手工制作的感想
手工制作使我在极高的兴致中锻炼了自己的动手操作能力，好与坏先不说，至少我专心致志地去竭力完成，过程虽然很辛苦，但我很有成就感。
还很重要的一点就
陶艺制作感想
今天艺实践活动已经结。
通过这次活动，我在理论和实践方面都开了一些初步解。
理论方面，技法和创造力都非常重要。
这一次陶艺制作的操作都是围绕技法的。
所以我想总结下在技法方面我个人认为比较重点的几点。
首先，我觉得是耐心，在这个陶艺制作中，无论是泥雕盘还是拉坯，我都显得缺乏耐心，总是在做了一点点之后觉得没有达到自己预想中的效果或者说没有手感，就开始失去兴趣，失去耐心。
这是在以后的操作中最需要注意的一点。
其次，是要动脑思考，把握好感觉。
做陶艺很重要的一点就是手感，手感好才能做出好东西。
把握手感靠的是理解，要动脑思考，要充分地了解泥巴的特性和规律，只有这样才能让手跟泥巴融为一体，才能做出好的东西。
我非常喜欢这次的陶艺综合实践活动，因为它让我学到了许多课本上学不到的知识，而这些知识都是很重要的。
处处留心皆学问
关于剪纸的感受和过程的演讲稿
大家好`` 剪纸是中国最普及的民间传统装饰艺术之一，有着悠久的历史。
因其材料易得、成本低廉、效果立见、适应面广，样式千姿百态，形象普遍生动而受欢迎；更因它最适合农村妇女闲暇制作，既可作实用物，又可美化生活。
全国各地都能见到剪纸，甚至形成了不同地方风格流派。
剪纸不仅表现了群众的审美爱好，并含蕴着民族的社会深层心理，也是中国最具特色的民艺之一，其造型特点尤其值得研究。
民间剪纸作为中国本源哲学的体现，在表现形式上有着全面、美化、吉祥的特征，同时民间剪纸用自己特定的表现语言，传达出传统文化的内涵和本质。
2006年5月20日，剪纸艺术遗产经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
2007年6月8日，上海市李守白剪纸大师工作室获得国家文化部颁布的首届文化遗产日奖。
剪纸，又叫刻纸，窗花或剪画。
区别在创作时，有的用剪子，有的用刻刀，虽然工具有别，但创作出来的艺术作品基本相同，人们统称为剪纸。
剪纸从色彩上分，有单色剪纸和套色剪纸。
用一种颜色的剪纸刻出来的作品就叫单色剪纸，它如同版画中的单色木刻一样，是最常用的一种形式，这类作品显得十分朴素大方。
而套色剪纸则是用不同颜色的剪纸可出来的作品，这种形式并不常用，这类作品看起来生动形象。
设计时应该注意有阴有阳,虚实相生,不必太追求细致。
剪纸是民间艺术，比例不用太规范，主要表现劳动人民的美好祝愿。
建议在设计时，多参考一些关于乡村木版年的书籍，从它们的构图中获得灵感。
剪纸一般先从中心细部开始刻，逐渐向周围刻去。
刻细部时应注意尽量使刻刀垂直蜡板，尤其注意收刀时刀刃垂直蜡板。
剪纸是我们中华人民的骄傲
是我们传承的文明
谢谢大家 〈鞠躬〉
教师节感言作文
有人说：“老师是辛勤的园丁
”有人说：“老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛
”也有人说：“老师是承载万千学子向上攀爬的梯子……”这些特切的比喻刚好反映出他们在工作的岗位上呕心沥血，兢兢业业地将一生青春奉献于所热衷的事业。
老师对我们的思想又怎能轻易忘怀呢
五年级的一次作文课，我写了一篇自认为是很优秀的作文，却没有在班会课上读给同学们欣赏。
这是令我没有想到的，以往的班会作文赏析都基本上少不了我的作文，可这一回……让我百思不得其解。
下课后，老师将沮丧的我叫到办公室，我怕急了，心怦怦直跳，生怕平生第一次挨骂，我可是从来没有因为顽皮捣蛋而到老师办公室的啊
唉，师命难违啊
只好壮起胆子走了进去。
我伫立在门口，只见老师正在处罚班上的违纪学生，这又令我的紧张心情提到了嗓子眼。
我低声而又胆怯地叫了声：“报告
”老师看到聊我，便和蔼可亲地叫我进来。
我可奇怪了，这不是要打我吗
怎么这么低声亲切呀
我从老师这“可怕”的亲切中感到了一股杀气，该不会是笑里藏刀吧
只见老师从抽屉里取出一本作文本，翻到我那天写的作文处，耐心而又温和地对我说：“孩子，知道为什么你的作文没被读出来吗
你虽然积累了很多成语和美句，这固然很好，可满篇文章都是千篇一律的成语，不免会出现使用不恰当的时候
成语只是其画龙点睛之用的，适当地用一些既能突出文章中心，也能起到好的作用。
往往平淡而朴素的语言更容易打动人，知道吗
” 我的眼泪在眼眶里不停打转，老师从来都没有像这样轻声细语过，我满怀感激地回答：“知道了
” 此后，我真像老师所教导的去作了。
在一个月后的作文竞赛中，我正是运用了这样的写法从而得到第一名，站在领奖台上，我看见了老师对我投去的赞许目光，这时，我心中像是有一股暖流在激荡，千言万语都汇聚成一句平常得不能再平常的话：“谢谢你，老师”是你孜孜不倦教诲让我懂得了四个刻骨铭心的字：“师恩难忘
