知春鸟的读后感
春天的雷响了。
那震撼心弦的巨响，从南岭滚落到珠江三角洲。
绿洲上，一群孩子仰望着天空，盼望一只知春鸟，唱着短促而悠扬的歌飞来。
他们希望得到一个珍贵的春天的讯息。
可是，他们心中的知春鸟没有飞来。
只有灰鹤带着海边神奇的故事，掠着银翅，在高空中广播着；野鸭子扑棱着翅膀，打起水面粼粼碧波，成天价“暖，暖”地唱；鹧鸪隔山相呼，召唤久别的情侣一起准备春游；鹩哥像个高傲的诗人，独自吟诵着“花开知多少，春天又来了”的诗句。
唉，这些都不是知春乌哇
那么，燕子呢，那灵巧可爱的小燕子是知春鸟吧
光洁而又黝黑的羽毛，鹅黄的小嘴，轻盈的身子，隽逸的翅膀，还有一双像剪刀儿的尾巴，在细雨中斜飞，在晨光中飘荡，在柳絮中昂首，在薄雾中回旋。
要是往年，孩子们看见小燕子是十分兴奋的。
可是，现在，他们盼望的不是堂前的小燕子，而是从遥远的地方飞来的知春鸟。
为什么呢
那要从去年春天一件事说起： 绿洲上，小村后，有两个小山丘。
山丘之间有个谷地，正对着小村，正对着人海的大河。
春天来了，候鸟掠过南海，穿越风涛，沿着大河奋飞，常常飞过这山谷；当地的水鸟山禽也不时越过山谷到别处觅食。
孩子们摸透鸟儿的脾气，用银丝尼龙织了一张大网。
网有多大
6米高，30米长，架在山谷上空。
晨阳下，看不见有什么天罗地网，只觉万缕银光在空中微微闪烁，像个神秘的童话世界。
每逢春天，孩子们捕获不少鸟儿。
捕了鸟，就在河滩上架起铁锅，举行一次盛大的乌宴，“地上一斤，不如天上三两”呀，炸禾花雀，炖鹧鸪肉，红烧野鸭子……可别忘了喝鹌鹑汤，又滋养又清甜，营养价值挺高的呢
这一天早晨，山谷里静悄悄的，天空中若隐若现地闪着万缕银光。
孩子们啊，躲藏在野柳中，一双双水灵灵的眼睛注视着天空。
“咕咕，咕咕咕咕。
”有个孩子模仿着鹧鸪，“隔山相呼”起来，叫得多么逼真，一点儿破绽也没有。
瞧，这咕咕声，把真鹧鸪引来了，撞进了孩子们布下的天网。
“格格格格……”伏在野柳林里的孩子在笑。
“嘘
”一个孩子发出警告：“鸟儿又飞来了，安静点
”大家才静下来。
“嘎嘎嘎……”一群野鸭子从芦苇丛起飞，向山谷飞来。
“叽叽，叽叽……”几只从大海边觅食归来的灰鹤，掠着翅膀，向山谷飞来。
“嘎吱，嘎吱吱……”又一群不知名的鸟儿，从更遥远的天边飞来。
有的急如流星，有的慢似飘絮，不约而同地向绿洲山谷飞来了。
飞得高的，侥幸脱险；飞得低的，便误人天网。
看见同伴遭难，有的发出几声召唤后，便独自飞去；有的在盘旋悲鸣，久久不忍离去；有的悲哀得失了魂儿，也撞人天网中。
孩子们钻出头来，赶赶咐咐地爬上木棉树，把天网取了下来。
于是，山谷里响彻欢乐的笑声：“嗨，一只鹧鸪。
”“哟，三只鹌鹑儿。
”“嗳，野鸭子不少，五只哩。
”“嘻嘻，一只彩雀，钓鱼郎。
”…… “咦，这是什么鸟
” 什么鸟呢
羽毛漂亮极了，褐红色的，闪着玛瑙般的光泽。
像鹤，腿儿却没那么长；像鹰，身躯却没那么雄健。
眼睛像墨晶那么浓黑，惊疑地望着这群陌生的孩子。
它浑身充血，肌肉紧束，看得出是个历尽沧海风涛的小旅行家。
“这是什么鸟呀
” “管它什么鸟，不是知春鸟，就拔毛下锅。
” “对，这是我们定的‘王法’。
今天，要尝新鲜味儿哩。
” “不，不能吃。
它或许有考究价值呢。
”一个大一点的孩子郑重地说。
“考究
你想独占了它
不行，按‘王法’执行
”另一个孩子毫不相让。
“谁想独占
你们瞧
”大孩子轻轻亮出鸟脚儿，说：“它有一个漂亮的脚环。
” “噢
”这是一个很重大的发现。
脚环上，刻着“CSIRO”的英文字母。
后来，孩子们又从鸟翅内侧发现印着一行英文字。
这鸟从哪个国家飞来的呢
它要飞到哪里去
