读后感1篇
如何写500字读后感一、格式和写法读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。
一般用自己的感受（一两个词语）做主标题，下一行是《读xxx有感》，为副标题。
也可直接写《读xxx有感》二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
七、要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。
对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。
八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。
结尾也大多再回到所读的作品上来。
要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际，与自己的生活相结合，否则作文会显得空虚。
九、要符合情理、写出真情实感。
写读后感的注意事项①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。
应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
④禁止写成流水账
读后感500字范文篇一：《苹果树上的外婆》读后感 我一口气读完了《苹果树上的外婆》这本书，这本书真是太精彩了，主要说的是：主人公安迪没有外婆也没有奶奶，这使他很伤心，可是有一天外婆神奇地出现了，带着安迪四处游玩，领着安迪见识世界。
读完此书，说句悄悄话，我也很想拥有一个这样的外婆，虽然我的外婆也特别好。
她是一个富有童心的外婆。
她会与安迪一起在游乐园玩耍。
他们一起坐木马；一起进魔鬼宫；一起荡秋千……玩了许多游戏。
她还会与安迪一起分享儿童食品。
他们一起吃火腿；一起吃巧克力；一起舔棉花糖……吃了许多美食。
她是个很有创意的外婆。
她会有很多大胆新鲜的主意。
有一次安迪想要骑马，可边上又没有马，外婆便想出一个主意去草原捉马，又教安迪巧妙有趣的捉驯马方法，然后带安迪去骑马。
还有一天，安迪觉得没地方可去了，外婆就提议去海上冒险，并神奇地弄来一条轮船……一桩桩新鲜刺激的事让安迪度过了一个又一个快乐时光。
她是一个追求时尚的外婆。
简直可以与年轻少女媲美。
每次出现时都穿着紫长裙，套着白色衬裙花裤，穿着高跟鞋，拎着一个小花包，还开着一辆汽车呢
真是是时尚极了。
这可真是一个奇特的外婆呀，相信每个孩子都会喜欢。
篇二：我的追梦故事——读《翻越远方的大山》有感 刘翔有一个梦想，就是翻越约翰逊，比他跑得快。
就因为他不放弃，坚持跑步，终于超越了“大山”约翰逊，有了更高的目标。
我也有个梦想，就是当一名合格的老师，因为我当了一位合格的老师就可以教许多学生知识，自己也可以再学知识。
我还要在平常生活中观察自己的老师是怎么教育自己的学生的，我要因为自己老师的教育考上大学成为一名老师，以后也可以教小朋友考上大学。
成为了老师，还要有耐心、细心、爱心等来教育学生。
我的梦想是成为一名合格的老师，就要从现在开始学习认真、努力，上课专心致志、目不转睛的学习。
当我知道汶川地震中有一位无私奉献的老师，为了自己的学生逃出地震的现场，最后自己牺牲了。
