感受生命中的阳光读后感450字
次看到《钟南山：生命的卫士》这本书网络上的电子书时国内的新冠疫情很严峻，各地的医疗工作者义无反顾来到武汉投入抗疫战斗中。
而这些身影中最令人感动的人物之一就是钟南山院士。
就是这样的亲切感，让我废寝忘食地读完了《钟南山：生命的卫士》这本书。
阅读完这本书，不仅缓解了我紧张的情绪，更把我的思绪带回到了十七年前。
作为一个北京人，我终生难忘那一年的春天，“非典”疫情爆发，让明媚的春天变得阴冷惨淡，熙熙攘攘的街道变得空无一人。
工作学习瞬间停摆，医护人员一个个被传染，相继倒下。
所有的北京人忧心忡忡，天天关注着电视里的报道。
这时候一位来自广东的钟南山院士在新闻发布会上表达了自己的观点，从那时起非典型肺炎的战役被打开了新的局面。
当“非典”疫情成为过去，钟南山院士却仿佛古时候的侠士“事了拂衣去，深藏功与名。
”阅读《钟南山：生命的卫士》，才对他的人生有了了解。
书中用细腻的笔调记录了“生命的卫士”钟南山的人生。
让我们看到曾经的顽童是怎样成为我们中国人心中敬仰的“国士”的。
“士不可以不弘毅，任重而道远。
”钟南山在少年时代就已经立下了人生志向，并一生都在为之奋斗。
本书的前几章交代了钟南山少年时代的成长经历。
生于一九三六年的钟南山，少年时代经历了战争的风雨，还是婴儿的他在日军的空袭中，第一次面临死神而逃脱。
他的父母都在医院工作，母亲慈爱善良、父亲治学严谨，面对儿子的问题能够耐心解答。
少年时代的钟南山在良好的家庭教育下，活泼自信。
但那时的他只是一个沉醉于冒险的顽童，犯过错误，还留过级。
是家人的引导、老师的鼓励，让他发奋学习。
父母都是品德高尚的医护人员，钟南山耳濡目染，感受到治病救人是崇高而伟大的事业，成为一名医生的理想在他心中扎下了根。
本书通过钟南山少年时代的故事，告诫少年儿童，人要从小立志，才会有不断奋进的目标。
人生立志容易，然而坚持却极为困难
《钟南山：生命的卫士》一书，详细描写了钟南山在青少年时期面临的两次人生选择。
钟南山的体育一直很好，现在八十多岁的他依然坚持锻炼，他挺拔的身姿和稳健的步伐看起来不过六十多岁。
高考前的钟南山已经参加了全国比赛，获得了优异的成绩，他收到了中央体育学院的来信，本可以去国家队训练，成为专业运动员。
他也耗费了大量时间参加比赛，取得了很好的成绩，而高考却已经临近……是父亲的建议，让钟南山做出了选择，当个医生可以一辈子研究医学，一辈子治病救人。
十八岁的钟南山做出了人生的关键选择，报考北京医学院。
在学业上的全力冲刺，让他如愿以偿。
大学时代，钟南山学业优异，是北京高校的“三好学生”，受到总理的接见。
他在大学期间，参加了中华人民共和国第一届运动会，打破全国纪录，即将毕业的他再次面临选择。
然而成为一名好医生，不仅是父母的期盼，也是钟南山此生的志向。
在行医助人的路上，钟南山遭遇了人生的坎坷。
书中没有用过多的笔墨去记录那十年。
但钟南山回到医院再次成为医生的时候，他的老父亲意犹未尽的一句话“三十五岁，真可怕……”让钟南山深受刺激，三十五岁没有临床经验的大夫能做什么
也许小读者不能理解这里钟南山内心的迫切，反倒是我读到这里，深有感慨。
我的父母与钟南山院士同岁，有着那个时代相同的经历。
记得在我小时候已经人到中年的他们，每一日步履匆匆，每一晚挑灯夜战，与时间赛跑。
三十五岁的钟南山没有临床经验，积极性不等于能力，因为他错误的诊断，险些弄出人命。
