相约星期二读后感
“一个老人，一个年轻人，和一堂人生课”。
这是写在封面的一句话，这句话精简但却有内容，引起了我的好奇心。
书中讲述的是一个老教授莫里，知道自己得了绝症后，在生命最后的一段时间里，他与他的学生米奇约定每周星期二上一堂人生课，直到老莫里离开。
“课堂上不需要书本，不打分数，也没有成绩，但讨论的题目很多，涉及的爱情、工作、社会、年龄、原谅以及死亡……”老莫里的谈话平和、亲切、幽默，他对他即将死去直言不讳，让人敬佩不已。
如果还有一个完全健康的一天，你会做什么
这是学生在教授临终前几天提的一个问题。
教授想来想去，最满意的安排竟然是这样的：“早晨起床，晨练，吃一顿可口的，有甜面包卷和茶的早餐。
然后去游泳，请朋友们共进午餐，一次只请一两个，可以谈他们的家庭，谈他们的问题，谈彼此的友情。
然后会去公园散步，看看自然的色彩，看看美丽的小鸟，尽情地享受久违的大自然。
晚上，一起去饭店享用上好的意大利面食，剩下的时间就用来跳舞。
教授说，我会跟所有的人跳，直到跳得精疲力竭。
然后回家，美美地睡上一个好觉。
”莫里，在我们看来是很容易实现的，我们每天过的不正这样平凡的一天吗
而对莫里来说就是这么平凡的一天却是最完美、最美好的一天。
人在健康活着的时候，每天都在做着自己认为应该做的事，每个人心中都有一个美好而奢华的梦，或许是住上小别墅，开上宝马车，或许是世界环游，或许是功成名就……就在我们每天在忙于追梦的时刻，时间已经悄然从身边溜走而自己却浑然不觉。
我想莫里教授也不例外，所以在生命垂危的时刻才发现自己已经错过了。
人生无常，岁月催人老，我们每个人都会经历衰老和病痛，在衰老和病痛来临时，你可以感叹青春一去不返，但却无法拒绝衰老和病痛。
莫里说：“拒绝衰老和病痛，一个人就不会幸福。
因为衰老和病痛总会来，你为此担惊受怕，却又拒绝不了它，那还会有幸福吗
”那么面对这个让我们无法拒绝而又害怕的时刻，我们该怎么办呢
莫里的答案就是：与生活讲和。
一个平静而有震撼力的结论。
他认为：“死亡是一种自然，人平常总觉得自己高于自然，其实只是自然的一部分罢了。
那么，就在自然的怀抱里讲和吧。
”他继续说到：“只是当你还健康的时候，你应该发现你现在生活中的一切美好，真实的东西。
当我应该是个孩子时，我乐于做个孩子；当我应该是个聪明的老头时，我也乐于做个聪明的老头。
我乐于接受自己赋予我的一切权力。
我属于任何一个年龄，直到现在的我。
我不会羡慕你的人生阶段——因为我也有过这个人生阶段。
”环顾我们周遭，青年人挥霍青春；中年人揽镜自悲；老年人追悔过往……这一切都是在浪费有限的生命而已，我们真正该做的就是用心去感受不同阶段、不同环境下所有美好事物，就算衰老已经在不远处等着你，就算病痛已经缠上了你，你都有权力去享受快乐和幸福，而不是诚惶诚恐地度过余生。
在莫里最后的岁月里， 他几乎是逼视着自己的肌体如何一部分一部分衰亡的，今天到哪儿，明天到哪儿，这比快速死亡要残酷得多，简直能把人逼疯，这并不是常人所能承受的。
然而莫里老人却说：“我的时间已经到头了，自然界对我的吸引力就像我第一次看见它时那样强烈。
这就像回到了婴儿期。
有人给你洗澡，有人抱你，有人替你擦洗。
我们都有过当孩子的经历，它留在了你的大脑深处。
对我而言，这只是在重新回忆起儿时的那份乐趣罢了。
”莫里就是这样一边地体验死亡，一边与米奇讨论着人生。
这本书读第一次时因为好奇，读第二次是因为敬佩和感动。
即使读了二次，我知道我还无法体会和理解莫里的境界，但是我从莫里那获得了一个人生理念：只要用心去体会，都是完美的一天。
读后感之《相约星期二》
[读后感之《相约星期二》]2010年5月18日星期二读后感之--与《相约星期二》相约在星期二为什么会选择看这本书呢?我想与其说这是巧合，不如说这是一种缘分，读后感之《相约星期二》。
