自然拼读之心得体会汇编
自然拼音法，在英语教学中是很重要的。
作为学习英语发音的基础，自然拼音是基础中的基础。
英语自然拼读法通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，让学生在轻松愉快的氛围中，了解和学习英语字母组合的奥妙，掌握英语拼读规律，从而达到看到单词就会读，听到单词就会拼的学习目的。
而自然拼读法的最大特点是：它会把复杂的发音归纳成有规律的、简单的发音，把英文的字母与发音联系起来，彻底解决学生学英语发音难、发不准音的问题。
据研究，英语单词80%以上都符合一定的发音规则，只要孩子掌握这些发音规则，并加以练习，就可轻松的做到看字读音，听音拼字。
作为教授的启蒙阶段，教师可以通过简单的字母歌曲，来提高学生学习的积极性，带领学生找出字母中，比较重要的5个元音字母，从而通过元音字母的发音练习巩固字母的发音，加上比较常用的字母组合，一起练习，通过小游戏，互动等教学手段，提高学生的学习兴趣，巩固记忆。
在教授内容的同时，教师可以适当的引入一些有趣的小故事，通过故事教学法教授字母发音，让学生很快的进入角色，身临其境的学习知识。
教师可以自行总结一下相关的知识点，让其串联起来以便学生学习和记忆。
比如可以通过对于比较难发的音及易混的音，教师可以通过
学自然拼读到底有什么好处
拼读－最详细的自然拼读法教程自然拼(Phonics)自然拼读法（Phonics）指看到一词，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来的一种方法。
即从“字母发音-字母组合发音-单词-简单句子-整段句子”逐步学习，让孩子轻松掌握“自然拼读”法，培养孩子正确的英语语感，打好英语学习的基础。
在英语母语国家的幼儿园里，孩子们从三岁起，就开始接受自然拼读法的学习了，这种方法是美国及很多英语母语国家孩子学习自己母语的方法。
自然拼读六阶成功法 第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。
第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。
如：c-acaa-tat 第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。
如d-o-gdog 第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。
如sw-ea-t-ersweater 第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。
第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。
易贝乐国际少儿英语（E-Blocks）采用全球非英语母语国家普遍使用的、最科学的启蒙英语教育方法—— 自然拼读法(Phonics)作为主要的教学内容。
然拼读学习步骤 步骤一：26个英文字母(alphabetletters)的发音-短音节 Phonics自然拼音，或叫“自然拼读法”更容易理解。
拼读什么
就是看到英文字母或字母的组合能自然地读出、读对它的发音。
这里，首先要区分“读音”(Name)与“发音”(Sound)。
A-Z的26个字母几乎大家都认识、都能念出来，而念出来的就是字
自然拼读法发音规则总结
自然拼读法发音规则总结（Phonics），是指看到一个单词，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来的一种方法。
即从“字母发音-字母组合发音-单词-简单句子-整段句子”逐步学习，让孩子轻松掌握“自然拼读”法，培养孩子正确的英语语感，打好英语学习的基础。
在英语母语国家的幼儿园里，孩子们从三岁起，就开始接受自然拼读法的学习了，这种方法是美国及很多英语母语国家孩子学习自己母语的方法。
自然拼读六阶成功法 第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。
第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。
如：c-acaa-tat 第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。