这种精神是所有老师的榜样，所以更加坚定了我想当一名老师。
我常常想我站在讲台前对小朋友讲课，可能有点累，可我就感到无比的自豪。
我相信，只要现在学习认真以后就可以当一名让学生骄傲的老师。
我还要帮助山里的孩子读书，因为他们自己就渴望读书，可是没有练习本，没有课桌和椅子，也没有上课的地方，他们每天都只可以跟爸爸妈妈爷爷奶奶去田里耕田干活。
所以我想成为一名老师去帮助他们。
这就是我的梦想——成为一名合格的老师。
小学三年级下册苏教版语文补充习题的答案
（一）前置学习，做好教学准备“先学后教，以学定教，少教多学”是生本课堂的教学模式。
“先学后教”要让每个孩子带着有准备的头脑进入课堂、进行学习，来更好的为学服务。
前置性学习是对学生课前先学的一个引导。
设计好前置性学习作业，是学生能否进行有效交流的重要保证。
前置性作业的设计直接影响着我们这一堂课的教学效率。
前置性作业的设计要注意两点，一是需要老师仔细研读教材，把准知识的重难点，理清知识的内在联系。
二是了解学生的知识储备，把握知识的浅入深出，留足新知的探究空间，调动学生的探究欲望。
前置性作业的设计要本着简单、低入、深思、高出的原则。
例如：在《林冲棒打洪教头》一课中，我设计的前置性作业是：1.课文主要讲了什么内容
2.在课文中画出描写文中人物语言、动作、神态的词句，感悟林冲、洪教头是个怎样的人
3.搜集水浒传中的精彩故事。
4.评价一下你所了解的《水浒传》中的人物，请你写下来。
（选做）第一题的设计是让学生让孩子了解课文大意，培养学生的概括能力。
感知人物形象是学生学习的重点，所以在布置作业的时候老师对学习的方法进行适当的引导，就是让学生抓人物动作、神态、语言去感受人物。
在课堂上，学生就根据自己的课前学习，进行小组交流批注、感受、提出疑问、共同解决。
因为学生们对《水浒传》中得精彩故事和人物非常感兴趣，所以设计搜集故事在课上交流分享，拓展阅读，激发孩子的阅读兴趣。
第四题具有开放性，学生可以选作，延迟完成（因为有的孩子没有读过这本书，可以利用一到两个星期时间阅读后再完成。
），对于读过《水浒传》的同学，一定对文中的每一个人物每个人都会有所感触，动笔来写一写，用掌握的阅读方法来提高学生的阅读能力。
再例如我校三年级的《谁的本领大》的前置作业也是能根据孩子的实际情况设计了选做题和必做题。
这样让不同层次的孩子都能有收获，有所提高。
二年级的《母亲的恩情》一课的前置作业设计是1.你的母亲是什么样的
用一两个词形容一下。
2.说说课文中的哪些地方让你感动，你体会到了什么
3.查找关于母亲的资料。
（诗歌、小故事、名言）4.我是小诗人，仿写儿歌。
三年级的《翻越远方的大山》的前置作业，老师设计了预习作业、自我检测、主题探究、拓展作业这样几个板块。
前置作业的设计业是根据不同年段、不同课型各有侧重点，低年级以字词学习夯实基础为主，高年级更注重的是培养阅读能力，搜集资料、拓展阅读为主。
在前置性作业的使用过程中，我们还加入对作业的评价，有自我的评价、同伴的评价、教师的评价。
这样对于孩子完成、汇报、交流前置学习起到了很好的调控的作用。
通过一段时间前置性作业的使用，培养了学生自主学习的能力，使不同层次的学生都能参与到学习活动中来并体验到成功的快乐
（二）小组学习，增强教学实效高效的课堂学生活动以自主探究，小组合作交流为主。