”
浙江体育职业技术学院的校园文化
格莱美奖 格莱美奖 2009~2012荣获各大音乐奖项(12张)(Grammy Awards)美国录音界与音乐界最重要的奖项之一，由录音学院(Recording Academy)负责颁发，学院由录音业的专业人士所组成。
连续3年提名为格莱美年度专辑，成为继披头士后连续提名最多次的艺人年份 获提名作品 奖项 结果 2009 Just Dance 最佳舞曲录制 提名 2010 The Fame 年度专辑 提名 最佳电子\\\/舞曲专辑 获奖 Poker Face 年度歌曲 提名 年度录制 提名 最佳舞曲录制 获奖 2011 The Fame Monster 年度专辑 提名 最佳流行专辑 获奖 Bad Romance 最佳流行女歌手 获奖 最佳短篇音乐录影带 获奖 Telephone 最佳流行合唱 提名 Dance In The Dark 最佳舞曲录制 提名 2012 Born This Way 年度专辑 Born This Way 最佳流行专辑 Yoü and I 最佳流行歌手 全美音乐奖 全美音乐奖(American Music Awards)是美国主要的音乐奖之一。
迪克·克拉克(Dick Clark)于1973年创办第一届全美音乐奖。
年份 获提名作品 奖项 结果 2009 The Fame 最受欢迎流行\\\/摇滚专辑 提名 Lady GaGa 最受欢迎成人当代艺人 提名 最受欢迎流行\\\/摇滚女艺人 提名 突出女艺人 提名 2010 Lady GaGa 最受欢迎流行\\\/摇滚女艺人 获奖 2011 Lady GaGa 年度艺人 提名 最受欢迎流行\\\/摇滚女艺人 提名 Born This Way 最受欢迎流行\\\/摇滚专辑 提名 全英音乐奖 全英音乐奖(BRIT Awards)是个英国唱片业协会创办的、一年一度的流行音乐奖。
全英音乐奖起源于1977年，由英国唱片业协会赞助举办。
年份 获提名作品 奖项 结果 2010 The Fame 最佳国际专辑 获奖 Lady GaGa 国际最佳女歌手 获奖 国际突出歌手 获奖 2012 Lady GaGa 国际最佳女歌手 Billboard音乐奖 于2009年10月，GaGa在Billboard杂志的年度午宴“女性音乐”(Women In Music)获得新星大奖年份 获提名作品 奖项 结果 2009 Lady GaGa 告示牌新星大奖 获奖 Billboard音乐奖已于2007年停办，但有关方面仍会根据其单曲榜于年终在杂志中表扬歌手。
年份 获提名作品 奖项 结果 2009 Lady GaGa 最佳新人 获奖 最佳年终数位音乐歌手 获奖 最佳流行音乐歌手 获奖 最佳舞曲\\\/电子音乐歌手 获奖 百大加拿大歌手 获奖 Poker Face 百大欧洲歌曲 获奖 The Fame 最佳舞曲\\\/电子音乐专辑 获奖 百大欧洲专辑 获奖 2010 Lady GaGa 最佳流行音乐歌手 获奖 最佳舞曲\\\/电子音乐歌手 获奖 最佳女歌手 获奖 The Fame Monster 最佳舞曲\\\/电子音乐专辑 获奖 百大欧洲专辑 获奖 Bad Romance 百大欧洲歌曲 获奖 2011 Lady GaGa 最佳舞曲\\\/电子音乐歌手 获奖 Born This Way 最佳舞曲\\\/电子音乐专辑 获奖 Billboard拉丁音乐奖此音乐大奖亦是由告示牌举办的，于1990年举办第一届。
年份 获提名作品 奖项 结果 2010 Lady GaGa 年度跨界歌手 提名 年度跨界独唱歌手 获奖 2011 Lady GaGa 年度跨界歌手 提名 年度女歌手 提名 2010年11月4日在纽约举行了2010年Billboard旅游奖年份 获提名作品 奖项 结果 2010 Lady GaGa 突破奖 获奖 音乐会营销和推广奖 获奖 MTV奖 MTV 音乐录影带奖(MTV Video Music Awards)是美国的音乐奖项之一，创办于1984年夏末，其目的是表彰那些最受人喜爱的MV。
成为VMA史上第二获奖最多的女性（13座）年份 获提名作品 奖项 结果 2009 Poker Face 年度音乐录影带 提名 最佳女歌手录影带 提名 最佳流行录影带 提名 最佳新人 获奖 Paparazzi 最佳导演 提名 最佳剪辑 提名 最佳特效 获奖 最佳摄影 提名 最佳艺术指导 获奖 2010 Bad Romance 年度音乐录影带 获奖 最佳女歌手录影带 获奖 最佳流行录影带 获奖 最佳舞曲录影带 获奖 最佳艺术指导 提名 最佳舞蹈设计 获奖 最佳摄影 提名 最佳导演 获奖 最佳剪辑 获奖 最佳特技效果 提名 Telephone (Featuring Beyoncé) 年度音乐录影带 提名 最佳组合 获奖 最佳舞蹈设计 提名 Video Phone (with Beyoncé) 最佳女歌手录影带 提名 最佳流行录影带 提名 最佳组合 提名 最佳艺术指导 提名 2011 Born This Way 最佳女歌手录影带 获得 最佳舞蹈设计 提名 最佳音乐录影带资讯 获得 Judas 最佳舞蹈设计 提名 最佳艺术指导 提名 MTV 欧洲音乐奖(MTV Europe Music Awards)创办于1994年，目的是表彰欧洲观众喜爱的歌手。
