养成良好的习惯，对孩子生命成长至关重要，作用不言而喻。
应该怎么给孩子树立正确的财富观
不要回避金钱问题当孩子成长到3岁左右时，他们已可以听懂成人谈论钱的话题，与生俱来的好奇心可能会让他们忍不住困惑，去向父母询问与金钱相关的问题。
此时，家长千万不要回避，应该借此机会，向孩子讲解这方面的内容，并在潜移默化中，灌输给孩子正确的金钱观。
视需要给予孩子零用钱和用品中国家长总是尽可能满足孩子的物质需求，只要孩子活得开心，学习成绩好，即使提出些许过分的要求，也无所谓。
尤其是城市中生活条件较好的家庭，父母会给孩子买各式各样用品和大把的零花钱。
从而养成了孩子乱花钱甚至好逸恶劳的习惯，父母倾尽所有的同时，反而抹煞了孩子自我创造财富的能力和动力。
让孩子学会珍惜无论是送孩子礼物，还是给孩子零用钱，一定要向孩子传授爱惜东西的观念。
如果东西有损坏或者丢失，要让他们自己承担对这些物品损坏或者丢失的责任，从小灌输给他们爱惜金钱的观念。
让孩子学着自己管理自己的钱可以让孩子在购物前与父母一起规划购物单，日常消费计入家庭账册，自由支配父母帮其开立的小账户，与父母一起制定理财规划。
此外，可以让他们通过做家务事换取奖励，而且根据孩子的年龄，定时定量地增加劳动的强度，提升报酬的额度，让他们保持一定的积极性，了解财富增长的过程，明白财富的“取之有道”。
家长要以身作则培养孩子正确的财富观，最重要的一点还是家长对金钱的态度。
孩子的财商教育重在培养孩子正确的金钱观，而不是知识。
完全否认金钱的价值，甚至认为金钱是罪恶的观念，是许多父母对待金钱教育的一大误区。
实际操作家长应该帮助孩子掌握一些最基本的理财知识，如消费、储蓄等，并让孩子进行适当尝试。
带孩子去商店时，可以给孩子一些零花钱，鼓励他去购物付款，这样既能帮助孩子了解金钱的实际价值，又能锻炼孩子的胆识。
家长还可与孩子一起讨论怎样用钱，把省下来的零花钱、压岁钱等存入专门的账户，将银行储蓄的方法、种类、利率、计算利息等知识逐渐地教授给孩子，培养孩子对理财的兴趣和能力。
上面讲的是在培养孩子金钱观时需要注意的几点原则，接下来分享一些妈咪是怎么培养宝宝们财富观的。
孩子的零花钱一般怎么给
什么年龄开始给合适，有没有明确的规定和界限
妈咪经验 通过劳动给零花钱什么年龄段开始给孩子零花钱，并没有明确的规定和界限，重点是需要培养孩子的理财观念和意识，要不然，你给孩子再多钱也是没有用的。
小女今年上二年级了。
新学期开始，她向我要钱，说买包书用的书皮。
我告诉她：“买书皮花的钱不多，你用自己的钱买吧。
”她听后，显得有些不太高兴，转身回了自己的屋子。
不过没过几分钟，她高兴地跑出来，告诉我：“我把上学期用的书皮洗一洗（塑料皮），还可以接着用 。
”说完，就去一边忙开了。
在我们家，零花钱从她开始上一年级起，一般就本着有劳有得的原则给她。
比如说，洗一天碗、拖一次地、给她爸擦一次车什么的，给她5毛钱。
虽然钱不多，但因我平时在家里经常强调“作为家庭的一员，每个人都有责任，无偿地为这个家作贡献”，并同时举例告诉她，爸爸妈妈做家务活是没有任何报酬的，所以她也很乐意接受。
Q 感觉家里的孩子零花钱给多少花多少，没有节制，如果规定他使用钞票的一个额度，这样行不行
妈咪经验 父母以身作则，让孩子分辨消费价值我经常给儿子讲解一些正确的消费观，根据年龄段进行教育：上小学前用趣味性方式，讲一些如何听话、不随便花钱的好例子；上小学时用启发方式，引导儿子购买学习用具和必要的科技读物及文艺器材；上初中时采取说理性教育方式，让儿子分辨哪些消费有价值、哪些消费无意义。
生活中，大人也以身作则，有意识地让孩子跟着父母上街购物，让他学习大人是怎么消费的，养成主动不乱花钱的习惯。
Q 如果做家务就给钱，是不是会让孩子对做家务有目的性，没钱就不愿意干了，形成凡事讲价钱的习惯