今天打开党支部里的邮件，看了看老师推荐的书，对其中的《谁动了我的奶酪》以及《我的野生动物朋友》十分感兴趣。
于是我去图书馆电脑检索了一下，可惜并没有找到这两本书。
于是我有试着搜了其他几本老师推荐的书。
发现图书馆只有《富爸爸，穷爸爸》和《相约星期二》。
并且都在4层。
于是我穿梭在4层的图书馆寻找这两本数。
凑巧的是，我刚匆匆走过一排架子，我就一眼瞥到了这本《相约星期二》。
橘黄的底色映着并不大的黑色标题。
那么多的书，我居然一眼就看到了这本书。
那还等什么呢?我立刻借走了这本书。
恰巧今天就是星期二。
呵呵，这还真是一种缘分啊
2005年5月18星期二读后感之--序言这个序言是余秋雨写的，整个序言就想一个读后感一样，其中也摘录了一些作者的文字。
通过序言，对这本书的内容有了大致的了解。
这是一位名叫莫里的老师在临死之际给他学生留下的巨大财富。
他的学生，也就是这本书的作者--米奇阿尔博姆，听说莫里老师将不久人世的消息后，便与莫里老师相约，在每个星期二，莫里老师将给他上一课。
序言中，我可以感受到莫里乐观的精神，伟大的胸怀，以及作为一名老师的与众不同。
莫里说，他的碑文是：一个终身的教师。
是的，即使在生命即将结束之际，他依然是一名教师。
想到以前看过的一篇文章，上面说：但凡是要死去的人，临终前的话不会是张三还欠我一笔钱。
亦或是我还有什么什么愿望没有完成。
即将死去的人只会淡淡的说：要照顾好你妈妈。
与普通人相比，莫里就显得更加的伟大。
这位社会学教授，在临死之时依然阐述着他的思想。
而这思想时什么呢?请随我一同看下去。
2010年5月18日星期二读后感之--期待期待星期二一口气读了40多页，期待着能看到莫里给米奇的第一堂课，读后感《读后感之《相约星期二》》。
马上，马上就是他们相约的第一个星期二了，所以我记下此时的心情。
之所以不去网上下载这本书，是因为就好像习惯了中餐，偶尔才会吃一次西餐一样。
书，纸质的才最原始。
里面的字里行间不会透着显示屏的光，而是作者流露出的情感。
我想，也正是因为看书，才能认真的，旁若无人的看下去。
这部分的内容讲到了作者米奇是怎样得知他的老师莫里得了绝症的，同时，里面又参杂了米奇回忆学生时代时，他与莫里老师的感情。
莫里老师在第一次见到米奇时，就知道他们会成为朋友，这还真是挺让人意外的，或许这也是一种缘分吧。
他们曾肆无忌惮的吃着午餐，疯狂的聊着人生。
我能感觉到，莫里一直都是用爱来对待身边的一切，同时，他交给别人的也是爱。
可惜的是，米奇似乎太注重于工作了，忘记了许多东西，忘记了这位老朋友，忘记了这位毕业典礼时，为他掉眼泪的老人。
不过，现在的米奇失业了，我似乎能感觉到那种空虚。
就像爬山一样，我们拼命的拼命的往上爬，忘记了所有的事情，目标就是那个山顶。
当我们已经爬到了，我们忽然不知道接下来该做什么，我们舍不得下山，却又不知留着山上有什么事可以干。
或许米奇应该感谢失业，因为正是他的失业，才让他有机会去见莫里。
书中写道，莫里得了一种肌肉萎缩症，这种病会慢慢遍布全身，最后肺部也萎缩，窒息死亡。
莫里让米奇深吸一口气，在呼气的同时数数，米奇可以数到70，而莫里只能数到18。
这说明莫里的身体已经很差了。
我不禁也深吸一口气，数到了80。
庆幸自己还是年轻人，同时为莫里感到悲伤。
我难以想像知道自己将不久于人世会是怎样的心情，生活不能自理，慢慢的吃饭，让别人帮忙端尿盆。
这些我都无法想象。
有人说，要把明天当作是世界末日，这样今天才有意义。
可是今天太多太多，明天也太多太多，所以我们觉得生命的尽头离我们还很远很远，于是，在不知不觉中我们浪费了太多时间。
就像书中所说的，当莫里得知自己患上绝症的那一刻，他的生命重新开始了。
看着莫里还为自己举行了一场活人葬礼，我真是苦笑不得。
