小时候笨，,长大后变得很聪明有成就的人 并概括他的故事
阿尔伯特•是20世纪上最伟大的物理学家。
在物理学的许多领域都有贡献，比如研究、阐明布朗运动、建立狭义相对论并推广为广义相对论、提出光的量子概念，并以量子理论完满地解释、辐射过程、固体比热，发展了。
并于1921年获。
阿尔伯特•刚生下来时，脑袋特别大，与他身体的比例很不协调；尤其是后脑勺，不但大，而且有棱有角。
要是一般的父母一定会担心孩子是不是畸形儿，然而阿尔伯特的父亲赫尔曼•爱因斯坦却说：“那可能是因为他那颗脑袋里装的智慧太多了!”一句话，饱含了他对孩子的期望。
转眼，爱因斯坦2岁了，但却不能像大多数孩子那样开始咿呀学语，而且孤僻缄默得让人生疑，人们再联想起那颗不甚正常的头型，他们简直不敢再想下去了：“这孩子会不会是个哑巴或者痴呆?” 等小爱因斯坦快3岁时还不会说话。
他的母亲波琳就对丈夫说：“亲爱的，你不是说咱们儿子大脑袋里装满了智慧吗?可是他都这么大了还不会说话，那脑袋里究竟装了些什么呢!” 但是，父亲对自己这个大脑袋儿子仍然抱有信心，他说：“你别看他说活晚，等到他会说的时候，一定说起来就没完!” 这个时候，爱因斯坦虽然不会说话，但耳朵对音乐却极为敏感。
有一次，母亲在自家的花园里弹钢琴，当她正弹得起劲的时候，突然发觉后面有响动，她回过头去，发现小爱因斯坦正歪着大脑袋，聚精会神地听她弹奏，而且看那样子，分明是已经听得入迷了。
她微笑着拍拍爱因斯坦的头：“我可爱的宝贝，看你入神的样子，难道你听懂了吗?” 接下来，每当母亲坐在钢琴前演奏等一些著名作曲家的作品时，他都会悄悄地坐在母亲的旁边静静地倾听。
小小年纪的他就懂得音乐不仅可以抒发内心的情感，还可以像画笔一样，描绘出蓝蓝的大海和柔和的月光，真是太美妙了。
母亲通过一次次地观察，认为“大头儿子”肯定有音乐的天赋，于是请来城里一位最优秀的小提琴手，做爱因斯坦的家庭音乐教师，专门教他演奏小提琴。
爱因斯坦进步虽不是很快，但他非常地刻苦。
渐渐地，他已经可以断断续续地演奏部分作品的片断了。
小爱因斯坦不会说话，就进入了音乐的世界，究竟在这个世界他看到了什么，谁都不得而知，但有一点是肯定的，那就是他找到了自己所希望的东西。
可是，事情并没有像父亲所希望的那样发展。
小爱因斯坦快到4岁时才开口说话，也并不像父亲预料的那样“说起来就没完”。
相反，整天沉默寡言。
小爱因斯坦终于开口说话了，这让波琳太太一颗悬着的心渐渐地放了下来。
不过，这个沉默恬静的小孩还是有意识地回避与他年龄相仿的伙伴们，从来不跟别的孩子玩，经常一个人躲在安静的地方沉思。
母亲尽可能多地抽出时间来和小爱因斯坦交流。
这样做的目的，是为了把他从封闭的世界中拉出来，促进其语言的发育。
只要她的儿子能够把自己所想的事说出来，那么她就可以帮他了。
但是，等小爱因斯坦稍稍长大些后，性格也很古怪，他从来不跟同龄的孩子们玩。
爱因斯坦5岁时，父母为他请了一个家庭女教师。
第一次上课时，爱因斯坦大概发现自己将失去自由的个人世界，又一次大发脾气，向老师扔椅子以示抗议。
为此，爱因斯坦的父母只好马上结束这第一次还未开始的教育。
有一天，爱因斯坦夫妇外出归来，当他们一推开院门时，不禁大吃一惊：院子里有一座楼房的模型!那模型跟真楼房的样式几乎没有什么区别，简直是真楼房的浓缩! 等再仔细一看，原来这座微型楼房全是用小废木块搭的。
而且那些小木块互相咬合在一起，着力平均，好像一个懂几何学和力学的中学生搭的。
他们不相信这是小爱因斯坦的杰作。
父亲问小爱因斯坦：“儿子，刚才有谁来了?” ． 小爱因斯坦说：“谁也没来。
我不希望有人打扰我!” 母亲指着楼房模型又问：“那么这幢小楼是谁搭的?” 小爱因斯坦头也不抬地说：“当然是我搭的了!” 母亲抱起小爱因斯坦就亲个没完。
这件事让她更加确信小爱因斯坦不像自己表现得那样笨，而是一个聪明异常的孩子。
值得庆幸的是，爱因斯坦的“独特”之处并没有被父母视为一种异端而遭受歧视，因此才使爱因斯坦能够成长为一位伟大的物理学家成为可能。
这一点，是值得很多中国的父母借鉴的。
在爱因斯坦的童年时，还有一件非常值得一提的事。
一天傍晚，下班回来的赫尔曼先生一踏进家门，就对着爱因斯坦的房间大声喊：“阿尔伯特，快来看看爸爸给你买什么礼物啦!” 正在专心练琴的爱因斯坦一听“礼物”两个字，便立即兴高采烈地从房间里跑了出来。
只见爸爸从他的包里取出一个纸盒，然后小心翼翼地慢慢打开它。
爱因斯坦好奇地接过来一看，里面装的是一个圆圆的、像大个儿怀表一样的东西。
只是这个“大怀表”的四周除了均匀的刻度，还相对写了四个字母：N、S、E、W。
