艾青诗选黄昏赏析
这是以田野的气息为来构思并展开的。
前四行，人走在黄昏的林子里，是风给诗人带来野的气息。
由此使诗人想到故乡的干草和畜粪气息，这气息如此不可排遣地困惑着我的心。
这首诗要表达的内容和感情很简明，语言也极朴实平易，可是，这首诗却有着极强的艺术感染力。
道理何在呢
赤子的真诚，感情的真挚，是这首诗之所以动人的最根本的要素。
……诗人正是怀着这丰富的潜台词来写《黄昏》的，在《黄昏》中虽然没有像《人皮》、《向太阳》那样写得明确，但其感性的厚度，我们是感觉到了。
如果诗人心中没有那样丰富的潜台词，《黄昏》这首诗就不可能写得这样自然，这样感人。
当然，要把这赤子的真诚、感情的真挚表达得好，还有一个技巧问题。
《黄昏》这首诗表达得这样动人，是诗人用了虚实结合的抒情方式，并且采用了以点带面的巧思。
这首诗以实写开始：黄昏的林子是黑色而柔和的 林子里的池沼是闪着白光的而使我沉溺地承受它的抚慰的风啊 一阵阵地带给我以田野的气息 而后，诗人很自然地转向虚写：我永远是田野气息的爱好者啊 无论我飘泊在哪里／当黄昏时走在田野上 那如此不可排遣地困惑着我的心的 是对于故乡路上的畜粪的气息 和村边的畜棚里的干草的气息的记忆啊 这对于故乡土地的深沉的怀念，当然不是直接的表白，也是以实写虚，以生动的意象来传达诗人的感情。
这首诗以点带面的写法是很明显的。
诗人对于土地、特别是对于故乡土地的深沉眷恋，是集中以干草和畜粪之气息困惑着我的心来写出的，只点出对这一形象的记忆，把诗人的感情就全部带出了。
这样写不仅省去许多笔墨，而且凝练集中，形象更鲜明，给人的印象也更深刻。
供参考。
艾青诗选春天的诗赏析加原文
《春》作者：现代 春天了龙华的开了在夜间开了在那些血斑点点的夜间那些夜是没有星光的那些夜是刮着风的那些夜听着寡妇的咽泣而这古老的土地呀随时都像一只饥渴的野兽舐吮着年轻人的血液顽强的人之子的血液于是经过了悠长的冬日经过了冰雪的季节经过了无限困乏的期待这些血迹，斑斑的血迹在神话般的夜里在东方的深黑的夜里爆开了无数的蓓蕾点缀得江南处处是春了人问：春从何处来
我说：来自郊外的墓窟。
扩展资料：《春》是现代诗人艾青于1937年4月，为纪念左联五烈士而创作的一首新诗。
这首诗把烈士的牺牲与春天的到来直接地联系起来，除了表现出作者对于反动派的疯狂居杀的愤怒和仇恨之外，还表现着一种坚定的信念：任何狂的镇压和屠杀都无济于事，烈士们所付出的鲜血代价，是以迎来一个更美好的春天为报偿的。
文中始终是围绕着“桃花”展开的， “春天了／龙华的桃花开了”，一开始，诗人就开门见山地点出了“春”，点出了“桃花”，这是实写，也是虚写。
实写：五烈士牺牲是在春天，春天，就有桃花开放。
虚写：这“春天”，这“桃花”，向往光明、歌唱理想。
有象征意义，象征着光明，象征着新的社会。
艾青诗选旷野主要内容是什么求解啊
这旷野本来是广袤的、富饶的、美丽的。
我们的农民们，一代又一代在这片旷野上耕耘生息。
农民们爱这片土地，他们的根深深地扎在这片土地上，他们祖祖辈辈在这片土地上流血流汗。
他们总是希望着，以自己勤劳、聪慧，以自己的血汗，能使这片土地富裕起来，昌盛起来，使它更加辽阔，更加瑰丽……然而，进入到二十世纪四十年代，这里依然是这样荒凉，这样贫穷，这样愚味。
人们看到这里，自然会发出这样的疑问：这是为什么呢
看看我们的生存环境吧
统治者的腐败无能，他们除了享乐，除了对这片旷野进行奴役，除了对农民的残酷剥削之外，他们又能做什么呢
帝国主义的铁蹄踏进了中国，雪上加霜，又给这贫穷的土地加上了新的重压，这片旷野，这些旷野上的一草一木，这些农人们，又怎能承受得起这样的重压呢
人们读到这里，自然又会进一步想到：难道这旷野就这样忍受下去么