围绕问题情境,给学生充足的时间和空间,放手让学生自主探究,在学生自主探究的基础上,适时引导学生同桌合作、小组交流、全班交流,可以收到相互启发、相互弥补、相互质疑、相互竞争的效果,这是实现课堂教学多维互动的重要环节，使学生主体在交互作用中不断能动地进行知识建构。
怎样设计组织有效的学生的学习活动呢
我就结合几个课例来谈一谈。
例如：我校教师教学二年级古诗《登鹳雀楼》一课：第一步，学生正确朗读古诗，初步了解相关背景资料的基础上，开展小组合作学习。
谁有三年级下册语文补充习题的答案，急
今天，我们学习了一篇课文叫《翻越远方的大山》。
刘翔很早就知道约翰逊的名字，刘翔感觉约翰逊像一座大山，他一开始觉得约翰逊遥不可及，不相信自己能超越约翰逊，2001年，他参加了在埃德蒙顿举行的世界田径锦标赛上，他和约翰逊碰面了，那次，刘翔没能进入决赛，只能作为观众，最后，约翰逊拿了第一。
2002年，刘翔参加了希腊雅典举行的国际田径比赛，那是他第一次和约翰逊肩并肩地站在跑道上，但是很遗憾，他在跨过第二个栏的时候摔到了。
2003年，刘翔和约翰逊进行近10次比赛，刘翔屡屡拿第二，约翰逊总是拿第一。
但他觉得自己已经站在山脚下了
终于在2004年5月8日，刘翔打败了约翰逊，刘翔成功地翻越了这座大山。
读完这篇课文，我觉得应该向刘翔学习，学习他认准目标、永不放弃的精神。
苏教版八年级语文 七律长征试题
感 悟 母 爱朱 敏“你入学的新书包，有人给你拿；你雨中的花折伞，有人给你打；你爱吃的那三鲜饺，有人给你包；你脸上的泪花，有人给你擦……”耳边又想起了这首让我流泪的歌曲，思家的心思又被拽起：妈妈，你好吗
春风再次吹绿了柳枝，风风雨雨十八个春秋悄然走过，蓦然回首，来时的路虽然坎坷不平，但因为有了妈妈的陪伴而显得弥足珍贵
妈妈，让我怎样的感谢您，当我走向您的时候，我原来想收获一缕春风，您却给我整个的春天
还记得我那次生病吗
当我犹豫的按下那熟悉的号码，听到那久违的声音时，我再也控制不住自己，失声的痛哭起来。
您不顾夜色茫茫，路途遥远，连夜赶到学校，陪我去了医院。
那夜您一直陪我输液到12点，劳累疲倦又在您沧桑的脸上刻下了几道沟壑。
妈妈，让我怎样的感谢您，当我走向您的时候，我原想捧起一丝阳光，您却给了我湛蓝的天空
期末考试把我抛向无底的深渊，望着那惨不忍睹的成绩，我感到了失望、伤心、无助，我更不敢面对您那布满血丝的双眼，我更不愿看待您那失望的眼神。
但女儿仍不想欺骗您，便告诉了您。
您的眼中仅闪过一丝伤感，但很快的挂上了笑容，“孩子，不要紧，不要放弃，人哪能事事都顺心，总结一下教训，下次考好就行了，妈妈相信我的女儿，我知道您是尽力了。
”您用宽容之心扫去了我心灵上的阴霾，还给了女儿一片艳阳高照的晴空，让我看到了生活的美好，点燃我拼搏的火焰。
妈妈，让我怎样的感谢您，当我走向您的时候，我原想亲吻一片雪花，您却给了我银色的世界
您叫我怎样的认识人生，认识竞争的残酷，认识失败的凄苦，认识无奈的叹息；教我珍惜生活，教我关心他人，教我自强不息，不向命运低头
如果说女儿是小草，您就是阳光和雨露，赋予我生命的活力
如果说女儿是骏马，您就是辽阔的草原，为我提供了自由驰骋的天地
如果说女儿是航船，您就是启明星，为我照亮了前行的方向
窗外的杨柳轻轻的摇曳，传递着春天的气息
妈妈，若您在梦中看见一只白帆，不要惊讶它的无端入梦，那是您疼爱的女儿含着泪叠成的幸运船，只求载去远方的女儿真挚祝福和心愿。