它与怀表更大的不同之处还在于它只有一个指针，它正在不停地左右摇摆。
“这是什么呀?是不是一块手表啊?可是，上面似乎多了点东西。
”爱因斯坦惊疑地问爸爸。
“听我给你讲啊，它不是表，表是用来计时的，而有了这个东西，你就可以知道方位了，它是用来确定方向的。
”父亲耐心地做起了讲解员。
当爱因斯坦发现这个罗盘有如此神奇时，眼睛便开始发亮。
现在，这罗盘奇妙的功能已使爱因斯坦爱不释手了。
他拿着罗盘不停地晃动，不管怎样摇动，磁针总是指向一个方向——北方。
“磁针为什么总是指向北方呢?”爱因斯坦望着神奇的罗盘，像是自言自语地说。
“这是因为我们所住的地球，有一种磁力，这种磁力将磁针引向北方了。
”爸爸听了爱因斯坦的话后，耐心地解释道。
“这种磁力到底是在地球的什么地方呢?” “可以说，整个地球到处都有。
” 以后，一连几天，爱因斯坦常常双手捧着那个小小的罗盘发愣。
他不断地尝试着把它翻转，或是缓缓地转动方向，可无论他怎么做，那个小指针始终指着北方。
他知道，这是那个看不见、摸不着的地球磁场在起作用呢。
他想和那个小指针一起感受这个地球磁场，指针依旧指着北方，而他自己却什么也没有感受到。
一天，爱因斯坦终于忍不住去问雅可布叔叔，因为雅可布叔叔不仅读过大学，而且还是一名工程师。
“雅可布叔叔，您能给我详细说说有关磁场的事吗?”他扬起小脸，眼睛里充满对知识的渴望。
“阿尔伯特，你才这么小，怎么就问起这个问题来了。
”雅可布叔叔感到有点奇怪。
爱因斯坦小心翼翼地从怀里取出那只罗盘，然后问道：“我看不到磁场，也摸不着。
那么它是怎样让罗盘的指针指向北方的呢?” 雅可布叔叔对爱因斯坦的问题也感到有点为难，因为他对地球的磁场问题了解得也不是很透彻，只好说：“这个问题我一时也不知道该怎样回答你，或者，不知道怎么说你才能明白。
你现在还小，等你上了中学、大学，就能够明白了。
说实话，很多问题大人也在研究。
” “那——磁场看不到也摸不着，我们人类又怎么知道并确定它存在呢?”爱因斯坦没有办法，只好退一步问。
“它是存在的。
罗盘里的指针不就是很好的证明吗?其实，世界上很多东西都是我们用眼睛看不见、摸不着的，不过它们的确存在。
如引力场，在地球上我们叫它重力场，它也和磁场一样是存在的。
我们把一件东西扔到空中，它又落回到地面上，这就是因为重力场的作用。
” 爱因斯坦还是听不太懂，但他潜意识中觉得叔叔说的对，所以认真地点了点头。
雅可布叔叔对爱因斯坦说：“世界上所有自然现象背后都遵循着一定的规律。
这个世界就是由这些看不到却一定存在的规律统治着。
虽然看不到，但我们却能够发现它，认识它。
” “它们和上帝一样，是吗?” 雅可布叔叔笑了，说：“有点像。
不过它们是两码事。
” 爱因斯坦心里盼着自己早日长大，那样，他就可以搞清楚一些事情背后的原因了。
爱因斯坦经常会陷入苦思冥想之中。
雅可布叔叔非常高兴，他认为这种平凡而又神圣的好奇心，正是爱因斯坦成长必需的动力! 爱因斯坦在学校的时候总是心不在焉，总希望快点下课，好快点儿回到自己那个广阔的世界中去。
爱因斯坦的这种表现，当然不会得到老师的喜欢，所以在大多数老师的眼里，爱因斯坦并不是一个好学生，因为他既不守纪律，又整天显得心事重重，谁也搞不清楚他到底在想什么。
赫尔曼先生为了儿子上学的有关事宜跑到学校，负责接待赫尔曼的是学校的训导部主任。
看着主任那张挂霜的脸，赫尔曼小心翼翼地问：“按我的儿子性格特点，将来应该从事什么样的职业?” 没想到教导主任竞毫不客气：“不用问了，你的儿子无论做什么，都将会一事无成。
”说完，他轻蔑地望了爱因斯坦的父亲一眼，便低头开始忙自己的事了。
父亲手足无措地站在那里，心里非常难受，他不知该说些什么，也不知该做些什么。
过了一会儿，那位主任又抬起头来，把爱因斯坦在学校的一切“不好”的表现一一向赫尔曼介绍，说所有的老师都嫌爱因斯坦性格孤僻，大脑迟钝，并指责他“不守纪律、心不在焉、想入非非”等等。
“偏见，这一切都是偏见造成的。
我的儿子，阿尔伯特•爱因斯坦是一个好孩子!”赫尔曼在心里恨恨地说。
后来，爱因斯坦因为沉醉于自学，被学校勒令退学。
父亲依然坚持：“我的儿子，阿尔伯特•爱因斯坦是一个好孩子!” 大家想一想，爱因斯坦4岁才开口说话，从小性格古怪，甚至有些木讷，上小学时成绩不好，中学时被勒令退学，在常人眼里，这是不是一个笨孩子?可是，爱因斯坦的父母用赏识的眼光发现了他超人的音乐天赋，发现了他可贵的探索精神，从此为他打开了通向广阔人生的大门。
爱因斯坦成功了，但一切首先取决于他父母教育的成功牛顿，伟大的英国物理学家。
1661年，就读于的。
1669年，年仅27岁，就担任剑桥的数学教授。