这个小老头，为了不会因为死后听不到别人对他说的话，特意在活着的时候举行一场葬礼。
我们呢，正是因为我们好好的活着，我们才不会有那么多奇怪的想法。
最后我想说，我的生命还很长，至少是我希望会很长。
死亡我不想面对，我也不去想我会面对死亡。
读这本书，我希望我得到的是更多的思考，而不是对生命的叹息。
期待，第一个星期二
七~ 〔读后感之《相约星期二》〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
求《傲慢与偏见》和《相约星期二》两篇读后感，100字英语，初中水平即可，急
傲慢与偏见Pride and prejudice were written by Jane Austen at the peak of Britain. Her novel is humorous and witty, but it satirizes the power, flaunt, vanity and distorted view of marriage of rural people. She uses her own unique language to express the two kinds of marriage, unfortunate and lucky.The novel revolves around the theme of how Mrs. Bernard got her daughter married. Among them, the marriage of the second daughter is the main line. The hero Darcy is rich, noble, but very arrogant; her second daughter Elizabeth is young, capricious, intelligent and lively, prejudiced against Darcy. Love looms and disappears between the two, and it is difficult to walk, but ultimately it breaks the arrogance and prejudice.相约星期二This is a true story about an old man whose life is about to die. In the beautiful afterglow of his life, Mickey, a student of that year, meets every Tuesday to teach his life lessons with his own personal experience. The plain language glitters with the wisdom of thought
你在天堂遇见的五个人摘抄及点评
“世上没有偶然的行为。
我们都是联系在一起的。
你无法将一个生命和另一个生命分割开来，就像风和微风紧密相连一样。
” “因为，在灵魂的深处，人们知道所有的生命都是相互关联的。
死亡把一个人带走的同时，也留下了另一个人，在被带走和被留下的短短距离中，生命改变了。
你说死的应该是你，而不是我。
但是，我在地球的时候，人们也为我而死。
这种事情，天天发生。
你刚刚离开一分钟，闪电击中了你待过的地方。
你本来可能搭乘的飞机坠毁了。
你的同事病了，你却没有。
我们以为这些事情都是偶然的，但是，这一切的一切，其中自有某种平衡。
一个凋谢了，另一个正在成长。
出生和入死，皆是一个整体的一部分。
” “陌生人，只不过是你还没有遇见的家里人罢了。
” “死亡
死亡并不是一切的结束。