钟南山不认输，他拼命苦学，在很短的时间里达到了主治大夫的水平。
这时候钟南山遇到了人生关键的转折，书中以“辉煌第一步”为章节标题，书写钟南山进入慢性支气管炎研究小组的心路历程，他完全出于医生的责任感接下了攻克这个难题的任务。
他不会想到二十多年后因为他在呼吸疾病方面研究贡献，成为了广东省第一位医药卫生工程学部院士。
书中对这二十年详尽地描述，写出了钟南山坚持理想，脚踏实地，克服重重困难，终于成为首屈一指的专家大夫的奋斗历程。
当年面对“非典”疫情的时候，我们听到了钟南山院士的声音，他坦言疫情“顶多是遏制，不叫控制……”他实事求是地面对记者的提问，让所有人重新认识疫情。
《钟南山：生命的卫士》这本书，也讲述了走进新闻发布会之前的钟南山。
在此之前，他一直和团队争分夺秒地研究非典，他坚定地说：“非典不可怕，可防，可治
”他勇敢地说：“把重病患者都送到我这里来
”他也在父亲的墓地，反复思考：“我该说，还是不说
”研究者的底气和父亲的教诲让他敢于坦诚地表达自己的观点。
从此“钟南山说”没有辜负过人民的信任与期望。
两次疫情让我们认识了钟南山院士，看到他身上的国士精神。
《钟南山：生命的卫士》一书不仅记录了钟南山人生的“高光”时刻，更描写了他坎坷的从医之路。
从他一生的经历中，我们会看到坚持理想的他是如何成为生命的卫士的；也能看到他是如何成为因医者仁心走在抗疫前线的勇士的；又是如何相信科学，坚持真理，在国家需要的时候，成为有担当的国士的。
希望有更多的少年能读到钟南山的故事，然后思考我们该如何从现在做起。
人生是短暂的，所以需要从小树立理想和抱负，这样才能在有限的时光中抓住点滴时间去学习，不断提升自己，这样，才能在他人需要的时候挺身而出，成为国家的栋梁之才。
（清华大学附属小学 焦玫）
六年级作文读了《生命的抉择读后感》450字
如果，我可以自由的选择，没有任何牵绊，我愿过的是散漫漂泊或可安定却不能一成不变的另一种人生。
而，前世今生的命中注定，有些路一定要走，有些人注定要相逢或者分离，只有坚强的面对，才能更好的生活。
人活着究竟是为了什么、有什么意义”这样的问题。
自己也觉得可笑，可是忽然发现，这个问题是不能多想，否则，会失去生活的信心和动力。
人，来到这世上走一遭，遇见很多人，遭遇很多事，可是最终，无论是人还是事，都会成为过往云烟；生命不再的时候，留下的没有什么。
人生，真的可以由自己来决定好坏，而完全不必去在意别人的评论，更没有必要为了迎合别人而活着。
要做一个完全的自己，爱自己的家人、忠心于自己的爱人、诚挚的对待真心相交的友人，充实、坦荡、宽容的生活，才会迎来永久的快乐
我希望自己有一天也会做到这些,这样我就足够幸福塌实的生活存在了.有时有些事情不是能不能的问题,而是想不想的问题.就象那位朋友说的活着就是为了不甘心,人活一口气啊.累就累在能否喘的过来这口一辈子都想争的这口气上.过程是让人值得回忆留恋的 美好的,但没有好的结果就往往会让自己觉得心里不平衡呢.所以接下来、还得为争这口气生活一辈子啊.没有期待,没有信心的时候觉得这又是何必呢,这不是跟自己怄气嘛,有吃有喝不也照旧快乐一辈子吗.什么都没有什和什么都有最后不都是烟消云散,过眼云烟吗,其最终结果不都一样吗,你说这可笑不可笑啊.哎 这些东西真不能多想,否则真是活着没有信心,死了又没有决心,半死不活的闹心啊.