1672年当选为会员。
1685～1687年，在天文学家哈雷的鼓励和赞助下，牛顿发表了著名的《自然哲学的数学原理》，完成了具有历史意义的发现——运动定律和万有引力定律，对近代自然科学的发展，作出了重大贡献。
1703年，当选为英国皇家学会会长。
牛顿不仅对于力学，在其他方面也有很大贡献。
在数学方面，他发现了二项式定理，创立了微积分学；在光学方面，进行了太阳光的色散实验，证明了白光是由单色光复合而成的，研究了颜色的理论，还发明了反射望远镜。
可是就是这样一个伟大的牛顿，小时候竟被人称为“呆子”。
要不是外婆、母亲、舅舅的赏识，他可能永远都是一个笨小孩。
牛顿5岁上小学，那时的小学是私人办的，带有私塾性质，而且是一种教鞭教育。
学校请了一男一女两教师分别教孩子们的文法和算术。
孩子们稍有不听话，或者回答不出问题，就要挨打。
特别是那位穿着黑色长袍的男教师，像个神父一样，一脸的严肃，讲话时一点表情都没有，动辄发怒，教鞭打在讲台上啪啪直响。
孩子们个个感到害怕，一上他的课，就神经紧张。
牛顿最怕上他的课，他怕听他的大声吼叫和教鞭拍打讲台的声音，所以总是低着头，眼睛不敢望着他。
越是这样，越是被叫起来回答问题。
那一天，是新生入学第一堂算术课，老师拿了一根粗粗的教鞭，不停地拍打桌子以镇住这些刚进学堂的毛孩子。
“伊萨克•牛顿，你站起来回答，一加二等于几?” 平时，外婆教过牛顿初步的算术，在制作小箱子、小桌子时也遇到过简单的加加减减，牛顿觉得这样的问题太简单。
但他性格太过于内向，平常很少与人交往，说话更少，在这么多人面前站起来讲话是从未经过的，就不由得紧张起来。
心里一急，便忘了该怎样回答，张口结舌了一会儿，好不容易憋出个“二”，立刻就听到哄堂大笑，接着是“噼噼啪啪”的教鞭拍打桌子的声音。
牛顿又战战兢兢地答道：“是……是三。
” “到底是二还是三?” “这么简单的问题都答不上来，你还来上什么学。
过来，脸朝那一边站好。
”老师一边挥动着教鞭，一边走过来，拉起牛顿，让他在讲台边上罚站。
顿时，牛顿感到血液像火一样往上直蹿，脸刹那间变红了。
屈辱、自卑感像尖锐的刺扎痛了牛顿幼小的心灵。
牛顿嘴唇颤抖着，却说不出一句话。
牛顿噙在眼里的泪止不住地落了下来，心里感到十分委屈，却听到老师奚落的话语：“嚯，你怎么这么懦弱，这么容易掉眼泪，真没用。
”接着又响起不少男同学的附和声音。
经过这件事以后，牛顿每次上课都很紧张，老师讲的东西一句都没有听清楚，也听不懂，所以每次回答问题都是结结巴巴的，前言不搭后语，老师也听不懂。
对牛顿的提问，差不多都是以牛顿遭受一通大声训斥或打手心而告终。
学校的这种环境使他愈来愈厌恶上学，越是不想上学就成绩越差，成绩越差就越被老师训斥和同学们讥笑。
牛顿经常被列入差等生的行列。
虽然人们非常关心、同情这个可怜的孩子，可是，同学们却常常歧视他，有的甚至还欺负他。
牛顿在学校里不知听了多少讥讽的话语，也不知挨了多少次同学的拳打。
同学们还给牛顿起了一个绰号：呆子!一些调皮的孩子常常拿他开玩笑，搞恶作剧。
牛顿的那种孤独内向的性格本来是个缺点，但是和对大自然无限热爱的天性结合起来，缺点变成了优点——他总有一种探究自然奥秘的欲望。
牛顿最开心的时候是他放学之后。
这个时候他可以想做什么就做什么，不必按照别人的规定去想去说去做。
只有这个时候，他是自由的、自在的。
他有时连书包都不放便径直到河边树丛里去玩，去观赏大自然和遐想。
有时一进屋就扔下书包开始做他心爱的木工活。
随着年龄的增大，他所做的东西也开始复杂了。
由开始做小桌子小凳子小箱子等这些模仿性的东西，到逐渐做一些带有设计性的东西。
虽然牛顿在学校里不用功学习功课，但是小牛顿极善于观察，极善于设计。
于是，在家中，尤其是在他那间小屋子里，却摆满了各种各样倾注了他心血和智慧的小东西。
可能是由于经常观察自然现象以及爱沉思默想的缘故，他小小的脑袋里充满了各种各样的幻想和新奇事物。
于是，当他一有新的想法，他开始动手把他的想法变成现实。
他不知是从哪里搞来一些工具：小锯子、小锤子、小起子、小刨子……还做了一个小工具箱。
一到他突发奇想的时候，就把这些东西搬出来，还有一大堆木板、木条、钉子、铁丝等，弄得一地的东西，横七竖八，有时搞得外祖母走路连下脚的地方都没有，而小牛顿呢，却趴在地上，一声不吭，埋头苦干，十分投入。
就这样，入学后的牛顿在学校里学不到什么东西，却在自己的动手制作中独自摸索出了许多课本上学不到的知识。
在老师与同学们的眼中的“笨”牛顿，而在姥姥心中，却是一个无比聪明的孩子。
14岁的时候，妈妈打算让牛顿辍学在家帮助维持生计。