与其他音乐大奖不同的是，MTV欧洲音乐大奖完全是由公众评选出来的。
成为EMA史上获奖最多的女性（8座） 年份 获提名作品 奖项 结果 2009 Lady GaGa 最佳新人 获奖 最佳女性艺人 提名 最佳世界表演 提名 最佳现场音乐人 提名 Poker Face 最佳单曲 提名 2010 Lady GaGa 最佳女歌手 获奖 最佳现场音乐人 提名 最佳流行歌手 获奖 Bad Romance 最佳单曲 获奖 Telephone (Featuring Beyoncé) 最佳录影带 提名 2011 Lady GaGa 最佳女歌手 获奖 最佳现场音乐人 提名 最佳流行歌手 提名 最受乐迷喜爱 获奖 Born This Way 最佳单曲 获奖 最佳录影带 获奖 日本录影带奖(MTV Video Music Awards Japan)，第二个国际女艺人一次获得MTVJ3个提名（获得3项） 年份 获提名作品 奖项 结果 2010 Poker Face 年度音乐录影带 提名 最佳女艺人音乐录影带 提名 最佳舞曲音乐录影带 获奖 最佳卡拉OK歌曲 提名 Video Phone 最佳合作音乐录影带 提名 2011 Born This Way 年度音乐录影带 获奖 最佳女艺人音乐录影带 获奖 最佳舞曲音乐录影带 获奖 洛斯阿根廷国家MTV Latinoamérica是拉丁美洲版本的MTV音乐颁奖典礼。
他们成立于2002年为庆祝在今年在拉丁美洲和世界顶尖的音乐录影带。
年份 获提名作品 奖项 结果 2009 Lady GaGa 最佳国际流行歌手 提名 最佳国际新人 获奖 Poker Face 最佳铃声 提名 年度最佳歌曲 获奖 2010 Lady GaGa 最佳国际流行歌手 获奖 Bad Romance 最佳国际歌曲 获奖 巴西MTV音乐录影带奖(VMB)是巴西MTV年度颁奖典礼，成立于1995年。
年份 获提名作品 奖项 结果 2009 Lady GaGa 年度国际歌手 提名 2010 提名 2011 获奖 青少年选择奖 首届青少年选择奖(Teen Choice Awards)设立于1999年，青少年选择奖每年由FOX电视台颁发。
此奖项授予本年度在音乐，电影，体育，电视，时尚以及其他领域取得重大成就的团体及个人。
年份 获提名作品 奖项 结果 2009 Lady GaGa 最佳女歌手 提名 最佳突破歌手 提名 最佳名气舞者 提名 The Fame 最佳女歌手专辑 提名 Just Dance 最佳合作 获奖 Poker Face 最佳单曲 提名 2010 Lady GaGa 最佳女歌手 获奖 最佳红毯女歌手 提名 专辑夏日音乐女歌手 获奖 The Fame Monster 最佳流行专辑 提名 Bad Romance 最佳单曲 提名 Telephone 最佳合作 提名 Alejandro 最佳夏日歌曲 提名 2011 Lady GaGa 最佳女歌手 提名 最佳红毯女歌手 提名 Born This Way 最佳单曲 提名 人民选择奖 人民选择奖(People's Choice Awards)是好莱坞历史最悠久的年度颁奖盛会之一，各奖项完全由电影、电视和音乐爱好者投票产生，代表了美国的潮流指标。
年份 获提名作品 奖项 结果 2010 Lady GaGa 最受欢迎超越音乐歌手 提名 最受欢迎流行歌手 提名 2010 Lady GaGa 最受欢迎女歌手 提名 最受欢迎流行歌手 提名 Telephone 最受欢迎音乐录影带 提名 最受欢迎单曲 提名 2012 Lady GaGa 最受欢迎女歌手 提名 最受欢迎流行歌曲 提名 The Edge of Glory 最受欢迎单曲 提名 Judas 最受欢迎音乐录影带 提名 Born This Way 最受欢迎最佳 获奖 世界音乐颁奖典礼 世界音乐颁奖典礼(World Music Awards)是国际主要的音乐奖之一，1989年创办。
是国际性的音乐大奖，根据国际唱片协会及各大唱片公司提供的最权威数据，奖励那些在唱片业内有着杰出贡献的音乐人。
