大专有导游吗
学校于1953年,地处西江农场场部,面积36.36亩,建筑面积6697m2贵港市全日制市直公办寄宿小原名为“广西农垦西江农场小学”,2003年1月由市政府接管,更名为“贵港市达开高级中学附属小学”,2009年10月23日从达开高中剥离,再次更名为“贵港市达开实验小学”。
现有教学班26个,学生1462人;教职工104人,其中专任教师66人,本科学历19人,大专学历43人,小学高级校容校貌校容校貌(10张) 教师42人,小学中的中学高级教师1人。
历年来获得全国“五讲四美”为人师表优秀教师1人、国家级经典诵读课题优秀校长2人、自治区优秀共青团员1人、自治区园丁工程A类教师培养对象2人、自治区优秀科技辅导员6人。
市优秀青年教师1人、市骨干教师1人、市园丁工程B类教师1人、市优秀少先队辅导员10人、市优秀科技辅导员10人。
教师论文获市级以上奖励200多篇,8位教师论文刊登在国家级、区级的公开刊物上。
近年来,学校坚持以“优化教育管理,确保教育安全有序;优化教育教学,确保教育质量提高;优化教育队学校荣誉集学校荣誉集(9张) 伍,确保教育和谐发展。
”为教育工作思路,严抓细管,素质教育硕果累累,取得了各项优异成绩。
其中2008年学校被评为“广西优秀课题学校”、“广西青少年科技活动教育基地”、“贵港市卫生评比优秀学校”、“ 广西青少年科技大赛优秀组织”、“ 广西爱科学月活动优秀单位”;参加贵港市“少年军(警)校检阅比赛”、 “庆六一校园集体舞比赛”均获二等奖;参加市“感悟十七大”手抄报比赛,学校被评为优秀组织单位,18位同学获一等奖,14位同学获二等奖;2009年参加贵港市“我们的节日·清明节”中小学生中华经典诗词诵读比赛,表演的节目《春日怀想》获二等奖;参加贵港市“中国移动校讯通杯”庆“六一”少先队鼓号队比赛获二等奖;参加广西千万中小学生广播操大赛获二等奖;参加贵港市中小学生艺术展演活动,表演的舞蹈《珍惜时光》获二等奖。
许丹同学的作文《交换场地》刊登在广西师范大学杂志社《作文大王》2009年第2期,并入选教育部主管、清华大学主办的中国期刊权威数据库中;参加贵港市小学生艺术展演活动个人才艺比赛,古筝独奏、拉丁舞、独唱、书法、绘画比赛中共有10位同学分别获奖。
参加全国小学生英语竞赛, 3人获全国二等奖,30人获全国三等奖,35人获广西级奖项。
达开实验小学在市教育局直接领导和社会各界的大力支持下,正以雄健的步伐向规范化的管理模式迈进,以生为本的校园文化建设逐步形成,维系学校团体的精神力量正在凝聚,达开实验小学的明天将会更加美好。
鉴真佛学院的导游词
鉴真佛教学院正式成立于2011年,位于江苏省扬州市,坐落于瘦西湖风景名胜区内,毗邻扬州大明寺。
是国家宗教事务局批准成立的国家级佛教高等院校,由江苏省佛教协会主办,扬州大明寺承办,是中国唯一的一所培训涉外佛教的本科院校。
鉴真佛教学院是国家宗教事务局批准成立的国家级佛教高等院校,由江苏省佛教协会主办,扬州大明寺承办,行政领导为江苏省宗教事务局,是中国唯一的一所培训涉外佛教的本科院校。
鉴真佛教学院位于全国首批历史文化名城——江苏省扬州市,坐落于国家级AAAAA级旅游区——蜀冈—瘦西湖风景名胜区内,毗邻全国重点寺院、全国重点文物保护单位、鉴真祖庭——扬州大明寺;校园占地308亩,建筑面积3.5万平方米,整体设计采用仿唐风格,总投资约4亿元;校园内绿树成荫,芳草匝地,碧水环绕,古典建筑错落有致,钟声梵音萦绕,与千年古刹大明寺融为一体;是风景秀丽、环境宜人的读书研修圣地.鉴真佛教学院 - 办学特色鉴真佛教学院以培养通晓英语、日语等外语的佛教国际交流人才为目标,探索出精英教育与大众化教育并举的路径,形成了“突出外语教学,注重律宗研修、弘扬鉴真精神”三大办学特色。
学院坚持“生活丛林化、设施现代化、学修一体化”办学方式;实施“以信为本、以戒为师、解行相应”的道风修持教育;注重夯实学僧文化基础、提升宗教素养知识,强化佛教英语、日语应用能力;致力培养爱国爱教、弘扬人间佛教、促进佛教文化交流的弘法僧才。
鉴真佛教学院 - 师资力量鉴真佛教学院师资有海外归来的留学生、扬州大学教授、外籍教师以及全国知名法师教授;并聘请了多名国内著名专家学者为特聘教授和客座教授。
目前与南京大学中华文化研究院、扬州大学、台湾佛光大学、日本正眼大学等建立了合作交流关系,优秀毕业生可选送培养深造。
鉴真佛教学院采用全日制本科教育,开设了佛教英语、佛教日语两个专业,学制四年。
同时面向全国寺院纲领执事以上管理人员,开设了佛学大专函授班(采取定期集中辅导与日常自学相结合的教学方式),学制三年。
2013年暑期起,学院新开设研究生班,学制二年;开设全日制佛学大专班,学制二年。
学院还可以根据社会需求,为佛教教职人员和佛门四众弟子开展非全日制短期培训。
江苏理工学院这所学校怎么样
大不大
看学校不是看大小的,看的是师资力量,学风,学习环境,硬件条件这些指标,我是江理工的,今年要毕业了,学校不算一流,但也不差。
学了四年,自认为还是学到了很多比较有用的知识。
这些年,学校招聘教师都要求博士了,而且本硕博要求全是在211,985高校就读了,总体来说,师资力量尚可。
学校的面积在常州是NO.1。
只有一个校区,不过确实环境很好。
学习资源比较丰富,江苏最好的大学图书馆就在这里(可能说大了,但我去过很多学校,自认为还是我们学校图书馆比较好)。
学风一般般,要看自己了,学校鼓励学习深造,但也不会逼着你,我学的电子,在学校参加电子竞赛,拥有自己的独立实验桌(不止一处),学校硬件资源丰富,想学的话,这些资源足够你学到很多。
