
能把《阿利的红斗篷》这个故事告诉我吗
《阿利的红斗篷》 汤米•狄波拉,1934年出生于美国康乃狄克洲,1956年毕业于布雷克美术学校,开始投入创作图画书的行列。
在艺术学院执教数年后,即放弃教职,专心奉献于儿童文学。
狄波拉是位多产作家,作品非常丰富,很受孩子欢迎。
《阿利的红斗篷》是一本绘本书。
阿利的斗篷很旧了,他需要一件新斗篷,阿利决定自己来做这件新斗篷……他剪羊毛,把剪下的羊毛洗干净,再把羊毛梳直,纺成纱,染上红色,织成布匹,裁呀,缝呀……冬天来了,阿利终于穿上了漂亮的红斗篷,可是……本书以牧羊人阿利为主角,以非常简洁的图文告诉孩子从剪羊毛到制衣服的过程。
最后还有图文对照表,来解释每一件工具的名称和它的用途。
仔细看,每页图画中还暗示孩子更多的讯息,每读一次都可能有不同的发现
作品赏析: 《阿利的红斗篷》是一本经典的图画书,画家用非常简洁的文字与图画,讲述了从羊毛变成斗篷中剪、梳、纺、织、缝的全过程,故事也非常有趣。
这本书在图画书史中也有很特殊的地位,它的图画甚至把故事讲到了版权页上,俏皮的创意令许多图画书的研究者和发烧友津津乐道。
尤其值得注意的是画面的细节(这些细节往往由识字不多的孩子先发现)。
你注意看看,那只一直忙得不亦乐乎的小老鼠,那只时而帮助阿利、时而又和阿利作对的黑脸羊,还有阿利表情的变化,都带给读者莫大的“发现”喜悦。
最有趣的是,当阿利高兴地穿上新斗篷时,没想到黑脸羊已经偷偷把斗篷啃出了几个“锯齿”——看来,明年人们又会说“可怜的阿利”了,明年阿利又得做新斗篷了。
春天,阿利终于有了一件红斗篷了。
这句话对吗
找不到,不好意思
五年级学生必读书目
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为什么说绘本是最好的作文书
因为绘本不仅是文在说故事,图亦在说故事,孩子观察得越仔细,收获就越加丰富;因为绘本有大胆的想象力,足够贴切孩子的心理;因为绘本中有多元的文化和绝不单一的价值观,可以让孩子们宽容地理解这个世界的复杂;因为绘本并不是圣经,她也是由平凡人一笔一画地创作出来,也会出现无法自圆其说的地方,可让孩子不盲目崇拜书本和权威,学会质疑。
我们都知道“绘本”就是“图画书”,它是指一种以图画为主,文字为辅,甚至完全没有文字,全是图画的书籍。
虽然图画的比例占得比较重,但“绘本”中出现的文字和图画是一样重要的。
这里以一本很经典的“绘本”——《母鸡萝丝去散步》为例。
在这本书中,我们会发现,它的文字,非常少,连贯起来只有这样的一段:母鸡萝丝出门去散步。
她走过院子,绕过池塘,越过干草堆,经过磨坊,穿过篱笆,钻过蜜蜂房,按时回到家吃晚饭。
这段文字看上去,讲的就是一只母鸡去散步这样一个平淡无奇的过程,可配合上画面就形成了一个非常有趣非常滑稽的故事。
因为它的图画中除了母鸡萝丝在悠闲地散步之外,还出现了一个黄身子橘色脸庞的狐狸。
这只狐狸鬼鬼祟祟地跟在萝丝后面,却一次次倒大楣。
这种精心设计的巧合和整个画面上的欢快气氛,是特别契合孩子的心理和情感的。
此外,生动有趣的图画也让看上去简单的文字变得活灵活现,让孩子在享受故事时不知不觉间也学到了一些词语。
象前面提到的:走过,绕过,越过,经过,穿过,钻过等。
这些动词,有些是我们常用的,像“走过”;也有一些是我们不常用的,比如说越过。
当一个孩子眼睛看着这些画面,耳朵听到相应的词语。
几次下来,他就能很准确地去理解它了。
他就能明白,母鸡这样走叫走过,母鸡这样走叫绕过……那么当孩子下一次,他自己钻到某个地方,比如床底下的时候,他就会想到:哦,我是在钻过。
顺便说一下,绘本中的文字都比较简练,也比较规范。
他们使用的是书面语,和我们平常的口头语不太一样。
所以在锻炼孩子的语言词汇方面,这样的语言会让孩子更加的受益。
比如说这本绘本——《阿利的红斗篷》。
它的文字是这样的:可怜的阿利
他实在需要一件新斗篷。
所以,到了春天。
阿利就把羊身上的毛剪下来,洗干净,再用刷子把羊毛梳直。
然后,阿利把毛纺成纱。
但是,阿利想要一件红斗篷,所以趁着夏天还没过完,就去摘了一些做染料用的野果子回来,放在锅子里煮。
然后,阿利把纱放在野果子熬成的汁里。
染成红色。
等到纱干了,阿利就把纱纺成的线装在织布机上。
秋天的晚上,他又忙着把线织成布。
阿利把布摊开来放在桌上,用剪刀剪成一块一块。
然后又把裁好的布用针别在一起,缝起来。
冬天来了,阿利终于有一件新的、漂亮的红斗篷了。
看看这里面的语言多么丰富
那些形象的动词,像“梳直”、“纺成纱”、“熬”、“把布摊开”、“裁”、“用针别在一起”、“缝”;还有像“可怜”“实在”之类的形容词和副词;还有一些连接类的词像“再用”、“然后”、“趁着”、“等到”、“又忙着”。
这就把故事发生的整个过程,通过这些词就很顺畅地连接起来了。
所以说,绘本中的图画和文字真的都非常重要。
它的图画呢,能引导孩子去发现、去观察、去探索、去想象。
而它的文字,则可以增加我们的词汇丰富我们的语言,让表达更加清晰规范。



