《怎样沟通才有影响力》读后感10篇
看本书的时刚好我讲课，现场效果不好，就是不功。
在20年的讲课生涯之这样的结果出现绝不超过五次。
当时感觉很沮丧，努力过了，问题到底在哪儿
书里几个失败案例还是给了我不少安慰。
里面提到雅虎的梅耶尔和Facebook的扎克伯格都有演讲失败的例子，是在他们商业成功之后。
整体看来，感觉就是没有从客户角度出发，即缺乏真正的用户思维——真的是每一步都从听众角度出发吗
还是在这里布道
要记住，布道也要讲的好才有人听。
失败的原因无疑是后者，认为自己强于听众。
在与人沟通中怎么使自己变得有幽默感
多看书多看幽默段子多观察段子手谈吐学会看脸色慢慢来
我在幼儿园学会沟通与和作读后感
《教师如何与学生沟通》这本书我爱不释手。
作者是山大附中的姜荣奎，我听过姜老师的讲座，这一次又要和她进行心与心的交流，感觉是极好的。
本书分为五章，我用了一个礼拜的时间读完了，读的过程中情不自禁的折纸，标记，写感想。
时而感觉我是学生在倾听姜老师的教诲，时而感觉是初登讲台的老师在分享前辈的经验，时而假设如果做是我，面对这些问题该怎么办
我也懂得了海明威的话“每个人都不是一座孤岛”需要敞开心扉进行交流。
我也理解了卡森的话“儿童幼小的心灵是非常细嫩的器官。
冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。
一颗收了上海的儿童的心会萎缩成这样，一辈子都想核桃一样坚硬，一样布满深沟”，也明白了卢梭说的：尊重儿童，不要急于对他做出或好或坏的评判。
本书无用论是将为人处世，还是讲学习读书，都记录着与学生一个一个心灵交织与相融的故事，每一个故事都体现了沟通的核心：真诚是心灵的开放。
一、重视育人，轻视说教。
是啊，我们每一位老师最应该重视的不是教而是育，这个育字其实就是心灵的交流与沟通，在与孩子接触时一定要本着爱而不溺，碰而不伤，痛并能思，设身处地以心换心的原则。
他们很敏感又很脆弱，内心世界的丰富不亚于成年人。
在面对他们遇到的困惑与烦恼时，我们玩玩不可将其随意化，简单化，甚至避重就轻，故意化大为小，化小为零，那样不但不能很好的帮助孩子解决问题，还容易伤害到他们的心灵。
二、用心攻心，迂回解决。
现在的孩子物质生活优越，敢说敢做，追求个性，喜欢标新立异。
我相信野性难驯的马儿，只要加以适当的训练，是可以成为骏马的。
我们面对的每一个学生，都是活生生的可以造就的生命，如果我们用艺术教育的眼光对待他们，用赏识的眼光发现他们身上的可塑之处，相信每个学生都会拥有自信，都会成人。
三、灵活机智，幽默解决。
每位老师都会遇到这样的情况，我也遇到过，在初一这一年里，只有一位学生和我顶过嘴，华建宇，很个性的孩子。
考试的时候晚交试卷，还强词夺理。
我是针锋相对的解决的问题，抓到他漏洞，及时反驳，事后在好好谈心。
我们是爱学生的，我也一直坚信自己是本着尊重的原则与学生相处的，可是依然会出现突发事件。
我也知道在和学生打交道的过程中，要更细心，更有耐心，更深入的从学生的心理角度考虑问题你，这样才能圆满地实现教育理念。
幽默感怎么培养
的特点 作家普里兹文曾经说过：中没有哲学还可以应付过去，没有幽默则只有愚蠢的人才能生存。
幽默是一个人的学识、才华、智慧、灵感在语言表达中的闪现，是一种能抓住可笑或诙谐想象的能力，它是对社会上的种种不协调。
不合理的荒谬现象、偏颇、弊端、矛盾实质的揭示和对某些反常规知识言行的描述。
幽默语言可以使我们内心的紧张和重压释放出来，化作轻松的一笑。
在沟通中，幽默语言如同润滑剂，可有效地降低人与人之间的摩擦系数，化解冲突和矛盾，并能使我们从容地摆脱沟通中可能遇到的困境。
幽默的语言往往能让人发笑。
但是，并非所有引人发笑的语言都是幽默的。
幽默也有它自身的特点。
情调高雅的力量 情调高雅的幽默总是于诙谐的谈吐中隐藏着真理，体现着一种真善美的感人力量。
所以幽默必须是乐观健康。
情调高雅的。
幽默虽隐含着引人发笑的成份，但它绝不是油腔滑调的故弄玄虚或矫揉造作的插科打诨。
大凡有幽默感的人，都不乏文化教养和品德修养，而一个不学无术的人是不会有幽默感的，只会说一些浅薄、低级的笑话，博取人们同情的笑声。
真正的幽默，必定是以健康高雅的基调、轻松愉快的形式和情绪去揭示深刻、严肃、抽象的道理，使情趣与哲理达到和谐统一。
据说《大不列颠百科全书》最初几版收纳爱情条目，用了五页的篇幅，内容非常具体。
但到第十四版之后这一条目却被删掉了，新增的原子弹条目也占了与之相当的篇幅。