怎么写一篇思想引领护航生命的读后感450字左右
在学完《生命生命》这篇课文以后，我深深地感受到了生命的意义。
生命属于每个人，如何发挥它的价值则取决于个人的思想与行动。
思想决定行动，有什么样的思想就会采取什么样的行动，这也是人们所说的“态度决定高度”。
课文中讲的一个小瓜苗都可以克服困难，茁壮生长，更何况我们人呢，更应该勇于面对各种困难和挑战，积极向上，展现生命的意义，而不是退缩和逃避。
生命很短暂，有且仅有一次，我们是珍惜生命，还是随意糟蹋，全由自己决定。
雷锋叔叔自小受尽地主的剥削，作为孤儿的他，在党和部队的关怀和教育下，成长为一名光荣的战士。
他说“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。
”这就是他行动的动力，生病的雷锋却到了建筑工地参加义务劳动，在他的精神感召下，工人们展开劳动竞赛，两天的任务半天完成了；大雨天踩着泥泞的山路送大娘到女儿家；自己穿着补丁摞补丁的袜子，却作文能把节省下来的津贴捐给灾区人民却不留姓名。
雷锋叔叔虽然离开我们近六十年了，可他助人为乐的精神永恒地留在我们的心里。
生命就像手中的沙子，松开手它便快速地流失，你只有握住手，它才不会轻易消失。
只有你懂得生命的意义，才会珍惜时间，去做有意义的事，才能掌握自己的命运。
小偷为什么会干出偷抢之事，难道他们都是被迫的吗
不是
他们以不劳而获为目的，做出了令人不齿的邪恶行动。
他们忘记了生命的意义所在，丧失了积极向上的信念，最终走上了邪恶的道路。
课文中的飞蛾给了我深刻的启示，它虽然被抓住了，但它“极力鼓动双翅”的举动，让作者更让我吃惊，这样小小的生灵，却这样坚强，这样敢于和命运抗争的顽强精神，多么令我感动
从飞蛾身上，我学到了不服输，敢于和困难抗争的精神。
面对生活中的困难和挫折，我们要保持乐观向上的精神，珍惜生命中的每一天，为实现自己的梦想而努力，做对社会、对人类有价值的事
读《生命 生命》有感400字
今天，我们学习了一篇课文—— 。
这篇课文令我感触很深。
其中有一段：墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。
那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊
竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中不屈向上，茁壮成长，即使它仅仅只活了几天。
我从这段话中理解到小瓜苗在如此恶劣的环境中，不放弃一线希望，茁壮成长，对于生命的珍惜令我感动。
生命是宝贵的，同时也是短暂的。
即使你活上一百年，也只有三万六千天，可是我们要让有限的生命体现出无限的价值，让生命更有意义，更有光彩。
在我们的生活中，也有这样的例子：茫茫的地上，长满了一大片的草，可是一把火却把它们变成了光秃秃的世界，等到一阵春风，又是绿绿的天下。
因为它的生命顽强，所以才“起死回生”。
有一首诗正是描写野草顽强的生命力。
“野火烧不尽，春风吹又生。
”她二十岁考上了，并拿取了。
但我们很难想象一个、两耳听不见的残疾人，她又是怎样考上大学的呢
她知道自己是个残疾人，但她没有放弃人生的追求，与命运之神作搏斗。
最终，她获胜了，实现了自己人生的理想，她生活得多么有价值啊
还有另一类人，他们玩物丧志，不懂得珍惜生命，白白的糟蹋，最终后悔地死去。
生命是短暂的，我们要珍惜它。
读《生命生命》这篇课文的读后感的作文怎么写
《生命 生命》读后感 在四年级语文课本下册，有一篇文章，名叫《生命 生命》。
