求2篇读后感：何为的《第二次考试》、秦文君的《第一声喝彩》、
1、二十岁的陈伊玲是一个音乐高材生。
在一次录取考试复赛，陈伊玲唱的《有一个良辰佳日》声音明显发涩，毫无光彩。
苏林教授大为生气。
苏林教授要弄清楚她为什么变了。
他发现灾区打瓦砾场，他找到一个孩子，问陈伊玲在何处。
孩子告诉他陈伊玲为了安置灾民，忙得整夜没有睡，影响了嗓子。
苏林教授让孩子对陈伊玲说她复试通过了。
她在灾难面前不放弃不抱怨，还不惜放弃自己一直热爱的学习去安慰心灵受创的灾民，去帮助灾区需要帮助的人。
这就是艺术家，一个真正为人民所爱戴的艺术家。
2、有一次，女主人她一定要送我一束黄玫瑰。
原因是我用第一声喝彩，赞扬了女主人对那两枝挑出的红玫瑰的执著；2。
“我”的一篇精心之作没评上奖，名落孙山，我为此心灰意冷，带着一种挫折感把这篇作文撕成了碎片。
我的那位假小子同桌给了我第一声喝彩，她说那篇作文写得很棒，她为我的作文叫好，那是我写作生涯的第一位喝彩者。
是啊，她的第一声喝彩就像一瓢生命之水。
生活中充满爱，这样使我们的心灵变得博大。
西游记第二回的读后感100字的要是第二回的给分
第二章的读后感100字谁会写
快
童年读后感在阳光的照耀下，完了这本厚《童年》，心里突然有一种莫名的惭愧与懊悔，想到自己生活得巨大悬殊。
跟随慈祥的外祖母来到了外祖父的家中。
在这里，他认识了许多东西，也看清了许多东西，他看清了自私自利、贪得无厌、粗野的两位舅舅;朴实的朋友“小茨冈”;吝啬、小气、贪婪、专横、残暴的外祖父;每一天都生活在残忍、愚昧、亲人之间的勾心斗角和争吵，从善良与邪-恶之间，懵懂的明白了一些道理。
与他相比起来，我们的童年是灿烂的，幸福的;没有痛苦与斗争，一直无忧无虑地生活着。
就从这一点上看来我们已经有了天壤之别，我们拥有了许多，但是我们还是不知足，只想奢求人世间更好，更多想要的东西。
是啊，我们经常对父母衣来伸手，饭来张口，只用顾着让父母为自己遮风挡雨，从不用自己独自在“人间”闯荡。
现在，我们应该悔过曾经的奢望，应该不再浪费任何东西，学会珍惜现在所拥有的一切便足够了。
从现在考试，我们要自立起来，遇到困难时别只想着这样退缩，逃避或走捷径，应该对自己有信心，人生中总有事或有人会令你痛苦甚至绝望，但我们应该要像一下作者是怎么样坚持的。
这样，你就可以再痛苦中寻找快乐，在绝望中寻找希望。
是的，黑暗过去，黎明的曙光总会到来，只要你仍然保持对任何事物都有不灭的信心，懂得珍惜拥有的一切，那么你的光明一定会到来，因为你懂得珍惜。
活了一百万次的猫读后感
有一只猫，它活了一百万次。
每一次死时，它的主人们都会很伤心，会很大声地哭。
可是，猫一次也没哭过。
他很讨厌他的主人们，讨厌国王、水手、小人偷、魔术师们。
终于在第一百万零一次的时候，猫成了一只野猫，他成了自己的主人。
猫太喜欢自己了，它注意到一只漂亮的白猫，它非常喜欢白猫，在白猫面前，它总是说：“我是一只活过一百万次的猫，你肯定一次也没有活过吧。
”要虽无论它怎么说，白猫的回答总是“噢”。
猫和白猫结婚了，生了很多小猫，他们很快乐地生活在一起。
小猫们长大的，纷纷离开了家。
有一天，白猫死在了猫的怀里。
猫非常伤心。
猫哭呀哭，哭了一百万次。
终于，猫倒在了白猫旁边，死了。
这一次，猫再也没有醒过来。
猫活了一百万次，他没有一次是开心的，因为它的主人没有一个是真正喜欢他的，小偷和魔术师把它当成工具，而国王、水手虽然给了它衣食无忧，开拓眼界的机会，却没有给它最宝贵的自由，所以猫讨厌他们。
但是，第一百万零一次却是一个美得让人心碎的故事。
猫找到了自己的幸福，和白猫相伴到老，当白猫死的时候，猫终于哭了，它哭了一百万次，仿佛哭干了泪水。