可是，热爱钻研的牛顿并没有把心思放在务农上，他无时无刻不在思考自己的问题。
他每天都心不在焉的干活，以致于闹出许多笑话。
有一次，他牵了一匹马在路上走，走着走着，那匹马脱掉了缰绳，跑回了马厩，但牛顿全然不知，仍在专心致志地思考自己的问题，手里一直牵着那根空绳子往前走。
另一次，牛顿骑马到了一处特别陡的山坡，他只得跳下马，牵着马上坡。
当他和马走过坡顶后，牛顿竟忘了再上马，一直走着把马牵了回家。
一有时间，牛顿就抱着书看，在田头、在树下、在草地，牛顿一看书就忘记一切，根本不知道还有别的事要做，有时候鸡羊跑到田间把庄稼吃了他也浑然不觉。
有时，母亲叫他同佣人一道上市场，使他能熟悉市场行情和讨价还价的艺术，但是，每次走近镇子的时候，牛顿就恳求佣人一个人去镇上做交易，自己则躲在小树丛后面读书，待佣人转来的时候叫他。
有时，佣人做完交易后到处找不到他人，不知躲到什么地方去了，只得一人回家。
牛顿忘情地看书，一直到肚子饿了或者天黑看不见了，才想起来要回家。
有一天，牛顿的舅父起了疑心，就跟踪牛顿上市镇去，看他究竟在做什么。
他发现他的外甥伸着腿，躺在草地上，还在聚精会神地研究一个数学问题，活像一个学识渊博的学者在研究自己的问题——确实，相对于同龄的孩子，牛顿完全可以称得上学者了。
有一次牛顿在放牧的时候，把羊群赶到村外的一片草地上，任其吃青草，而自己则抱着一本厚厚的数学书，躺在草地上专心致志地读起来。
牛顿完全沉浸在数学王国里，不知不觉已临近中午。
这时，牛顿当牧师的舅舅威廉•艾斯库恰好去他家从这里经过。
艾斯库看到羊四处跑散，牛顿连管都不管地趴在草地上，就十分气愤地走过来。
他一边叫喊着牛顿的名字，一边紧握着拳头，想要替妹妹好好地教训一下牛顿。
而牛顿好像是什么事情也没有发生似的，只顾埋头读书。
尽管舅舅已走到身边，他也没有察觉到。
舅舅怒气冲冲地说：“牛顿!你还在睡懒觉，羊都跑丢了。
”听到舅舅的喊叫声，牛顿急忙转过身，放下手中的书，一骨碌地爬起来，拍拍脑袋便去追赶跑散的羊群……这时，艾斯库才发现草地上那本厚厚的数学书。
舅舅恍然大悟：原来牛顿正在研读一本数学书啊!他抬头望着牛顿远去的背影，想到妹妹在信中谈到有关牛顿的情况，此时，他不但怒气全消，而且还被牛顿这种刻苦学习的精神所感动。
他没有责怪牛顿，反而跑去帮助牛顿把跑散的羊群拢到一起，然后同他回到家里。
1658年9月，英国的护国主克伦威尔去世的前几天，一场罕见的暴风雨袭击了英伦三岛，河水泛滥，树木在狂风暴雨里拼命地挣扎，枝条像吹乱了的头发在风中乱摆。
树木都无法站稳脚跟，更别说人了。
门窗在狂风中颤抖， “嘎吱嘎吱”地响。
大风刚起的时候，汉娜怕库房的门闩没有扣牢，被大风刮开，叫牛顿去关门。
可是，出去了好一会儿，为什么还没有回来呢?他去干吗了?汉娜提心吊胆地等着他回来。
风一阵紧似一阵，雨借风威，也哗哗地下个不停。
汉娜实在放心不下，披上雨衣，连肩裹起，就向库房冲去。
待她看到牛顿时惊呆了：被淋成落汤鸡得牛顿在暴风雨中跳来跳去，每跳一次，在落地的地方做上记号。
“伊萨克，伊萨克，你在做什么?”汉娜急切地呼唤着，冲上前去拉起儿子的手就往库房里跑。
她生怕儿子发疯了。
牛顿跟着妈妈进屋之后，才用双手抹着头发上和脸上不断往下淌着的水，笑吟吟地说：“妈妈，我在做实验呢!” 汉娜心疼地看着儿子，不解地问：“做什么实验?” “我在测风力。
我看顺着风跳和反着风跳差距有多大，然后就可以计算风力有多大了。
”牛顿说。
汉娜虽然不懂用这种方法怎样去计算风的大小，但是她明白这是儿子又钻研什么问题着迷了。
通过牛顿这次“暴风雨中的试验”，汉娜更加清楚地认识到：让牛顿回家帮助自己干农活，将来当一名出色的农民，这个计划实在是错误的。
因为牛顿完全被学习与研究迷住了，对于农活他毫无兴趣。
虽然他不拒绝家务和农活，但精神上的兴趣和干农活之间的冲突，已经越来越激烈了。
的确，如果对这样渴求读书和研究的孩子，继续强迫他于农活，那么，说不定能真的使他变成一个疯子呢
从这些事例可以看出，牛顿在少年时代就具有发愤图强和敢于创造的精神及善于构思和动手实验与操作的素养，为他后来重视实验和鄙视无根据的假设与空想作风打下了基础。
牛顿的母亲也渐渐地看出来了她的儿子不是一个种田的人。
于是，妈妈和舅舅不得不重新考虑牛顿的前途问题。
牛顿的舅舅把事情看得更清楚，他劝妹妹把牛顿送到学校去读书，牛顿很可能不是一个粗俗的乡下孩子，他的表现与众不同，可能会成为一个特殊的人物，不要在这里耽误了孩子的前程。
牛顿从此又上学去了。
