5年级 小学期中考试后感想
短短两天的其中考试结束了，随之而来的翘首企盼的成绩也揭晓了。
我以二分之差与每一名失之交臂。
这成绩给我留下的则是深深的思索。
总结经验教训，我觉得自己太马虎大意了，还有就是平时努力程度不够。
痛定思痛，我觉得只有发扬“锲而不舍，金石可镂”的精神，才能真正的掌握知识，丰富自己，提高自己的学习成绩。
中国有句古语说得好：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
我觉得这也是一句学习上的至理名言。
兴有在是常的学习上一点点积累认真努力、坚持不懈的面对学习上的困难，发扬锲而不舍的精神去攻克它，我们才能真正成为学习上的强者，才能骄傲而又自信的面对挑战，路漫漫其修远矣，吾将上下而求索。
滴水可以穿石也是锲而不舍精神的体现。
我们航行在没有边际的学习海洋上，只有凭借这种精神，才可能到达知识的彼岸，学习是一件苦差事，它既不生动又不有趣，既不是立体的又不是鲜活的事物，只有我们明白它的重要性，坚持不懈地努力下去，才能羸得鲜花和掌声。
记住，没有不劳而获的美事。
幼年的李白因为看到一位老婆婆用铁棒磨绣花针而醒悟，从而发奋读书，终于成为一代诗仙。
前有古人可鉴，我们这些新世纪的青年该怎样去做呢
这是一个时代留给我们的课题。
朋友，请坚信“只要功夫深，铁棒磨成绣花针”，让我们鼓足勇气，锲而不舍的锁定自己的学习目标，奋勇前进吧
“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
”这是战国先秦儒家代表人物荀子的《劝学》一文中的句子。
它充分的说明了在学习上，只有锲而不舍地学习，才能达到金石可镂的地步。
同学们，让我们发扬这种精
五年级下学期苏教版期中考试后的感想
短短两天的其中考试结束了，随之而来的翘首企盼的成绩也揭晓了。
我以二分之差与每一名失之交臂。
这成绩给我留下的则是深深的思索。
总结经验教训，我觉得自己太马虎大意了，还有就是平时努力程度不够。
痛定思痛，我觉得只有发扬“锲而不舍，金石可镂”的精神，才能真正的掌握知识，丰富自己，提高自己的学习成绩。
中国有句古语说得好：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
我觉得这也是一句学习上的至理名言。
兴有在是常的学习上一点点积累认真努力、坚持不懈的面对学习上的困难，发扬锲而不舍的精神去攻克它，我们才能真正成为学习上的强者，才能骄傲而又自信的面对挑战，路漫漫其修远矣，吾将上下而求索。
滴水可以穿石也是锲而不舍精神的体现。
我们航行在没有边际的学习海洋上，只有凭借这种精神，才可能到达知识的彼岸，学习是一件苦差事，它既不生动又不有趣，既不是立体的又不是鲜活的事物，只有我们明白它的重要性，坚持不懈地努力下去，才能羸得鲜花和掌声。
记住，没有不劳而获的美事。
幼年的李白因为看到一位老婆婆用铁棒磨绣花针而醒悟，从而发奋读书，终于成为一代诗仙。
前有古人可鉴，我们这些新世纪的青年该怎样去做呢
这是一个时代留给我们的课题。
朋友，请坚信“只要功夫深，铁棒磨成绣花针”，让我们鼓足勇气，锲而不舍的锁定自己的学习目标，奋勇前进吧
“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
”这是战国先秦儒家代表人物荀子的《劝学》一文中的句子。
它充分的说明了在学习上，只有锲而不舍地学习，才能达到金石可镂的地步。
同学们，让我们发扬这种精神，在学海上扬帆，奋勇前进吧
此次考试总体来说可以用钩哥（我们的语文老师）评价我们作文的三个词来形容“闻者伤心，见者流泪，惨不忍睹
”试卷发下来的那一刹那间，我屏住了呼吸。
面前两个鲜红显眼的数字令我目瞪口呆。
上帝啊，我的语文成绩有了历史性的“突破”
离不及格只差那短短的一步之遥了。
这个成绩是空前的，可不知道是不是绝后的。
所谓种瓜得瓜，种豆得豆。
我这是自食其。
哎，早知今日，何必当初啊
古人云：“风萧萧兮，易水寒。
”今我叹：“考试结束兮，我玩完
”亡羊补牢，无济于事啊。
想不到自认优秀的我如今也会落到这般田地。
说到原因嘛，是多方面的。
其一也是首要的当然是自己不知道努力，没有持之以恒的刻苦精神。
有的只是那三分钟的热度。
这种种恶习是酿成失败的主要原料。
当然，古往今来，凡成大事，离不开天时、地利、人和三者融汇.幸运女神这次从我身旁俏然而逝,没有得到她的青睐,又怎能不落到失败的深渊呢