猫死了，却再也没有活过来。
看完了这个绘本，我掩卷沉思。
猫为什么不醒来了呢
是因为它有了爱。
当它当国王的猫时，享尽荣华富贵时，它不快乐，当水手的猫时，周游世界，赏尽世上风土人情，它不快乐……可是，它和白猫过着清贫的日子，却很快乐。
为什么呢
因为，它有自由，有与白猫和小猫最深沉的爱
所以，当白猫去世时，猫哭得昏天黑地。
所以，当猫死世，再也不要活过来，因为它无法想象，如果没有白猫，他活过来还有什么意义，还如何面对以后的生活
“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。
”在绘本的最后，画着一株并蒂双生的花。
这便是最美丽的爱。
为了白猫，猫放弃了他的生命，一百万次生命的经历，使他深深懂得，爱，来之不易、幸福、得之不易。
猫在他第一万零一次生命中，诠释了幸福的真谛，那便是真正的幸福
读完我也能考一百分读后感
1.怀着喜悦的心情走进朗沃的那一我就给自己定下了艰又必须执行的。
我要求自己在朗沃的学习期间不管是满意的成绩，还是良好的生活习惯，都必须兼得。
可在接下来的学习时间里，我并没有朝着我的目标而努力。
上课前，我从不预习；上课时，总是昏昏欲睡；下课后，也不会不复习 ；放学后，更不可能按时完成作业；弄不懂的地方绝不向老师和同学请教；由于我的懒散和自以为是，我的成绩一落千丈，成了班上的倒数第一名（这在以前是从来没有的）。
而明知道自己的成绩很丢人了，却还是不反省；总是以各种理由来安慰自己。
我的老师和小组长知道后，都来找我谈话，问我是怎么回事，可我总是以各种理由来搪塞他们……久而久之，老师也渐渐对我失去了信心，只是偶尔问一下我；可我还像什么事都没有一样，该干什么干什么……有一天，老师想了一个自认为“很妙的、能够约束我、提升我成绩的好方法”，叫我每天下午待在教室写源代码，写完之后，她看了满意之后才能回家。
而我是人在教室心在外，为了能够早一点回到家玩我的流星蝴蝶剑，我使用了各种“渠道”来欺骗老师。
所以在这期间，老师可以说是被我耍的团团转。
同时，我为了让老师彻底放心我，每天早上，当她来到教室时，我总是以很认真的预习假象来蒙蔽她的双眼……其实，我什么地方听懂，什么地方没听懂，只有我的小组长知道；所以，他为了“挽救”我，总是腾出时间来给我补课，给我讲要认真学习；我很感动，也很感谢他；也许是他的真诚打动了我，也许是我的良心发现了；我开始认真的学习；可这样的“好景”并没有持续多长时间，就结束了，我慢慢的开始松懈、管不住自己了^-^小组长知道后，怕我近期的这场考试又考不好；又开始给我讲我不懂的知识。
“俗话说：人活一张脸，树活一张皮。
” 小组长这样三番五次的给我讲，让我觉得自己真的是无可救药；所以为了给自己“挣点面子”，我很认真的听他讲；但由于落下的知识太多了，我只能大概加估计的记了一下；希望能应付今天的考试……
考试前,考试时,考试后感想作文600字
朗朗的读书声,左边二楼其中一间就是我的教室.看到宽敞明亮的教室,我欣喜若狂.我似乎更喜欢两楼中间的大花园.我迈着轻快地步伐走进鸟语花香的花园,一阵桂花 香扑鼻而来,桂花树的枝头长满了黄灿灿的桂花,象满天璀璨的星星.园栏周围长满了石榴树,好像在欢迎来学知识的学子们,茂密的树林里,有许多不知名的小花,因为秋天到,有的花叶和树叶开始变色,树林里不时传来鸟鸣声.噢,花园中间还有一座假山立在池塘中央,好像一仙女在沐浴.又让我的视线久久不能离开的是竹林,它穿着翠绿的军衣,头看蓝天脚踩大地,不停地生长.我站在竹下仰望,可爱的竹子们又向我点头,时而发出沙沙地笑声.在阳光下显得更加美丽.