如果当年不是牛顿妈妈和舅舅的转念一想，如果不是他们看重牛顿的研究精神，或许世上就永远不会有大科学牛顿，只能有一个失败的农人牛顿吧!可见，天才是赏识出来的，没有赏识哪有天才? 像这样的例子还有很多很多······
我问老师20用英语怎么读，她害羞的蒙住了脸
⑴《我和他一样吗》 “我和别人一样吗
” 你曾无数次地问过自己，得到的答案都无一例外地让你失望——是的，只是一个一般人。
苍白的脸颊，薄薄的嘴唇，齐眉的刘海，眼睛里总隐藏着一丝若有若无的忧郁。
长相平平，成绩平平，性格沉默，生活，波澜不惊。
可你也想成为一个和别人不一样的人，一个受人瞩目和羡慕的人。
可你除了略带忧郁的气质和满满的渴望以外，似乎一无所有，身无长技。
你，站在舞蹈教室外，看着她，传说中的校花，在《天鹅湖》的音乐下，翩跹起舞，踮起脚尖，优雅地转着圈，像极了高贵的天鹅，光芒四射，刺痛了你的眼睛。
回家后，你赤着脚，站在镜子前，张开双臂，踮起脚尖，试着转圈，却意外地扭到了脚。
你坐在地板上，揉着脚踝，苦笑着，心里的一束光亮，彻底消失。
果然只能当一个一般人。
丑小鸭变成白天鹅的故事，只是一个美好的童话。
你认命地想。
第二天，全校甄选话剧《红楼梦》的演员，班里正在热切地讨论，毫无疑问，她成了薛宝钗的不二人选。
你站在圈子外，轻叹一声，转身，离去，不属于你的世界，何必关心。
却被叫住了，“你可以出演林黛玉吗
”你惊讶地张大了嘴，摇了摇头：“我不行的，只是一般人而已，没有什么不一样的地方……”声音逐渐小到连自己都听不见。
“谁说的，你的气质就很适合啊。
”大家纷纷附和。
热切的希冀的眼光向你投来，你无处可逃，咬咬牙，答应了下来。
你告诉自己：“搏一回吧。
” 于是，你努力地背台词，反复揣摩人物的心理，反复地看电视剧《红楼梦》，甚至连做梦梦到的，都是林黛玉…… 几经排练，终于到了上台的时候，你的手心微微沁出汗来，不停地发抖，你努力使自己平静下来：“就搏这一回吧。
” 当站在台上的那一刻，你突然放松了，台下那么多期待的眼神，台上那么闪亮的聚光灯，你的心底萌生出了一种叫做自信的幼苗。
你，终于也和她站在同一个舞台上表演了。
你，终于也成了受人瞩目的人了。
这一刻，你，光芒四射。
你再一次询问自己——“我和别人一样吗
” 不，不一样
我也是与众不同的
你心里的声音骄傲地回答。
点评：用生动独特的细节和深沉自然的心理活动写出了一个靠自己的努力从平庸变得与众不同的女孩，非常切题。
文字简洁流畅，颇有味道。
但前面不一定把自己的相貌写得太平庸，这样后面被选演林黛玉的细节会更真实可信。
或者…… 骑着自行车的男生被女生分为青蛙和帅哥两个种类，挎着包散步的女生被男生分为恐龙和美女两个种类，老师把学生分为优等生和差生两个种类。
我和你是属于哪一类呢
我会和你一样吗
有时候，我觉得自己就像是一座迷宫。
迷宫里的每个转角上，每个台阶上，每个指向灯旁都有一个小小的自己，安静的自己，疯狂的自己，有时反应迟钝的自己。
球场上释放青春的自己，输球后面对女生们的眼泪用衣服蒙住脸黯然离开的自己，毅然放弃了游泳生涯的自己，喜欢上网却又不玩游戏的自己，期末考近在咫尺却还在拼命写稿的自己，以及那个梦里有着肆意生长着的热带植物的自己…… 那么你呢
也许你小的时候也热衷于动画片，也许你也在渐渐成熟起来，也许你也跟我去同一家电影院看电影，也许你也跟我去同一个地方CD、剪头发。
可是就算你的姓名与我相同，我依然可以用各种各样的理由在自己的身边划下阻隔的栅栏。
不同的生活习惯，不同的阅读爱好，不同的家庭环境，不同的性别，不同的年龄。
于是我们会被分隔成各种不同的角，有许多的角可以互补，也有许多的角可以互余。
可是不会有两个完全相等的角。
就像世界上不会有两片相同的树叶，也不会有两个我，两个你。
是的，我是独一无二的，一直都这么认为。
或者…… 从小到大，一直都被大人们不断地与其他的小孩比较。
昨天说表妹学会游泳，今天说堂姐考了年段前五。
每每听到这些夸奖别人顺便贬低自己的话，我总甩出一副不屑的样子，心里实在觉得烦。
也许是骨子里的倔强因子起了作用，我总想着要超过她们，让大人们无话可说。
无奈我从小就是一个笨小孩。
老师夸我聪明，亲戚夸我伶俐，可我自己知道，我和其他孩子比，一直都差了那么点。
别人能够轻易解出来的计算题，我却要在脑子里转了好几圈；人家画得一手好画，我却只能描得乱七八糟；其他孩子能唱能跳，而我却只愿意在角落里摆弄玩具。
也许在潜意识里，我是和其他同龄人不一样的。
步入初中，原来闲暇的玩闹时间瞬间被繁重的课业占去了一大半，为了不辜负父母和亲朋好友的期望，我只得老老实实和其他同学一样坐在教室里，认真地听课写作业，因一道极难的习题抓破脑袋，为了明天的小测能够顺利过关而咬着唇死背单词。