不能忍受下去，又该怎么办呢
旷野的这种凋蔽景象，再也不能继续下去了，要改变这种面貌，就必须起来斗争，与侵略者斗争，与腐败的统治者斗争，非如此没有其他出路。
薄雾在迷蒙着旷野啊……看不见远方——看不见往日在晴空下的天边的松林，和在松林后面的迎着阳光发闪的白垩岩了；前面只隐现着一条渐渐模糊的灰黄而曲折的道路，和道路两旁的乌暗而枯干的田亩……田亩已荒芜了——狼藉着犁翻了的土块，与枯死的野草，与杂在野草里的腐烂了的禾根；在广大的灰白里呈露出的到处是一片土黄，暗赭，与焦茶的颜色的混合啊……——只有几畦萝卜，菜蔬以披着白霜的稀疏的绿色，点缀着这平凡，单调，简陋与卑微的田野。
那些池沼毗连着，为了久旱积水快要枯涸了；不透明的白光里弯曲着几条淡褐色的不整齐的堤岸；往日翠茂的水草和荷叶早已沉淀在水底了，留下的一些枯萎而弯曲的枝杆，呆然站立在从池面徐缓地升起的水蒸气里……山坡横陈在前面，路转上了山坡，并且随着它的起伏而向下面的疏林隐没……山坡下，灰黄的道路的两旁，感到阴暗而忧虑的只是一些散乱的墓堆，和快要被湮埋了的黑色的石碑啊。
一切都这样地静止，寒冷，而显得寂寞……灰黄而曲折的道路啊
人们走着，走着，向着不同的方向，却好像永远被同一的影子引导着，结束在同一的命运里；在无止的劳困与饥寒的前面等待着的是灾难，疾病与死亡——彷徨在旷野上的人们谁曾有过快活呢
然而冬天的旷野是我所亲切的——在冷彻肌骨的寒霜上我走过那些不平的田塍，荒芜的池沼的边岸，和褐色阴暗的山坡，步伐是如此沉重，直至感到困厄——像一头耕完了土地带着倦怠归去的老牛一样……而雾啊——灰白而混浊，茫然而莫测，它在我的前面以一根比一根更暗淡的电杆与电线，向我展开了无限的广阔与深邃……你悲哀而旷达，辛苦而又贫困的旷野啊……没有什么声音，一切都好像被雾窒息了；只在那边看不清的灌木丛里传出了一片畏慑于严寒的抖索着毛羽的鸟雀的聒噪……在那芦蒿和荆棘所编的篱围里几间小屋挤聚着——它们都一样地以墙边柴木的凌乱，与竹竿上垂挂的褴褛，叹息着徒然而无终止的勤劳；又以凝霜的树皮盖的屋背上无力地混合在雾里的炊烟，描画了豢商颖艿钠肚睢-人们在那些小屋里过的是怎样惨淡的日子啊……生活的阴影覆盖着他们……那里好像永远没有白日似的，他们和家畜呼吸在一起，——他们的床榻也像畜棚啊；而那些破烂的被絮，就像一堆泥土一样的灰暗而又坚硬啊……而寒冷与饥饿，愚蠢与迷信啊，就在那些小屋里强硬地盘据着……农人从雾里挑起篾箩走来，篾箩里只有几束葱和蒜；他的毡帽已破烂不堪了，他的脸像他的衣服一样污秽，他的冻裂了皮肤的手插在腰束里，他的赤着的脚踏着凝霜的道路，他无声地带着扁担所发出的微响，慢慢地在蒙着雾的前面消失……旷野啊——你将永远忧虑而容忍不平而又缄默么
薄雾在迷蒙着旷野啊……1940年1月3日晨
艾青诗歌的艺术特色
浅谈艾青早期诗歌的艺术特点(一) --------------------------------------------------------- 文：憩园赏竹 艾青是五四以来新诗史上一位著名的诗人。
他的作品具有较强的时代性，以深沉忧郁的笔调表现了深刻的思想内容，合着时代的节拍，反映着历史的真实。
他的诗作丰富和发展了新诗的现实主义精神，可以说，自他起步开始就走在了坚实的革命现实主义道路上。
在这里，我想就艾青三十年代的诗歌创作，探讨一下其诗的艺术特色。
我认为，无论在丰富的意象，还是巧妙的抒情，亦或是形象化的语言等方面，艾青早期的诗歌在那个时期诗坛中都是别具一格的。
一 艾青早期的诗歌，以革命的现实主义手法，深沉忧郁地唱出了祖国的土地和人民所遭受的苦难和不幸，反映了中华民族的悲惨命运，同时他的诗篇又激励着千千万万不愿做奴隶的人们，为神圣的国土不可侵犯而英勇斗争。