有一位读者为此感到愤慨，责备编辑部藐视这种人类最美好的感情，而热衷于杀人的武器。
对此，该书的总编辑约斯特非常幽默地给予了回答：对于爱情，读百科全书不如亲身体验；而对于原子弹，亲身尝试不如读这本书好。
这位总编辑的回答，无疑是很幽默的。
更重要的，是它包含了很深的哲理，将爱情和原子弹进行比较，既回答了读者的质问，又表达了他和读者一样，渴望人类最美好的感情、不愿原子弹真正成为杀人凶手的思想。
简单明了的穿透力 幽默多是三言两语，轻描淡写，它既不像小说那样有完整的结构和曲折的情节，又不像喜剧那样有着激烈的矛盾冲突。
它应具有一种特殊的穿透力，有秤砣虽小压千斤的力度和片言明百句，坐役驰万里的广度。
比如上文提到的《大不列颠百科全书》总编辑的回答，短短的两句话，便幽默地表达了很深、很广的含义。
由于幽默的这一特点，我们在沟通中使用这一技巧时，就应该用最简洁、明了的语言表达出自己的意思，切忌拖泥带水。
这里有一则幽默：三个斜眼犯人站在一个斜眼法官面前。
法官瞪着第一个犯人问：你叫什么名字
第二个犯人以为法官在问他，便答道：伊里。
我没问你
法官将眼光转向第二个犯人，然而第三个犯人却答道：我没有说什么呀
这个故事是非常干净利落的。
如果我们要叙述一个故事，就应该像这样舍去所有的枝枝蔓蔓，特别是在介绍人物时，更要简洁，也不要过多地使用这、那等字眼。
人际关系名言录 真正的天才，知道什么时候该视而不见。
出其不意而致胜 说出别人想不到的语言，表达别人想不到的含义，这是幽默的宗旨，即所谓的标新立异，出奇制胜，这样往往会使你的语言具有特殊的说服力，达到更好的沟通效果。
一个顾客在酒店喝酒，他喝完第二杯后，转身问老板：你一星期能卖多少桶啤酒
35桶。
老板得意洋洋地回答说。
那么，顾客说：我倒想出一个能使你每星期卖掉70桶啤酒的方法。
老板很惊讶，忙问：什么方法
这很简单，只要你将每个杯子里的啤酒装满就行了。
这位顾客的本意是指责老板卖的啤酒只有半杯，但他利用老板唯利是图的心理，巧妙地设下一个圈套，让老板不知不觉地钻进去，然后出其不意地指责老板的行为。
事实上，所有的幽默都是以出其不意而致胜。
否则，就会显得平淡无奇，达不到幽默的效果。
含而不露的锋芒 尽管它多用于揭露弊端、讽刺卑俗与愚蠢，但绝没有锋芒毕露，相反地它总是和颜悦色、心宽气爽地指出人们的缺点，让人们在笑声里看到自己或他人的丑行或影子，使之顿悟而悔改。
在一家餐馆里，一位顾客正把饭中的砂石一粒一粒地拣出来摆放在桌子上。
服务员见了不好意思地说：净是砂子吧
顾客笑笑，摇摇头说：不，还有米饭。
这位顾客没有直接批评饭的质量。
他抓住服务员说的净是砂子作文章，便说米饭也有，通过否定的形式来肯定米饭中有很多砂子，就显得非常的委婉，这样既表达了自己对米饭中砂子过多的不满，又不至于引起对方的反感。
幽默的作用 幽默在沟通中的作用是不可低估的。
首先，幽默能使人感到轻松愉快，而这又是提高人的大脑及整个神经系统的张力和充分发挥潜力的必要条件。
适当地制造幽默，可以活跃沟通的气氛，使沟通的效果更趋完美。
好的幽默可以调节沟通的气氛，还可以驱除沟通中的疲劳感。
同时，它还可以让人身心健康，延年益寿。
据说，位于亚平宁半岛的意大利的5700万人口中就有1900万人在75岁以上，平均3万人中就有一个百岁老寿星。
这里的人都有一个共同的特点：心胸坦荡、乐观开朗、幽默善谈。
他们很爱辩论，虽然有时争得面红耳赤，但却极少真的互伤感情，因为他们总以十分幽默的语言来缓冲刺激、调节气氛。
长期的观察证明，意大利人长寿的原因之一，是生活中充满了幽默。
如何摆脱窘境 善用幽默可以帮助我们摆脱沟通中的窘境。
美国的一位议员正在发表一篇冗长乏味的演讲，另一位议员走近这人身旁，轻松地劝他早点结束，以节省时间。
但这人正在得意之中，便以严厉的态度叱道：走开
这个被叱的议员感到非常尴尬。
这时，议长不动声色地说道：我们已查过法典，你无须退出议场。
中国有句俗话：伸手不打笑脸人。
在沟通中善于创造幽默的气氛，便可以使双方在笑声中缩短心理距离，消除戒备，体现宽容，使人际关系处理得更好，感情更融洽。
幽默家兼钢琴家波奇，有一次到美国密西根州福林特城演出，发现观众不到全场座位的五成，他当然很失望。
但是，他走向舞台的脚灯，对观众说：福林特城的人一定很有钱，我看到你们每个人都买了两三个座位的票。
于是整个剧场的人充满笑声。
缓解紧张气氛的方法 好的幽默，还可以缓解沟通中的紧张气氛，避免许多不必要的冲突。
诗人歌德有一次在公园散步，在一条小道上不巧碰见曾经攻击过他的政客。