踩着上课进教室，下课与死党腻在一起吵闹成一团的日子渐渐消失了。
认识我的人都说，我变了，变得乖了。
我成功地成为父母心目中的好孩子。
不禁在心底问自己，你和别人一样吗
我和别人一样。
勤勤恳恳读书，将来考上不错的大学，毕业后兢兢业业工作。
一样脚步飞快地穿梭于繁华的街道，寂静的小巷。
一样在难得的周末一觉睡到自然醒。
一样忙于应酬，与同事小心翼翼地交往。
一样恋爱结婚，一样相夫教子。
我又和别人不一样。
有自己与众不同的个性，有属于自己的小梦想。
有独特的喜好，有特殊的习惯。
淹没在人里不会闪光，但认识我的人却能立马看到我的所在。
骨子里还有别人学不来的慵懒与倔强。
这样和别人一样抑或不一样的我，必会在自己的小世界里，活得特立独行，活出属于自己的精彩。
或者…… 茫茫人海，你我同样微不足道，然而在这芸芸众生之中，我又是那独一无二的生命，为了生存，撇开了数不尽的艰难，向成功迈去。
我降生在世界东方的一个角落，这一刻，决定了我成为一个无可替代的生命。
时间的分秒流逝，将我打造成一个与众不同的人。
我和别人不一样，我游历中国，酣纵酒，有着超凡脱俗的才能，这成就了我“惊风雨，泣鬼神”的绝世佳作。
就算那社会多么繁盛，也抵挡不住大唐盛世由盛转衰的命运，但这却改变不了我昂扬奋发的精神和对理想的向往。
“天生我材必有用”，我终归和别人不一样，我，就是那独一无二的李白。
我和别人不一样，我热爱艺术，我追求自然与人性，我要让那微不足道的向日葵成为热情冲动的生命体。
别人说我是疯子，带给我无尽的谩骂与讽刺，然而他们却不能了解我对艺术的独特见解。
我愤怒，我割去了我的耳朵，为了让人们深入地了解艺术，我自杀，为了让自己与那无与伦比的艺术紧密融合。
“即使放在火柴盒里，我也是无限空间的主宰者”，我和别人不一样，我，就是那引人注目的凡·高。
我和别人不一样，我热爱数学，几近着迷。
出生时，我就有着与常人不同的头脑，长大后，我总能合理地安排我的时间，我不喜欢被束缚，我想要有自己的生活，就算是头发花白我也喜欢向那高高的山峰登去，因为我总是有意识的磨炼意志，锻炼身体。
我是相对论的提出者，“决定论量子力学诠释”的捍卫者，我坚信A=X+Y+Z的真实性。
我和别人不一样，我，就是别于常人的阿尔伯特·爱因斯坦。
我和别人不一样，我出生在德国一个平凡的家庭，但却早早的显露出了音乐的才华。
我向往，平等，博爱，这使我的音乐充满了，即使我双耳失聪，也阻挡不了我对音乐的热爱。
爱情的起起落落为我的创作带来了无尽的遐想空间，我将我的感情投入于每一首乐曲中，虽然我是感情上的失败者，但我却是音乐的强者。
“我要扼住命运的喉咙”
我和别人不一样，我，就是路德维希·凡·贝多芬。
我，永远都是自己眼中闪闪发亮的强者。
我坚信——我和别人不一样
或者…… 不必自卑沮丧于自己的平凡，因为有人清楚地记得，我和别人不一样。
——题记 在街上无意间撞到一个孩子，年龄很小，抱着一个很大的兔子布偶，是那种千篇一律的款式，商店里随处可见。
那孩子有些茫然，我便蹲下身去，摸了摸她的头：“对不起啊，你没事吧
” 孩子回过神来，带着点面对陌生人的害羞，笑了：“嗯，没关系……”我随意问道：“……很可爱的兔子先生。
你喜欢兔子啊
”“因为兔子先生是兔子先生，我才喜欢的。
”孩子一脸的严肃，像是说着很郑重的话，“我的兔子先生和其他兔子不一样。
” 孩子澄澈的眼眸映在我眼中，带着一股子稚嫩的坚定。
彼时，我正与母亲吵过一架。
因为近来成绩的不理想，抑郁之意早就积聚在心里，只等着一根无形的导火索和一颗不合时宜的火星，来引爆蓄势待发的。
本来只是稀疏平常的几句话，带着点批评的意味，明知道母亲是出于关心，脾气不好的我却当场爆发：“反正我就是大众脸
反正我就是特点不突出
反正我就是丢大街上找都找不到
我和别人都是一样的吧
为什么你就是觉得我要比别人好……” 狠狠将曾经的自信抛之脑后，怯懦地将自己隐藏在大众之中。
原以为没有曾经的光耀会跑得更快，却在不知不觉中把这当做止步不前的借口。
我和别人是一样的吧，我又没有什么不同，没有资本骄傲，没有资本做那些可望而不可即的梦。
我和别人是一样的。
我一直拘泥于此。
但是此刻，孩子的话却让我愕然。
母亲为什么爱我
先前的我有足够的光彩能令她骄傲，而现在我在众人中止步不前，平凡得难以被认出，但母亲的爱，是始终没有变过的吧
孩子跑开了。
路的另一边，一位妇人在焦急地看着她，平凡，但在一种奇异的光辉笼罩下却又不同寻常。
我开始向家的方向跑去。
熟稔摁下楼层按钮，在电梯上升时默想着道歉的话。
我走出电梯门的一刹那，家门打开了。
“回来了
”母亲的语气很轻，丝毫不像是与我有过争吵。