愿天下的儿女都能读懂母亲那无尽的，浓浓的纯爱，真真的柔情
[例文4]感 悟 母 爱母爱，像空气一样的母爱。
——题记高考那紧张的气氛传染了每一个迎接它的考生，大家都如饥似渴地“啃”着书本。
我也不例外。
也许是高考的压力太大，我的心情异常烦躁。
夜深人静时，我还在心慌意乱地翻着语文书，却一点也看不进去。
这时，妈妈推门进来，手里端着一杯热腾腾的牛奶。
“妮子，明天就要高考了，今晚就别看书了，喝了牛奶，早点睡吧
”妈妈微笑着关切地说。
虽然知道妈妈的心意，但是烦躁使我变成了一只刺猬，妈妈成了发泄的对象。
“我不想喝，我连看书的时间都没有了，还有空喝牛奶吗
”我白了妈妈一眼，头也懒得抬。
“明天考试，你还是早些睡吧，否则明天会没精神的。
”妈妈的语气中带着一丝焦虑和不安。
“你别烦我了好吗
我知道该怎么做。
烦死人了，一天到晚唠叨个没完，害我书都看不进去了
你让我安静一会不行吗
”我朝妈妈大吼着。
气氛一下子变得很死寂，很尴尬，妈妈就像没有甲壳的乌龟一样被我扎得遍体鳞伤。
妈妈默默地收拾着我铺在床上的书本，见我没有“睡意”，转过身叹了口气，把牛奶轻轻的放在桌子一旁，悄悄地带上门，退了出去…… 听着妈妈掩门而去的脚步声，望着眼前冒着热气的牛奶，我心中充满了内疚：我知道妈妈是关心我的；我也知道，是我伤害了妈妈。
其实，我真的不想说那些尖利、刻薄的话，可不知为什么，一张口，这些话就像连珠炮一样射了出来。
我多想跑出去对妈妈说声“对不起”。
可是，我没有勇气，我望着黑黑的夜空，我望着那眨眼的星星，听任那泪水在脸上流淌。
在这个寂静的夜晚，我伤害了妈妈；妈妈却一笑而过，对我如此宽容。
博大的母爱，让我感到如此的伟大，却又让我充满了罪恶感。
我收拾好书包和用具，慢慢的关了灯。
躺在床上，我又听到了妈妈走近而又离开的声音。
明亮的月光下，我望着天花板，暗下决心：明天我一定用灿烂的笑脸来迎接妈妈，我要向妈妈真诚地道歉；我要用自信和笑声，和妈妈一起来挑战高考，我要用自信和笑声和妈妈一起迎接辉煌的明天。
突然我觉得：妈妈的爱就像空气一样，让我赖以生存，我却又常常忘了它的存在。
【点评】在考前这个特定的环境里，因“母爱”引发了作者的一次心灵的震颤。
于是作者敞开心扉，将来自心底的愧疚、悔悟、感激之情浓缩升华，倾吐而出。
那么朴实无华，那么真切感人。
“妈妈的爱，就像空气一样”，多么贴切的比喻。
生活中无时无处不在的母爱，“让我赖以生存”；面对母爱，我们“却常常忘了它的存在”，甚至“伤害”它。
母爱是“手里端着一杯热腾腾的牛奶”，是“微笑着关切地说”，是“语气中带着一丝焦虑”，是“默默地收拾着，悄悄地带上门”，是“走近而又离开”……在这些镜头的回放中，母爱愈显宽容、博大。
也正因为有了这些细节描写，朴实无华的文字，才让人感动。
[精彩段落]1、母爱是那潺潺的流水，细腻而温暖，洗去我那三千烦恼丝。
母爱是那柔柔的春风，轻柔而舒适，呵护着我幼小的心灵。
母爱是那弯弯的月亮，无私而深沉，照亮了我内心深处的黑暗。
—— 韩大云2、母爱是一片祥和的云彩,始终在我的上空飘荡。
母爱是一阵和煦的春风，永远的围绕着我的身旁。
3、母爱是一缕温暖的阳光，温暖了我的心房。
——肖纪花4、母亲的爱就像清冽的河水，我就像那幸福的种子，享受着河水的滋润；母亲的爱又像那从天而降的雨露，我便像那幸福的禾苗，吮吸着雨露的甘甜。
母亲爱儿女，是人间第一情。
