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《论语》读后感豆丁网

时间:2014-10-05 01:59

五十知天命到底是什么意思

这个每个人不一样。

单独知天命那能掰出无数种。

联系上下文来看,三十而立,四十不惑,五十知天命。

提出这话的毕竟是古代人,我是根据现代实际的情况来解读的。

人的一生,主要是从建立世界观开始的,首先得弄清楚这个世界是怎样的。

没有任何一个人能说自己完全看透了这个世界,所以每个人的世界观,就是盲人摸象,就看他悟透了多少,看穿了多少。

所以有四十不惑的说法,到四十岁,基础的世界观已经建好了,已经不再被这个世界的表象迷惑了。

现代社会光读书就得读到22岁大学毕业,一出社会小白一枚,除了家里父母给力能提前灌输好各种世界观的,其他大部分人,都得自己慢慢摸索如何去为人处世,了解整个世界真实的本质。

有个伟人曾经说过要透过现象看本质,处理问题一定要抓住主要矛盾等等,都是很好的说明了直指问题最本源最核心的好处。

而这一切,就是从建立自己完整的世界观开始的。

五十知天命。

天命,字面意思就是老天给自己定的命运,结合现在来看,是指五十岁了,已经根据自己建立好的世界观,准确了解自己几斤几两,在这个世界里能实现什么样的理想,说白了,就是完全建立好自己的人生观,知道自己人生想要实现的追求的是什么。

很多人会觉得奇怪,怎么50岁才建立好人生观,这也太晚了。

其实三观的建立,真不是一朝一夕的事,对于天才来说,那可能1年就看破世界的本质,看穿一切,从而知道自己力量有多大,能做多少事。

但是对普通人来说,单单是认清楚这个世界,就不简单,这涉及到很多很多知识,需要非常多的阅历和思考。

而能够清楚知道自己力量的极限的人,就更加少,甚至很多人50岁都没办法知天命,只能认命。

很多人,都会有这样的经历,读书时候身边的同学,假如和出社会的人比,谈吐、思维都会略显幼稚;而当自己岁,再回首看去自己年轻时候一些想法做法,也往往觉得欠妥当。

这就是人随着阅历的增长,逐渐的在完善并且调整了自己的价值观和人生观,慢慢认知到自己到底想追求什么。

我举个最简单的例子,房价。

步步高升的房价,有几个知道这里面一层层的含义呢

根源在哪呢

如果看不穿这些,你知道房价是涨是跌

房子是保值还是升值还是贬值

这就像剥洋葱,一层层的慢慢剥下去,最终弄懂里面最核心的内容,需要很多很多知识,并不容易。

看不懂里面的内容,自然理解不了世界的本质,也搞不清楚自己的人生观到底是怎样的,自己以为这个世界是这样的,实际上不是,那根据这个世界观建立起来的所谓人生观就是建在沙子上的,建歪的。

所以需要很长时间,足够的阅历才能不惑,进而知天命。

人活一世,短短几十年,是很难完整了解整个世界的,所以要尽量围绕自己的人生,自己的成长和经历,去认知了解,与自己工作、生活有紧密连接的那部分内容,尽可能去吃透里面的规则。

与诸君共勉。

骈体文发展过程

功亏一篑解释】:亏:欠缺;篑:盛土的筐子。

堆九仞高的山,只缺一筐土而不能完成。

比喻作事情只差最后一点没能完成。

【出自】:《尚书·旅獒》:“为山九仞,功亏一篑。

”【示例】:倘朝廷内外不和,动辄掣肘,必将使剿贼大事,~。

◎姚雪垠《李自成》第二卷第三十二章【近义词】:功败垂成、前功尽弃【反义词】:大功告成、善始善终【语法】:主谓式;作谓语;指功败垂成功败垂成【解释】:垂:接近,快要。

事情在将要成功的时候遭到了失败。

【出自】:《三国志·杨阜传》:“弃垂成之功,陷不义之名,阜以死守之。

”《晋书·谢玄传论》:“庙算有余,良图不果;降龄何促,功败垂成。

”【示例】:况且十二道金牌,他未必不知道是假的,何必就班师回去,以致~。

(清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第六十一回)【近义词】:功亏一篑、前功尽弃【反义词】:大功告成【语法】:偏正式;作谓语,表示惋惜前者指事情的完成是否,可以用于大范围的事件的,后者是主要指成功的关键,但并不一定就是完成了。

