《丑石》读后感怎么写
黑黝黝的丑石牛似地卧着，不能雕刻，不能捶布。
在众人的嫌咒，花阴的冷淡，荒草的陪伴下，丑得孤寂，丑得曲解，寂寞地生存着。
天文学家认出它是陨石。
它曾经发过光，闪过热，给“我”的先祖以光明，向往和憧憬，可已落入污土荒草几百年了。
谁能想到丑石曾那般美，那般亮
“丑到极处，便是美到极处。
”丑石的丑陋是它美的外壳，但世俗的讥讽放大了它的丑陋。
丑石的内质和不屈于误解的沉默形象凹现出它在污浊境地不同寻常的美，这是丑石形象贬值里的精神增殖，也是它独有的个性。
自然万物都有其独立的个性，人类作为自然的一员，不应一味地利用它们，也没有资格这样做，要追求更高的境界：理解。
人类越多理解自然，越会感到自己的愚固和浅薄。
丑石是天外陨石，是自然中的一员，理解它我们会懂得“丑到极处，便是美到极处”。
丑石丑吗
是的，它很丑。
丑石可爱吗
它真得很可爱；它是因为丑才可爱，丑才真，而这种丑只是它的外表，它的内质是美丽绝伦的。
美丑对立是一个清醒的观点，没有缺陷的美不是真正的美。
我更喜欢叫它“丑石”，因为它以丑为美。
我忘不了丑石划过天宇的美丽，更忘不了它躺在污土荒草里的丑陋。
求贾平凹的丑石读后感
表面“丑”而不为人欣赏的东西，也有美的价值；“丑石”默默忍受、坚定不移、甘于寂寞的品质，不屈于误解和寂寞生存的精神是伟大的，值得人们学习；认识人和事物不能光看外表的“美”与“丑”，真正的美，美在内在的价值。
贾平凹的《丑石》读后感300~400字
文章讲述了作者家门前的一块没有一点儿用的十分丑陋的石头，先是遭人嘲讽，后来因为一位天文学的到来，才知道它是一块十分有价值的陨石。
村里人都十分惊讶：“这么珍贵的石头怎么一点用都没有呢
因为它不是做这些小玩意儿的，所以常常遭到一般世俗的讥讽。
在我们的生活中，就有许多的“丑石”。
表面上一无是处，可要是真正把自己表现出来，却是很优秀的。
我们班里就有这样的一块“丑石”，他是位个子高高的男生，没什么地方出类拔萃。
可再一次校艺术节闭幕式上，他居然表演了拉丁舞，跳得还不错。
他那潇洒的动作，使我们对他刮目相看。
这正是不鸣则已，一鸣惊人；不飞则已，一飞冲天。
丑石的读后感，急求过两天就开学了
丑到极处，便是美到极处。
以丑为美的石头是最受人尊敬的。
我，曾经丢弃过许多丑石，那是因为我觉得它是丑得不能再丑的丑石了。
我挑出喜欢的石头，但却扔掉了丑陋的石头。
我尊重美石，却忽略了丑石的感受。
现在想想，我太卑鄙了
在我周围，有丑有美。
我们班是一个整体，而有些人不完成作业，中午吃完饭以后回班就说话，纪律委员喊破嗓子，没人听。
站在校门口的人都能听见我班的声音。
他们没有责任心，不为我们集体着想而有些同学在专心做作业，不说话。
这是为什么
就是因为它们有集体荣誉感。
在集体环境中，不是一个人品德好全班就好，而一个人品德不好就影响了整个班。
到午自习上课铃响了好长时间，仍然有人说话。
纪律委员管不了，老师也发愁。
哎，这是为什么呢
都说我班是好班，但我却从没说过，不是觉得丢脸，而是说不出口。
曾经在洗手间见着一个一班的同学，她问我在哪班，我说在4班，她惊讶地说：“你学习真好
”我只是微微笑了一下，没有说什么。
什么好班、平班
教我们的老师除了极个别的老师之外，都说：“你们是4班，对待你们4班要……”只要有什么活动我们都是优先考虑的。
这太不公平了
多媒体只有4、5、6班有，那1、2、3班呢
同样都是学生，为什么有如此之差别呢
1、2、3班同学在默默地追赶我们，他们不正是那块丑石吗
六年级上册语文书丑石二百字读后感
读后感就是读了一本书,一篇文章,一段话,一段视频,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章,读后感也可以叫做读书笔记,是一种常用的应用文体,也是应用写作研究的文体之一.