能爬多高，就能跌多深，我算体会到了。
拿起试卷一看，触目惊心
那一个个错叉好似一把把尖锐无比的刺刀，扎的我快要窒息了。
该对的没对，该会的不会。
今晚即将上演家庭不定项式乒乓比赛，男子单打，女子单打或男女混合双打。
啊，吾命休矣
小小的考试透露出我内心的那一份自满，那一份狂傲。
让我知道自己在众人之中是多么渺小，多么不堪一击
这也算是对我一个小小的惩戒吧，为我敲响了警钟，也提前给我打上了预防针。
一次失败算不了什么，失败也许是成功的前兆。
一次成功也证明不了什么，它终究要成为历史。
我们不可能未卜先知，只能凭着自己的那一份付出，去期待丰硕的收获
努力吧，剩下的时间不多了……把这两篇文章结合下
小学五年级下期中考试感想，试卷还没发下来，要快啊，10分钟就要
我认为自己学习刻苦，虽然没有拿满分，但主要问题是考试不够细心，不够认真。
所以我在以后的日子里查漏补缺，细心认真，做好上课的笔记，认真听老师的课，好好背单词真求做到最好，希望得到老师的鼓励。
期中考试考后感 五年级上册的 是2009年的试卷语文 400字左右 急急急
写不完，不能玩电脑了。
期中考终于考完了，心中的一块石头总算是放了下来。
顿时觉得整个人神清气爽，心旷神怡，又该打算着周末两天去哪里走走，或者玩个什么好玩的游戏了。
其实，去哪里玩，玩什么游戏有时候并不难么重要，于我都是可以放松的就好。
当然，在玩之前，还是得认真思考思考，反省反省这次考试中的成败得失，毕竟学习还是不能太随意的，爸爸妈妈、亲朋好友还有老师，多少双眼睛在期盼着我长大成才，学习随意不得也。
这次考试总体还算满意，刚考完成绩还没出来，因此也不知道具体考得怎么样，但是在考试中我发现了许多自己薄弱的地方，特别是语文基础知识的积累。
就连“脱胎换骨”居然也写不出来。
看来以后得在这方面多下点功夫了。
重点还是要反省一下我的作文。
我这次写的是“一件难忘的事”，我写我晚上生病了妈妈带我去医院晚上一直在陪我，直到我病好为止。
对于母亲对我的爱，我是一直深感在心。
我感受最深、最难忘的，当然是我伟大的母亲，我要用我的一辈子来写她，用一辈子来为她歌唱，尽管我的嗓音不好听。
再看看写作技巧方面吧，我知道写作是我和读者在交流，我要告诉读者我内心的感受，因此，最主要的是细节描写，应该重点写好晚上妈妈带我去看病的恶劣环境，妈妈照顾我的细节动作，还有我看到妈妈流泪时我内心的百感交集，但是，心有余而力不足啊，总感到词穷，词不达意。
自己读了都不怎么感动。
看来写作真不是一件容易的事。
可能是我书读得太少了吧，以后多读读书，多思考别人怎么表达的，多学一点招数过来。
语文其实是我挺喜欢的科目，许多优秀的课文让我积累了很多知识，懂得了很多的道理。
我爱她，她是我情感的寄托。
好了，就面壁反省到这里吧
该放松的还是要放松，鲁迅先生说过，只有懂得休息，才能持续战斗
鲁迅先生总是那样的睿智，不仅是我们精神的导师，还是生活的导师呢
小学5年级期中考试试题
数学 一、直接写得数（10分，每题0.5分） 32.8＋19＝ 1.82－0.63＝ 1.2×0.5＝ 2.63＋0.37＝ 3.06×0.2＝ 0.67＋1.24＝ 9.6÷1.6＝ 2.5×0.4＝ 8.2÷0.01＝ 5.2÷1.3＝ 1.5×8＝ 0.8×11＝ 0.42×0.5＝ 1.6×0.4＝ 0.84÷6＝ 0.9÷0.45＝ 0.51÷17＝ 3.8＋1.2＝ 3.8－1.9＝ 1.25×8＝ 二、填空（15分，每空1分） 1．求5个0.15的和，列成算式是（ ）. 2．0.5×12表示（ ），12×0.5表示（ ）. 3．0.25除以（ ）得25. 4．0.01356356……是（ ）小数，它的循环节是（ ），可以简写成（ ），保留三位小数是（ ）. 5．两个数相除的商是 4.5，如果被除数扩大4 倍，除数不变，商是（ ）. 6．一个算式里，如果含有两级运算，（ ），（ ）.7.填上适当的运算符号，使等式成立 （1）6.2（ ）1＝6（ ）0.2 （2）1.7（ ）0.2＝0.05（ ）30 三、判断题（对的打“√”，错的打“×”）（5分，每题1分） 2．50分等于0.5小时.（ ） 3．一个数乘以1.05，积比原来的数大（ ） 4．125－125×（2.5－2.04）＝0×0.46.（ ） 5．整数乘法的交换律、结合律、分配律对于小数乘法同样适用.