年份 获提名作品 奖项 结果 2010 Lady GaGa 世界最佳流行\\\/摇滚歌手 获奖 世界最佳新人 获奖 最佳畅销美国艺人 获奖 The Fame 世界最佳专辑 获奖 Poker Face 世界最佳单曲 获奖 国际舞曲音乐奖 2011年获得： 最佳流行舞曲《Alejandro》 2010年获得： 最佳音乐录影带《Bad Romance》 2009年获得： 最佳突破独自歌手 最佳流行舞曲《Just Dance》 加拿大 Much音乐奖 2011年获得2项加拿大MuchMusic Video Awards大奖，共获得3项，提名7项 年份 获提名作品 奖项 结果 2009 Poker Face 最佳国际艺人录影带 获奖 乐迷最喜爱国际录影带 提名 2010 Telephone (Featuring Beyoncé) 最佳国际艺人录影带 提名 乐迷最喜爱国际录影带 提名 2011 Alejandro 年度最具人气音乐录影带 提名 Born This Way 乐迷最喜爱国际录影带 获奖 Judas 最佳国际艺人录影带 获奖 法国 NRJ音乐奖 法国 NRJ音乐奖(NRJ Music Awards)素有法国“格莱美”之称， NRJ音乐奖是法国音乐界里的最高音乐奖项，同样是影响着音乐界的风向标。
虽是法国主流的音乐奖，但上榜歌曲和获奖者却是来自全世界的。
年份 获提名作品 奖项 结果 2010 Lady GaGa 年度国际突破 获奖 The Fame 年度国际专辑 提名 Poker Face 年度国际歌曲 提名 2011 Lady GaGa 年度国际女艺人 提名 年度最佳现场 提名 Bad Romance 年度国际歌曲 提名 Telephone 年度音乐录影带 获奖 2012 Born This Way 年度音乐录影带 Lady GaGa 年度国际女艺人 德国 ECHO音乐奖 德国回声(ECHO)音乐奖是一个德国音乐颁奖礼。
有关奖项取决于歌手过去一年单曲\\\/专辑销售量。
年份 获提名作品 奖项 结果 2010 Lady GaGa 最佳国际女歌手 获奖 最佳国际新人 获奖 The Fame 最佳国际专辑 提名 Poker Face 年度国际歌曲 获奖 澳洲 ARIA音乐奖 澳洲音乐奖(ARIA Music Awards)每年颁发一次，由澳大利亚唱片业协会认可。
年份 获提名作品 奖项 结果 2010 Lady GaGa 最受欢迎国际艺术家 提名 波兰 ESKA音乐奖 波兰 ESKA音乐奖(ESKA Music Awards)是一个由波兰电台ESKA所创立，并每年举行一次。
年份 获提名作品 奖项 结果 2009 Lady GaGa 最佳新人 获奖 2011 最佳国际艺人 获奖 Premios Oye! 在墨西哥举办，表彰在墨西哥音乐唱片产业做出贡献的歌手。
年份 获提名作品 奖项 结果 2009 Lady GaGa 最佳新人 获奖 The Fame 年度最佳专辑 获奖 Poker Face 年度最佳录音 获奖 2010 The Fame Monster 年度最佳专辑 获奖 Bad Romance 年度最佳录制 提名 Alejandro 年度最佳录制 提名 2012 Born This Way 年度最佳专辑 Virgin Media 2012年提名： 最佳专辑Born This Way 最佳音乐录影带《Born This Way》 最佳单曲《Born This Way》 最受欢迎女歌手 最佳女歌手 2011年获得： 最佳合唱《Telephone》 2010年获得： 最佳专辑The Fame Monster 2009年获得： 最佳专辑The Fame 日本金唱片奖 日本金唱片奖 (The Japan Gold Disc Award)是由日本唱片协会主办，每年春季颁发，奖励上一年唱片销售获得优秀成绩的艺人。
这个奖非常直观，完全以唱片出货量（注意，非销量）决定。
年份 获提名作品 奖项 结果 2010 Lady GaGa 最佳国际新人 获奖 最佳新人 获奖 2011 Lady GaGa 年度国际艺人 获奖 2012 Lady GaGa 年度国际艺人 获奖 Born This Way 年度专辑 获奖 年度西方专辑 获奖 Born This Way 年度单曲 获奖 美国版权协会 美国作曲家、作家和出版家联合会(ASCAP) 是一个非牟利版权机构。
此机构维护其会员的音乐版权，其会员的作品一旦被演出，无论透过现场或广播，机构会作出相应的补偿。
年份 获提名作品 奖项 结果 2010 Just Dance 最受欢迎歌曲 获奖 Paparazzi 最受欢迎歌曲 获奖 2011 Telephone 最受欢迎歌曲 获奖 BMI音乐奖 广播音乐协会(Broadcast Music Incorporated)，为美国的音乐著作权管理组织，与ASCAP的性质类似。