对方满怀敌意地说：对于一个傻子，我是从来不让路的。
歌德立即回答：而我则相反。
说完便马上让到路边去了。
这件事虽然反映了政客的傲慢无礼和歌德的豁达大度，但更重要的是歌德幽默的回答。
虽然只有五个字，却反映出了歌德反应的机敏和回敬的巧妙；还给狭路相逢的一对冤家免去了一场僵持不下的冲突，充分显示了歌德的宽宏大量和优雅风度。
正如莎士比亚所说：幽默是智慧的闪现。
与幽默相联系的是智慧。
在沟通中，要善于使用幽默的技巧，就需要具有一定的智慧，对于一个才疏学浅、举止轻浮、孤陋寡闻的人来说，是很难生出幽默感来的。
具体来说，产生幽默的条件至少应包括以下几个方面：广博的知识和深刻的社会经验；敏锐的洞察力和想象力；高尚优雅的风度和镇定自信、乐观轻松的情绪；具备良好的文化素养和语言表达能力。
幽默的精髓在于超乎常理。
俗话说：理儿不歪，笑话不来。
说成蛋是盐水煮的不是幽默，而说成是咸鸭子生的则是幽默。
比如一个记者在发回报社的关于一次煤矿事故的报道中这样开头：上帝看到这副惨状，他落泪了。
如果编辑就真实性与他探讨，便不会生出幽默，而说不要去管什么矿井了，立刻采访上帝。
就很幽默了，因为一般的思维方式是上帝并不存在，更不会落泪，而把记者的话看作真实，并要他去进行采访，则超越了一般的思维模式，因而达到了很好的幽默效果。
要使自己的思维超乎常理，其智慧就在于临机应变。
这一方面有赖于思维的敏捷度，而掌握恰当的幽默方式也必不可少。
产生幽默的方法 使用双关语言是产生幽默的最常见的方法。
所谓双关，也就是你说出的话包含了两层含义：一是这句话本身的含义；另一个是引申的含义，幽默就从这里产生出来。
也可说是言在此意在彼，让听者不只从字面上去理解，而能领会言外之意。
有一则寓言说，猴子死了去见阎王，要求下辈子做人。
阎王说，你既要做人，就得把全身的毛拔掉。
说完就叫小鬼来拔毛。
谁知只拔了一根毛，这猴子就哇哇叫痛。
阎王笑着说：你一毛不拔，怎么做人
这则寓言表面上是在讲猴子的事情，却很幽默地表达了一毛不拔，不配做人的道理，虽然讽刺性很强，却也委婉、含蓄。
利用字的谐音来制造双关的效果，会显得很有幽默感。
传说李鸿章有一个远房亲戚，胸无点墨却热衷科举，一心想借李鸿章的关系捞个一官半职。
他在考场上打开试卷，竟无法下笔。
眼看要交卷了，便灵机一动，在试卷上写下我乃李鸿章中堂大人的亲妻（戚），指望能获主考官录取。
主考官批阅这份考卷时，发现他竟将戚错写成妻，不禁拈须微笑，提笔在卷上批道：所以我不敢娶你。
娶与取同音，主考官针对他的错字，来了个双关的错批，既有很强的讽刺意味，又极富情趣。
人际关系名言录 我们要衡时某人的为人处事及聪明与否，只要观察其四周的人就可一目了然。
——马其维利 正话反说的奇效 说出来的话，所表达的意思与字面完全相反，就叫正话反说。
如字面上肯定，而意义上否定；或字面上否定，而意义上肯定。
这也是产生幽默感的有效方法之一。
有一则宣传戒烟的公益广告，上面完全没提到吸烟害处，相反地却列举了吸烟的四大好处：一省布料：因为吸烟易患肺痨，导致驼背，身体萎缩，所以做衣服就不用那么多布料；二可防贼：抽烟的人常患气管炎，通宵咳嗽不止，贼以为主人未睡，便不敢行窃；三可防蚊：浓烈的烟雾熏得蚊子受不了，只得远远地避开；四永保青春：不等年老便可去世。
这里说的吸烟的四大好处，实际上是吸烟的害处，却显得很幽默，让人们从笑声中悟出其真正要说明的道理，即吸烟危害健康。
秦朝的优旃是一个有名的幽默人物。
有一次，秦始皇要大肆扩建御园，多养珍禽异兽，以供自己围猎享乐。
这是一件劳民伤财的事，但大臣们谁也不敢冒死阻止秦始皇。
这时能言善辩的优旃挺身而出，他对秦始皇说：好，这个主意很好，多养珍禽异兽，敌人就不敢来了，即使敌人从东方来了，下令麋鹿用角把他们顶回去就足够了。
秦始皇听了不禁破颜而笑，并破例收回了成命。
优旃之所以成功地劝服秦始皇，主要是使用了幽默的力量。
他的话表面上是赞同皇上的主意，而实际意思则是说如果按皇上的主意办事，国力就会空虚，敌人就会趁机进攻，而麋鹿是没有能力用角把他们顶回去的。
这样的正话反说，因为字面上赞同了秦始皇，优旃足以保全自己；而真正的含义，又促使秦始皇不得不在笑声中醒悟，从而达到了他的说服目的。
有意曲解的方法 所谓曲解，就是歪曲、荒诞地进行解释，以一种轻松、调侃的态度，对一个问题进行广泛地解释，将两个表面上毫不沾边的东西联系起来，造成一种不和谐、不合情理、出人意料的效果，从而产生幽默感。