它的故乡在哪里
一连串的问题在小心灵中跳跃着。
他们甚至埋怨自己不懂鸟语，能问问它该多好哇。
要不，懂英语也不赖，一翻译，就知道它是哪个国家飞来的小天使了。
他们终于决定：把小天使养起来，进行“考究”。
他们跑到县图书馆翻阅了《世界动物学大辞典》，发现这小天使名字叫矾鹞，是候鸟。
形如鹤，雄乌有漂亮的羽毛，或黑，或白，或浅黄，或褐红。
矾鹞长途迁徙的能力十分惊人，每年秋冬之交，它们从北半球飞越万里重洋，到南半球栖息越冬；当北半球的冰雪融解时，它们又从南半球起飞，不远万里，飞渡茫茫沧海。
疾走的长浪在它们脚下叹息，高耸的青山在它们身边低眉。
它们的翅膀捎来春天的讯息，它们全身披着春天的阳光。
啊，这不也是一种知春鸟吗
经过老师的帮助，孩子们终于晓得，那脚环和翅膀上的英文字母，说明这是南半球某国一个鸟类科学研究机构放出来的，研究候鸟迁徙的情况。
他们立刻写信，向南半球报道了这只矾鹞的奇迹。
啊，科学的春天是属于全人类的
这结论，在孩子们心灵中萌发了。
像桑条飘绿，像竹笋破土，像桃枝吐蕾，像银柳喷雪…… 从此，在南国水乡，在珠江一个绿洲上，一群淘气的孩子常常仰望着天空，盼望着奇异的知春鸟。
盼望它，比盼望和人们命运相连的小燕子，更热切，更心焦。
因为小燕子毕竟披着神话的色彩，而这只奇异的知春乌，却沐浴着科学的光泽。
他们依然在绿洲上架着一张天网，不过，孩子们订的“王法”改了： 凡是捕获新奇的鸟都不准吃，可考究，或送国家鸟类研究机构。
下面署名：绿洲少年鸟类研究组。
现在，孩子们又遥望南天，冀望着一只矾鹞飞来，冀望着一只知春鸟飞来。
这不是守株待兔吗
矾鹞即使又往北半球的中国飞，偌大的中国，鸟儿能不偏离一点经纬度么
矾鹞即使向珠江口飞来，长空万里，它一定撞进这张天网么
可是，在孩子们心目中，他们坚信知春鸟一定会飞来的，就像坚信春天一定降临。
蓝天上，鹧鸪飞来了，白鹭飞来了，燕子在河面斜飞，飘荡，昂首，回旋……可是，总盼不到那熟悉而又动人心绪的矾鹞。
啊，知春鸟，你在何方。
孩子们心灵中呼唤着你。
“孩子们，你们在寻找知春鸟么
瞧，知春鸟果然飞来了。
”忽然，大队老支书满怀慈祥的笑容，出现在孩子们跟前。
知春鸟飞来了
孩子们多么兴奋
他们一个个攒拥着小脑袋，争相望着碧澄的晴空，却没有留意老支书身边，还有一个陌生老人。
“知春鸟，在这里
”老支书指着陌生老人说。
孩子们诧异地望着陌生老人，“他是谁
” “噢，你们不是写过信吗
他就是某国鸟类研究所专门研究候鸟的博士。
” 陌生老人也含笑说：“我是一只会说话的知春鸟。
1940年冬天，我流亡到某国，一直研究候鸟。
四十年了，祖国什么样子，我都不知道。
去年，我收到你们的信，不但帮助我获得了一份珍贵的科研资料，而且帮助我了解了祖国。
从你们身上，我看见了科学的春天已经降临祖国，看见了祖国美好的未来。
我怎能不变成一只知春鸟飞来呢
” 孩子们听了，觉得这绿洲上的春天更加美丽了，因为她添上了老博士真挚的感情和孩子们七彩斑斓而又遥远的幻想……我只知道内容是什么
《神奇的收费亭》读后感1200字 急求
删减人家 《飞鸟集我的选择，我的经典。
说，阅读它，能知道一切事物的，它是天堂送给大地的诗篇，爱与美交织的智慧。
而我悟不到太多的意义，只是静静地感受阅读它时的身心愉悦。
《飞鸟集》说的都是平常而又美好但却往往被人遗忘的最熟悉的事物。
飞鸟有言：如果你因为错过太阳而哭泣，那么你也会错过群星。
江上清风，山上明月、、、这些事物多么美好啊
而且它们是免费的。
世界上最美丽的事物总是免费的。
然而，很多人总觉得：得不到的才是最好。
往往就是在抱怨中失去了自己最珍贵的东西。