年份 获提名作品 奖项 结果 2010 Poker Face 流行歌曲 获奖 Just Dance 获奖 LoveGame 获奖 2011 Paparazzi 流行歌曲 获奖 Bad Romance 获奖 Telephone 获奖 Alejandro 获奖 Lady GaGa 最佳流行创作人 获奖 新音乐快递音乐奖 由新音乐快递杂志创办的年度音乐奖(NME Awards)，于1953年杂志创刊不久后首度举行。
年份 获提名作品 奖项 结果 2010 Lady GaGa 最佳着装 获奖 最佳歌手 提名 最差着装 获奖 年度恶棍 提名 The Fame 最差专辑 提名 Poker Face 最佳舞曲 提名 2011 Lady GaGa 最佳着装 提名 最差着装 提名 年度英雄 获奖 最受欢迎女艺人 提名 GLAAD 同性恋反歧视协会(GLAAD)设立的一年一度的媒体奖，每年都授予美国影视、媒体行业中为促进对同性恋者的公正、包容和客观的表达而做出突出贡献的知名人士。
年份 获提名作品 奖项 结果 2010 Lady GaGa 杰出音乐艺术家 获奖 2012 Hit FM Music Award 2011年获得： 年度时尚大奖(Style Icon of the Year) 年度十大单曲(Top 10 of the Year)《Bad Romance》《Alejandro》 2010年获得： 最佳女歌手(Best Female Artist) 最佳新人(Best New Artist) 最时髦艺人奖(Most Fashionable Artist) 年度十大金曲(Top 10 Songs of The Year)《Poker Face》《Paparazzi》《Bad Romance》 2009年获得： 年度百大单曲 第三名 《Poker Face》第十二名 《Bad Romance》 国际流行音乐大奖 2011年第22届获得： 全年至尊金曲《Telephone》 最受欢迎女歌手：金奖 最受欢迎十大国际金曲《Telephone》 全年最佳销量英文大碟The Fame Monster 2010年第21届获得： 全年至尊金曲《Poker Face》 最受欢迎女歌手：金奖 最受欢迎十大国际金曲《Poker Face》《Bad Romance》 荣誉称号 年份 颁奖机构 奖项 2010 《时代》(Times) 杂志 全球最具影响力艺术家之首 《Fast Company》杂志 商场中最有创意的100人之首 《Vogue》杂志 十大最佳着装之天马行空奖 2011 吉尼斯世界纪录 推特粉丝最多的人 帽业协会(Headwear Association) 入选帽子名人堂 悉尼市市长颁发 悉尼荣誉市民奖 日本观光厅授予 观光厅长官表彰 Billboard官网00年代最佳音乐录影带 第一名《Bad Romance》 英国电台和公众场合播放次数最多歌曲 第一名 《Bad Romance》 第三名 《Alejandro》 美联社 2011年获得： 年度艺人 特雷弗项目 2011年获得： 英雄奖 德国斑比奖 2011年获得： 国际流行艺人大奖 《名利场》杂志 2011年获得： 最佳着装女性 最具革新及远见卓识的50位名人之一 时装设计师协会大奖 2011年 2011 CFDA Fashion Awards(8张)，纽约当地时间6月7日，有“时尚界的奥斯卡大奖”之称的美国时装设计师协会大奖(CFDA Fashion Awards)颁奖礼当地时间6月6日举行，群星荟萃璀璨耀眼。
GaGa身穿黑色透视装，双峰隐现惹火撩人，胸前的锥子型铆钉装饰惹眼，头戴绿色假发，伸着红色长指甲妖魅十足，颁奖现场为其颁发了“最佳时尚风向偶像”大奖(Fashion Icon Award) GaGa发表获奖感言时表示：“我真不敢相信我能够站在这里，今天是我的妹妹陪我来的，我之前就告诉过她我特别紧张。
”她接着感慨道：“我曾经存下自己所有的钱去买复古的Mugler，我不得不存下所有的钱。
对我来讲那就是时尚。
我已经在我成功前就能感到我已经成功了，当然要谢谢你们在我成功前就让我感到自己是一个明星。
谢谢你们一直相信我。
” DoSomething 2011年第4届获得：第一名 2010年第3届获得：第一名 《福布斯》杂志 2011年获得：名人榜第一名、收入榜第四名、最具影响力女性榜第十一名 2010年获得：名人榜第四名、收入榜第十四名 编辑本段世界纪录 单曲《Poker Face》在世界各大单曲榜在榜周数最久的纪录（总计989周） 单曲《Bad Romance》打破美国告示牌（Airplay）17年点播记录 单曲《Born This Way》在24小时内于世界各地的iTunes Store音乐商城中拿下惊人的23国全冠军记录，是iTunes线上音乐商店史上最畅销的歌曲；同时专辑销售在全球创下2400万的佳绩 单曲《Marry The Night》的音乐录影带点阅次数在Youtube创下48小时内达到500万人次点阅，刷新纪录