“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
”假如母亲是天，那我便是天空中飞翔的小鸟，我要驱赶乌云，让天空永远蔚蓝；假如母亲是大地，我就是那棵小草，我要越长越茂盛，为大地增添一片绿色；假如母亲是大山，我就是一棵小树，我要结出丰硕的果实，为大山增添光彩；假如母亲是大海，我就是大海中的一条小鱼， 我要尽情地畅游，让大海充满生机。
无论多高的山，我也要翻越过去；无论多宽的河，我也要趟过去。
我一定要成就自己的学业，来报答母亲的养育之恩， 因为母亲永远是我心灵中的一盏最明亮的启明灯。
5、父爱如山，巍峨高大，让我看不到顶峰；父爱如海，广阔无边，让我望不到尽头；父爱如泉，涓涓细流，让我品尝着它的甘甜。
——仲鹏辉6、父爱是黑暗中的一片阳光，为我照亮了前行的路；父爱是茫茫人生中的一艘船，载着我渡过了险滩，驶向了成功的彼岸；父爱诗一首经典的老歌，让我长久的吟唱，永不厌倦；父爱是一坛陈年的老酒，常喝才能品尝出它的醇香。
-----王玲玲7、记的我小时候，常坐在父亲肩头，父亲是那登天的梯呀，父亲是那拉车的牛，……都说养儿能防老，可山高水远他乡流；都说养而儿为防老，你再苦再累不开口。
--崔京灏8、苦涩的求学路还很长，但我不会寂寞；因为我满怀母亲与大山的期望，因为我的心中有个永不会落下的太阳——母亲，大山
谁有 关于 以母爱为题目或话题的 作文
母爱 当岁月的潮水退下,我俯拾起所有的记忆,朝着妈妈所在的地方落泪千行,朝着那寒伧孤寂的土堆,岁岁年年地守望。
又是一个母亲节
身在异国他乡的妈妈,您好吗
您是一位好母亲,在我受到挫折时,是您鼓励我、安慰我,给了我追求和奋斗的勇气；在我心灵飘泊时候,是您用温暖的涟漪,轻轻荡开我心中所有的郁结；您让我变成了一只快乐的鸟儿,乘着彩云自由地在蓝天里飞翔……在我的记忆深处,有着许多充溢母爱的往事,如同深深浅浅的脚印,印在我记忆的沙滩上。
在您不在家的这些日子,我深深明白：一个家庭最不能缺少的就是母亲,一个人最不能缺少的就是母爱。
我们从圣经上可以看出这种伟大的母爱。
主耶稣十二岁时,他的母亲马利亚带着他上耶路撒冷守逾越节。
守满了节期,主的母亲就和他的父亲约瑟一道回去,他们以为幼小的耶稣也杂在人群中返家。
快到家门时,他们发现耶稣不见了,很是着急,他们到处寻找,找了三天,最后才在圣殿中找到耶稣（路2：41~47）。
“六一”儿童节到了,在此佳节之际,让我们向所有为孩子们付出鲜血和汗水的母亲,道声：“母亲,您好
母亲,您辛苦了
”让我们向伟大的母亲,献上一份诚挚的感激．母爱是温暖的太阳，奉献着她的光芒；母爱是辽阔的海洋，坦露着宽广的胸怀；母爱是甜蜜的乳汁，哺育着儿女茁壮地成长。
2. 母爱是一片阳光，即使在寒冷的冬天也能感受春天的温暖；母爱是一泓清泉，即使心灵岁月的风尘蒙沙，也能让你清澈澄净；母爱是一株树，即使季节轮回也固守家园，甘愿撑起一片绿荫。
3. 母爱是一首田园诗，悠远清净；母爱是一幅山水画，自然清新；母爱是一首歌，婉转深情。
4. 当你啼哭于襁褓时，母爱是温馨的怀抱，当你牙牙学语时，母爱是耐心的教导；当你熬夜备考时，母爱是暖暖的热茶；当你远行时，母爱是声声的呜咽；当你取得成绩时，母爱是激动的泪花；当你病卧在床时，母爱是布满血丝的双眼；当你沾染恶习时，母爱是苦口婆心的劝勉；当你如履薄冰而屡教不改时，母爱是撒在你伤口上疼在她心上的那把盐。
就这么多了.