我们以为是。
但是，地球上发生的事情不过是一个开端。
” 爱迪若有所失。
“我想，这跟《圣经》里亚当和夏娃的故事一样吧
”上尉说到。
“就是亚当第一次在地球上过夜的时候，对吗
当他躺下睡觉的时候
他以为一切都结束了，对吧
他不知道什么是睡觉。
他的眼睛要合拢上，他以为他要离开这个世界了，对吧
当然他不会离开。
他第二天早晨醒来，一个崭新的世界等待着他去开拓，而且，他拥有了另一样东西。
他拥有了昨天。
” “有时候，当你牺牲了一件宝贵的东西，你其实并没有真正地失去它。
你只不过将它传递给了另一个人。
”点评的话书的第一章竟然被作者命名为结局，这样的安排着实让我感到新奇，但仔细想想，的确，有些故事注定要从结局讲起——其实，所有的结尾又何尝不是开端呢。
这是我读的第二本米奇阿尔博姆的作品，他的文字总给人以温暖的感觉。
之前的《相约星期二》随着莫里的阖然长逝而告终，对于《你在天堂里遇见的五个人》，纪实换成了虚构；死亡从结局演变成了开端；主角还是一位老人，不是洞明世事的教授，而是到死都对自己的一生心存惶恐的退伍老兵，游乐场维修工。
米奇在前言中写道：“我希望我的舅舅，以及那些像他一样自觉在世上无足轻重的人们，最终能够明白，他们曾经是多么的重要，多么的受人爱戴。
”那一瞬间觉得整个世界如天鹅绒般柔软，我也曾经是那样自卑，是作者用他的文字感动了我并让我重拾自信。
哦不，不只是自信。
他给我上了生动的一课，关于人生。
他叫爱迪，八十三岁生日那天，为了拯救在突发事故中身处险境的女孩而殒命游乐场。
醒来时，爱迪已身处天堂，这才发现：那里并不是牧歌萦绕的伊甸园，而是地球上生活片断的交叠重现。
五个被爱迪或铭记或忽略或遗忘的人，轮流登场，引领他寻找逝去的时光，追问人生的谜底。
《你在天堂里遇见的五个人》采用生动的语言描写与动作描写，让每一个读完这本书的人都成了锁链中的一环，分享着同一个秘密：我们每一个人都会影响到另一个人，世界上各式各样的故事，说到底都是同一个。
文中的爱迪是幸运的，困扰他一生的惶恐内疚终于得到了让他欣慰的解答，他得以释然。
但是他同时是可悲的，当他想对身边的人更好时却已是来不及了。
我们，不知名的你和我，我们到底有着怎样千死万缕的联系呢
我们都是联系在一起的，任何人都无法将一个生命与另一个生命分割开来。
那么，既然我们还在人间，还可以那么真切地关心一个人，何乐而不为呢。
让我们在人间先爱起来吧。
我想：我要给我的爱人更多的爱，给我的朋友更多的关怀，给我的梦想更多的努力，还要给我的敌人更多的微笑。
如果我能做到。
处处是天堂。
如何看待《相约星期二》中的莫里
这位叫做莫里的社会心理学教授，在七十多岁时患上了一种叫做ALS的病。
这种病从腿部神经麻痹开始，一点点地向上蔓延，直至使人不能再呼吸时为止。
这是一种残酷的绝症--灵魂将眼睁睁地看着躯体一点点死去。
但莫里决定带着尊严、勇气、幽默和平静活下去。
他和他十六年前的学生，已经成为专栏作家、记者的米奇相约，每个星期二见一次面，一起讨论“生活的意义”，包括“死亡”、“恐惧”、“衰老”、“欲望”、“婚姻”、“家庭”、“社会”、“原谅”、“有意义的人生”这些重要的课题。
从第一次相约到最后一次见面，这样的讨论持续了14个星期。
米奇眼看着他的老师一次比一次衰弱，直到葬礼来临。
临终的老人都说了些什么呢
如果你期待着微言大义的话，你可能会失望的。
他说，人生最重要的是学会如何施爱于人，并去接受爱；他说，要有同情心，要有责任感。
只要我们学会了这两点，这个世界就会美好得多；他说，如果你想对社会的上层炫耀自己，那就打消这个念头，他们照样看不起你。
如果你想对社会底层炫耀自己，也请打消这个念头，他们只会嫉妒你。
身份和地位往往使你无所适从，唯有一颗坦诚的心方能使你悠悠然面对整个社会……这些极为朴实的话，使我忽然明白了，人生的谜底其实可能很简单。