比如一位妻子抱怨她的丈夫说：你看邻居W先生，每次出门都要吻他的妻子，你就不能做到这一点吗广丈夫说：当然可以，不过我目前跟W太太还不太熟。
这位妻子的本意是要她的丈夫在每次出门前吻自己，而丈夫却有意地曲解为让他吻w人大，这便产生了幽默。
有意曲解还包括了偷换概念。
将对方谈话中使用的概念借用过来，并赋予新的内容，也会产生幽默的效果。
如一位妻子瞪着丈夫说：我一见你就来气。
丈夫却慢条斯理地回答：好啊，我练了一年气功还没气感，原来是你把我身上的气都吸到你身上去了。
这位丈夫巧妙地将生气的气偷换成气功的气，逗妻子一乐，她的气也就在笑声中消了。
偷换概念的另一种方法是以偏概全。
对于范围过于宽大或比较抽象的问题，只用其中的一个方面进行说明，既有利于回答难以回答的问题，又体现了幽默感。
有一次，一名新闻记者问萧伯纳：请问乐观主义者和悲观主义者的区别何在
这是一个范围很大且很抽象的问题。
如果要从理论上做出一个准确的回答，恐怕得费好大劲也不一定能令对方满意。
于是他说：假如这里有一瓶只剩下一半的酒，看到这瓶酒的人如果高喊：'太好了，还有一半
'这就是乐观主义者；如果悲叹：'糟糕，只剩下一半了。
'那就是悲观主义者。
在这里，萧伯纳巧妙地使用以偏概全的方法，选择了一个生动的事例，化大为小，回答得轻松自如，不仅颇有幽默感而且令人回味。
这与爱因斯坦用一个小伙子坐在火炉旁和坐在一名少女旁的不同感受解释他的相对论有异曲同工之妙。
巧妙解释造成幽默 即对原意加以巧妙的解释而造成幽默效果。
英国著名女作家阿加莎·克里斯蒂同比她小13岁的考古学家马克斯·马温洛结婚后，有人问她为什么我一个考古学家，她幽默地说：对于任何女人来说，考古学家是最好的丈夫。
因为妻子越老他就越爱她。
这一巧妙的解释，既体现了克里斯蒂的幽默感，又说明了他们夫妻关系的和谐。
有一位书生当了新郎仍然保持读书到深夜的习惯，妻子满腹怨气。
一天她对丈夫说：但愿我也能变成一本书。
丈夫疑惑不解：为什么
那样你就整日整夜把我捧在手上了。
丈夫顿时明白了妻子的用意，打趣说：那可不妙，要知道，我每看完一本书，都要换新的…… 这位丈夫的巧妙解释，不仅表达了他对书的爱好，更表达了他对妻子不愿换新的的感情。
美国总统林肯少年在学校读书时聪慧过人，有一次老师想难住他，便问：我想考考你。
你是愿意回答一道难题呢
还是两道容易的题目
回答一道难题。
好吧，那么你说，蛋是怎么来的
鸡生的。
林肯答道。
鸡又是哪里来的呢
老师，这是第二个问题了。
林肯说。
老师想把林肯引人鸡生蛋，蛋生鸡这个纠缠不清的问题中，但林肯却以巧妙的解释避开了。
人际关系名言录 一个国家尊崇什么，就会耕耘什么。
——柏拉图 使用模仿语言 即模仿现存的词、名、篇、句式及语气而创造新的语言，是幽默方式中很常见的一种，往往借助于某种违背正常逻辑的想象和联想，把原来的语言要素用于新的语言环境中，造成幽默感。
一位女教师在课堂上提问：'要嘛给我自由，要嘛让我去死'这句话是谁说的
过了一会儿，有人用不熟练的英话答道：1775年巴特利克·亨利说的。
对。
同学们，刚才回答问题的是日本学生，你们生长在美国却回答不出来，而来自遥远的日本的学生却能回答，多么可怜啊
把日本人干掉
教室里传来一声怪叫。
女教师气得满脸通红，问：谁
这是谁说的
沉默了一会儿，有人答道：1945年，杜鲁门总统说的。
这位同学模仿老师的提问作了回答，从而产生了幽默效果。
一位军官的朋友向他打听某种军事上的秘密。
他不想严辞拒绝而使对方难堪，又不能因私废公。
于是他故作神秘地问道：你能保守秘密吗
能
对方答道。
那么，我也能。
军官说。
这位军官就是模仿了对方回答的方式和语气，从而使自己摆脱了窘境，既保守了军事机密，又维护了朋友之间的感情。
使用模仿语言还可以直接借用原文。
比如一位导游带一旅游团游黄山。
于凌晨五时前往狮子峰观日出。
可是刚到半山腰就听到有人声。
来到山顶，发现狭小的山顶上有利地形全部被占据，于是她笑着说：这真是'莫道君行早，更有早行人'啊
导游借用的是一句完整的诗，但它所表现的意境却完全不同，它包含了导游对有利地形被占据的无奈。
于是游客在她幽默的感染下，也减弱了一些失望。
改变字词的特殊效果 为了取得某种效果，可以把句子中的字、词调换顺序或改变用法。
比如旧时一位教书先生在上课时，发现张李二生都拿著书睡着了，便气愤地叫起张生批评道：看你好没出息，拿起书本就睡着了；你看李生多认真，睡着了还拿著书本。
漫画家方成一次到酒厂参观，厂方负责人迎上前说：欢迎欢迎，先生，久闻大名啊广方成笑着说：我是大闻酒名啊
