《毕业生生活,不相信眼泪》读后感
时间还长 老师不催 你可以自己慢慢写
毕业生实习管理规定的读后感
新进职员的培训结束了，留给我的不仅仅仅是感动，不仅仅仅是经验，也不仅仅仅是培训师对我殷殷的嘱托，更重要的是一种奋发向上的力量和开拓进取的精神。
企业文化的洗礼，自身心灵的洗练，让我没有了离开家乡的孤独与寂寞感，抛弃了迷惘和彷徨，让我更深刻的了解了携程。
携程的企业文化，经营理念与服务理念，一幕幕辉煌，一份份成绩，让我叹服，让我感动，让我找到了一中久违的归属感，内心充满了对那里的无限眷念和渴望，我清楚的认识到那里就是我新的开始了，应对这样一个快乐的，用心的，向上的，勇敢的团队，我期望自己能尽快地融入此团队，敢于创新，追求务实，坚持学习，我也坚信，它值得我为之发奋奋斗
读《我为什么不要应届毕业生》有感
《我为什么不要应届毕业生》这本书带我进入了一个未知的社会，让我更加明确了自己的位置，令我进一步清楚了自己的就业定位与方向，使我更深一步了解自己。
这本书像是一枚明亮的魔镜一样照出了应届毕业大学生就业所犯的错误，映照此镜竟然发现原来我也有那么多与此相象的东西。
我羞愧不已
刚翻开此书给你一种通俗易懂的感觉，作为必读书，这么易读使我感到庆幸。
随后进入读书状态，我感觉到自己的胸口有一股无名的火在燃烧，我说不出为什么读这么一本简单字句会这样，然而随着这把火越烧越猛，才恍然大悟。
原来我一直在气愤，一直在责备，一直在吐弃书中所讲的那些不懂事的应届大学生。
心中一直在责骂怎么可以这么不负责任，怎么可以这么没有素质，怎么可以这么没有良心
可是理智把拉了回来，人的本性告诉我，不要站在一个旁观者的角度来责骂别人的不是；一个客观的声音提醒我，要分析事实，评价事情；作为一个即将毕业像他们一样的身份在督促着我，应该剥析自己，不要再犯别人犯过的错
《我为什么不要应届毕业生》这本书教会了我在职业生涯中应该要有自律、勤勉、谦虚、奋斗的精神；应具备塌实、耐心、努力的素质；应要有不骄不躁，不急于求成，积小胜成大胜的心态。
此书让我学会了无论是身在校园的学生还是步入社会的就业者都一定要有学徒心态，空杯心态，海绵心态，珍惜每一个学习的机会；让我懂了无论做什么事都不该眼高手低，做事谦虚些、平和些、做什么事情都多想想别人；此还让我明白了做人能力有大小但品格一定要端正，在事业的生涯中会有很多诱惑，一定要严格要求自己，做人还要有很好的忠诚度
对照此书显现出我是那么的渺小，那么的残缺不完美，那么的小屋见大屋。
曾经以为就业也就那么一会事，企业看的是文凭，是技术，再加现代的审美观。
博士、硕士站在他们的高处众观挑选；本科则在他们的立场寻求最佳就业位置；大专可就只能在他们剩余的空间里来回滚动，滚到哪里算哪里。
曾经以为只要读完了大学，有了文凭好歹有个地方工作。
曾经以为只要心怀大志，有远大的理想就一定会成功。
本以为我们可以一出校门就可以在单位有所建筑；本以为只要在学校学好课程，通过学校要求的考试就万事好办了；本以为只要在学校多做些社团的事情，和同学搞好关系，就有了资本，在社会上就一样会成功
哪里知道我们所学的大多只是一些理论，要结合实际的工作还要从头开始。
对于社会来说我们还是不会走路的婴儿，动手能力还的像小孩学走路一样一步一个脚印，踏踏实实的去做。
读了这本书以后积在内心的优越感一下子没了踪影，再也找不到自己比别人好的感觉了，那副就业小事一桩，只要有关系就可以解决一切的态度也淡然无存了。
心里多一份成熟的思想，加了一个看清就业严峻的现实的眼窗，更是增加了一颗务实的心。
有了看清自己的本领，有了穿透企业和就业者的之间矛盾的能力，有了将成为一名优秀就业者的信心。
在校的学生有的自以为家里条件好，有背景，就业形势严峻与否不是他们的事。
他们认为只要自己熬到毕业拿了毕业证书就可以了，一切后果都无须担忧
有一部分同学则因为自己的成绩不好，平时表现不突出，就自暴自弃，放弃学习。
每天沉溺在游戏中。
而有些人则自命不凡，以为自己什么都懂，什么都会做，是自负型的人，听不进别人的意见。
大部分的同学则认为命有天注定，一个人走什么路，吃什么饭，吃多少饭都是注定的。
就业形势什么的也不关注，学习也就这么平淡的学，过一天算一天，做一天和尚撞一天钟。
我就是属于大部分之类，每天机械的过，毫无目标可言，更是找不到自己的定位和方向。
此书告诉我们,自我感觉太良好在工作中没什么好处。
一个人有没有能力,能做什么不是你自己说了算，都是工作实践中检验出来的。