校园文化建设对学生成长的影响感想怎么写
校园文化是指依托并通过学校来反映和传播文化的现象，是社会文化在校园里的反映，是加强和改进未成年人思想道德建设的重要渠道。
它反映着学校的校园风貌、校风学风、课程内容、办学特色，表现于精神、物质、组织制度、师生员工等各个方面。
校园文化对未成年人思想道德建设产生的作用在于它把社会的价值观念、道德原则隐含在自己的文化结构中，通过启迪、熏陶、进而潜移默化地影响学生的思想、行为和道德品质。
中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指出：学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道。
校园作为学生生活主阵地，校园中的一草一木、一景一物、一人一事无不对学生成长成才起着重要作用。
如何加强校园文化建设，充分发挥校园文化的育人功能，让始终代表中国先进文化的社会主义文化占领校园阵地，促进未成年人健康成长，是广大教育工作者需要思考与实践的重要问题。
一、校园文化的正确定位1、校园文化要体现思想性校园文化是贯彻党的教育方针，培养学生全面发展的重要途径，是学校教育的重中之重，而一所学校的良好校风是关键。
校风是校园大多数成员的思想观念、情感意志、言行举止的一种共同倾向和表现。
校风建设实际上就是校园精神的塑造，校风作为构成教育环境的独特的因素，体现着一个学校的精神风貌。
好的校风具有深刻“强制性”的感染力，使不符合环境气氛要求的心理和行为时刻感受到一种无形的压力，具有对学校成员内在动力的激发作用，催人奋进；同时对不良的心理倾向和行为具有强大的抵御力量，可以使生活其中的每个成员能有效地排除各种不良心理和行为的侵蚀和干扰。
校风包括教师的教风、学生的学风和班级的班风。
其中，教风是核心，学风是关键，班风是基础。
教风在校风形成过程中起主导作用。
在教风建设中要强调转变教育观念，树立教书育人、对学生全面负责的好思想、好作风、好方法。
要精心培养一批能正确贯彻教育方针、锐意改革的优秀教师，培养一批具有先进的教育理念、崇尚民主、讲究合作，为学生的全面发展悉心服务的新型教师。
学风与教风有着密切联系。
教风正，才能形成良好的学风，学风是由教风带出来的。
经过教师为人师表潜移默化的影响，学生才会逐渐形成求知、乐学、善思、美行、进取的良好学风。
班风建设是校风形成的基础，学生在校直接接受的影响大都来自班集体。
培养良好的班风，学校选配素质全面、优秀热情、认真负责的老师担任班主任尤为重要，同时，要注重选拔和培养学生骨干，形成学生自己的领导核心；有针对性地提出共同的奋斗目标；组织有益于团结同学的活动，扩大积极分子队伍；作好个别工作，因材施教；及时进行考评，培养正确的集体舆论等。
2、校园文化需突出“人本”性和谐的校园氛围是学校的师生员工进行正常的工作、学习和生活的基础。
只有具备了乐观的、健康的、和谐的、积极向上的工作学习环境，才能充分发挥每个人的潜质，让大家快乐健康的地成长进步。
学校要坚持以“人本”为宗旨，抓好校园人际关系，为师生的工作和学习营造良好氛围。
在学校领导和普通教师之间要建立“领导+长者+朋友”型的干群关系，在教师队伍中要倡导“师长+父母 +朋友”型的教师角色，在广大学生中要鼓励“同窗+兄妹+朋友”的同学友谊。
教师要切实端正教学态度，关心、爱护每一个学生，尊重每一个学生的人格，倾听每一个学生的心声，捕捉每一个学生的闪光之处，从各方面悉心关照，不自恃过人、不高居人上，努力创造一个和谐友爱的教育环境，并在此基础上在校园中形成乐教乐学的生动局面。
同时，教师之间要坚决杜绝“居功自傲、文人相轻”的不良思想，从事业出发，互相理解，求大同，讲究群体意识，团结合作，建立起良好的协作关系，为学生树立榜样；作为教育工作者，还要求教师要有目的地引导同学克服嫉妒、自卑、自傲、自私的不良心理，提倡同学间团结友爱、相互尊重、互相帮助、互相督促、共同提高，重视学生的心理疏导，引导学生建立宽松健康的人际关系。
“亲其师”才会“信其道”，只有在良好和谐的人际关系中，学校才能真正创下一次又一次的辉煌，真正明了教育与被教育的真谛，让孩子们健康快乐幸福成长。
3、校园文化应展示艺术性培养全面发展的社会主义建设者和接班人，是我国教育的出发点和归宿。
从促进个体全面和谐发展与全面推进素质教育的角度看，美育与德育、智育及体育同等重要。
而在校园文化建设上，校园艺术具有不可替代的积极作用。
校园艺术由校园环境、室内环境和文化活动等组成。
校园环境指的是学校的空间布局，各种教学与非教学的建筑、设施的造型、色调以及校园绿化、美化、净化等。