由于诗歌这一特殊的文学形式所表现的内容要高度概括集中，在表达上，要求有饱满强烈的感情和丰富飞腾的想象，因而采用丰富多彩的意象可使形象更加丰满生动。
所谓意象，就是能寄托出某点感觉的事物、景色，是经过了主观再创造的形象，是“具体化了的感觉”。
由此可见，诗的形象化离不开具体生动的描写，也离不开作者的主观感受。
艾青早期的诗歌，注重通过描写具体可感的事物来引起感觉、发挥联想、捕捉和选择意象以凝结成形象，形成了他早期诗歌艺术最显著的特征之一。
在阅读艾青早期诗歌中，我发现，艾青所采用的意象，其外延相当丰富，就是说，他的诗歌中以现实主义手法对生活作真实的再现，所摄取的物象品种多，表现的范围广，象征的东西丰富。
譬如一九三七年初的作品《太阳》一诗有这样几句：“震惊沉睡的山脉，若火轮飞旋于沙丘之上，太阳向我滚来。
”就是一种光明来临的具体化感觉，它暗示着光明时代的到来那种不可阻挡的雄伟气势。
作为《太阳》起点的《春》这首诗一开头就说：“春来了，龙华的桃花开了。
”大家知道，龙华是蒋介石在上海屠杀革命者的刑场，那里淤积着无数革命烈士的鲜血，诗人在这里发现了诗，激起了诗情，展开他的艺术构思，采用了一系列的意象向我们启示：龙华的桃花是在“东方的深黑的夜里”爆开的，那些深黑的夜是“血斑点点”的，那些也里“没有星光”、“刮着风”，人们“听着寡妇的咽泣”。
烈士的殷红的鲜血爆开了龙华桃树上的蓓蕾，孕育了江南的春天。
这一从“墓窟”中走来的春，是诗人透过暗夜与血迹对象征自由、胜利的春天的呼唤，是诗人生活信念的结晶。
再如《死地》里有句“大地已死了……它死在绝望里；临终时依然睁着枯干的眼，巴望天顶落下一颗雨滴……”这就是以大地作象征的形象，刻画出人民在大旱之年痛苦绝望的情绪。
艾青的成名作《大堰河——我的保姆》更是运用意象的典范，全诗多处运用意象表现某些感觉的事物景色，给人以情景交融的感觉境界。
在诗中，诗人开门见山地点出了大堰河与“我”的特殊关系后，引入了对大堰河的回忆，集中描述了她一生悲苦的经历：“大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪压着的草盖的坟墓，你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅……”几个意象分别以坟墓、瓦菲、荒园、石椅这些物象的直观表现烘托出诗人对保姆大堰河悲惨身世的感念。
我们知道，艾青出生在一个地主家庭，自幼被寄养在一位贫苦的农妇家中，直到5岁才回到自己家中，这使他从小就感受到了农民的艰苦生活并把自己的命运同农民联系在一起。
因而，当他在这天清晨，透过监狱的窗口看到了漫天的大雪，就想起了自己的童年，想起了家乡，也想起了曾经用自己的乳汁哺育过他而今已埋进了“被雪压着的草盖的坟墓”的保姆——大堰河。
这些意象注入了作者的主观感受，融入了诗人的情与感，经过艾青的主观再创造，使我们读起他的诗，感受到艾青笔下的意象描写已经不是单纯的写实了。
采用丰富多彩的意象表现丰富深刻的思想内容，抒发深沉忧郁的感情，使抒情形象更加丰满生动，充分体现了艾青独到的艺术特色。
五四启蒙时代的郭沫若，他的诗也常用比喻、象征等手法，借助某一形象抒发感情，但他的诗中所表现的自然景物，表现的意象，大都被人化和神化了，借以直抒胸臆地表现自我感情。
这与艾青将意象与情与感交融、主观与客观有机结合的表现手法是不同的。
与艾青同一时代的臧克家，他的诗执着于现实，取材于现实，他比较注重以客观的准确意象代替主观情绪的直接发泄，从现实生活中捕捉具体可感的画面构成意象时，更倾向于单纯写实。
艾青诗歌意象的外延丰富多彩是与其内涵的深刻相一致的。