你真要是人才，小学没毕业也能成大事；否则，就是博士、博士后，也一样没有他的社会经济价值。
所以无论我们的以前怎样，读了这书我们都要为自己装上警钟，时刻提醒自己，该做什么，该怎么做，不再这么混混的过日子。
就算有背景，有条件，也不能一辈子靠父母，别人更是不能靠一世。
就算有门路进门了，最终还是要靠自己，看自己的实战能力，如果没有真才实学，你最终还是要被淘汰。
另一方面我们也无须过度的自卑，不要以为自己什么都不懂，作为大专的我们还是有一点实践优势的。
进入社会，大家都是同一起跑线，所以从现在开始找对位置努力，未来还是一片光明的。
都说现代的竞争是细节的竞争。
细节影响品质，细节显示差异，细节展示素质，细节决定成败。
从中得到我以后应该注意细节，不再做一个粗心的人，凡事都要小心
比如象打文件要时刻记得保存，以防死机和病毒侵袭。
像这种小事就要养成习惯，虽然是小事，但如果不注意有时就会带来很大的麻烦。
我觉得读此书是我正确的选择
此书正好填充了我们内心最欠缺、最薄弱的知识。
读了此书之后让我更清楚更透彻的认识了自己，读了此书让我有了更明确更清晰的奋斗目标，读了此书让我以后的道路变的更为通畅更为光明
看《毕业生》有感1000字小学作文
[读后感2：从三门课总分7分到优秀毕业生]从三门课总分7分到优秀毕业生——学生工作之小见谭国玉，1930年生于哈尔滨，1947年入伍，1953年如哈军工学习，1958年毕业后赴苏联留学获得副博士学位，曾任工程兵副部长，徐州工程兵指挥学院院长职务，少将军衔，读后感2：从三门课总分7分到优秀毕业生。
就是这样的一位优秀的军人，从初中没毕业进修误入了哈军工，每门课不及格，到最终科科优秀，由于毕业考试和论文答辩全部优秀而获得优秀学员称号。
这其中哈军工的学生管理对他的帮助不得不说是至关重要的。
从中可见我们当今辅导员至少应做到如下三点：一、不能让学生因为学习底子不好而轻易放弃。
如今我们哈尔滨工程大学，每年招生大约3000多人，都来自五湖四海，各个地方的教育能力都不尽相同，而每个地方的录取分数也有较大差异，因此学生之间的学习好坏差异较为明显。
比如有大多数省份的英语高考都有听力测试，而部分省份则没有，这必然导致此类省份的学生对英语听力不够重视，那么在大学英语学习及国家英语等级考试中都处于不利的位置。
例如在老师的英语授课中，就有个别同学90%的内容听不懂，从而产生了抵触情绪，不想再听课。
那么对此类同学，我们辅导员应该对其进行梳理思路，分析轻重点，不能顾此失彼，因小失大，在批评中带有鼓励，让学生认识到问题的困难点和自己能力，认识到自己错误的同时找到自己成功的信心，读后感《读后感2：从三门课总分7分到优秀毕业生》。
二、多与学生沟通，了解学生存在的问题，并及时给予帮助解决。
了解源于沟通，要想知道学生们存在的问题，就需要经常与学生交流，沟通首先要打破导员学生之间的距离感，让学生能够感到辅导员是自己的之心朋友，有什么问题都可以向辅导员寻求帮助，那么我们辅导员就应该认清：有需求，就有帮助。
对每个学生遇到的问题都及时分析存在的原因，并及时给予帮助。
那么作为拥有300多个学生的辅导员，与每个学生一对一的沟通并帮助解决他们的问题，已经成为一种“奢侈”，因此，为了达到一致或更佳的效果而寻求有效方式，是我们工作的重点，比如：班主任，名誉寝室长，班级的科技领航员，他们都是我们了解学生，帮助学生的不同方式。
因此如何同班主任，名誉寝室长，班级的科技领航员协调，共同服务学生，成为了今天需要解决的问题。
三、要做到以人为本，凡事多为学生着想。
当谭国玉挂满2科，将要退学时，是刘居英院长留住了他。
留住谭国玉的原因是，他的学习底子很薄，但他态度端正，学习非常刻苦，虽然达到了退学底线，但他入学的整个过程中看到了他的进步，也有理由相信，只要给他时间，他就能将学习搞上去。
而如今我们周围的同学几乎没有因为底子不好，努力学习仍然达到退学底线的，基本都是因为迷恋网络游戏，看小说成瘾，沉浸在恋爱中等情况。
这主要是学生对学习态度的不端正造成的。
但是如果有学生因为自己在学习的某方面确实非常欠缺，那么我们辅导员可以适当的给予鼓励，或者对其“特殊”的照顾，这也是一种以人为本的体现，其根本目的是让每一个学生都能顺利毕业，并在社会中中实现自己的人生价值。
〔读后感2：从三门课总分7分到优秀毕业生〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