方成将久闻大名这个词的顺序调动，并巧妙利用久与酒的谐音，说出这句幽默的妙语，令人叫绝。
另外，将一个字拆开后改变用法，往往也能取得意想不到的幽默效果。
宋代文学家苏东坡与他的好友佛印都是满腹经纶的学者，情深谊长，时常开点玩笑。
一天，佛印请东坡吃半鲁，东坡不解，原来就是请他吃鱼。
第二天，苏东坡也回请佛印吃半鲁，佛印以为也是吃鱼，却只请他晒了半天太阳。
佛印质问他为何不拿鱼来招待，苏东坡说：请你食'半鲁'下段。
两人都在拆字上做文章，苏东坡却技高一筹，更显得出人意外。
自嘲的方法 幽默的一条重要原则，就是宁可取笑自己，绝不轻易取笑别人。
海利·福斯第曾经说过：笑的金科玉律是，不论你想笑别人怎样，先笑自己。
自嘲，也是自知、自娱和自信的表现，本身也是一种幽默。
英国作家杰斯塔东是个大胖子，由于体积过大，行动往往不太方便。
但他也像罗慕洛不以矮为耻，愿生生世世为矮人一样，不以胖为耻。
有一次他对朋友说：我是个比别人亲切三倍的男人。
每当我在公共汽车上让座时，便足以让三位女士坐下。
这便是一种自嘲。
这轻松愉快的自嘲，创造了轻松愉快的幽默。
同时又表现了杰斯塔东高度的自信。
在我们遇到尴尬的沟通情境时，如果能适当地使用自嘲的方式创造幽默感，不仅能有效地摆脱自己的尴尬处境，同时也能给对方一种轻松感，从而使沟通气氛变得更加和谐，更有利于沟通活动的顺利进行。
著名国画大师张大千一次在宴席上向梅兰芳敬酒时说：梅先生，你是君子--动口；我是小人--动手。
在这里，张大千根据自己的工作特点，自嘲地将自己喻为小人，顿时活跃了宴会气氛。
里根就任美国总统后，到加拿大进行了国事访问。
在演讲刚刚开始的时候，里根的讲话不断被反美示威的群众所打断。
加拿大总理皮埃尔·特鲁多显得很不自在，里根却笑着对他说：这种事情在美国时有发生，我想这些人一定是特意从美国来到贵国的。
他们想使我有一种宾至如归的感觉。
这一席幽默的话，使特鲁多顿时眉开眼笑了，同时也使里根很顺利地摆脱了尴尬的处境。
在这里，里根就是采用了自嘲的方式，坦率地承认自己在国内所见的相比，只是小巫见大巫，因此使他们失去抗议的激情，从而使里根的讲话得以顺利进行。
夸张的效果 将事实进行无限制的夸张，造成一种极不协调的喜剧效果，也是产生幽默的有效方法之一。
比如上文提到的一位顾客在餐馆吃饭时拣出许多砂子的故事，他所使用的就是夸张的语言：米饭也有。
夸大了砂子与饭的比例，从而产生了幽默效果。
马克·吐温有一次坐火车到一所大学讲课。
因为离讲课的时间已经不多，他十分着急，可是火车却开得很慢，于是幽默家想出了一个发泄怨气的办法。
当列车员过来查票时，马克·吐温递给他一张儿童票。
这位列车员也挺幽默，故意仔细打量，说：真有意思，看不出您还是个孩子哩。
幽默大师回答：我现在已经不是孩子了，但我买火车票时还是孩子，火车开得实在太慢了。
火车开得很慢确是事实，但绝也不至于慢到让一个人从小孩长成大人。
这里便是将慢的程度进行了无限制的夸张，产生了特殊的幽默效果，令人捧腹。
幽默是人际交往的润滑剂，有了它，我们的沟通活动会更加顺利，我们的人际关系也会更加和谐。
所以有人说幽默是我们生活的调味料，它使我们的生活更加有滋有味。
但是我们知道，任何调味料都不可滥用，就好比用盐，用一点可以使菜味鲜美，但用得太多，便会难以下咽。
我们在使用幽默技巧时也切忌滥用，用多了照样会伤害别人，其效果便会适得其反。
据说萧伯纳少年时已很懂幽默，人又聪明，所以出语尖酸，人们遭他说过一句话，便有体无完肤之感。
有一次，他的一位朋友在散步时对他说：你现在常常出语幽默，不错，非常风趣可喜。
但是大家总觉得，如果你不在场，他们会更快乐，因为他们都比不上你，有你在，大家便都不敢开口了。
自然，你的才干确实比他们略胜一筹，但这么一来，朋友将逐渐离开你，这对你又有什么益处呢
朋友的这番话，使萧伯纳如梦初醒，从此他立下宗旨，改掉滥用幽默的习惯，而把他的这些天才发挥在文学上，终于建立了他在文坛上的地位。
使用幽默一方面要看准对象，另一方面还要抓住时机。
发挥幽默也需要素材，比如场合、情境等，这些就像我们所说的机遇一样，可遇而不可求，关键在于我们能否随机应变。
如果为幽默而幽默，就会显得生硬、不合时宜、不伦不类，不但不能成为我们沟通中的润滑剂，反而还可能增加我们沟通的摩擦系数希望能解决您的问题。
如何培养幽默感
做个受欢迎的人
编者按：幽默不仅能使自己变得有趣，也是一种智慧的表现。
下面精选网友的精彩回答，如何提升自己的幽默感
李米，的猜想幽默源于英文 humor. 在英文中，humor 和 funny是不一样的。