（ ） 四、在○里填“＞”“＜”或“＝”（6分） 1．6.74×1.001○6.74 2．4.568÷0.04○4.567 3．9.68×0.99○9.68 4．4.82÷0.08○4.82 6．5.7÷1.11○5.7 五、计算题 1．计算下面各题，能简算的要简算（8分） （1）（6.8－5.4）×2.75－0.9 （2）8÷[（40.75－9.5）×0.4]－0.64 （3）1.24×8.3＋8.3×1.76 （4）4.11－0.72×（3.38－2.13） 2．求未知数x（4分） （1）x×2.34＝4.914 （2）x÷0.05＝3.528 六、列式计算（12分） 1．1.98与5.4的积，再除以0.081，商是多少
2．5.6与0.7的和，乘以它们的差，积是多少
3．3.8与4.5的积，减去7.5除以5的商，得多少
4．20减去11.2与2.6的和，所得的差去除49.6，商是多少
七、应用题（24分） 1．某工地需要沙50吨.用一辆载重0.5吨的汽车运了5次，余下的改用一辆载重2.5吨的汽车来运，还要运多少次
2．一艘客轮从甲港开往乙港，计划每小时行25千米，12小时可以到达.由于航行时顺风，实际每小时多行5千米，这样需用几小时到达
3．甲乙两地相距5千米.两列火车同时从两地开出背向而行，客车每小时行50千米，货车每小时行48千米，经过2.5小时，两车相距多少千米
4．甲乙两辆汽车同时从东西两地相对开出，甲车每小时行55.6千米，乙车每小时行54.8千米，两车在离中点处5.2千米处相遇.求相遇时甲车行了多少千米
语文 一、看拼音，写词语。
（5分）xuán yá zāo tà dān wù bài jì ké sòu( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、请用“—”画出句子中带点字的正确读音。
（2分）1、摔跤不是占着个（gè gě）子大，要像高粱那样，觉得自个（gě gè）儿不是两只脚，而是有几十只。
2、如果能把这一幅美好的画卷（juǎn juàn）卷（juàn juǎn）起来该多好啊
可是，我生怕弄坏了。
三、比一比，再组成词语。
（5分）冠（ ） 悼（ ） 悟（ ） 愉（ ） 挂（ ） 寇（ ） 掉（ ） 梧（ ） 偷（ ） 褂( ) 四、请把下面的成语补充完整（6分）推心（ ）腹 （ ）肉情深 寸草春（ ） （ ）老怜贫 雪中送（ ） 饱经风（ ） 心（ ）诚服 心同此（ ）你一定积累了不少词语，请按照例子分别写两个词：1、浩浩荡荡（AABB） 2、 研究研究（ABAB） 3、 五、给带点的词选择正确的解释，把序号写进括号里。
（2分）饱：A 满足了食量 B 饱满，不干瘪 C 充分 D 满足（1）当游人饱览壮丽山色时，挑山工已经悄悄地走到你的前头去了。
（ ）（2）他听见脚步声，抬起头来，饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。
（ ） 色：A 颜色 B 脸上表现的神情 C 情景，景象 D 指妇女美貌（1）拉黄包车工人的脸色十分难看。
（ ）（2）在我们流连山色的时候，挑山工又悄悄地超过了我们。
（ ）六、依要求写句子。
（4分）1、这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀
换说法，意思不变： 2、老奶奶等待着灵车。
把句子写具体： 3、它屏息凝视，一定要把老鼠等出来。
用上“非……不可……”： 4、泉水里的小气泡如同一串串珍珠直往上冒。
仿表达方式写话： 七、根据要求补充句子，再在横线上写一句你记忆深刻的此类句子。
（4分）1、补充格言： ，怎得梅花扑鼻香。
2、补充对联： ，无水不文章。
3、补充诗句：萧萧梧叶送寒声， 。
八、写几个本学期你背过的课外古诗的诗名：（2分） （ ） （ ） （ ） （ ） 第二部分 阅读积累与运用（30分）一、阅读《军神》选段，回答问题。
（15分）沃克正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。
沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥
”病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。