人总是抱怨：为什么别人就可以那样轻易地得到幸福。
而自己吃尽了苦头，还是徒劳无功地悲苦。
后来又有人说“世界上人人平等”，根本没有所谓的“人上人”。
难道世界上真的是“人人平等”了。
这个世界上根本不可能做得到人人平等，上帝也无法做到平等看待世界的一切事物。
这个世界不公平，可是我可以有不一样的幸福。
因为飞鸟有言：我不能选择最好的，那就让最好的选择我。
我没有太多的钱财，不能挥霍无度，所以我不能吃得太多太饱，这有利于我养生；我没有太多雄心壮志，不会选择周游世界，可是，我按时看日出和日落，欣赏周围无尽的风光并毫无虚心的陶醉其中。
没有轰轰烈烈，故不会措手不及。
简单、忙碌、充实、快乐选择了我，而我又何须劳心于计较与安排呢
我惊叹人生的微妙。
好像总有一股神奇的力量把千变万化的生活推到我面前。
我像是骑着飞马，奔走在道路上，牵起一条长长的尘尾巴，两旁是望不尽头白杨树。
我为何而奔忙呢
也许奔走就是我的人生了吧
如果是这样，那我的尽头在那里呢
人生重要的是过程，我又何必在乎终点呢
又像是寒冷的冬天的傍晚，我赶着马车走在凹凸不平的道路上，这漫长的道路令我颠簸不止，这万里的归途，寂静无声，只剩下那马车在跺、跺、跺，还有寒风呼啸而过；又像是独自漫步在高大的梧桐林荫道上，怀里揣着一本自己喜爱的小说，颔首消磨着独自的心事，又像是追忆着那久远的少年往事，又像是为似水的流年静静感伤。
那些被我称为“人生”的感觉总是那样奇妙。
飞鸟有言：鸟儿愿为一朵云，云儿愿为一只鸟。
我想鸟与云一定是相互深爱这对方的。
他们相爱，所以他们愿意丢弃属于自己的一切，他们想转到爱人的轨道上与其长相斯守。
相遇半刻也行，总比这样遥遥相望来得好。
可是，天空有天空下雨的苦衷，你我有你我不得已的不同。
他们之间的距离何止万水千山呢
云儿泣不成声，变成了雨水，落在地面上成了碧波连连的潭；鸟儿继续孤独落寞地飞翔，唱着哀伤的歌。
多情的风，带着它那稠密的感情追随着鸟儿。
鸟飞过，不是没有留下痕迹，而是风把那落寞哀伤的痕迹收容于心，这样也许鸟会温暖一些吧
风对鸟说：“别忧伤，我会给你幸福的。
”风骤然改变了它的躯体，无影无踪而又无处不在。
看似温柔而又凌厉无比。
鸟儿被夺走了双翅，最后变成一条鱼，栖息在那个静水流深的潭里。
鱼水相容，从此长相斯守。
如鱼得水因此成为了绝唱。
古今中外有无数的人读过《飞鸟集》，也有无数的人给以评价。
卑微的我除了用身心感受它的美好，我还能说什么呢
世界啊，当我死后，请在你的静谧中，为我留下“我曾经爱过了”这句话。
我曾经伤疼过，也曾经失望过，所以我很高兴生长在这个伟大的世界里。
我是热爱这个世界所以才生活在这个世界的。
四年级神奇的鸟岛读后感200
读后感的写作技巧。
这一点只是最终的加工而已，读后感必须把文章的主题思想或者主线部分加以描述，这样做的目的是找到写作的切入点。
然后再根据你自己提炼的想法，结合文中的原文或者稍加改造作为佐证，事实结合思想，往往更加生动。
文章的主力要围绕一个点，切记不要盲目扩大，否则大而空洞。
〈鸟树〉李其美的读后感
有一种树，长得像鸟儿飞一样快，长大了，树上的鸟儿比苹果树上的苹果还要多，这种树就叫鸟树。
但只有在晚上，这神奇的树上才会站满了鸟儿。
可见，所有美好的事物都发生在瞬间，而不是永久性的。
就像树上那饱满的苹果，经过几天的风吹雨打，就风干了，落在地上，化为养料。
既然我们不可能把这些美好的事物永远地保存着，那我们就应该珍惜，用我们的心灵去感悟它们无声的语言，用我们的爱心去体会它们那无法言喻的美，而不是渴望时间再漫长些，不是在心里默默希望它能永存。
