卷尾感言——好不好
感觉第一卷最精彩 最喜欢第一卷 二三卷都很精彩 第五卷感觉没前三卷精彩 感觉主角越来越强，作者反而没前面几卷的掌控能力了 很喜欢第一卷的前面几十章 真的很好 感觉主角越弱反而作者笔力越强
卷尾感言——好不好
第一卷感觉像极了最激动人心的三卷第二卷第五卷感觉不是很美妙的感觉美妙的主角三卷成长之前，而不是在多个卷来控制音量我喜欢的能力，前面的前面章节几十主角，感觉很好笔较弱，但强大的力量
摘抄本的卷首语，急
摘抄本的名字：采珠苑卷首语：文苑采珠，艺海拾贝；集涓滴以成江河，汇片言以成文章；日积知辛苦，月累道劳烦；春播秋种，终有所获；回头相看，已是樱桃红、芭蕉绿、莺语燕歌
六年级成长纪念册的前言与后记怎样写
前言：光阴似箭，一转眼，6年的同窗生涯已成为过去。
但教室里，还回响着我们朗朗的读书声；操场上，还留着我们奔跑矫健的身影。
这里的草坪、小溪、竹亭，是我们永远依恋的百草园。
后记：校园内每一条路都留下了我们的足迹校园内每一朵花都变成了一段美好的回忆那一天我们毕业了象风中的蒲公英奔向各自的前程离别的那一刻我默默地祝愿愿你的梦想 早日实现愿我们能相逢在不久后的某一天希望能帮到你。
毕业纪念册卷首语
卷首语（一）七月的天空阴雨缠绵，七月的心情惆怅垂焉，七月的我们强显欢颜。
青春是D调的华丽，回忆的旋律如水流淌，校园的草木依旧青葱，而我们却要离开这片熟悉的沃土，奔赴遥远的方向……毕业是一种感觉，一种境界，一种氛围，难以说得清，道得明。
理解与默契是一种幸福，别离与牵挂也是一种幸福，既使是那些难言的无奈与凄苦，也总是闪烁着幸福的光芒。
捡一片叶子寄托我们的思念眷恋，藏一本好书回味我们的大学时光，哼一段旋律适合我们的璀璨梦想，飞一只鸽子让我们的未来蓬勃起航
卷首语（二）夏夜的校园飘飞芬芳的书香，校园的挚爱挥洒最后的纯真，青春的交响绽放华丽的激情。
流年似水，岁月纷呈，漂流几载阴晴雨暖；蓦然回首，栀子花开，汇集几度稚嫩春秋。
当演员卸下青春的淡妆，当礼堂敲打散场的钟声，当掌声化作暗淡的足迹，当岁月奏响命运的尾章……我们也该离去，在惆怅的情怀中挥挥离别的手。
不要让岁月的河流淹没了我们的探索；不要让生命的年轮磨损了我们的斗志；不要让离别的惆怅消磨了我们的激情
把几多心意留在书香弥漫的校园，把珍重与挂念埋藏记忆的深渊，把蓬勃的勇气留给璀璨辉煌的明天
我参加了2016年幼儿园教师国培培训，现在要写总结，怎么写了
随着幼教事业的迅猛，各类培训不穷，而“国培”对于我们幼教发展来说，是最有特色实惠的培训。
一个个案例、一段段视频，让我明白了教师的专业成长需要经过积累、学习、反思、研究、沟通等几个过程。
在这些过程中，要不断积累、总结经验教训，用先进的教育理念反思自己的教育教学过程，同时更需要具有研究幼儿、研究教学、研究环境、研究家长的能力和设计教育的能力等，这样才能成为一名最有智慧的老师。
通过这一段时间的学习，我认真反思了以往工作中的不足，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。
下面是我通过培训获得的几个方面的体会： 首先教师要有良好的师德修养。
1、不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，从古止今但无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。
德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂 。
能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神， 陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。
2、热爱事业，对幼儿充满爱心，对教育充满热情，是教师首先必备的职业行为准则，幼儿教师应该有爱心、耐心、细心、责任心。
我们知道，幼儿年龄小，他们有特定的年龄阶段生理和心理特点，犯错在所难免，爱讲话、睡觉不老实更是他们的天性。
作为幼儿教师应亲近他们，爱护他们，耐心引导他们，培养他们良好的行为习惯。
3、具有娴熟的业务能力。
现代幼儿教育内容有五大领域，健康领域、社会领域、语言领域、科学领域、艺术领域。
可以看出，幼儿教育的内容涉及面广。
幼儿教师还应具备扎实的教育理论基础，如幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生保健、幼儿园教育活动指导、幼儿园管理、幼儿园游戏等。