一个没有什么经历和内涵的人可以很轻松的 funny一下，却很难让人觉得这个人有 sense of humor. 不难发现，生活中的幽默常常是简短而有力的一句回答或评论：——你干嘛要给那个乞丐钱
——硬币扔进碗里的声音有助于减肥。
（是的。
难道你要和他解释你对乞丐的价值观么
熟人就罢了，如果只是碰巧一起走的同事，解释这些只会浪费口水并让人觉得你无聊透顶，说不定还觉得你喜欢披着道德的外衣说教。
何必呢。
）——这次她给他可戴了顶绿帽子了。
——这不挺搭他的么。
（我为什么要和你很八卦地解释我还知道他在外面乱搞的事情呢。
负面评价一个人避免尴尬的方式就是幽默着讽刺一下。
）幽默感的培养需要你对生活中经历的事件的理解和总结。
一针见血的幽默只有在大量的经历后上才能产生。
卓别林12岁时父亲酗酒去世，母亲得了精神病，自己则进 了孤儿院；周星驰花了七年时间才从跑龙套的转化成主角；赵本山则自幼是个孤儿。
就像三表哥说的：你的生活中必须要有一些波折和坎坷，让你能更深刻地理解生 活。
但是却不是每个人在经历很多事情后都是那么幽默的。
——他根本不把我当女人看
每天吆喝我做这个做那个……——我家那个也是啊
真不知道为什么当初瞎了眼嫁给他。
——他一把我当男人看，我就把他当女人看。
然后他怕痛就不敢了。
大量的阅历，与阅历平行的思考，以及积极的心态。
这是我认为的幽默的最核心要素。
至于一些说话的 technique，阅读和经历多了都会有。
当然，接触一些同样幽默的朋友会让幽默感提升的更快。
另外，不同文化中的不同幽默这里不赘述了。
这也需要阅历。
曾读过一篇报道。
周星驰生活中很严肃，他将自己的幽默释放在自己的演艺作品中。
在他眼中看来，幽默是自己的饭碗。
更有甚者评论：你需要掏钱，他才会展露自己的幽默。
所以，幽默是一种财富。
和任何财富一样，你需要付出，才能得到。
李剑波，创业中本人比较缺乏幽默感，但是身边有一些幽默感的朋友。
每次出去，都喜欢跟这些朋友在一块。
我觉的他们有一些共性：1、幽默的人，在语言方面特别有能力。
主要体现在话题把控，谈吐思维机敏。
2、幽默的人都很有想象力，不是说阿凡达那种想象力，而是很细节但是很有趣的某种语境客串。
让你觉得很有趣。
3、幽默的人一般都生活状态轻松，不装，但是也可能不会去想所谓的“大“事情，但是幽默的人一般都保持着阅读量（不限于书籍），游戏量。
4、我觉得幽默的人不见得阅历坎坷，但是很会揶揄别人，并且理解力好，知道大家的笑点。
我自己曾经努力让自己成为一个幽默的人，做过如下事情：1、学习一些幽默笑话，努力让自己在朋友聚会的时候能够有话题可讲。
2、自己想象力比较丰富，于是在跟别人聊天的时候，努力去尝试语境客串。
3、在一个度范围内去揶揄别人。
但是有两点我觉得是学不来的：1、生活状态。
这个应该是DNA性格或者兴趣决定的。
有的人就是生活状态严肃。
无法做到轻松，也许缺乏安全感，也许想的太多太”大“的，太抽象的东西。
2、对语言的理解，严肃的人很多时候听不出话外音。
这个我的办法就是傻笑。
呵呵，一个人说的并不重要，他对你有没有恶意，要看他是否做出了伤害你的事情，其他的都可以一笑而过。
尤其是掌握大家的笑点。
我有时候说一些笑话，大家反映很冷，就是笑点掌握不够。
这个很难学。
张辰，培训师要培养幽默感本身就是一件幽默的事。
想要有幽默感，先要拥有乐观的人生态度，同时拥有不错的表达能力和发散思维，才有可能。
不过，想培养幽默感的人，往往很难成功。
其实幽默感不是培养出来的，幽默感是一种自然的表露，应该培养的不是幽默感，而是个人内在的一些观念和内涵。
星尘幽默是种生活态度。
热爱生活，深刻的洞察力，不拘泥常理。
开别人玩笑开自己玩笑，把握适度，还有不刻薄人，我觉得是个基础。
再者，多读书，多看电影，多参加活动聊天等等等等。
幽默刚开始无非是模仿，复制别人的，然后才能自己出产品。
幽默应该有自己的风格，比如有的人爱讲冷笑话，这就是一种风格。
幽默感会有的，幽默也会有的，都会有的。
钟逸枫，学生幽默是在特定的语境中说或者作恰当的形式，表达中包含特殊的逻辑关联，不同国家的思维有不同的幽默逻辑关联。
最高端的幽默，不只是带来欢乐，而是以最优雅的姿态表明观点，。
想运用幽默得了解各种幽默的逻辑关联，只能自己理解。
懒聪一：一定要读书，知道些典故，能触类旁通，对词语有研究，口语生动，在特定情境下转换用词，例如好视力眼贴，到咱这就变了好势利眼贴。