妈咪经验 让孩子明白劳动是他的义务和责任国外很多家长都采取“做家务奖励零花钱”的方式，我觉得还是要一分为二地看待和吸取。
我们做父母的，首先不要把劳动和金钱建立成一个等式，应该让孩子明白劳动是他的义务和责任，而不是用金钱去衡量劳动的数量和质量。
Q 如何恰当地给孩子零花钱，是许多家长头痛的一件事，给少了，怕孩子不够花；给多了，又怕孩子胡乱花。
怎么掌握这个度
妈咪经验 孩子的零用钱要定期定量给是的，现在小孩放学就买零食，几乎每个都是这样。
如果不买，可怜兮兮的看着别人吃；买吧，又乱买。
给孩子零用钱要定期定量给，我们家女儿，我是根据她每周的消费预算，来确定具体的零用钱数目。
比如，每天5元的早餐以及中午的饮料钱，我会跟她当面说清楚为什么是这么多。
家长千万不能将数目变来变去，今天5元，明天8元，这样就可能导致孩子产生投机心理。
除了必须的，剩下的她自己自由支配，哪些东西该买，哪些东西不该买，他们自己在心里就会掂量一番。
Q 老人和亲戚经常给孩子钱花，总感觉这种方式对孩子影响不好，有什么更好的方法培养孩子爱理财的习惯吗
妈咪经验 注意方式，让孩子动手理财我们家是爷爷奶奶带宝贝，姑姑、舅舅、姨妈各大亲戚来我们家时，也经常给宝贝钱。
后来我就跟他们私下商量，让他们不要瞒着我们，偷偷给孩子零用钱；如果不是当面给的，我们也让孩子过后告诉我们所收钱的数目。
收到亲戚给的这部分“意外财产”，孩子都会认为这是属于他的财产，我们大人不能干涉。
对这样的情况，我们就设置了一个简单账簿，教孩子记账，记录收支。
亲戚朋友给的这部分“意外财产”，当然就属于收入部分。
我们每周都会检查、帮助宝贝清点开支情况，帮助宝贝分析消费项目的合理与否。
我们想等我家宝贝年龄稍大一点后，带他去开一个储蓄账户，让他体验储蓄的成就感和快乐感，孩子一般都会喜欢自己账户上的钱越来越多嘛。
读《培养孩子记忆力的50种方法》有感
1、丰富孩子的生活环境 活经有记忆，有的年龄很孩子，由于“见多识广”能和讲出很多见闻。
因此，家长要从小给孩子提供丰富的生活环境。
给他玩各种彩色的、有声响的、能活动的玩具，听音乐，多和孩子讲话，给孩子念儿歌、诗歌，讲故事，带孩子去公园、动物园、商店和孩子一起做游戏等等。
在他们的耳闻目染中，对形象鲜明的、感兴趣的或引起他们高兴或惊奇的事物，都会留下深刻的印象，较长时间保持在记忆中，这些印象在遇到新的事物时会引起联想，更容易记住新的东西。
2、给孩子布置识记任务 为了培养孩子的有意识记能力，对2、3岁的孩子就可以布置有意识记的任务。
最简单的可从要孩子去取一样东西或传一句话做起。
随着孩子年龄的增长，布置识记的任务可趋复杂。
如要求记住游戏规则，复述一个故事或讲出参观见闻等等。
3、培养孩子学习的兴趣 成人对自己感兴趣的东西往往很容易记住。
相反，对自己不感兴趣的东西，就要强迫自己化力气去记住它。
而年幼儿童往往做不到这一点，对不感兴趣的东西很难记住。
因此要幼儿学习某种知识或技能，不能靠强迫命令，而是要激发起其学习兴趣。
有的2、3岁儿童能认识很多字，有的年纪很小就成了名家，都是由于他们对所学的内容有兴趣，能孜孜不倦去学的结果。
4、增强孩子记忆的信心 记忆力的好与差不完全是天生的，是可以训练的，记忆力是可以提高的。
但对自己的记忆能力失去信心，就很难提高。
只有有信心，才能集中注意、开动脑筋、想方设法把它记住。
因此，家长切忌打击孩子记忆的信心。
如有的家长骂孩子“你什么都记不住，一点记性也没有，对你说了也是白说”等等，是很不妥当的。
家长要了解其记忆的不足之处，记不牢或记不正确的原因，耐心帮助他，要多给予鼓励。
从小培养起对自己记忆力的信心。
5、指导孩子记忆的方法 善于运用各种记忆方法能提高记忆力，家长要针对孩子的不同年龄阶段，进行记忆方法的指导。