“嗯。
”我闷闷地答着，疑虑从心底生出，“你怎么知道来开门
我又没按门铃……” “不知道呀，感觉好像是你来了，就开门看看……” 突然什么都明白了。
母亲对于我的爱，并无关于我能带来何等荣耀，只是在于，我是母亲的孩子。
母亲爱我，只是因为我就是我。
对于旁人我可能微不足道，可在母亲眼中，我就是她唯一的孩子，独一无二，任谁也无法替代。
并非母亲希望我不同于常人， 而是她一直这样坚信着。
我和别人一样吗
世俗说，是。
爱说，不，你就是唯一。
或者…… 当这个题目赫然在目时，以反问的句式等待着我的作答。
与别人一样吗
一时间竟觉得对自己有点陌生，好似对着镜子看自己，只有外表没有内涵。
但，我和别人不一样。
这样肯定的回答，是留给自己的证明。
梦想是珍藏在内心的秘密，少年的我拥有的五花八门的梦，有些梦想太过仓促，只是成了烟雾一般在内心荡漾了几下便消失了。
小学时因阅读了少许书籍就沾沾自喜，以为这样就拥有笔走天涯的洗练和淡定。
当有一回被老师问及自己的梦想时，就自信地回答要成为一名作家，却不知这样的回答是要付出多少的艰辛才能用平缓的语气来述说的。
以为一两篇佳作就可以哄骗世人的眼，但却欺骗了自己。
而后自己却不懂得收敛内心的骄傲，开始放弃阅读，最终自己的写作只能止步不前。
我意识到了危机，我尽力阻止危机的蔓延。
计划着每日的阅读，详细的笔记，充足的积累。
这些看似简单的过程花费了不少的时间，但在写作方面确实有所提高。
开始从内心热爱起写作，它是一种把内心的情感代替给纸张的承载，写作亦是与孤独的交锋，写作是完全忘我的工作。
每当我遇事不顺利时，我都愿意执笔写下内心的情绪，把写作当成一种宣泄，把内心的自我完全的跃然于纸上。
我从内心的爱上写作，爱上了阅读。
似乎数日没有阅读会使整个大脑变得呆滞，思维也会变缓慢而且松懈。
小学只局限于阅读作文集子之类，但现在却阅读了许多的中外名著，包括散文、小说、诗。
阅读没有局限性，生活似乎就由阅读所构成。
自己却也因为阅读使性格有点改变，变得更沉着与冷静。
我和别人一样吗
不，当然不一样。
我拥有与别人不同的梦想，虽然曾遭受挫折，但我却不放弃。
我在挫折中吸取不足加以改正，从而更爱上了自己的梦想。
我的梦想是成为一名作家。
我知道这不能只是说空话，重要的还在于自己的行动。
⑶《我最想依靠的 人是你 》 鸟儿羽毛丰满，便欲展翅高飞，不再依靠大鸟；果实已经成熟，便欲离开枝头，不再依靠大树；而我，无论身在何方，长大与否，最想依靠的，始终是您，我亲爱的母亲。
您常说我长大了，要自立自强，万不可做“啃老族”、“月光族”，一辈子依靠爸妈。
每每听到这些，我总是不屑地昂起头，撇撇嘴，骄傲地说： “我才不靠你们呢
“而心里却总是一阵阵不舒服，是心口不一的感觉。
您可知道，我最想依靠的就是你，不是金钱与物质，是您的目光，您的举止，您的话语。
小时候，您踩着脚踏车带我上幼儿园，您爱教我背唐诗，《静夜思》便是那时学会的。
犹记得您将我抱下车，听完我背诗，温柔满足的目光便落在我的身上，如网般将我围裹，无知的我尚不明白目光里透着赞赏与鼓励，只觉得像得到了最爱的糖果，会高兴激动一整天，充满了前进的动力。
上小学，您拿起筷子第一次打了我。
从小到大，只此一回，我记忆犹新：”出去打两瓶开水，妈妈给你泡茶喝
”为了奶茶我飞一般打来开水，谁知妈妈却泡了杯难喝的绿茶，我一肚子委屈、愤怒，全都迁怒于刚打来的水，“哗啦啦”一下泻进了下水道，您紧握着一根筷子，拉着我的手，一下一下打在我的身上，泛起条条红痕。
“叫你脾气臭，叫你任性，就是要教训你
”一顿痛打，一场痛哭，终于收敛了我的戾气。
上初中，竞选班干部，自幼做惯了班长的我没选上，心中有丝丝失落，再加上一些话语的催化，好强的我军训第二天回家便泪流满面，了解我的您猜到其中原因，生气地对我说：“不当就不当，有什么了不起的
有本事的就拿成绩去争回来。
”一语惊醒梦中人，班长需要过硬的成绩，不服输的我在连考三次第一之后，终于凭实力赢得了职位。
我怕是离不开您了，母亲。
您的目光赐与我勇气、动力；您的动作教会我乖巧，收敛；您的话语带给我警醒、方向。
无论飞鸟何去何从，无论果实是否落地，蓝天白云下，人生道路中，我最想依靠的就是你，母亲。
⑵《 我 的书桌》 我有一张和蔚蓝天空一色的的书桌，一片片的白色，似如云儿般的安逸，像雪花一样纯洁。
书桌分为上、中、下三层，能装许多许多的书，像一个庞大的书的海洋，有《庄子心得》、《三国演义》、《UFO》等等~~~~~~~~~······富有哲理又有知识的书籍。
我的面前是一片白色，记得爸爸常说：“孩子是一张纯洁、善良的白纸。