第二次考试 阅读答案
第二次考试 ①声乐家苏林教授发现了一件奇怪的事情：在这次参加考试的二百多名合唱训练班学生中间，有一个二十岁的女生陈伊玲，初试时的成绩十分优异：声乐、视唱、练耳和乐理等课目都列入优等，尤其是她的音色美丽和音域宽广令人赞叹。
而复试时却使人大失所望。
苏林教授一生桃李满天下，他的学生中间不少是有国际声誉的，但这样年轻而又有才华的学生却还是第一个，这样的事情也还是第一次碰到。
②那次公开的考试是在那间古色古香的大厅里举行的。
当陈伊玲镇静地站在考试委员会里几位有名的声乐专家面前，唱完了冼星海的那支有名的“二月里来”，门外窗外挤挤挨挨的都站满了人，甚至连不带任何表情的教授们也不免暗暗递了个眼色。
按照规定，应试者还要唱一支外国歌曲，她演唱了意大利歌剧“蝴蝶夫人”中的咏叹调“有一个良辰佳日”，以她灿烂的音色和深沉的理解惊动四座，一向以要求严格闻名的苏林教授也不由颔首表示赞许，在他严峻的眼光下，隐藏着一丝微笑。
大家都默无一言地注视陈伊玲：嫩绿色的绒线上衣，一条贴身的咖啡色西裤，宛如春天早晨一株亭亭玉立的小树。
众目睽睽下，这个本来笑容自若的姑娘也不禁微微困惑了。
③复试是在一星期后举行的。
录取与否都取决于此。
这时将决定一个人终生的事业。
经过初试这一关，剩下的人现在已是寥寥无几；而复试将是在各方面更其严格的要求下进行的。
本市有名的音乐界人士都到了。
这些考试委员和旁听者在评选时几乎都带着苛刻的挑剔神气。
但是全体对陈伊玲都留下了这样一个印象：如果合乎录取条件的只有一个人，那么这唯一的一个人无疑应该是陈伊玲。
④谁知道事实却出乎意料之外。
陈伊玲是参加复试的最后一个人，唱的还是那两支歌，可是声音发涩，毫无光彩，听起来前后判若两人。
是因为怯场、心慌，还是由于身体不适，影响声音
人们甚至怀疑到她的生活作风上是否有不够慎重的地方
在座的人面面相觑，大家带着询问和疑惑的眼光举目望她。
虽然她掩饰不住自己脸上的困倦，一双聪颖的眼睛显得黯然无神，那顽皮的嘴角也流露出一种无可诉说的焦急，可是就整个看来，她通体是明朗的，坦率的，可以使人信任的；仅仅只因为一点意外的事故使她遭受挫折，而这正是人们感到不解之处。
她抱歉地对大家笑笑，于是飘然走了。
⑤苏林教授显然是大为生气了。
他从来认为，要做一个真正为人民所爱戴的艺术家，首先要做一个各方面都能成为表率的人，一个高尚的人
歌唱家又何尝能例外
可是这样一个自暴自弃的女孩子，永远也不能成为一个有成就的歌唱家
他生气地侧过头去望着窗外。
这个城市刚刚受到过一次今年最严重的台风的袭击，窗外断枝残叶狼藉满地，整排竹篱委身在满是积水的地上，一片惨淡的景象。
⑥考试委员会对陈伊玲有两种意见：一种认为从两次考试可以看出陈伊玲的声音极不稳固，很难造就；另一种则认为可以让她再试一次。
苏林教授有他自己的看法，他觉得重要的，是应了解造成她声音前后悬殊的原因，如果问题在于她对事业和生活的态度，尽管声音的禀赋再好，也不能录取她
⑦可是究竟是什么原因呢
⑧苏林教授从秘书那里取去了陈伊玲的报名单，在填着地址的那一栏上，他用红铅笔划了一条粗线。
表格上的那张报名照片是一张叫人喜欢的脸，小而好看的嘴，明快单纯的眼睛，笑起来鼻翼稍稍皱起的鼻子，这一切都像是在提醒那位有名的声乐专家，不能用任何简单的方式对待一个人——一个有生命有思想有感情的人。
至少眼前这个姑娘的某些具体情况是这张简单的表格上所看不到的。
如果这一次落选了，也许这个人终其一生就和音乐分手了。
她的天才可能从此就被埋没。
而作为一个以培养学生为责任的音乐教授，情况如果是这样，那他是绝对不能原谅自己的。
⑨第二天，苏林教授乘早上第一班电车出发。
根据报名单上的地址，好容易找到了在杨树浦的那条偏僻的马路，进了弄堂，蓦地不由吃了一惊。