同样是写太阳、春天、黎明、夜晚，同样是写某一具体可感的事物，艾青能够赋予它深刻的思想内容，从而使其诗歌在艺术与思想内容方面形成了有机的统一。
例如在《雪落在中国是土地上》这首诗一开头就创造了一种富有象征意义的阴冷、凄怆的气氛和意象：“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……”接下来用拟人的手法写道：“风，\\\/象一个太悲哀的老妇，\\\/紧紧地跟随着\\\/伸出寒冷的指爪\\\/拉扯着行人的衣襟，\\\/用着象土地一样古老的话\\\/一刻也不停地絮聒着……”这里的“风”和“雪”既是对大自然景象的如实描写，又是对当时惨遭战乱的现实作的艺术写照，不仅仅表现了自然界寒冷，更是对政治气候和民族命运的暗示，表达了深刻的思想内容，为诗篇后面倾诉心曲，抒发忧国忧民的深情作了铺垫。
再如《乞丐》一诗，为了表现中国劳动人民在日本帝国主义铁蹄蹂躏下流离失所至于沦为乞丐的惨状，对乞丐的神态和一些特征性的动作做了细致的刻画：“在北方乞丐用固执的眼\\\/凝视着你\\\/看你在吃任何食物\\\/和你用指甲剔牙齿的样子。
”我们从这些意象中可以感受到乞丐那种饥饿的痛苦和渴求食物的欲望，同时使我们对日本帝国主义入侵后的旧中国黑暗现实有了更加深刻的认识。
参考资料：
跪求。
艾青诗选的有关习题及答案。
（20道）
1.《论语》是记录孔子和他学生言行的一本书，寒假的时候我看了这本书，书中有很多道理，教你如何做人、如何学习、如何孝敬长辈……孔子说：“温故而知新，可以为师矣”，他希望我们在复习旧知识时，又能领悟到新的东西。
“学而不思则罔，思而不学则殆”，要求人们把学习积累和钻研思考相结合，不能偏废。
“先行其言，而后从之”教育人们做人要讲诚信，说到就要做到。
书中还有许多道理，我现在还搞不明白，但我相信，随着自己不断的长大，我会领会到其中的思想，对我的成长会产生重要的影响，我还会继续看这本书的。
2.《西游记》讲的是唐僧师徒四人去西天取经的故事。
他们一路经历了千辛万苦，九九八十一难，终于修得了正果。
唐僧是孙悟空、猪八戒、沙僧的师父，他受佛祖之托西天取经，心地善良，意志坚定，但却不会辨别是非，常常听信谗言，冤枉好人。
孙悟空有着勇往直前的精神，一路斩妖除魔，战功赫赫，他聪明机智，总能在关键时刻化解危机，只是不免有些高气傲。
猪八戒好吃懒做、贪图美色，经常打着自己的小算盘，一路上给大家带来了不少麻烦，但他憨厚质朴，总是十分乐观，能给人带来快乐。
沙僧是所有人中的三师弟，他做事任劳任怨，脚踏实地，不善言辞，也在师徒中发挥着重要的作用。
正是因为他们的个性鲜明不同，小吵小闹也时有发生，才给读者带来了不一样的阅读感受，让读者跟着书中的人一起欢、一起笑，沉浸在读书的快乐中。
《西游记》也告诉了我们许多道理。
人做事一定要有恒心，有毅力，不放弃，认认真真，脚踏实地，不管成功与否，都是经过自己的努力得来的，都是一种成功。
还告诉了我们每个人都有自己的优点与缺点，我们要全面看待自己，合作努力时，每个人都要发挥出自己的长处，只有这样，才能把大家的力量聚集起来，才能把事情做到最好。
3.《水浒传》一书记述了以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山泊,到受朝廷招安,再到大破辽兵,最后剿灭叛党,却遭奸人谋害的英雄故事.读完全书,印在我脑海里挥之不去的只有两个字:忠,义. 忠,即是对自己的祖国,对自己身边的亲人,朋友尽心竭力.宋江在种种威逼利诱之下,仍然对自己的祖国忠心耿耿,这就是忠;林冲的妻子在林冲被逼上梁山之后,对高俅之子的凌辱,宁死不屈,最终上吊自杀,这也是忠.在当今这个社会中,相信很多人都能做到一个忠字,但是,却很少有人能够做到一个义字. 