我们学校不是211,暂时还没有一本段招生,不过这些年招生分数不断抬高,生源质量一年比一年好,学校在进步,在向前发展,全国排名300+吧,不过还是有两个专业硕士点,提高的空间还很多,这儿适合学习,是个不错的学校。
毕业之时,找工作还是可以的,地处苏南,大环境下,就业压力也有,但还是可以找到工作的。
反正学校就一般本科,也没指望靠着学校招牌找工作,一切就看自己的能力了。
有人是上海市旅游高等专科学校的么
能告诉我那里的英语口语考试难不难,需要复习哪方面啊
提高口语练习法则6条第一,如何用英文简单界定一个东西的技巧。
美国人和美国人交谈80%是想告诉对方这个事物是什么。
我们的课本尽管词汇难度不断加深,但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。
中国人常说Where is the book(这本书在哪儿)
很少有人说What is a book(书是什么)
而美国的小学生就开始问:What is the book
这种Where is the book只是思维的描述阶段。
但是我想连大学生也很难回答What is a book
因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。
第二,如果已经学会界定,但理解还有偏差,那就要训练How to explain things in different ways(用不同的方式解释同一事物)。
一种表达式对方不懂,美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。
因为事物就一个,但表达它的语言符号可能会很多。
这就要多做替换练习。
传统的教学方法也做替换练习,但这种替换不是真替换,只是语言层面的替换,而不是思维层面的替换。
比如,I love you(我爱你)。
按我们教学的替换方法就把you换成her,my mother等,这种替换和小学生练描红没有什么区别。
这种替换没有对智力构成挑战,没有启动思维。
这种替换句子的基本结构没变,我听不懂I love you,肯定也听不懂I love her。
如果替换为I want to kiss you,I want to hug you,I will show my heart to you等,或者给对方讲电影《泰坦尼克》,告诉对方那就是爱,这样一来对方可能就明白了。
这才叫真正的替换。
也就是说用一种不同的方式表达同一个意思,或者一个表达式对方听不清楚,举一个简单易懂的例子来表达,直到对方明白。
第三,我们必须学会美国人怎样描述东西。
从描述上来讲,由于中美的文化不同会产生很大的差异。
我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。
美国人对空间的描述总是由内及外,由里及表。
而中国人正好相反。
从时间上来说,中国人是按自然的时间顺序来描述。
我们描述一个东西突然停住时,往往最后说的那个地方是最重要的。
美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来,然后再说陪衬的东西。
只有发生悲剧性的事件,美国人才在前面加上铺垫。
这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。
第四,要学会使用重要的美国习语。
不容易学、易造成理解困惑的东西就是“习语”。
比如北京人说盖了帽儿了,外国人很难理解,这就是习语。
所以和美国人交流时,能适当地运用美国习语,他马上就会觉得很亲切,也很爱和你交流。
那么什么是习语
就是每个单词你都认识,但把它们组合在一起,你就不知道是什么意思了。
第五,学会两种语言的传译能力。
这是衡量口语水平的一个最重要标准。
因为英语不是我们的母语,我们天生就有自己的母语。
很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语,这是不对的。
第六,要有猜测能力。
为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义
就是因为他们之间能“猜测”。
我们的教学不提倡“猜测”。
但我觉得猜测对学好美国口语很重要。
在交流中,有一个词你没有听懂,你不可能马上去查字典,这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口,否则交流就会中断。
中国人学习口语讲究背诵,背句型、背语调,结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻,实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。
如果他要是能猜测的话,我想也就不会出现这种现象。
以上就是我所说的学会用美国人思维方式的6个技巧。
中国学生如果能做到这6点,用较短的时间肯定能学好口语。
再说说英语语音的问题。
我们中国人不需要钻牛角尖,一定追求发音像一个本地人,只要我们的发音不至于让对方产生误解就可以了。
我们在平时,不需要迷信什么科学方法,只需要记住一点:模仿。
但一定要模仿标准的英语或美语。
在模仿的基础上,每天保持1个小时的自我口语练习,这个练习必须假想一个双向交流的场合,即仿佛有人与你交流一样。
最后,讲讲英语的用气问题。
我们在发音时,尽量气运丹田,而避免用肺发音,这可以使英语发音洪亮圆润