”这句话，我沉思过，考虑过。
只有每天，持于思索，努力学习，方能成为一张，有光芒，绚丽多姿的图画。
书是我崛起中华，伟大理想的根点，书有时像父母注视着我，有时好像一个能帮我的老师，风儿掠过，它轻轻摇动，我有难题时像是说：“加油，你会成功的。
”眼前的牛耳，时一个勤恳、勤奋的象征，它甩动着尾巴，鞭策着自己努力向前，永不放弃，我要学习牛儿的精神。
我的书桌能承载我的凌云壮志、满腔热血、能帮我克坚克苦，在我心中，它高于泰山，壮于泰山，永不垂落。
⑷《一个停电的夜》 “多芬请您接下来收看，以下内容……”正当电视机播放我最爱看的《丑女无敌》第二季电视剧的时候，只听“嗞嗞——”几声怪响，电视上五颜六色的画面转眼就变成了一个个小雪花。
“唉，又停电了。
”爸爸失望地说。
妈妈也跟着说：“是啊是啊，《丑女无敌》又看不成了。
”“哼，昨天晚上没演，今天又停电，真是的。
”我气呼呼地说。
就在这时，我家的灯啊，饮水机啊，微波炉啊，电脑啊，一切用电的东西全都没了声音。
完了完了，家里又没有蜡烛，今晚要抹黑睡觉啊
我心想。
突然，一束雪白的亮光射了过来，原来是平日一声不吭的手电筒，在这时发挥了作用。
漆黑昏暗的屋子也亮堂了许多。
就这样，我和妈妈借着手电筒的光亮，慢慢地铺好了被子。
这时才7：00，离睡觉的时间还早着呢，于是，我把手电筒放在床边的桌子上，和妈妈躺在被窝里，聊了很久。
我在微弱的光中，看妈妈的面孔。
我忽然觉得妈妈的面孔很亲切，不大不小的眼睛，矮矮的鼻梁，小小的嘴巴，圆圆的脸，白里透红的脸颊。
妈妈的面容变得更美了。
时间像一只顽皮的小老鼠，悄悄地溜走了。
我依偎在妈妈的怀中，温暖的双手抚摸着我的头。
我怕黑，但是，有了妈妈的陪伴，我渐渐的不惧怕黑暗的来临了。
那一夜，我睡得很香，很沉，几乎没有做梦。
可以说，那是我睡得最好的夜晚。
因为，不仅有妈妈的陪伴，还有妈妈的抚摸，妈妈的祝福。
啊，停电之夜，你让我感受到了，母爱的温暖。
⑸《我的心愿》 烛光摇曳，我面对着点燃的十四根生日蜡烛，许下了我的心愿：我要成为像罗伯特*卡帕那样的记者。
有时翻倒一些战时珍贵的照片，总发现照片下面有一个人的签名，觉得奇怪。
后来读了唐师曾的书，才知道摄影者就是罗伯特*卡帕。
从此，我对卡帕有了一种特殊的感情。
好友知道了我的心愿后笑我，说我一会儿十分神往白领丽人，一会儿又想成为基辛格一样的政界要人，现在又想成为一名记者。
我对她说，前两者只是崇拜，并不想成为，而记者这一职业，从小时候受妈妈的影响，我就想成为一名记者。
我想踏遍地球的每一个角落。
我想寻找亚马逊河地带，神出鬼没的水上原始部落；我想到美国去，探寻一下UFO基地是否真的存在。
我更要到战火纷飞的巴尔干地区，及时地将那里的情况报到到世界各地。
世界上有许多记者都瞧不起中国记者，认为他们一到关键时刻就退缩，我要像唐师曾一样，让世界各地的记者自叹不如。
我要在事件发生的第一时间作全方位的报道，让世界各个电视台播放的新闻频道上出现CCT的字样，而不是让CNN出现在中国的新闻节目上。
我要到可可西里无人区，探访藏羚羊、野牦牛，不再让《动物世界》、《人与自然》播放的资料都是由外国人拍摄的。
我要去埃及金字塔，寻找法老的踪影。
我要去百慕大三角洲，看看那儿究竟有什么。
我要去二战沙场，挖掘士兵的遗骨。
我要从原始社会开始，探寻历史留下的每一个足迹。
我要将我的一生都从事这一伟大的职业，让每一个人都能感受新闻，知道世界上每一刻都在发生着什么。
我要像卡帕一样，在踩上地雷的那一瞬间，按下快门。
但这只是我的希望。
小时候，我跪在菩萨面前，希望他能实现我的心愿。
现在我成长了，我知道我的心愿要靠我自己来实现。
成为一名记者要付出许多代价，但我会不断向前努力的，加油吧
怎样知道孩子是星宿转世
大爱无边，大爱无言，父爱如山，母爱如水，大爱无疆，舐犊情深，无微不至，关怀备至，昊天罔极，老牛舐犊，关爱，疼爱爱护，挚爱，深爱，溺爱，
如何看待「寒门难再出贵子」的观点
这个社会不再靠着读书，金榜题名就能成为达官显贵，现在是人越来越有钱，没钱的没有好的很难翻身，有钱人家的孩子起点就高，机会更多，寒门子弟只能靠着学习来实现人生的转折，而且机会也少，不容易成功。
和天才在一起好紧张
建议你去看俞敏洪的演讲视频
新东方的创始人
他就是你北大毕业的
他当年在北大也是和你一样有困惑
因为天才太多
感觉和你现在的情况很像
希望你也能成为像俞敏洪一样成功的人
我是一名高一女学生，我的物理怎样才能学好
高一 其实不难的 高一只要听听老师说 做作业 好好学 就可以学好的如果高二的话 要重视 更加认真的学 是的 就这个样子