本文作者在文中举出了三个例子来描述生命对她的震撼。
她首先描写飞蛾在她手中的跃动，及飞蛾那种求生的欲望，令她震惊。
然后她又描写了香瓜子掉进了砖缝中，在没有阳光、没有泥土的情况下，不屈向上、茁壮生长的情状，不得不让作者由衷赞叹它那无比顽强的生命力，即使它仅仅只活了几天。
还用医生的听诊器，静听自己的心跳，此时，她才感觉到这是她的生命，而且仅仅属于她自己的。
她可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它，这一切全凭她自己决定。
他感受到，生命虽然短暂，但是，我们可以让有限的生命体现出无限的价值。
.凯勒虽然是个盲人，但他没有自暴自弃，而是极其乐观地面对，并利用触觉发现了数以百计的有趣东西。
他可以用手摸出树叶精巧的，还可以摸出银铧光润的细皮，或者松树粗糙、凸凹不平的硬皮。
总之，他乐观地面对一切，珍惜自己的生命，不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力
这篇文章让我感受到生命的宝贵和重要性，我们一定要让它变得有意义，不能让它白白浪费。
读后感 读了（生命生命）这篇课文，我心潮起伏，喜欢上着篇课文。
作者通过些有着强烈求生欲望的飞蛾；不屈向上，茁壮生长的香瓜子和她一声声沉稳而又规律的心跳，让我懂得生命只有一次，要好好珍惜生命。
有些时候，我在想：如果这个社会上，每个人都珍惜生命，不做自杀的行为，不做损人利己的事，那这个社会就真的会更美丽，我们过的也很幸福。
如果我们在还活着的时候，多做一些助人为乐的事，那真应了这句有限的生命体现出无限的价值。
当我查看杏林子的资料后，我更是感概万分。
杏林子12岁就得了类风湿性关节炎，从那时起，她手不能抬，头不能转，脚不能走。
可她在残酷的挑战面前没有沮丧和沉沦，她以坚强的毅力自学了许许多多的科学知识，成为了一位出色的作家。
她先出版了四十多本书，最震撼人心的是：杏林子把所有稿费都捐给了残疾人福利基金会。
读了着篇课文，我知道了生命的意义是什么：是奋斗，是贡献，更是有勇气的去面对生活
读《生命需要平衡》有感450字以上
天，我读了《生命需要平衡》这篇课文受到启发，虽然起初我关 不知道生命是什么
生命，要如何好好使用……但读了这篇文章我 终于明白了，生命是什么。
课文讲了“我”在灯光下写稿，一只飞蛾不停下来地打扰我， “我”趁它停下来时伸手抓住它飞蛾明明知道自己是逃不掉的。
但 是，它鼓动着双翅想要逃出去。
一粒香瓜子掉进了砖缝中，过了几 天竟然长出了一小瓜苗，尽管它只活了几天…有一次“我”用医生 的听诊器趁听自己的心跳，便使“我”知道了这是“我”的生命， “我”可以好好的珍惜它也可以白白的遭踏它，一切由我自己决定 ，我必须对自己负责。
是啊
生命是自己的我们可以让生命变地更有价值也可以让生 命黯淡无光。
所以，我必须对自己负责任。
我们应该珍惜生命，让 有限的生命体现无现的价值
我们作为一名小学生，作为一名健全的儿童，更应该珍惜时光 ，在学习上，在生活上，我们遇到一点点小困难，就沮丧，比起海 伦·凯勒她所欲到困难比算什么。
我们应该怀着积极向上的态度， 去迎接挑战。
获得胜利，只有这样才能让我们的人生更加辉煌。
读了这篇文章，让我懂得了无论遇到什么挫折都不能放弃，我 们必须对自己负责，无论如何都让我们一同坚持下去。
《钟南山生命的卫士》读后感450字
这个话肯定是讲的是有关钟南山院士他的一个伟大事迹，你就会说，通过他，你要学着和他一样保护我们的一个国家。