比如有的事情需要10步做完,就在最后一步失败了,就用功亏一篑;有的事情步骤是10步,但是指需要8步就可以完成或者成功的,就用功败垂成

请问把举一反三这个成语写成数字

没有这样的数字。

从一件事情类推而知道其它许多事情。

《论语·述而》:“举一隅,不以三隅反,则不复也。

”后以“举一反三”谓触类旁通。

《北堂书钞》卷九八引《蔡邕别传》:“ 邕 与 李则 游学鄙土,时在弱冠,始共读《左氏传》,通敏兼人,举一反三。

”中文名举一反三拼音jǔ yī fǎn sān近义词融会贯通、触类旁通、闻一知十反义词囫囵吞枣、不求甚解、浅尝辄止

猜国名答案

举一反三 [jǔ yī fǎn sān]从一件事情类推而知道其它许多事情。

《论语·述而》:“举一隅,不以三隅反,则不复也。

”后以“举一反三”谓触类旁通。

《北堂书钞》卷九八引《蔡邕别传》:“ 邕 与 李则 游学鄙土,时在弱冠,始共读《左氏传》,通敏兼人,举一反三。

”中文名举一反三拼音jǔ yī fǎn sān近义词融会贯通、触类旁通、闻一知十反义词囫囵吞枣、不求甚解、浅尝辄

《烛之武退秦师》重点字词

《烛之武退秦师》一、通假字 1.今老矣,无能为也已 (已,通“矣”,语气词,了。

)2.共其乏困 (共,通“供”,供给。

)3.夫晋,何厌之有 (厌,通“餍”,满足。

)4.若不阙秦,将焉取之 (阙,通“缺”,侵损,削减。

)5.秦伯说,与郑人盟 (说,通“悦”,高兴。

)6.失其所与,不知 (知,通“智”,明智。

)二、古今异义 1.贰于楚也 古:从属二主,动词; 今:“二”的大写,数词。

2.若舍郑以为东道主 古:东方道路上的主人;今:泛指设宴请客的主人。

3.行李之往来,共其乏困 古:使者,出使的人; 今:指外出之人随身携带的物品。

4.微夫人之力不及此 古:那个人; 今:尊称一般人的妻子。

三、词类活用(例句)(一)名词活用1.名词作状语①夜缒而出 (表时间,在晚上)②朝济而夕设版焉 (表时间,在早上,在晚上)③既东封郑 (表处所,在东边)2.名词作动词①晋军函陵 \\\/ 秦军汜南(名词用作动词,驻扎)②与郑人盟 (名词作动词,结盟、订立同盟)3.名词的使动与意动①既东封郑(封:疆界。

名作使动,使……成为疆界)②阙秦以利晋(利:利益、好处。

名词作使动,使……得利)③越国以鄙远(鄙:边邑。

名词作意动,把……当作边邑)(二)动词的活用1.动词作名词且君尝为晋君赐矣(赐,动词作名词,恩惠)2.动词的使动①若不阙秦(使动用法,使……削减)②若亡郑而有益于君(使动,使……灭亡)③烛之武退秦师(使动,使……退却(撤兵))(三)形容词的活用1.形容词作名词①越国以鄙远(远,远地)②臣之壮也(壮,壮年人)③今老矣(老,老年人)④共其乏困(乏困,缺少的东西)2.形容词作动词因人之力而敝之,不仁(形容词作动词,损害)邻之厚,君之薄也(厚,变雄厚;薄,变薄弱)(四)数词活用且贰于楚也(数词“贰”活用为动词,从属二主)四、一词多义(一)重要实词:1.贰①“二”的大写。

