自律的感言
学习小组组规1、尊重组长、服从组长管理；2、团结一心、维护小组荣誉，3、发扬民主、少数服从多数；4、尊重老师，坚决与欺侮老师的行为做斗争；5、按时、认真值日、按时、认真完成作业；6、自习、晚自习不下位、不窜组、不吵闹；7、上课不许迟到，提前两分钟准备好书本，安静地坐在位置上等待老师上课；8、上课认真听讲，积极回答问题，及时笔记，不做小动作、不影响他人学习；9、互帮互学、珍惜时间，利用好早读、下午、上课前、晚自习预备前时间，互相提背书、讲题目、查作业，协作学习；10、尊重班委会、小组服从班级管理。
各小组的组规一组 组规一． 当日所上课程的作业需保质保量完成。
二． 作业不允许有抄袭现象。
三． 课堂记录、眼操、课间操纪律需保证做好。
四． 课堂积极发言。
五． 须认真对待课堂的每一个细节，并做好课堂笔记。
六． 学校里不允许做与学习无关的事情。
不看与学习无关的杂志。
七． 课后要求每一位组员都学会提问，向老师或同学虚心请教。
八． 课间时，不大吵打闹，影响他人学习。
九． 全组在学习、生活方面做到互帮互助。
十． 上课时，桌面上无与学习无关的用品十一． 不干值日或值日不合格者，替全体组员干值日一周。
（注：若违反该组规，抄组规1遍；严重者，找家长座谈。
）2组组规①每日作业必完成，忘带，课前自行解决，否者，当天内补完并给予老师合理解释另附抄组规1遍。
②课上自觉遵守纪律，老师点名批评者，组规1遍并在当日内将功补过挣取所扣得分。
组员自律，相互监督。
③2组是一个小家庭，组员应团结互助，任何人不得作出破坏组内团结的事。
违者，请自行另觅他组。
④值日生认真值日，确保高效。
打闹或旷值日者，罚独自值日一天，期间应改过并认着值日，其他组员做好监督工作。
⑤ 身在实验，人在四班，应遵守班规校训有关规定，违纪或严重违纪者闭门于家中思过\\\/自行改正并附反思，二者任选其一。
⑥身为学生，应以学业为重，课上认真听讲并积极回答问题，回答问题次数不作硬性规定，组员应从自身角度出发，三思。
⑦违反组规认错态度诚恳且及时补过者，从轻处罚。
态度恶劣且拒不接受处罚者，组长应与其适当沟通疏导，不通者，敬请退组。
⑧组员应服从管理，三次以上无视管理，另觅他组。
⑨每周一，三，五组员可已书面形式递交改正建议，一经采用组内通报表彰。
⑩每周一下午第四节课为小组会议，期间表彰或批评个人。
3组：1、 上课别说话2、 下课别捣乱3、 课堂守纪律4、 值日好好干5、 到校别迟到6、 放学早回家7、 不带手机刀8、 不可说脏话9、 上课不打闹10、行为要高尚11、上课认真听12、作业质量高组 规 四组 杨薇组课堂：（1）纪律为维护集体利益并保证工作进行而要求成员必须遵守的规章、条文。
而对学生来说亦是如此，一个学生如果连自己的纪律都无法管理，此人在未来的学习或生活，以至于在社会都不会有大作为
对此做出如下规定：1.本组组员不可在课上妨碍、影响他人或窃窃私语。
处罚：若违反此条，应向其他组员道歉，并抄写此条10遍。
发言现今的教育都在发展为自由课堂，所谓自由，就是指学生不在是死板板的坐在椅子上接受老师的“熏陶”，而是主动站起回答问题，经研究，这样的方式竟开拓了学生的思维。
为提高组员积极程度，做出如下奖励：1.小组以周积分制，回答问题数最多的组员得到相应个人分及奖励。
值日“值”是值班；“日”是当日需要处理的事务工作。
值日时每个组员不可推脱的义务，不可逃避，或故意推脱。
若违反此条，由组员监督独自清扫一周本组值日区。
作业组员需完成每科老师布置的作业，质量不可偷工减料。
如有“忘”写或不补者处罚数学试题一张另附一份反思交由老师。
3组组规1. 本组规特为本小组制定；2. 服从组长管理；3. 认真老师的任务，认真完成作业；4. 上课认真听老师讲课，上课不准随便讲话；5. 上课积极回答问题，为小组争光；6. 按时、认真做值日；7. 上学不迟到，放学不在校外逗留。
自律委员会成员因周天考试不能去查不文明的检讨书
错了五个。
采购人员廉洁自律承诺书
十堰市隆泰源工贸有限公司采购人员廉洁自律承诺书为了依法履行公司采购职责，保证公司采购操作行为的公正廉洁，树立公司采购中心的良好形象，本人承诺： 一、在公司采购活动中发现与参加投标(谈判、询价)的供应商及其附属机构有利害关系时，主动申请回避。
二、尊重和依法维护公司采购各方当事人的合法权益，不对供应商实行差别或歧视待遇。
三、严格遵守公司采购法律法规和中心有关廉洁自律规定，认真贯彻落实中央关于治理商业贿赂文件精神和公司采购治理商业贿赂的政策及有关规定。
四、在公司采购过程中恪守公开、公平、公正和诚实信用的采购原则，坚持客观公正、办事公道、廉洁自律、不谋私利、遵纪守法的行为准则，自觉抵制各种不正之风。
五、在公司采购活动中严格遵守相关工作程序及各项管理规定，依法履职，对于应当采用公开招标方式的，未经批准，不得擅自使用其他方式采购。
六、在正常商业交往中不接受管理和服务对象以各种名义和方式收受回扣，礼金； 七、在评标时，除参加与本职工作有关的交流、讨论外，不随意评论参加投标(报价)的供应商，不单独与投标(报价)人就投标价格，投标方案等实质性内容进行交谈，不向评审委员会成员施加对评审结果有倾向性的意见。
八、自觉遵守公司采购工作纪律和有关保密规定，不向他人泄露采购文件的评审以及投标人，评审专家和推荐中标(成交)候选供应商等应当保密的信息。
九、发现采购人、供应商在公司采购活动
如何培养学生的自律行为
【摘要】国家实施九年义务的免费教育，其推行进一步深化了教育改革制度，让小孩的读书得到了保障，但是，当主观条件还欠缺，尚不完全具备时，必然使得德育工作面临巨大的挑战。
培养学生的自律能力正是德育的首要任务，也是社会发展的趋势，本文从规范班级管理，做好学生的表率；多倾听学生的心声，做到有的放矢；组织好活动性课程培养学生责任心；提高学生自我认识和自我反省能力；要求家长配合，共同监督；培养学生的自律能力避免急于求成六个方面给予论述，只要我们能寻找合适的教育模式，学生的自律能力一定能得到提高。
【关键词】意识反省自律能力【中图分类号】G41【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2017）09-0202-02国家实施九年义务的免费教育，无疑是国家对教育发展的重视，这一改革给许多小孩上学带来了希望，然而这一改革却给学校的教育工作带来了新的挑战。
现代的学生，大多数都是独生子女，备受家长们呵护，缺乏独立生活的能力和艰苦磨练的意志，不但自我管理能力较差，而且受到不良风气的影响，从小形成以自我为中心的习惯，甚至，有的家长认为现在不用钱都能让小孩上学，导致了家长们对小孩要求的放松，对学校的依赖，形成一种观念：只要小孩在家听话就是好孩子，在学校听话就是好学生，不犯错就