音乐、美术、舞蹈也是幼儿教师的基本功。
其次教师要尊重幼儿，重视幼儿天真的梦想。
放弃任何框框和本本，尊重孩子，让他们尽情表露真性和梦想，然后教师进行观察分析，再是顺导性的教育，同时附上适当的强制和计划，这就是自然的教育。
让幼儿成为一个品德高尚的人，幼儿教育是起步，起步是最关键的。
接着教师要会宽容孩子。
宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。
宽容，是理解的继续，也是理解最真实、最具体的体现。
宽容应该有多种形式，各种形式的确定必须根据“一把钥匙开一把锁”的原则。
宽容，还应为幼儿排除不良因素的干扰，创造条件，指出实实在在的。
在与幼儿一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣;多一份理解、帮助，少一点指责.批评;多一份宽容.耐心，少一点责难、惩罚!这样会让教师的职业道路更加美好。
最后教师要学做会反思。
应该说，反思对于激发教师的自我提高动机，调动教师积极的自我思考与实践，使其以主体身分投入其中，使教师的教育教学观念、教育教学行为和能力有本质性的提高来说，是一种比较有效的方法。
教师的自我思考、审视、反省、判断、分析、概括、总结，能使自己在今后的教学活动中更灵活的调整自己的教育策略，使教师的专业素质在反思中不断的，有效的提高和成长。
随着家长教育观的转变，对孩子期望值的增高，提高教师的素质，就成了培养二十一世纪建设人才的保证，是新时期对教师的要求，特别是对幼儿教师提出了更高的要求。
新时期的幼儿教师们应尽快全面加强自我修养，提高自身综合素质，“为托起明天的太阳”这个光荣而又艰巨的任务而拼搏进取 。
幼儿园教师国培培训总结 20xx年10月，我有幸参加了河北省幼儿教师国家级培训课程。
首先，我要感谢领导给了我这个普通的一线教师这样一个难得的学习机会 ，让我能够有幸亲耳聆听多位专家教授的精彩讲座，能够与来自多个地市的同行姐妹们一起学习探究、交流研讨，真的就像重新走入校园倾听老师的教诲一样，使我对自己的教学有了更多新的认识。
让我重新了解到幼儿教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。
当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是不易的，通过本次的培训，在此我做以下总结： 第一、师德修养方面。
开班第一天我就有幸聆听了杨欢进教授关于《幼儿教师师德》讲座，使我进一步的了解“学高为师，身正为范”这八个字对于幼儿教师的重要性。
因为教育质量的高低，取决于教师素质的高低。
良好的师德乃教师最关键的素质。
幼儿教师的权利比任何教育阶段的老师的权利都大，所以其职业道德素质显得尤为关键。
身教重于言教，幼儿教师个人的范例，对于幼儿幼小心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的，所以幼儿教师要加强师德修养，以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿，为幼儿树立良好的榜样，给予他们正面，积极的教育，使幼儿从小身心都得到健康的发展。
第二、教育教学方面。
在教育教学过程中，必须要做到“一日活动皆教学”，让幼儿在一日活动中学习，在游戏中学习，正如杜威所说的：教育即生活”。
因为幼儿园真正要给孩子的是良好的行为习惯，良好的规则意识，良好的成长状态。
让他们成为身体健康、性格阳光、受人欢迎的人;成为坚强勇敢、自我节制、自我管理的人;成为能保持持续的学习兴趣，养成好习惯的人。
同时，在教学过程中，我们要努力实施“有效教学”，杜绝低效、无效、甚至反效的教学。
第三、家园共育方面。
要实现幼儿园的教育目标，让幼儿健康、快乐的成长，仅靠幼儿园教育是不够的，还要借助家长、社会等的力量。
我们要重视家长资源的开发，建立以促进幼儿和谐发展为目标的共同愿望，建立以尊重为前提的相互认同与接纳，建立以平等为基础的相互合作。
以上是我在此次20余天的培训过程中的心得体会。
通过这次的学习，学到了新的教育理念和观点，也更加坚定了自己从事幼儿教育，服务基础教育的信念。
希望 自己能学以致用，把这次学习的知识积极运用到日常教育教学中，做一名积极向上的幼儿教师。
致谢词放在论文的什么位置
宋庆龄故居观后感每次提到宋庆龄，脑海里最先浮现出来的永远都是那个执着、爱国、知性、优雅、学识的她。