(例:国不堪贰,君将若之何

《左传·隐公元年》)②副职 (例:其内任卿贰以上。

梁启超《少年中国说》)③不专一 (例:贰则疑惑。

《荀子·解蔽》)④离心,背叛 (例:夫诸侯之贿,聚于公室,则诸侯贰。

《左传》)⑤再,重复。

(例:不迁怒,不贰过。

《论语·雍也》)⑥从属二主。

(本文: 以其无礼于晋,且贰于楚也。

)2.鄙①边邑,边远的地方 (例:《为学》:“蜀之鄙有二僧。

”)(本文:“越国以鄙远”)②庸俗,鄙陋。

(例:《左传·庄公十年》:“肉食者鄙,未能远谋。

”)③看不起,轻视。

(例:《左传·昭公十六年》:“我皆有礼,夫犹鄙我。

”)3.许①准许 (同现代汉语)②答应,听从 (例:本文:“许之”、“许君焦、暇”)③赞同 (例《愚公移山》:“杂然相许。

”)④约数 (例:《小石潭记》:“潭中鱼可百许头。

”)⑤表处所 (例:陶渊明《五柳先生传》:“先生,不知何许人也。

”)4.阙①què 古代宫殿前两边的高建筑物。

(虢君闻之大惊,出见扁鹊于中阙《史记·扁鹊传》)②què 城楼③què 皇宫,引申为朝廷 (诣阙上书,书久不报《汉书·朱买臣传》)④quē 通“缺” ,缺少,空缺(去年米贵缺军粮,今年米贱大伤农。

杜甫《岁宴行》)⑤quē,缺点,过错(有驰慢之阙。

嵇康《与山巨源绝交书》)⑥jué侵损,削减。

(本文:若不阙秦)⑦jué 挖掘(若阙地及泉《左传·昭公二十年》)5.微①细小,轻微(同现义)②衰败 (国势衰微)③卑贱 (例:《史记·曹相国世家》:“参如微时,与萧何善。

”)④幽微,精妙。

微言大义(成语)⑤隐蔽,不显露。

见微知著(成语)⑥假如没有。

(例:《岳阳楼记》:“微斯人,吾谁与归

”)(本文:微夫人之力不及此)6.敝①坏,破旧。

(例:方苞《左忠毅公逸事》:“使史更敝衣草屦。

”)②谦词 敝人③疲惫 (例:《资治通鉴》:“曹操之众,远来疲敝。

”)④损害,衰败。

(本文:因人之力以敝之。

)(二)重要虚词1.以①以其无礼于晋 (因为,连词)②敢以烦执事 (拿,用,介词)③越国以鄙远 (表顺承,连词)④焉用亡郑以陪邻

(表顺承,连词)⑤若舍郑以为东道主(把,介词)2.而①今急而求子 (才,连词,表顺承)②夜缒而出 (表修饰,连词)③若亡郑而有利于君 (表顺承,连词)④朝济而夕设版焉。

(表转折,连词)3.焉①子亦有不利焉。

(啊,句末语气词,表感叹)②焉用亡郑以陪邻

(疑问代词,为什么)③若不阙秦,将焉取之 (疑问代词,哪里)④且焉置土石 (疑问代词,哪里)⑤以俟夫观人风者得焉 (代词,之)⑥永之人争奔走焉 (兼词,于此)⑦朝济而夕设版焉(兼词,于之)4.其①行李之往来,共其乏困 (代词,指代“行李”)②越国以鄙远,君知其难也 (代词,指代“那件事”)③失其所与,不知 (代词,自己的)④吾其还也 (语气词,还是,表商量)5.之①子犯请击之(代词,他们,指秦军)②是寡人之过也(结构助词,的)③臣之壮也(主谓间助词,取消句子独立性,不译)④夫晋,何厌之有(宾语前置的标志,不译)⑤辍耕之垄上(动词,往、到)五、特殊句式(一)判断句1.是寡人之过也(用“也”表判断)2.因人之力而敝之,不仁 \\\/ 失其所与,不知 \\\/ 以乱易整,不武(通过语意直接表判断)(二)倒装句1.宾语前置句夫晋,何厌之有 (“之”作宾语前置的标志,正常语序:有何厌)2.状语后置(介词结构后置)① 以其无礼于晋 ② 若亡郑而有益于君③ 佚之狐言于郑伯(三)省略句1.省主语①(晋惠公)许君焦、瑕②(烛之武)辞曰:“臣之壮也,犹不如人;……”③(烛之武)夜缒而出④(烛之武)许之⑤(秦伯)使杞子、逢孙、扬孙戍之2.省宾语① 敢以(之)烦执事(省略介词宾语,指灭郑之事或退兵之事)② 若舍郑以(之)为东道主(之:指郑国)3.省介词晋军(于)函陵,秦军(于)汜南 (省略介词“于”)六、固定句式夫晋,何厌之有(何……之有:表反问的句式,译为:有……的呢)七、课外自己补充一词多义:“之、夫、以、而、焉、其、若、说、辞、鄙、微”。