优美的校园环境会产生一种“随风潜入夜，涧物细无声”的效果，潜移默化地影响学生的品德和人格。
室内环境是指教室、图书室、实验室、微机室、语音室等教学设施的内部装饰、布置和构成。
文化活动是指围绕培养“四有”新人的目标，融思想性、知识性、娱乐性于一体，促进学生全面发展而开展的丰富多彩的各类活动。
因此，校园艺术要坚持思想性、艺术性和学术性的统一，在校园艺术的构建上集思广益、合理布局、精心设置、美化载体、策划活动等，能够体现办学宗旨和学校特色，陶冶学生积极健康的审美意识和健康文明的生活方式，有利于激发学生攀登科学高峰的进取精神。
二、校园文化的特性分析校园文化建设是一项复杂的系统工程，它具有多侧面、多角度、多层次的特点，它所包含的内容之广、渗透力之强是一般教育因素难以企及的。
因此，深层地研究本校实际，依据本校办学经验和办学目标，动态地构建校园文化脉络，提升、规范校园文化，必将进一步增强学校思想道德教育的实效。
1、校园文化要体现理念的发展变化以人为本的校园文化建设承载着精神文明建设的使命，必将体现一定的时代特征，建设校园文化，一定要适应时代发展的需要，精心培养社会主义的建设者和接班人。
要以学生的发展为主题，以“人文、协作、创新、实践”的学校精神为指导进行。
从而培养并输送出能适应时代发展，能参与社会竞争与合作，能积极推进、引导社会发展的学生个体。
2、校园文化要坚持创新的时代特征要以全新的观念、方法去创建新型一流的校园文化，要彻底摒弃“应试教育”，推行“素质教育”，提供创新思维平台，引导学生把梦想变为现实，激发热情，张扬个性，启发创造，让每一位学生经过多种实践活动，展示特长，体现自我价值，培养他们的自信心，调动他们的积极性。
只有这样才能真正培养和提升学生创新思维、学习能力、搜集和处理信息等多方面的素质和能力，成为社会需求符合时代发展需要的复合型人才，为中华民族的复兴做出贡献。
3、校园文化要合理利用好网络资源网络作为“第四媒体”进入校园，对传统教育提出了挑战，校园网络文化已成为校园文化网络的重要组成部分，以其独有的方式深刻地影响着和潜移默化地改变着学生，特别是对学生的认知、情感、思想和心理。
所以要抢占网络思想文化阵地，合理利用网络优势，弘扬主旋律，突出网络政治性、思想性、导向性、理论性、亲和性、多样性。
努力构建健康文明、艺术化的、蓬勃向上的校园网络文化环境，使学生在这种文化环境中既获得信息素养和审美能力，又具有正确的信息价值观和道德观。
4、校园文化要突出教育的博爱精神校园文化重要的任务就是学校要加强教师队伍的建设和管理，让他们树立爱岗敬业、真心关爱、真诚服务、教书育人的教育观念，真正为未成年人的全面发展进步所思、所学、所为，切实注重教书、管理、服务、文化“四育人”的有机结合，让未成年人在博爱、平等、和谐、互助的学习环境中学习、生活、进步。
在教学中，教师既要传授学生知识、又要教会学生如何学习、更要教导学生如何做人；在管理和服务上提倡“博爱”精神，为学生的学习和生活提供有效保障，在严谨规范的运行轨道中，充分锻炼学生自我管理的能力；在学习创新、技能实践、文体竞技、团队精神、思想导向及生活等方面全面营造出良好成长环境，有效促进未成年人健康成长。
三、校园文化在未成年人成长教育中的实践应用探索校园文化是一种氛围、一种精神、一种实践活动，对学生的影响力是广泛的。
苏霍姆林斯基说过：让校园的每一块墙壁都会“说话”。
整个校园，就是思想品德教育的大课堂。
要让学生视线所到的地方，都带有教育性。
对校园内的各种建筑小品、教育园地、橱窗以及校道走廊等标语牌、宣传画等的设置，精心打造校园艺术氛围，让校园文化建设“贴近师生、贴近实际、贴近学生的精神文化需求”，注意它们各方面的内在联系，既有独立性、又有整体性。
1、建人文景观教育人如在校园里可开辟科技长廊、美术长廊等，请著名科学家、教育家、艺术家题词，建传统故事雕塑园等，在室内布置名人各言、名人画像等。
根据学校每月教育活动内容及各个时期的教育中心，定期出版宣传内容。
如：学生书画作品展、光荣榜、十佳少先队员、师生礼仪、文明好习惯等。
开设“红领巾广播站”，充分发挥“校园之声”广播站阵地作用，开辟“校园新闻、好人好事、班级快讯、八面来风、佳文共赏、名歌经典”等栏目。
如在班级可根据学生的年龄特点制定适合自己班级的班训、班级口号、班级格言以及班级管理规范；通过课外阅读指导课、美文朗诵会、读书心得小报评比、好书交流会、个人图书互借共享等多种形式开展读书活动；还可通过评选“智慧之星”、“书香小组”等形式，全方位展示学生读书活动的成果；坚持读写行相结合，师生携手，共同营造班级文化的人文氛围。
以此真正做到以人文气息为内涵，赋予校园文化高雅文明的品位，给教师一个积极向上、和谐亲情的发展空间，给学生一个快乐健康、奋发进取的成长环境。