但莫里老人并不简单。
就在病魔和死神拼命撕扯着他的时候，他还能谈笑风生。
谈到死后火化，他对家人说：“千万别把我烧过了头。
”谈到墓地，学生说：“我会去，但到时候就听不见你说话了。
”莫里笑了：“到时候，你说，我听。
”莫里以自己最后的存在，论证了人性的美好。
一个普通的美国老头，一些普通的话语和生活细节，但是读完却让你怅然良久，这就是《相约星期二》。
自杀是应该谴责的行为吗
这个社会上有不少人，被丛林法则碾压得彻底，由于长久不被尊重和关怀，无力对抗，干脆屈服了这种价值观以缓解自己的无力感，内心认定了「弱者就活该不被尊重和关怀」，于是，他人表象上展现的每一分弱小都能化为黑暗的力量支撑自己，而对「脆弱」或「脆弱者」反对和打击，就是在彰显自己的力量和作为强者的优越感。
很多谴责自杀者的人，其实就是这种人。
即使他们在谴责自杀者时，多从「你不珍惜生命」「这不负责」等出发，看似批判的是自杀背后的逃避和自私心理，很是占领道德高地，可说到激动处，还是会让人不小心发现，这些也不过是幌子，他想表达的主旨根本是：生活本来就是很艰难的，你看我就比你坚强，不坚强怎么能行呢
这种表象上的优越感，其内核依然是无奈、心酸、恐惧、愤怒、炫耀、麻木，在我看来，也算另一种死法。
掉过头来谴责他们，和他们主张自杀者该被谴责，也差不多，都无法扭转什么，并不是有多大积极意义的事情。
我想，对于这些无论是想要毁灭肉体，还是封印自由意志，总之都是不愿意好好地有尊严地活下去的人们，最应该的行动，就是自己要好好地活，给他们以不自杀、不恃强凌弱的理由；如果有余力，给别人很多很多的爱和理解，从正面支持别人跟自己恐惧、逃避、自私、脆弱做斗争。
道德的力量不比批判的力量有时效，人文关怀覆盖弱肉强食的恶劣环境也不是一天两天能办到的，不要紧，路这么长，慢慢走。
有哪些励志书籍推荐
《自己拯救自己 《伟大的励志书》 《致加西亚的信》 《伦富翁的秘密》《思考致富》生的计划》 《积极思考的力量》 《人人都能成功》 《世界上最伟大的推销员》 《与你在颠峰相会》《人性的弱点》《攻心为上》 《谁动了我的奶酪》《高效人生的12个关键点》 《高效能人士的七个习惯》
如何写好考场作文教案
南京市十三中·语文组·张勤敏二00三年五月十六日话题作文是近三年考场作文的命题新走向，其特点是“三自”政策：（1）立意自定；（2）文体自定；（3）题目自定。
命题者旨在为考生提供一个能展开联想、想像的既具开放性又有约束力的“话题”，供考生自由选择，自由发挥，其谋篇布局的写法多种多样。
然而，许多同学对这种“话题作文”很不适应，或思路局促，或隔靴搔痒，或空洞无物。
那么，究竟怎样才能写好“话题作文”呢
首先，突破定势，创造新鲜立意。
有位年轻人在一著名的禅师那儿学道，苦于找不到入门的路径。
一次，当茶碗已被斟满茶时，禅师却没觉察，仍继续斟。
年轻人终于忍不住嚷道：“师父，茶碗已经装不下了。
”禅师悠然说道：“是啊，要想学到禅的奥妙，你得头脑腾出空儿来。
”年轻人大悟。
我们写话题作文，也要突破头脑中的思维定势。
“10—1=
”当然是“9”，可当你跳出思维的定势，就会有很多丰富的答案：10只鸟—1只被打中的鸟=0只鸟10条金鱼—1条死去的金鱼=10条金鱼10枝蜡烛—1枝被吹灭的蜡烛=1枝被吹灭的蜡烛……其次，转换视角，把握行文的命脉。
有一次灯会上，有人出了这样一个歇后语：“张飞碰到李逵——”。
有一道话题作文，就是请你试想一下以后有什么样的情形出现。
有一位同学拿了最高分，因为他的知识储备多于常人，自然其思维也优越他人。
他写道：“结果，历史学家回答：不会。
气象学家说：雷霆大作。
作家回答：英雄惜英雄。
警察嚷嚷道：黑对黑……”正所谓，用熟悉的眼光看陌生的事物，用陌生的眼光看熟悉的事物，文章就会显得宽博安详，一唱三叹，内敛外化。