请自己整理到摘抄本上。

山东教育出版社三年级 暑假生活指导答案

第1页读故事,明道理。

鹰和鸡的故事  ①鹰在高空展翅飞翔。

鸡只能从草堆飞上矮墙。

  ②可是在过去,他们几乎没有什么两样:同是从蛋中孵出,同是嫩嫩的身架,软软的翅膀。

  ③小鹰和小鸡都在成长,他们的想法可不一样。

小鹰向往那白云、蓝天,一心想飞到太阳身’旁;小鸡只求找点剩饭、碎米,填饱肚肠。

  ④小鹰常常走出小窝,去呼吸新鲜空气;他常常离开树荫,去接受阳光。

羽毛刚刚长成,他就开始练习飞翔,越练越强。

他飞上高山,地上的一切都在眼底;他穿过白云,雄健的影子映进大江。

  ⑤小鸡不肯走出小窝,他怕受风着凉;他不肯离开树荫,担心被太阳晒得发慌。

羽毛长齐了,他不肯练习飞翔,最多是在草堆里扑腾几下,和同伴争几粒草籽尝尝。

  ⑥小鹰长大了,他在高空展翅飞翔。

小鸡长大了,他只会从草堆飞上矮墙。

1.用“‖”把文章分成三段。

2.鹰和鸡过去相同的地方是:______________。

鹰和鸡在成长中的不同点是:______________。

3.读了这个故事,你受到了什么启发

_____________________________________________________________题型:阅读理解与欣赏 难度:中档 来源:同步题1.①‖②③④⑤‖⑥2.鹰和鸡过去相同的地方是:从蛋中孵出,同是嫩嫩的身架,软软的翅膀。

  鹰和鸡在成长中的不同点是:想法不同,行动不同。

3.要有远大的志向,要不畏艰苦。

(意思对即可)第2页词语乐园试着再写几个这样的词语前后、左右、东西、开关、远近、冷热、大小、多少、收支、明暗、敌友、先后、生死、黑白……第3页“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”的理解。

如果年轻时不知道要好好地勤奋学习和读书,恐怕到年老白头的时候才知道要勤奋读书那就太迟了,后悔不及了。

第5页帮蓝猫回信 地球是太阳系从内到外的第三颗行星,也是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星。

赤道半径为6378.2公里,其大小在太阳系的行星中排列第五位。

地球表面的71%被水覆盖,其余部分是陆地,是一个蓝色星球。

地球是包括人类在内上百万种生物的家园,也是目前人类所知宇宙中唯一存在生命的天体。

地球已有45亿岁,有一颗天然卫星月球围绕着地球以27.32天的周期旋转,而地球自西向东旋转,以近24小时的周期自转并且以一年的周期绕太阳公转。

第6页故事园读了上面的故事,你有什么感想呢

写一写吧。

邻里之间要和睦相处,社会才会变得更加和谐。

发生在邻里之间的小故事 正月十五那天晚上,我和爸爸妈妈回到家,发现房间里全是烟。

妈妈开始很生气,以为一楼放鞭炮,烟跑到屋里来了。

于是,她下楼去看,才发现发现一楼车库在冒烟,原来是车库着火了。

有的人在外面围观,有的人慌慌张张去找人救火。

于是妈妈匆匆跑上楼,拿着家里的水桶就冲下去,帮人家灭火。

最后火被灭掉了,那家人非常感激大家。

第10页《论语》警句摘录卡1、学而时习之,不亦悦乎

有朋自远方来,不亦乐乎

人不知而不愠,不亦君子乎

2、巧言令色,鲜矣仁。

3、温故而知新,可以为师矣。

4、学而不思则罔,思而不学则殆。

5、三人行,必有我师焉。

择其善者而从之,其不善者而改之。

6、君子坦荡荡,小人长戚戚。

7、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。

8、知之为知之,不知为不知,是知也。

孔夫子背书箱——里面大有文章。

孔夫子打哈欠——满口书生气孔夫子的嘴巴——出口成章孔夫子出门——三思而行孔夫子讲学——之乎者也孔夫子门前讲《论语》——自不量力孔夫子挂腰刀——不文不武孔夫子念文章——咬文嚼字孔夫子教三字经——大材小用孔夫子游列国——尽是理(礼)孔子弟子资料卡 孔门十哲指的是孔子门下最优秀的十位学生(子渊、子骞、伯牛、仲弓、子有、子贡、子路、子我、子游、子夏)的合称。

《论语.先进》载,“子曰:‘从我于陈蔡者,皆不及门也。

德行:颜渊、闵子骞、冉伯牛、仲弓;言语:子我、子贡;政事:冉有、季路;文学:子游、子夏。

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