独享体罚之秘密读后感50字
独享“体罚”的秘密_450字 考试作弊的事，我以前也是做过的，最后感觉不但没好处，还给自己添烦。
日记日记100字 在这篇文章的开头，作者用“威信极高”“敬畏如神”“全镇老少的严师”来形容弗罗斯特女士的威严。
第二段是说明弗罗斯特女士是怎么走进“我”的心底的，并也提出了自己的疑问“我不知道她是怎么走进众人的心底的
” 第三段是描写弗罗斯特女士的语言，话语中的“而我早已年纪不轻了，奉陪不起了”和第一段的“待了三十多年”相照应。
第四段的“我慌慌张张的向讲台上望了一眼”和“我赶紧把答案抄到了试卷”写“我”作弊时的心理和动作描写。
第五段写“我”在作弊后不安的心里，和“我”作弊后所付出的“代价”，“难以入眠”“被噩梦惊醒”“画像都变成了弗罗斯特女士”写“我”不安地心理已经得到了回应。
“自首”表示“我”已经想明白了，作弊是不对的。
第六段写了“我们”战战兢兢的来到弗罗斯特女士的办公室，“我们”门能说出口“请你宽恕”是因为“我们”做错了事，不敢说出让老师宽恕的话。
也写了我们导到了相应的惩罚——“考试作零分计，而且——” “我们”看见弗罗斯特女士拿起松木板子，都惊恐的难以自持，连话都说不出来了。
接下来的8—12段都是写“我”和伊丽莎白的“惩罚”。
直到13—14段“我们”才知道“体罚”的秘密。
这种体罚并无肌肤之痛，却记忆至深。
并且提出了疑问“这样的体罚究竟发生了多少回，我无从得知”
独享体罚的秘密之概括短文的主要内容
一次考试我作弊了，主动自首，老师假装要打我们，其实只需用板子狠抽椅垫而已。
把《独享“体罚”的秘密》这篇文章缩写成简短的小故事。
（字在150字左右）
一次数学考试，作者和好友伊丽莎白作弊，作者决定和伊丽莎白去自首，请求老师的原谅。
老师把她们的成绩按零分计，而且让她们受“体罚”，使作者记忆犹新。
独享体罚之秘密主要讲了什么?表达了作者怎样的思想感情
主要内容：在外国的一个学校，女教师对学生说，考试如果作弊，就要挨青松板子。
有两个学生不小心做了弊，然后主动承认。
老师要打他们板子。
其实只是用板子很抽椅垫， 老师体罚的是她们的心表达了对老师的爱戴，以及明白了应该尽自己的全力去做，绝对不可以不劳而获 用被人的成绩代替自己的成绩，不能自己欺骗自己，不能虚度光阴。
阅读《独享“体罚”之秘密》
她是一位循循善诱，爱我们的老师
难忘的体罚怎么写读后感
环绕根本观念联络实践。
一篇好的读后感应当有气息,有真情实感。
要做到这一点,有必要长于联络实践。
这“实践”能够是自个的思维、言行、阅历,也能够种社会表象。
联络实践时也应当注意紧紧环绕根本观念,为观念效,而不能盲目联络、前后脱节。
以上四点是后感的根本思路,可是这思路不是原封不动的,要长于灵敏把握。
比方,“简述原文”通常在“亮明观念”前,但二者先后次第交换也是能够的。
再者,如果在第三个进程摆现实讲道理时所摆的现实即是社会表象或自个阅历,就不用再四个有些了。