而我，今后需要一个非常清醒的大脑
”沃克再一次楞住了，竟有点口吃地说：“你 你能忍受吗 你的右眼需要摘除坏死的眼珠 把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉 ”“试试看吧。
”手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。
最后他忍不住对病人说：“你挺不住可以哼叫。
”病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手背青筋暴起，汗如雨下。
他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。
”病人脸色苍白。
他勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数（shǔ shù）。
”沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀
” “七十二刀。
”沃克惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板
你堪称军神
”“你过奖了。
”沃克医生的脸上浮出慈祥的神情。
他想说什么又忍住了，挥手让护士出去，然后关上手术室的门，注视着病人，说：“告诉我，你的真名叫什么
” “刘伯承。
”沃克医生肃然起敬：“啊，川东支队的将（jiàng jiāng）领，久仰久仰，认识你很荣幸。
”刘伯承友好地伸过手去。
1、在文中“ ”处补上恰当的标点符号。
（2分）2、给文中带点的字选择正确的读音打“√”。
（2分）3、“麻醉剂”的“醉”用部首查字法应查 ，用音序查字法应查 。
（1分）4、沃克医生的情感变化是由（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ），最后沃克医生对刘伯承将军肃然起敬是因为 （5分）5、文中哪些语句最能突出刘伯承将军军神形象
请抄在下面的横线上。
（2分）6、读了这个片段你有什么感想
用自己的话夸夸被称作军神的刘伯承将军。
（3分）二、阅读下面的短文，回答问题。
（15分）芭 蕉春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉树。
当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。
老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经枯萎的芭蕉。
不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。
小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了，学生跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。
”正在备课的老师摘下眼镜抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。
”“那老芭蕉心里一定不好受。
”老师深情地望着学生肯定地说：“ ”一个静静的夜晚，老师坐在桌前批作文。
她翻开一本作文，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。
”又翻开一本，上面写着：“我长大也乐意做一位老师，用自己的心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一样。
”老师读着读着，不觉眼眶湿润了。
1、联系上下文想象一下，在第2段结尾老师说了一句什么话
（2分）2、按要求写词语。
（4分）写近义词 ：厉害—— 哺育—— 写反义词 ：枯萎—— 和蔼——3、如果你就是一株越长越茂盛的小芭蕉，你会对越来越憔悴的老芭蕉说什么
（2分）4、本文看似在写芭蕉，其实是在赞美什么人的哪种精神呢
（2分）5、摘抄具体语句谈谈本文在表达方式上对比描写的特点。
（2分）6、假如将来你也成为了一名教师，你希望做一名怎样的教师
（3分）第三部分 作 文（40分）一、应用文（5分）在雅典奥运会上，为了让鲜艳的五星红旗飘扬在雅典上空，为了让雄壮的国歌《义勇军进行曲》响彻整个运动场，许许多多的中国运动健儿付出了辛勤的汗水。