如d-o-gdog 第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。
如sw-ea-t-ersweater 第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。
第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。
自然拼读学习步骤 步骤一：26个英文字母(alphabetletters)的发音-短音节 Phonics自然拼音，或叫“自然拼读法”更容易理解。
拼读什么
就是看到英文字母或字母的组合能自然地读出、读对它的发音。
这里，首先要区分“读音”(Name)与“发音”(Sound)。
A-Z的26个字母几乎大家都认识、都能念出来，而念出来的就是字母本身的“读音”；而自然发音指的是字母的“发音”。
发音不同于读音。
看到字母后，不管读音，找对发音。
这就Phonics要学的。
理论可以讲很多很深，但Phonics注重的是方法与实践。
为什么要学习自然拼读
一、在回答这个问题之前，必须先弄明白的一个问题是：什么是phonics。
简单来说，就是英语拼音。
国际音标中一共48个音（将tr,dr,ts,ds也计入），学拼读其实就是学好这48个声音，然后再将它们拼在一起即可。
关键的问题是，很多孩子没有将这48个音植入脑中，所以学以来会比较困难。
曾有个初一的孩子学拼读，因为之前接触英语的机会少，对这48个音不熟悉，学完之后立即又忘了，几乎是0效用。
他读英语时所发出的声音肯定是多于48个，所以语音这一块在他脑中就是一团乱麻
二、如何快乐地将这48个植入脑中呢
当然就是从小与孩子一起看英语绘本，唱英语童谣，做手指游戏及看英语动画片啦
大家都将这一环节称为英语启蒙，这个环节对于学习英语拼读是非常有促进作用的，如果缺少了这个环节，在学英语拼读也是可以补一补的，不过呢，边补边学，孩子还是会感觉吃力的。
所以，这一步尽量早点实施。
一般而言，启蒙个一年半载的，再进入拼读，会觉得比较轻松。
三、正式进入英语拼读到底要学多久呢
我觉得这要依个人的要求来定，我们手头在用的一套教材是美国的Scott Foresman, 我们只用了其中的decodable系列，是从幼儿园到小学三年级，非常全面系统，拼读的方方面面都有介绍到，一些组合的循环复习也设计得相当好。
当然，越到高年级，介绍的多是一些前后缀。
如果能扎实学完一套这样的教材，拼读的基础就算打得不错了。
美国小学三年级都学些什么词汇呢
看完下面的词汇表，相信你心里多少也有些底了。
四、就个人实践而言，三四年级的孩子，只要接触了英语有一两年的时间，基础都还不错，平时又有妈妈监督着，一般1-4个月左右可以学完48个音（当然1个月和4个月的效果肯定有差别），之后进行阅读来巩固这些拼读成果，这个过程就是慢慢向自主阅读过渡的阶段，需要花点心思，毕竟这是个断奶的过程，有点痛苦，但是咬咬牙也能挺过来。
如果不能坚持，之前的拼读就白学了。
这个阅读的过程要多久，又要另当别论了
年龄越小的孩子需要的时间越长，如果从大班开始，个人认为按照国外的教材走就行了。
当然这个时候有更多的时间，其实是可以从听读说写四个方面从容进行的。
为什么要学习自然拼读，有哪些好处
目前英语词汇量已经超过40万，预计本世纪中叶会达到百万。
所以，学习英语过程中掌握大量的词汇量既困难又重要。
那么，有谁能记住数十万个单词
生活中，掌握超过1万个单词的人又有多少
一个人一生中要付出多少时间多少精力才能记住1万个单词
英语国家的孩子整个童年用来背单词都不够用啊
然而，英语词汇量虽然数量惊人，但是80%的英语词汇的发音及拼写都是有规律的。
因此，学习发音规则及拼读技巧的教学方法自然拼读法（Phonics）成为了英语国家儿童语言启蒙的基本方法。
过去，中国人学英语就是把英语的每一部分分开来学，先学26个字母，再学音标、再学单词、再学词组、再学语法、短句、长句这其实就是把一种语言进行切割，是一种支离破碎的、只见局部不见全面的、效率低下的学习方式。
这些学习方式造就了目前无数的哑巴英语、中国英语，真正掌握了英语并能以其为工具进行沟通、工作的人少之又少。
其实，学一门外语，就该看看把这门外语当成母语的人是怎样学习的，他们所普遍采用的方式才是经过了恒久的时间的考验的。
所以，这就是我们要学习自然拼读法（Phonics）的原因。