⑩那弄堂里有些墙垣都已倾塌，烧焦的栋梁呈现一片可怕的黑色，断瓦残垣中间时或露出枯黄的破布碎片，所有这些说明了这条弄堂不仅受到台风破坏，而且显然发生过火灾。
就在这灾区的瓦砾场上，有些人大清早就在忙碌着张罗。
（11）苏林教授手持纸条，不知从何处找起，忽然听见对屋的楼窗上，有一个孩子有事没事地张口叫着：“咪——咿——咿——咿——，吗——啊——啊——啊——”仿佛歌唱家在练声的样子。
苏林教授不禁为之微笑，他猜对了，那孩子敢情就是陈伊玲的弟弟，正在若有其事地学着他姊姊练声的姿势呢。
（12）从孩子口里知道：他的姊姊是个转业军人，从文工团回来的，到上海后就被分配到工厂里担任行政工作。
她是个青年团员，——一个积极而热心的人，不管厂里也好，里弄也好，有事找陈伊玲准没有错
还是在二三天前，这里附近因为台风而造成电线走火，好多人家流离失所，陈伊玲就为了安置灾民，忙得整夜没有睡，终于影响了嗓子。
第二天刚好是她去复试的日子，她说声「糟糕」，还是去参加考试了。
(13)这就是全部经过。
（14）“瞧，她还在那儿忙着哪
”孩子向窗外扬了扬手说：“我叫她
我去叫她
” (15)“不用了，请转告你姊姊，通过第二次考试，她已经被录取了
” (16)苏林教授从陈伊玲家里出来，走得很快。
他心里想着：这个女孩子完全有条件成为一个优秀的歌唱家。
我几乎犯了一个错误
这天早晨，有什么使人感动的东西充溢在他胸口，他想赶紧回去把陈伊玲的故事告诉每一个人。
1、第②段中，“一向以要求严格闻名的苏林教授也颔首赞许，在他严峻的眼光里，隐藏着一丝微笑”，这样写的作用是通过侧面描写表现陈伊玲初试成绩十分优异。
2、对第②段和第⑧段两处画线句子的理解，错误的一项是（ D ）。
A.两处文字都属于人物的肖像描写。
B.第②段在描写中运用了比喻的修辞方法，十分形象生动。
C.第②段的描写表现了陈伊玲的美，也表现了大家对她的赞赏喜爱之情。
D.第⑧段再一次描写陈伊玲的肖像，目的是再次强调她的美。
3、第（16）段苏林教授认为“这个女孩子完全有条件成为一个优秀的歌唱家”，理由是（1）有才华(2)品德高尚4、陈伊玲因抢险救灾而影响了考试，对此文中前半部分有多处铺垫，请从②—⑧段中找出一处，用简洁的语言概括。
复试时陈伊玲一脸困倦，眼睛黯然无神；苏林教授望着窗外台风袭击后的景象。
5、阅读全文，简要谈谈你对文章标题含义的理解。
既指陈伊玲歌唱比赛的复赛，又指她在思想品德上经受的一次考验。
关于一次语文考试考的不好写出一段分析和感想100字
反省书 这次的考试，我考得十分不理想。
我自我反省之后，找到了我的许多毛病，我一一列了下来，争取努力改正： 1. 回家之后没有认真仔细地复习，好好看书。
以后一定会在考试之前仔细复习； 2. 没有认真地审题，草草的扫视一眼就开始做题。
做题时没有细想。
急于做完。
下次考试一定会仔细审清楚题目，认真做好题目，不马马虎虎； 3. 写作文时，构思的不详尽便开始写，而且写得老套，没有新意，语言既不优美，也不简练而且还有错别字和病句。
我下次写作文时一定会有创新，会多用修辞，简单不罗嗦，先认真构思清楚再写，写完后反复阅读几遍，改正错误的地方，而且多用过度句或段； 4. 做课外短文阅读时，标记做的很少，还不等仔细看完弄清楚中心主旨就开始填写题目了。
我会多做课外阅读来训练自己，下次做课外阅读时先反复阅读并且做好标注，做题时也应该返回看文章，因为有些题目在文章中会有的； 5. 做欣赏诗句题时没有用心地欣赏，没有把握住诗人想要表达的内容及思想。
以后我会多做一些名诗鉴赏，熟能生巧； 6. 以前学过的诗词没有牢牢的记住，以至于晏殊的《浣溪沙》默错了一句。
我会好好地背熟学过的诗词，并灵活运用； 老师，这次考试我考的不好，很抱歉。
下次考试我一定会努力，端正自己的态度，努力改正自己的错误，一定考到标准分。
你抄一部分