请你写一篇表扬他们的表扬稿。
二、根据要求写一篇记叙文。
（35分）提示：同学们，我们的祖国正发生着翻天覆地的变化，你的家乡也一定如此，请你以《家乡的变化》为题，写一篇记叙文。
要求感情真实，内容具体，语句通顺，有一定的条理，不写错别字，正确使用标点符号，不少于350字。
五年级期中考试题
期中测试卷 一、看拼音写词语。
（8分） ch8 tu@ zh9 yu2n z1o t4 q9ng mi8 （ ） （ ） （ ） （ ） ch$ng g1o f) g4i f5ng b5i w1n y2n （ ） （ ） （ ） （ ） 二、组词。
（5分） 三、在括号里填上合适的字、词、句。
（15分） （ ）（ ）夜游 纤尘不（ ） 微风（ ）（ ） 昙花一（ ） 目（ ）（ ）呆 全神（ ）注 迫在（ ）睫 （ ）调（ ）顺 书读百遍，（ ） 三人行，（ ） （ ），后人乘凉 书山有路勤为径，（ ） 勿谓光阴短，（ ） （ ），远近高低各不同 两岸青山相对出，（ ） 四、改正下列句中的错别字。
（12分） 1．他豪不迟疑地从坐位上战了起来。
2．这篇做文必需再当天完成。
3．在坚苦的战争年带，柳支与人们结下了保贵的情意。
五、在括号里填上合适的关联词语。
（8分） 不仅……还…… 不但……而且…… 如果……就…… 即使……也…… 1．参加兴趣小组活动，（ ）给我们增添了兴趣，（ ）使我们增长了知识。
2．（ ）我们的学习成绩有了较大提高，（ ）不能骄傲。
3．（ ）你平时注意观察事物，积累材料，作文（ ）会有内容可写。
4．这间教室（ ）宽敞，（ ）布置得很美观。
六、把下列各组词语中不属于同一类的用横线画出来。
（4分） 1．四川 云南 广州 江苏 西藏 2．笔 书 墨 纸 砚 3．根深 树高 叶茂 枝繁 4．眺望 仰望 渴望 遥望 七、修改病句，每句只改一处。
（6分） 1．看足球赛的人多极了，要排队进不去。
___________________________________________ 2．这台收录机外观很美，很宝贵。
___________________________________________ 3．这篇童话对我很感兴趣。
___________________________________________ 八、阅读短文，回答问题。
（12分） 苏珊大婶家的钟 “大婶，今天是周末，我们都看望您来了。
”南茜扑到苏珊大婶怀里说。
“好啊，亲爱的小朋友。
”苏珊大婶说，“我正盼你们来，我知道你们一吃过早饭就会来的，我就对自个儿说，我得赶快准备好烘饼，南茜、杰克和汤姆马上就要来的。
” “嗯，厨房里香喷喷的。
”当汤姆走进苏珊大婶的屋子时，他说，“让我们来猜猜看，炉子里烘的是什么
准是馅饼。
” “我猜是糕。
”南茜说。
杰克没有说什么，他知道苏珊大婶炉子烘的东西一定很好吃的。
“你们今天是猜不到我炉子里烘的什么。
”苏珊大婶说，“不过还没有熟，得等到中午才会好。
” 汤姆和南茜抬起头，朝墙上那只钟瞧着。
杰克还不识钟点，他说：“中午
中午还有多少时间，苏珊大婶
” “不长了。
”大婶说，“你们看着钟，当两根指针向上合在一起的时候，那就是中午了。
” 三个孩子坐下来，呆呆地看钟。
时间一分钟一分钟慢慢地过去，两根指针移动得很慢。
杰克肚子饿得咕咕直叫，他几乎看得累了。
“快点，你这个懒钟。
”他说，“你简直慢得像个乌龟。
” “嗬，杰克，”苏珊大婶笑道，“一只好的钟决不会改变快慢的，它总是以同样的速度走，不快也不慢。
” 时间慢慢地过去。
南茜跳了起来，说：“大婶，请给我一条围裙，我来帮你洗锅和盘子。
” “好啊
”大婶说，“我正需要一个帮手，这条粉红的围裙给你。
” “我也来帮忙。
”汤姆说，“我来把锅和盘子放好，但我不需要围裙。
” 汤姆和南茜是两个好帮手。
南茜围好了围裙就动手洗锅和盘子。
汤姆就把洗过的锅和盘子一只一只放好。
杰克仍然坐在那里看钟：“中午会不会到呢
” 终于那两根指针动了一下，两根针合起来了。
“苏珊大婶，”杰克叫起来，“中午到了，两根针合起来了，烘饼好了吗
” 苏珊大婶说：“是的，中午到了。
现在可以把饼拿出来了。
”她从炉子里拿出四只大的烤土豆，放到桌子上，再从炉里拿出四只苹果馅饼。
“馅饼
”汤姆叫了起来，“我们每人一只，太好啦