第三，发挥想像，展示语言的魅力。
一堂作文课上，老师请学生在文章中要用到三个词：“想”、“活泼”、“变成”。
结果，很多同学构思简单且“题材撞车”，因为其立意无外乎这么几种：（1）我想变成一个活泼的女孩；（2）过于活泼的我想变成一个成熟内敛的人；（3）我想变成一只活泼的小鸟任意飞翔。
只有一位学生以《那时花开》为题，写到了含有这三个词语的三种意境：（1）我想听花开的声音；（2）那天下午5点钟的阳光很活泼；（3）雪化后变成了春天，一如她微笑的脸。
这位学生的语言无疑是最有魅力的：（1）具有空白感，很空灵；（2）具有抽象性，很主观；（3）相当跳跃，富诗趣。
第四，学会逆向，呈现文章的华彩。
逆向思维，能够从两极世界中的另一极揭示出事物的本质，以弥补单向思维的不足。
例如最近发生在全国的“非典”流行病，若要写入考场作文，最好运用一下“逆向思维。
”既应该看到积极的一面，也应针砭一些社会上因“非典”而生的时弊。
那样，我们可写的题目就很多了，如《在抗击sars的日子里》、《爱心做的口罩》、《“非典”时期的生死选择》、《小议“今日已消毒”》、《握手不是错》、《让我们回到幼儿园》、《非典，是危机，还是契机
》、《莫作“非典豪猪”》、《面对非典，请拿出人类的尊严》……倘若你读过作家莫里的《相约星期二》，你还可以写几个更为诗意的标题——《即使你是在向后倒去》、《阳光不戴口罩》、《非典时期的“非常体验”》。
运用“逆向思维”，你便会更加科学冷静地对待突发事件；也会更加尊重生命；尊重每一个曾被你忽视的生活细节……例如，我在看到一则题为《宠物安乐死，引发道德争议》的文章后，就提醒学生不妨从“逆反思维”去想想这则文章背后的潜台辞：人类在没有科学定论前，对动物的态度，是真情，还是矫情
还亲自写了一首短诗，表现出对人类虐待动物的忧虑——《请告诉我，该如何喊他们的名字》sars是我家四条狗的名字第一条叫：s第二条叫：a第三条叫：r第四条叫：s我喊它们的时候，我就叫：sars
一声喊不来，我就继续叫：sars
sars
sars
直到他们都来了在我面前摇头摆尾当然还有别的叫法比如：sras，rsas，arss……而现在我想的是：如果其中一条狗死了，我该如何喊他们的名字。
“逆向思维”的外延很广，它要求你学会发散、多维、求异、灵活、幽默的思维方式，“同”中求“异”，“平”中求“奇”。
同学们，多看一些名人轶事、漫画小品，多读一些幽默故事，在平日作文训练中多做些“多元化”的思考，写出精彩的“话题作文”，关键在于一种自然的熏陶和习得。
习得，固然重要，而细心地观察生活更重要。
请同学们要注意观察生活，积累生活的“原生态”。
因为生活是写作最宝贵的源泉。
观察的角度要随文中主角的特性而定：写植物，应多角度、多方位、多时段地欣赏它；写动物，要保持一定距离地关注、照料它；写宠物，应站在阳光底下小心地呵护它；写人物，则应站在一定高度理解并宽容他（她）。
有了好的构思还远远不够，考场语言的锤炼，也是一门学问。
中学生语言其实是很丰富的，然而一到考场，却乏善可陈。
例如：“丹桂飘香，金秋送爽。
在国庆黄金周期间，我和妈妈来到了据说是将来有可能绝迹的三峡……” ——《秋游三峡》片段“没有花香，没有树高，我是一棵被改革春风吹醒了的小草……” ——《改革在我身边》片段“我眼中的丁琛，有时像一棵深沉的老梧桐，有时像一块纯洁的翡翠，有时又像一只活泼可爱的小鸟……” ——《我眼中的 》片段这样的考场作文语言，一读就令人厌倦，或者喷饭满案。
原因何在呢?首先，作者缺乏写作的饱满情绪；其次，作者不善于捕捉和提炼生活中的语言；第三，作者很少收集一些隽永而洗练的警句来培养自己的汉语语感。
