成语坐井观天感悟
我非常喜欢读成语故事，其中《坐井观天》给我留下了很深的印象。
《坐井观天》讲的是一只井底的青蛙只有井口那么大，其实天空是一望无际的。
从这个故事中，我们能学到许多。
在生活中，我们不能认为世界只有自己生活的城市这么大，要多出去看看。
俗话说的好，读万卷书，不如行千里路。
所以我们要多出去看看外面的世界，就像井底的小青蛙，跳出井口，看看更广阔的天地。
我现在还小，读的书还不多，去的地方也不多，但是我绝不会做一只坐井观天的小青蛙。
长大以后，我要读更多的书，走更多的路，掌握更多的知识和本领。
读了坐井观天的这篇短文你有什么感想请写下来
哎，没见识就是苦o(^_^)o
坐井观天读后感
书是人类的朋友。
我读了一些书，其中给我印象最深的是《坐井观天》。
《坐井观天》讲的是一只井底的青蛙以为天只有井口那么大，其实天空是一望无际的，比喻眼界狭小，所见有限。
从这个故事中，我们能学到许多。
在生活中，我们不能认为世界只有南京这么大，要多出去看看。
我们要看大城市如北京上海，我们也要看小城市如马鞍山、如皋等，我们还要去看农村如陕西、泗洪等。
世界是由大城市、小城市和农村组成的，这样我们才能看到一个完整的世界。
对待小朋友也是这样，要从多方面看。
要从学习上看，如语、数、英、体、美等要全面比较。
还要从品德上看，如和不和人打架，骂不骂人，有没有良好的卫生习惯，是不是上课不讲话等等。
我现在还小，读的书不多。
长大以后，我要读更多的书。
小朋友们，你们现在都很小，但怎么样为祖国争光呢
哈哈，肯定不能坐井观天
部编二年级上册语文坐井观天教学反思3篇
(教学反思参考1)坐井观天《坐井观天》是一则脍炙人口的寓言故事，以浅显易懂的故事说明一个深刻的道理，课文主要通过青蛙和小鸟的三次对话。
来争论天有多大的问题。
因此我在教学中注重学生自读自悟，由学生自己挖掘教材中的知识点。
品悟语言，抓住重点词句理解文章，在品读中感悟道理。
一、从重点词句入手， 本课的教学突破点是重点词汇，而最终目的是理解寓意。
因此，在解读教材时我将“大话”“无边无际”“笑”三个词作为文章理解的关键。
通过对这些词语的理解串起整个教学流程，在理解中读，在读中感悟，比较适合学生的学习方式和思维方式，学生学起来也比较积极有效。
在引导学生理解“无边无际”时，我设计了说话训练，让学生说说除了无边无际的天还有什么是无边无际的?来拓展学生的思维，营造一定的情境，使学生在具体情境中，理解无边无际的内涵。
学生分别说出了无边无际的海洋、无边无际的草坪、无边无际的森林……，然后再因势利导，指导学生有感情地读出小鸟赞叹天很“大”的语气。
通过对课文中两次“笑”的揣摩以及联系身边的实例使学生知道了：不学不问，不听劝告，还自以为是是导致青蛙错误的原因。
二、朗读指导，拓展想象 进行角色朗读时，我设计了这样的环节：“同学们，青蛙说天只有井口大，小鸟说天无边无际，大得很!它们争论得很激烈吧?我们怎样才能读好?我们分角色朗读，想想怎样读才读得好?”孩子们纷纷进行分角色朗读练习，态度积极认真，有的为了读好
读完【坐井观天】的道理是什么
坐在井里看到的天就只是一小部分。
外面还有广阔天地。
说明一个人的开放心态很重要。