二：生活阅历要丰富，能知晓国家大事，邻里家庭材米油盐事儿，说话能一针见血，还需要特细致的观察力，不管事身边的人还是周遭事物，能留心他的点滴变化。
三：善于自嘲，绝不封锁自己的内心，经常与人沟通。
四：明白幽默不是搞笑，不是无故用之的夸大自己的肢体语言，而是自己的语言形态供人细细品味后的会心一笑，而不是不论形式的哈哈大笑。
五：坚持自己的笑容，保证自己乐观的心态，不管你是什么样性格的人，都能乐观坦然的用自己的笑容去面对这个悲催的世界，用这种笑容去影响别人，也许这也是种豁达。
幽默感说难不难，有人俯拾皆来，说易不易，有人搜肠刮肚，这里间的关键就在于你有没有一种笑看人生的态度。
发哥幽默指的是在正常中发现了不正常。
比如双关、歧义等方式都可能会达到类似的效果。
爱因斯坦的关于相对论的解释便是一个极好的例证。
实际上他的解释和他的理论毫无关系，只是在体验上双方有类似的地方。
所以这里面就有一个正常与不正常的矛盾关系。
培养幽默感，我以为大量的阅读各种笑话，去体会笑话当中好笑的方式。
当然，相声也是一种。
不过最为重要的是保证一种积极的人生态度。
我不敢说乐观，因为其实有不少幽默的人其实是悲观的。
xnffmwq先多读书，多储备一些资料吧，然后勤练习，不要怕出丑，还要善于观察和分析以及思考，很多幽默源自不经意间的灵感。
无尘逍遥学会和别人交流，这点很关键，交流中你会发现别人的幽默之处。
其次还要热爱生活，从生活中发现快乐的东西。
张金鹏去这些小站看看，青年图摘，糗事百科，人人上的一些小站，都可以的。
个人感觉天赋和性格占得比重较大，不过后天也能模仿练习出来，潜移默化慢慢提高笑点，尝试着说出来，多和周围幽默的人交流就好了。
这东西急不得，不然就成了东施效颦了。
lishuai1、多和幽默的人一起唠嗑做事，自己会慢慢被感染。
2、幽默是心态决定的，放下架子，撕下严肃的表情，心态轻松而忘我，自然就会慢慢幽默起来。
3、做个爱笑的人更幸福。
如何培养孩子的幽默感 培养孩子幽默感的重要性
你错了哦~感不是培养的，都是俱来或遗传的果一个孩子没幽默感，那TA怎么培养也只人凑合笑笑（其实大多数人笑点低包括我和我朋友，无法领略很多幽默的人的笑点很高的话比如美国脱口秀）。
即使孩子没有天生的幽默感，你不要强求孩子
逆反加重不说，以后孩子或许因为叛逆离经叛道了。
如果真的成了反什么的武装、MAFIA、毒窝的人该怎么办
到TA死的时候别人问TA：你为什么走不归路
当然，我也言重了，但叛逆的孩子什么都敢做。
用外表评判人的胆大胆小是错误的。
我有很多不敢半夜去厕所的朋友，杀只鸡都害怕，但有少数还是做打手的（人命有没有天知道
）。
说这些没别的意思，就是让你别强加自己的孩子学什么或学做什么人。
只要你多沟通（不是烦人地聊，而是按照孩子性格去聊。
如果喜欢什么运动、才艺，和TA一起玩加深感情，这就是沟通），多了解TA的兴趣培养就好。
如果TA想成为幽默感强（比如曲艺演员、演员）的人，那是16岁成年以后看TA自己决定是继续读大学还是高中毕业当兵，如果选后者就自己知道自己的路了，前者就多关心，毕业后喜欢去TA想要的才艺方面的地方摸爬滚打就去，退缩就让TA自己选别的。
因为培养确实等于强加。
如何学会幽默
1...女：在不
男：我无处不在
女：晕哦……男：来，往我怀里晕，Comonbaby（过来，宝贝）!女：呵呵…你叫什麽
男：我没叫啊，你又没非礼我
女：我是问你姓名。
男：噢耶～我复姓南宫叫鹏友，简称南鹏友
女：呵呵，朋友…男：是的，请叫我全名男朋友OK
女：少来了，又占我便宜…男：你又不是市场里的菜，我占你便宜作甚
女：你……男：噢，扫泪
其实刚那是我艺名啦，我姓倪，叫劳恭，你哩
女：额……我叫小薇
男：原来是你
女：你认识我
男：嗯，我天天都哼着你
女：怎麽哼
男：小薇啊，你可知道我多爱你…女：呵呵，你真幽默
男：大家都那麽说
女：你真不谦虚。
男：错
是我不虚伪
女：你好自恋
男：错
我是自信
女：我服了你…男：我60公斤在，你服的进去麽
女：……（郁闷中）你多大
男：没法形容，很魁梧
女：我是问你年龄
男：二二得四，四四十六，十六加八减去四得多少
女：二十…男：回答正确，可惜没奖…你呐
女：呵呵，我十八了。
男：十八真好
女：何以见得
男：都说十八十八一朵花哈
女：那又怎麽样
男：我斗胆想摘你，如何
女：我是带刺的玫瑰，你不怕
男：pa字我打不出来。
女（转移话题）：你是哪儿的
男：中原。
女：额…中原哪里
男：惭愧，在下四海为家居无定所
女：真的假的
男：凭你的智慧我哄得了你不