她执着，所以不顾父母反对，也要同流亡的孙中山结婚；她爱国，所以当日本侵略、国难当头时，竭尽全力为国共两党实现第二次合作搭桥铺路；由于酷爱读书，造就了一个知性、优雅、学识的宋庆龄。
今天，终于有机会能亲自参观她所居住过的地方，心中倍感激动。
走进门里，见到了宋庆龄的雕像，站着看了很久，雕刻的宋庆龄很逼真，神态非常慈详，自己仿佛都能感受到当年宋庆龄先生在此生活的场景……故居里，四处花香、小桥流水、虫鸣鸟叫，不禁感叹，能在如此闲适优美的环境中居住，生活该是多么惬意啊。
在院中参观游玩时，不由得想起小学时学过的一篇课文《宋庆龄故居的樟树》。
虽然此篇课文描述的是上海宋庆龄故居的景色，但北京宋庆龄故居的树相比于上海，也丝毫不逊色。
一样是那么的雄壮繁茂，似乎象征着中国革命也将如此树一样，屹立不倒，生机勃勃。
接着，我们参观了宋庆龄纪念馆。
由于馆内不允许拍照，所以觉得很遗憾。
但是，仔细参观完馆内的布置、介绍等，宋庆龄的形象在我心中更加深刻了。
宋庆龄于1963年迁居于此，在这里工作、学习和生活了近20年直至1981年逝世。
故居内的陈设保持宋庆龄生前原样，收藏着大量的宋庆龄生前使用过的物品，有日常生活用品，也有她所写的文稿、函札，收藏的字画、印章和图书，留下的照片等。
在陈设简朴的小餐厅里，宋庆
村童野径读后感
内容简介 · · · · · ·随着现代城市生活的蓬勃发展，优美又充满野趣的自然环境，也如流水般渐渐逝去……衣着亮丽却身体臃肿的现代儿童，他们吹惯了冷气的皮肤，不曾享受过山风的温柔与清凉；总充斥着噪音的耳朵，没有听过画眉从幽静的树林里唱出嘹亮、婉转又动人心弦的歌声；吸满废气的鼻子，竟不知道世间有幽兰的香气；被油腻与浓甜宠坏的味觉，尝不出菜根野果清淡粗糙中深沉的甘美；更没有品尝过饥饿的滋味，当然也享受不到饱足的幸福。
在《徐仁修荒野游踪·寻找大自然的秘密：村童野径》这本书中，徐仁修满怀喜悦又惆怅的心情，记述了充满野趣的童年生活，来与远离自然的现代人分享他的“荒野乡愁”。
《徐仁修荒野游踪·寻找大自然的秘密：村童野径》不仅是一本诗意盎然的新“朝花夕拾”，而且还是一本结合了影像与生态来展现台湾四季自然面貌的科普书。
读者在获得生物知识与生态常识的同时，能充分领略台湾自然生态的四季面貌，台湾最纯真、最动人的美丽脸谱……请和徐仁修一起走进如诗如画的大自然吧。
作者简介 · · · · · ·徐仁修，台湾著名生态探险家、作家、摄影家和音乐家。
1946年生于新竹，在美丽的芎林乡村度过了与大自然亲密接触的童年生活，15岁开始野外游历。
大学毕业后，从事过八年农业专家的工作。
此后，他抛弃世俗名利，深入台湾地区的高山深谷探险，并走向岛外探险旅行，足迹遍及马来西亚，菲律宾，泰国、缅甸、老挝金三角地区，尼加拉瓜，美国西部国家公园，澳大利亚，巴西亚马逊河和中国大陆。
徐仁修的作品文笔优美，富含对人文与土地的思考，配以摄影和真实的蛮荒经历，畅销台湾及海外华人群落，产生了巨大的影响。
多次获得各类大奖，如，台湾出版界最高奖——金鼎奖优秀图书、《联合报》每周新书金榜、《联合报》小说奖、吴鲁芹散文奖等。
目录 · · · · · ·【缘起】寻找喜悦又惆怅的荒野乡愁【前奏曲】母亲教我的歌谣【开场】分享无限甜美的村童回忆【春之一 春光序曲】早春早春金银花 金银花、九芎、山黄麻大乌龟 乌龟不见了 台湾的乌龟【春之二 盎然春色】暮春暮春蓝鹊的英姿星星虫 神秘的萤火虫 夜里的发光一族远足凤眼莲 布袋莲牧童基地 野牡丹 山坡上常见的植物【夏之一 夏日野趣】初夏初夏大地歌手 夏日蝉鸣 蝉的一生与蜻蜓斗智 常见的蜻蜓攀木蜥蜴 攀木蜥蜴补锅
补锅
——白腹秧鸡之歌月桃花宴会 与生活关系密切的月桃 月桃的花【夏之二 夏末时光】炎夏炎夏空中的野台戏野蔷花 野蔷花与蛇相遇 台湾的蛇水神之花——台湾萍蓬草 台湾萍蓬草夏末虫声 鸣虫一族大蛤蟆 被捕捉食用的蛙 本土的大型蛙类【秋之一 秋日风情】立秋立秋镰刀手螳螂 螳螂村童的宠物——盖斑斗鱼村童与伯劳鱼——悄悄话之一村童与伯劳鱼——悄悄话之二红尾伯劳、棕背伯劳捞蚌七彩云 多变的云彩蜻蜓与泪水 薄翅蜻蜓与杜松蜻蜓【秋之二 秋之絮语】晚秋晚秋 常见的禾本科植物再会了，彩蝶 彩蝶老蟾蜍 其貌不扬的蟾蜍秘密花园 村童的零嘴寂寞的相思树 相思树与木炭 相思树的花与种子【冬之一 冬藏时节】立冬立冬稻草人人面蜘蛛 人面蜘蛛 蜘蛛的身体构造 社群性的蜘蛛野地里的钻石小老鼠无患子 无患子 无患子的功用【冬之二 冬日漫步】冬至冬至 多功能的稻草大山背大卷尾之一大卷尾之二 大卷尾打老鹰土狗好友亲爱的老公鸡老水牛 牛【写在最后】 童年感言