那么，怎样才能在考场上让自己的语言避免夸张、稚嫩、笨拙，甚至油滑、调侃，或者平铺直叙，毫无生气呢?下面介绍几种妙方，让你的语言变得摇曳、灵动而富有弹性——1．巧妙运用一些聚焦式语句，使文章收到“一石激起千层浪”的效果。
例如：“血可流，头可断；发型千万不能乱!”场上队长朱臻责安慰着上半场失利的队友…… ——《咱班的“球星”》开头又如：“最近比较烦，比较烦，比较烦，老师布置的作业 是越来越难，我物理不及格化学没做完，一节课的作文只写了六行半，同桌笑我智商太低动作太慢……”边哼歌边做作业 的我，最近的确比较烦。
——《我心爱的耐克鞋》片段2．写好“破空而来”的可独立成段又领起下文的总领句。
例如：“天蓝得那么不真实。
”——《我为什么忘了妈妈的生日?》开头又如：“校园也就是这么看似热热闹闹，其实平平淡淡。
” ——《无人喝彩》开头3．写好长短句交错的冷峻的伏笔，以衬托古道热肠的深刻主题。
例如：“总觉得，他该是个衣冠蝉退、濯足沧浪的秀朗之人。
然而，他却是—个将欢乐移植到人间的苦难之人。
” ——《这也是一片爱》开头又如：“纯粹的时光无须太多，只要一会儿，哪怕只是一分钟。
要是你连这一分钟都没抓住，不要沮丧。
有很多日子可以重来，有不少假期值得等待。
” ——《自己的日子》片段再如：“热热闹闹的教室里又飘起雪来，雪花飞舞；飞到手中的，是试卷。
” ——《白纸飘飘的年代》片段4．将朴素而隽永的小诗或故事的浓缩片段，自然地嵌入文章的字里行间．以呈现出温暖的画面感，引起读者回味。
例如：“小时候，我学走路，妈妈就像一堵温暖的墙；贴着她，就像靠着一团棉花。
” ——《我长大了》片段又如：“记不得是在哪一年的一个春天的午后，我住在外婆的老房子里。
父亲在天井里做木匠活，外婆在一旁躺椅上打盹儿，发出‘呼噜呼噜’的鼾声。
这是转瞬即逝的幸福时光。
睡意和惬意仿佛温暖的阳光，慵懒出一丝丝不经意的美妙……” ——《怀念旧时光》片段再如：“外公去世，整整有10个年头了。
那天，他和平日一样早早起来，母亲给他打好洗脸水，外公平静地说：‘我蛮累。
’……忽然，头一歪，就这样去了。
人们说，外公高寿，又是无疾而终，是福人了。
” ——《纸雁儿》片段5．借鉴“体育文本”中的游戏精神，改造传统作文中的功利、僵硬、做作、尴尬的语言，使行文洋溢出青春的激情和弹性。
例如：“操场上，男生们被‘灌篮高手’激起的热情所鼓舞，个个儿玩着惊险的上篮动作。
只可惜没有‘晴子’让他们追，没有‘流川枫’让他们嫉妒，连个‘水户洋平’这样的死党也没有……于是我想，如果可能，他们不如去追王军霞，去嫉妒乔丹，去揍扁泰森，再去找巴乔作死党。
” ——《为自己喝彩》片段又如：“没有人知道我们的秘密。
语文老师布置的作业 ，我的作文，大家传抄。
流浪的它，破旧得像战场上排长交的入党申请书……电视，英国足总杯。
荣幸的坎通那，那么多张脸对着你。
午夜十二点，大家一起看，幸运的电视机，别眨眼。
” ——《摔倒》片段6．将积蕴久藏的真情告白融入平静的白描文字。
例如：“……‘可是，绿色是什么样的?’那位母亲的嘴角微微地震动了一下，眼中溢出晶莹的东西。
我惊呆了，怎能将这么漂亮的娃娃称做……‘盲童’?‘绿色，代表生机勃勃，它是……’母亲搂着女孩，静静地说道。
这—刻，我看到了别人是怎样将悲哀变成幸福的。
外面的天那么蓝，下面的万家灯火也更加明亮了。
而小孩子手里的灯笼，是可以再一次点亮的。
我想。
” ——《绿》片段又如：“太爷爷的手，很厚，很结实；指甲很黑，很脏，却举起了我童年最快乐的时光……” ——《艳粉街的故事》片段读了以上这些感性的语句和片段，你是否找到了些许考场作文语言的感觉
其实，驾驭好考场语言，靠的绝不仅仅是一点点突发的想像力和创造力，它甚至是一种指点江山的气势和不拘一格的气质。
考场语言，可以是各样的：文采风流的，气吞山河的，谈笑风生的，多愁善感的，仪态万方的，捶胸顿足的……但读者首先需要的是作者的赤诚。