女：说的也是…但你不想有个真正的家麽
男：何尝不想，只是…女：只是什麽
怎样提高自己的情商，幽默感
一.处理自己消极情绪的能力恐怕这是情商管理最重要的一点：如何有效的管理我们的负面情绪，使其不会影响到我们的正常生活和判断。
要想改变我们对于一件事的情绪，首先要改变我们对于这件事的认知方式。
2\\\/5二.面对压力时，冷静对待的能力几乎人人都经历着生活的压力。
压力之下，最重要的是一定要保持镇静。
以下是几个对策：A.如果你对某人生气不满，在你会说一些让自己后悔的话之前，深呼吸，然后从1数到10。
大多数情况下，当你数到10的时候，你就能找到一个更好的沟通方法。
如果数到10后你还是生气，那你就该暂时离开这个问题，等冷静下来再讨论这个话题。
B.如果你感到紧张、焦虑，泼点冷水到脸上，呼吸些新鲜的空气。
当我们处于较冷的环境下，焦虑水平会有所下降。
千万别喝含咖啡因的饮料，它们只会让你更紧张。
C.你要是感到害怕、沮丧，试试一些有氧运动。
（快走、慢跑、跑步、骑自行车、游泳和划船都是有氧运动。
）给自己一些能量。
我们使用自己身体的方式很大程度上影响了我们的感觉。
当你在体验身体的活力时，你的自信也会自然增长。
D.如果你感到疲惫、困惑、停滞不前、毫无灵感时，不妨走到室外，清空一下你的大脑。
让自己被大自然包裹吧，你的心自然就能平静下来。
3\\\/5三.读懂各种暗示的能力那些具有高情商的人普遍更能精确地解读他人的情绪（从对方的肢体语言、口头语言和表情中）。
他们也更懂得如何有效地在沟通中表达自己的想法。
你可以这么做提高这项能力：A.当我们在对方身上看到一个完全看不懂的表情时，在做任何结论前，想想一想至少两种可能的解读答案。
比如，你的朋友没有给你回电话。
一是，他忽略你；二是，他太忙了。
在解读他人行为时，我们需要去个性化，这样就能更客观一些。
四.坚定且在必要情况下能表达，在我们的生活中，有一些时候，一定要给自己和他人设置界限，否则别人就不知道我们在意的是什么。
这就意味着我们需要练习去表达否定的情绪。
你需要在不感觉到羞愧的情况下对别人说：“不
”有时候，把我们更在意的事情放在首位，争取你的付出所需的酬劳。
这样你就会少受折磨和伤害。
记住：切忌在句子里使用”你“作为开头说出你的责难。
比如：“你应该”“你必须”。
因为这样会让倾听者感到被冒犯。
这样他们就更不愿意听你说了。
五.在亲密关系中表达个人情绪的能力，要维护亲密关系，就需要有效的表达出温柔的爱辞。
怎么学会幽默?
怎么学会幽默1 怎么学会幽默
不断扩大自己的知识面，幽默是一种智慧的表现，它必须建立在丰富知识的基础上。
要培养幽默感就要广泛涉猎充实自我，不断从各种书籍中学习，从名人趣事中提炼幽默的点子。
2 要培养幽默感一定要学会自嘲，面对一些不顺心、不如意境、不甘的结果，要习惯跳出自我，以第三者的视角来看待自己的这些不顺，并嘲笑自己的“愚蠢”和尴尬的处境。
养成这种习惯了，在跟别人交往时会不自觉地说出风趣幽默的话。
2学会幽默方法一1 培养自己的洞察力，培养机智、敏捷的能力，是提高幽默的一个重要方面。
不同问题要不同对待，在处理问题时要极灵活性，做到幽默而不俗套。
2 尽可能多地收集一些能让自己发笑的笑话，收集足够多之后要去分析自己为什么会发笑，笑话的笑点在什么地方等等。
如果可以的还要把一些常用的笑话记下来，有意识地运用到对话中去。
(PS:要收集足够多，涉及面广，最好100篇以上)3学会幽默方法二1 不断陶冶自己的情操，乐观对待现实，幽默是一种宽容精神的体现。
乐观与幽默是亲密的朋友，生活中没有克服不了的困难，不要整天愁眉苦脸，忧心忡忡的。
2 多读书，扩大自己的知识面。
知识面是幽默的基础，也是幽默的来源。
知识在于积累，如果要培养幽默感必须先广泛涉猎，在浩瀚的书籍中寻找幽默的素材。
3 要有乐观的生活态度，整天愁眉苦脸的人再怎么训练也是培养不出幽默感的。
只有在乐观轻松的氛围中，自己的思维才够快，才能够表现的风趣幽默。
4学会幽默方法三1 自己要有说话的欲望。
在同朋友交往时要有一个良好的心态，学会积极的和同伴进行沟通。
在聆听别人说话后，也要敢于发表个人的意见观点。
2 培养幽默感不是一朝一夕的事情，一定要坚持，慢慢积累素材，长年累月的训练，慢慢地不知不觉中你就会变得幽默起来。
3 每个人都会碰到糗事，把自己的尴尬时刻，添油加醋的讲给人听，肯定大家都会乐。
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