” 苏珊大婶把四只饼放在窗口凉一凉，一会儿，丰盛的午饭准备好了，每个人都坐下来吃饭。
吃完饼，汤姆说：“我感到中午好像不长，时间对于忙碌的人来说，过得真快呀。
” “那可不一定，”杰克红着脸说，“当你们忙着干活的时候，我学会了看钟。
” 1．南茜和汤姆帮苏珊大婶干活，这时觉得时间过得怎样
（2分） ______________________________________________ 2．杰克为什么要“红着脸说”他学会了看钟
（2分） ______________________________________________ 3．《苏珊大婶家的钟》这个有趣的故事要告诉我们些什么呢
请你从下列的回答中选择一个最确切的答案，用“√”表示。
（2分） （1）文章告诉我们南茜和汤姆是爱劳动的好孩子。
（ ） （2）文章告诉我们当你集中精力忙于工作时，时间就不知不觉地很快就过去了。
（ ） （3）文章告诉我们要珍惜时间，积极工作，才能成为时间的主人，领略到生活的无穷乐趣。
那种消极等待时间的生活是没有意义的。
（ ） 你认为本文的中心句是什么
请找一找，用线在文中画出来。
4．“时间对于忙碌的人来说，过得真快呀”，你有过这样的体会吗
先具体说一说是在怎样的情况下体会到的，然后写下来。
（2分） _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ 八、在记叙一件事情的时候，常常可利用人物对话的形式来发展故事的情节，记叙事情的展开过程。
请你把下面的一段故事用人物对话的形式表达出来。
（4分） 材料：一阵闹钟声把冬冬惊醒，他赶忙起床。
妈妈看看天还没亮，劝冬冬再睡一会儿。
冬冬告诉妈妈，他要代表学校到区里参加电脑大赛，得抓紧时间练习。
妈妈只得陪冬冬起床。
可起床一看，才凌晨3点20分。
原来冬冬把报时的指针拧错了。
妈妈想重新睡下来。
冬冬心想，多一点时间不是更好吗
_________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ 九、习作。
（30分） 一次（堂）________的________活动（课） 在你的学习生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班级活动和社会实践活动。
这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象，因为它或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发，或者干瘪枯燥，令人乏味…… 请选择给你印象最深的一堂课或一次活动作文。
要求：（1）先把题目补充完整。
后一空格写上你要写的课或活动的名称；前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受。
然后再作文。
（2）所记叙的内容要真实，要围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体。
参考答案 一、撤退 支援 糟蹋 轻蔑 崇高 覆盖 丰碑 蜿蜒 三、秉烛、染、习习、现、瞪、贯、眉、风雨 其义自见 必有我师 前人栽树 学海无涯苦作舟 既过难再获 横看成岭侧成峰 孤帆一片日边来 五、1．不仅……还…… 2．即使……也…… 3．如果……就…… 4．不仅……而且…… 六、广州 书 树高 渴望 七、1．“要”改为“不” 2．“很”改为“价格” 3．我对这篇童话很感兴趣。
八、1．时间对于忙碌的人来说，过得真快呀。
2．杰克没有干活，在等时间，其实是浪费了时间，“学会看钟”是一种自我安慰和自我解嘲。
3．（3）√时间对于忙碌的人来说，过得真快呀。
4、5（略） 九、（略） 期中测试卷 一、读拼音，写汉字。
（9分） f4n gu% r)n ji6 r2n （ ）围 （ ）住 红（ ） （ ）作 （ ）烧 hu^ h6ng d4o hu2i ji1o （ ）物 平（ ） 追（ ） （ ）树 摔（ ） j@ zh5n d1n wu k6 sou ji3n yu8 沉（ ） （ ）察 （ ） （ ） （ ） 二、形近字组词。
（10分） 奏（ ） 诵（ ） 悼（ ） 陪（ ） 矫（ ） 泰（ ） 涌（ ） 掉（ ） 剖（ ） 骄（ ） 三、照样子，写词语。