一个义字,包括了太多的内容.《水浒传》中一百零八好汉为兄弟,为朋友赴汤蹈火,两肋插刀,就只为了一个义字;为人民除暴安良,出生入死,也只为一个义字.由此可见,一个义字虽然只有三笔,有时却要用一个人的生命去写.在现实生活中,给人让座几乎谁都可以做得到,但救人于危难之中却不是谁都可以做到的.因为它需要有相当的勇气,甚至是一命换一命的决心. 一个人,可以不相信神,却不可以不相信神圣.当前,我们青少年最主要的任务就是把我们的祖国建设得更加繁荣昌盛.因此,这也是我们民族大义的根本所在.让我们相信这一份神圣,用自己的双手去维护这一份神圣.4.《三国演义》是我国四大名著之一，也是我们中华民族的文化瑰宝。
当我读了它之后，学到了许许多多的知识，也明白了许许多多的人生哲理。
在《三国演义》中我最喜欢的人物要数号称“武圣”的关羽了。
关羽，字云长，三国中一位比较出名的武将，五虎上将之首，曾在沙场上建立过无数的功绩：曾温酒斩华雄，过五关斩六将，在历史上建立了不少功绩。
但是，最令人敬佩的却是他那种讲义气的精神，无论谁帮助过他，他一定会回报。
记得曹操在赤壁之战后大败而归，被吴国的军队逼进了华容道，眼看就要被擒，这时候，正把守华容道的关羽因为念在曹操旧日曾有恩于自己，所以放了他走，结果差点被斩首。
由此可看出关羽不是一个忘恩负义的人。
读到这里，我不禁想到了自己。
是啊，长这么大，帮助过我的人数也数不清，可我记住了吗
回报了吗
我敬佩关羽那种讲义气的精神，更喜欢刘备那种渴贤求才为君之道。
刘备，不能说是一个枭雄，只能说是一个明主，他能成为三国鼎立的一份子是因为他有一颗爱贤的心，要是他没有这一份心，恐怕就不会得到诸葛亮这个大贤人的帮助了，也不可能当皇上了，最多只能在家喝喝茶，织织帽罢了。
可以说，刘备的天下几乎全都是诸葛亮打来的，而诸葛亮为什么甘心情愿为他打天下呢
那是出于对刘备的爱贤的心的感激。
读到这里我又想到了老班长邝泳韶，他从一年级到五年级，尽心尽力为班级做出了不少好事，是老师的好帮手，就有如刘备和诸葛亮的关系一样，因为老师相信他，放心地把事交给他，他为了不辜负老师的关爱，工作自然就尽心尽力了。
5.读了《童年》这本书，使我受益匪浅。
和高尔基比童年，我们今天是多么幸福啊
高尔基出生在一个木工家庭，5岁时，父亲病故了，他的生活更加艰苦了，他和妈妈就住在外祖父家里。
由于家境贫困，他上学只好穿母亲的皮鞋，外祖母的外套，黄色的衣衫和补丁裤子。
高尔基这样一身不协调的装束， 都引起同学们的嘲笑。
和高尔基相比，我们现在穿的全是自己的新衣服，想到这儿，我不禁有些惭愧。
尽管我们有这么好的条件，却生在福中不知福，常常挑三拣四，有的衣服穿的时间长了就不愿意再穿。
高尔基为了上学，只得去捡垃圾换钱。
每到不上学的日子，他就早早起来，背着一个大布袋，走街串巷，捡一些破布头、烂纸片卖给废品加工厂。
运气好才能有半个卢布的收入，如果运气不好呢，高尔基上学的事就没了着落。
再想想我们，我们现在什么也不用操心，过着衣来伸手，饭来张口的好日子，相比之下，我们有什么理由不珍惜自己幸福的生活，有什么理由不好好学习呢
捡垃圾换来的钱成了高尔基的学费来源，但学校里那些有钱人的孩子并不理解高尔基的行为，反而去嘲笑他，说他身上有臭味，我觉得并不是高尔基的身上有臭味，而是那些有钱人的孩子故意嘲笑高尔基。
高尔基把别人的嘲笑变成催促自己努力学习的动力。
他发奋学习，刻苦读书，终于取得优异的成绩，受到了同学们的喜爱和敬重。
我和书沉思，不仅思绪万千。
与高尔基的童年比起来，我们是多么幸福，又是多么奢侈呀。
我们应该向高尔基学习，不管遇到什么挫折，都要好好学习，努力奋斗，朝着美好的未来不断前进