年幼儿童记忆保持时间短，记忆的主要方法是机械识记，要他们记住某种内容就要不断重复，可教他们背诵一些儿歌、诗歌，记住一些简单的科学常识。
入学前的儿童已会运用意义识记，可以教他们运用顺序记忆、归类记忆、联想记忆等识方法。
入学后要记住一篇课文，可用整体记忆和分段记忆等方法。
记忆的方法多种多样，将孩子引入记忆方法之门，让他知道用有效的记忆方法可以提高记忆力，促使他去探索、交流、创造适合自己的记忆方法，以达到提高记忆的目的。
教育孩子类的书该怎么写读后感
具体一点
作为妈妈和老师，我对儿童教育方面的书籍一直是更为关注一些，教育孩子书籍读后感。
一次在新华书店里，发现的这本书。
《卡尔.威特的教育》真的是一本好书，这是一本关于幼儿教育方面的书籍，是一部有有着很长的历史的经典教育书籍。
因为是教师，所以我带着疑问的眼光读完老卡尔写的育儿经验，卡尔威特在三个世纪前的教育经验在现世仍然具有很大的参考意义。
对现代的小学教育，仍有很多地方可以借鉴。
素质教育很早就开始有了，至少在卡尔威特的教育方式上就是这样应用的。
以素质教育的非智力因素打下基础，在上面建筑一个神童般的宫殿，这就是卡尔威特的成功秘诀。
教育孩子要有正确的方法，要培养孩子的生活自理和良好的行为习惯，要开发孩子的智力，引导孩子对周围事物的兴趣，养成勤于思考、善于思考的习惯。
培养孩子发现问题、解决问题的能力，要鼓励孩子敢于向成人提问，作为老师和父母，我们可能什么都知道，只要把问题的思考和解决的方法和步骤展现在孩子面前。
明确告诉孩子你不懂或不清楚，但可以一起查书，上网或者请专家。
在引导孩子查书找资料、向别人请教的过程中，孩子学到的不仅仅是知识，同时培养了孩子对读书的好奇心、发现问题的恒心、解决问题的自信心，读后感《教育孩子书籍读后感》。
要养成孩子的好习惯。
专心致志的习惯——学习必须专心致志才能有好的结果。
学语文时就只考虑语文，学数学时就专心于数学，如果在学习时想着玩，玩时又担心学习跟不上，不能用心一处，即使学生整天坐在书桌旁，那也只不过是装装样子而已，只是一种对自己和别人的一种欺骗。
学习任何学科也是一样，只有专心致志才能学好。
敏捷灵巧的习惯——一部分学不拖到最后就不想做，久而久之，这些学生作业一直迟交，甚至不交，其实这些学生不明白，迅速完成作业之后，多余的时间可以做自己喜欢做的事，发展自己的爱好。
如果不养成敏捷，灵巧的习惯，能做的事就更少了!坚持不懈的习惯—— 在学习上会有很多难以预料的困难，但是只要有恒心，只要能够坚持，那么一切困难都会迎刃而解。
好习惯是从小养成的，小学阶段是养成好习惯的关键时期，所以我觉得无论是老师还是父母，都应该重视培养孩子良好的习惯。
从玩中学是孩子更易接受的，父母要常深入研究。
辅导孩子的过程和孩子学习的过程都应是快乐的，并且成效显著的话，我想智慧的大门就打开了.早期教育是非常的重要，不都是说“三岁决定人的一生”吗?但又是什么在三岁之前决定了孩子的一生呢?是早期的识字教育?早期的数学教育?还是早期的才艺教育?这些并非不重要，但却不是最重要的。
这本书的副标题为：为孩子的终身学习奠定良好的基矗这让我想起了圣经里的一句话：“凡听见我的话就去行的，好比聪明人，把房子盖在磐石上。
雨淋，水冲，风吹，撞着那房子，房子总不倒塌，因为根基立在磐石上。
凡听见我的话不去行的，好比一个无知的人，把房子盖在沙土上。
雨淋，水冲，风吹，撞着那房子，房子就倒塌，并却倒塌得很大。
”你愿意你的孩子是那磐石上的房子，还是沙土上的呢?我想没有人选择后者，那么这本书会教给你，如何站在孩子的角度，读懂孩子的行为，并将孩子的行为引导到一个有效的目标上去。
就像圣经里说的：“教养孩童，走他当行的路，就是到老他也不偏离。
”