（5分） 光溜溜________ ________ ________ 干干净净________ ________ ________ 忽飞忽落________ ________ ________ 四、把下列词语补充完整。
（9分） （ ）云（ ）雾 心（ ）（ ）服 （ ）（ ）吞枣 张（ ）李（ ） 饱（ ）风（ ） 不（ ）而（ ） （ ）（ ）大悟 （ ）色（ ）流 （ ）（ ）交叉 五、把下面的反问句改写成陈述句。
（6分） 1．四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗
________________________________________ 2．这比山还高比海还深的情谊，我们怎能忘怀
________________________________________ 六、选词填空。
（6分） 爱戴 爱抚 1．孤儿渴望得到人们的（ ）。
2．周总理受到全国人民的衷心（ ）。
深奥 深刻 1．这则寓言故事，表达了（ ）的主题。
2．我记得伯父的话很（ ），很难懂。
惊异 惊奇 1．大家用（ ）的目光，上下打量着我。
2．这件事来得这么突然，使我（ ）得顿时说不出话来。
七、按照原文填空。
（10分） （ ）的光泻下来，给砖瓦房镀上一层（ ）的金黄；房顶顿时化作一汪（ ）的湖水，每一片瓦都跳跃着（ ）的光，变得（ ）一般了。
八、阅读短文，完成练习。
（15分） 和时间赛跑 我念小学的时候，最疼爱我的外祖母去世了。
我无法排除内心的悲伤，跑累了就扑倒在草坪上痛哭。
爸爸妈妈理解我的心情，可不知道怎样安慰我，只是说：外祖母永远不会回来了。
“为什么永远不会回来呢
”我问。
“昨天过去了，你再也不能回到昨天。
爸爸以前和你一样，也是个孩子，现在想回到童年却办不到了。
你将来会长得像爸爸一样大，像祖母一样老。
时间过去了，就永远不会回来了。
”爸爸说。
听了爸爸的话，我有一种说不出的滋味。
每天放学回家，我在庭院里看到太阳一寸一寸地落下去，就知道这一天快要过去了。
虽然知道明天太阳还会升起来，但是今天永远不会再来了。
我看到小鸟向自己的巢飞去，飞得好快呀。
明天，它们可能沿着同样的路线飞过，可时间已经不是今天，小鸟也不是今天的小鸟，它们一定也变了。
时间过得那么快，我心里多么着急。
放了学，我往家走，看到太阳快落山了，就下定决心：要赶在太阳落山以前回到家里。
我飞跑起来，等到站在庭院前喘气的时候，太阳还露着半边脸，我高兴得跳起来，因为我跑在太阳前面了。
从那以后，我常常和太阳赛跑。
老师要我一个暑假完成的作业，我10天就做完了。
那时我才四年级，就试着预习五年级的功课。
童年养成的和时间赛跑的习惯，在后来的几十年里，使我受益不浅。
我知道人永远跑不过时间，但是人可以在自己拥有的时间里快跑几步。
尽管那几步很小很小，作用却很大很大。
1．“从那以后，我常常和太阳赛跑。
”联系上下文，这里的“和太阳赛跑”意思是________________________________。
2．短文分四步写“我”对时间的认识，步步深入。
请按“我”对时间认识的变化发展，用“||”将短文分成四段。
写出第一、第二段段意。
第一段：________________________________ 第二段：________________________________ 3．“人可以在自己拥有的时间里快跑几步。
尽管那几步很小很小，作用却很大很大。
”为什么那几步很小很小，作用却很大很大呢
________________________________________________ 九、作文。
（30分） 题目：________，我真开心 提示：你在日常学习生活中一定亲身经历过一些让你开心、舒心的事，请用“________（干什么事），我真开心”为题，选一件事写下来。
写时，请先把题目补充完整，要写出真情实感。
参考答案 一、范 裹 润 杰 燃 货 衡 悼 槐 跤 寂 侦 耽误 咳嗽 检阅 四、腾云驾雾 心悦诚服 囫囵吞枣 张冠李戴 饱经风霜 不约而同 恍然大悟 翠色欲流 纵横交叉 五、1．四周围黑洞洞的，很容易碰壁。
2．这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。
六、1．爱抚 2．爱戴； 1．深刻 2．深奥； 1．惊异 2．惊奇。