去掉多余的迎合、表白、面具、脂粉……避免空洞、拔高、伪善、盛气凌人……同学们，真诚地掏出你的心，敞开你的灵魂——“语不惊人死不休”的至高境界也就水到渠成了。
有了好的构思，语言驾驭也得法，还有一个千万别忽略：那就是给你的文章起个精彩的标题
它大致可分为四种类型：（1）批判型的题目；（2）想像类的题目；（3）半命题的题目；（4）“求异”思维的题目。
（1）批判型的题目比较好写。
这类题目要求我们以怀疑的态度独立思考，不过也要求出题者有敏锐的文化眼光，关心社会热点话题，保持科学的文化争鸣理念。
比如我班那几位写作高手写的《我谈王朔骂人》、《流星花园之悲喜大评论》、《你是美女吗
当作家去吧》、《焦点访谈负面效应分析》，还有那篇被老师范读的《王小波式的幽默，易学乎
》都挺好的，因为它的“文化含金量”很高。
（2）想像类的题目。
我们的想像往往带来丰富的情感，反映我们对未来新事物的憧憬或对理想状态的愿望，例如上学期我们练的几个题目就蛮好：像《月光的根须》、《记忆的秘密粮仓》、《跟mp3谈谈音乐》、《药杯中的莫扎特》、《你的肩上有蝴蝶吗
》、《美味的利息》这样清新醒目的题目，让我们大家有话可说，写起来很爽。
爱因斯坦逝世前只说了一句：“再也听不到莫扎特了。
”我由此想到音乐和文学的关系，再给同学们出几个作文题：《一棵叫做feeling的植物》、《给我片刻，还你精彩》、《问候全天候，贴心零距离》、《童年桂花树下沉默的葬礼》，怎么样
既怀旧，又新鲜。
（3）半命题作文，它能培养我们“发散型”思维，让我们从惟一到多元地进行观察、思考、想像、构思起来范围也挺广的。
比如这样的作文题：《将 进行到底》、《 和 和生存悖论》、《 离你有多远》、《 不懂 》、《当 已成往事》、《 深呼吸》，它让我们在不知不觉中学会了“以小见大”、“深入浅出”这些写作技巧。
（4）“求异型”思维的题目居多。
例如《时代呼唤觉醒的兔子》、《晚安，蚊子》、《多个“朋友”多堵墙》之类的，还有在杂志上看过几篇好文章也是“异向思维”居多，像《悟空下岗》、《张飞碰上李逵》、《刘备与一条叫诸葛亮的鱼》、《贫穷时听到风声也是好的》、《往来多白丁》和《站在全世界的屋顶》都很有创意。
另外，标题可以短些，诸如几种常见的词性：名词、动词、形容词，还有一些虚词，都可以入题，譬如《春天和睡眠》、《两枝谈恋爱的铅笔》就是名词短语；动词在标题中也很有力度，你看《坐看云起时》、《逃》、《想认苏轼当我爸》、《做一回阳光游子》、《让心中每天开出一朵花》，在这些动词短语中，我们仿佛听到了爱的轻盈，看到灵魂跳舞的情形。
还有形容词，比如《费翔也老了》、《我在深水池时喊“救命”》、《孩子的眼睛是清空的》，这里的“老”、“深”、“清空”几个词，写起来很有感觉。
最近，我在报纸上看到这样一个标题——《要么.com，要么，完蛋》。
我也说不出什么理由，反正觉得这个题目特棒
在写标题时，特别要注意里面的虚词运用：《哎哟，我的蜡笔小新》、《听时光飞舞啦……》、《世界睡着时，就像一件陈旧的兵器》、《所谓“新概念”》、《最后的海菲茨》、《偷偷藏起的玻璃小猴》……是不是“虚词”起了关键作用
看着这些极富诗意的标题，有一种强烈的阅读兴趣，它们直指你的心房。
所以，给文章起标题很有学问，要么是评议型、驳论型、考证型，也可以是趣味型、悬念型、启示型。
可以是貌似冷峻的一言以蔽之；可以是“一石激起千层浪”的聚焦式语句；也可以是朴素而隽永的诗句。
冷眼旁观亦可，古道热肠也行。
求新、求精、求变、求短、求异……是起个好题目的准则。
一个好标题固然重要，但中考考场上一定要记住：一拼技巧；二拼学养；三拼人格。
千万不能为了拿高分而刻意地想一个完全“离谱”的标题，要把握好这个“火候”。
如此，方能让人过目不忘。
最后，祝愿每位考生中考顺利
马到成功