2、以主题文化熏陶人校园文化建设与学校德育教育有着密切的联系，它是陶冶学生情操、形成健康思想品德的重要条件。
富有特色和个性的校园文化能显示出一种无形的支配力量，对每个师生都起着潜移默化的教育作用，让师生感受到校园文化建设的特有魅力和风采。
正是在这样的理念文化的整体引领下，我区幼儿园、小学、中学均在校园主题文化建设上狠下功夫，创出适合自身发展的办学特色。
如无锡侨谊幼儿园以“人格的摇篮”为特色、无锡市东林小学以“百年东林书院精神”为根本、无锡市通德桥小学以“雷锋精神代代传”为品牌、无锡市金星中学以“用关爱唤起学生的求知热情”为理念关心新市民子女的生活和学习等、无锡市侨谊中学以美术教育陶冶人的情感来展示师生的艺术成就和求学收获等，都能充分构建各校自身的办学理念和校园文化特色，以各校主题文化建设为根本抓好师生德育教育，通过切实抓好师德教育活动，在教师中树立“教书育人、管理育人、服务育人”的新观念；通过切实抓好学生行为规范和求学、求知、求才目的的教育，帮助他们树立树立科学的世界观和正确的人生观、价值观，养成良好的道德品质和文明行为，从而在学生中形成爱党爱国、遵纪守法、尊敬师长、团结互助、勤奋好学、积极向上的良好风气，这些都为师生的健康快乐成长和进步提高提供了和谐发展的空间。
3、设制度文化规范人“没有规矩，不成方圆”，完善的校园制度文化是校园文化的一个重要组成部分，也是规范师生的行为、保证校园各方面工作和活动的开展与落实的根本所在。
近年来，全区各校修订完善了一系列校园管理制度，其中包括德育工作制度、班级管理制度、学生管理制度、课外活动制度、公物管理制度、卫生管理制度、师生操行考核评定制度、治安管理制度等，把校园文化建设任务纳入分级目标管理体系，同教学科研工作一起部署，一起落实，一起检查，确保校园文化建设与学校其他工作同步进展。
规章制度是校园文化的外化，是思想品德的规范化要求。
在校园文化建设中，既要强调教育宣传，更要加强制度建设，校园文化的制度建设包括文明行为规范、学生管理规定、学生奖惩条例、教师管理制度等。
只有在一个有章必依，公开、公正、公平的教育环境中成长、成才，才能进一步调动广大师生积极进取工作积极性和学习求知欲。
4、以文化活动影响人丰富多彩的校园文化活动的开展，可以促进学生全面发展。
围绕“五爱”教育，利用法定节日、传统节日、纪念日等进行传统教育、爱国主义教育、艰苦朴素教育；为促进良好校风、学风的形成而开展校风、校史、爱校教育；举办科普知识讲座，科技小制作比赛，“小发明、小创造”等活动；定期组织开展艺术节、体育节、科技节等特长展示活动，让同学们展示各自的才能专长，体验成功的喜悦和乐趣；组织游览观光，让学生了解祖国山川河流，认识自己的家乡，增加社会常识，增强集体意识等；组织学生到各单位参观访问；组织学生与先进模范人物座谈，向先进人物学习；组织学生到工厂、农村进行社会调查、参观考察；组织学生到社会开展宣传服务活动等；开展义务劳动，学雷锋树新风活动，古运河文明环保活动，对四川地震灾区学生爱心捐助活动，美化校园以及勤工助学活动等。
我区2005年春季起开展的以“万名和谐小使者在行动”为主题的系列活动，四年多来，全区20000多名少年儿童都全身心地投入了此项活动，做到了人人参与，人人接受教育体验。
我们还开展了“爱在笔尖传递——万名小使者通信”、 “情在访中激荡——万名和谐小使者访万家”、“学从名人开始——万名和谐小使者访名人”等系列活动，让孩子在体验中获得感受，种下思想、形成美德，取得了明显成效
以爱国为题的作文
为中华之腾飞而读书祖国，是我们中华民族伟大的母亲，我们是炎黄子孙，是华夏儿女心中的根。
回顾中华民族百年的欺辱历史，乌云遮日，俯瞰江山，多少爱国志士为了祖国统一，国家的兴旺，民族的富强而抛头颅，洒热血，不向残暴低头，不向恶魔弯腰。
忘不了1840年英法联军火烧圆明园。
忘不了腐败无能的清政府签下的《南京条约》。
忘不了日本鬼子在南京大屠杀。
有多少优秀的中华儿女，在祖国遭受外国侵略，肆意践踏之时挺身而出，用自己的血肉之躯，同侵略者进行不屈不挠的斗争，邓世昌、杨靖宇、方志敏、董存瑞、赵一曼……无数中华儿女，血沃大地。
热爱祖国是中华民族自古以来的美德。
爱国诗人屈原忧国忧民，身投汨罗江。
抗元将领文天祥以一腔爱国热忱留下“人声自古谁无死，留取丹心照汗青”的誓言。
他们心中有着强烈的民族责任感，有一颗炽热的爱国之心。
这些故事都让我感动不已。
多少可歌可泣的故事在我们心中涌起一阵悸动。
而如今的中华人民已经不再是以前的东南亚病夫。
从中国共产党成立之时，从万里长征到抗日战争，中国以顽强、不屈不挠地向和平前进。
从1949年中华人民共和国成立时，标致着中华人民又重新站起来。
1978年总设计师提出的改革开放，让中国一步步走向富强。
1997年和1999年，香港、澳门又重新投入祖国母亲的怀抱。
在2001年7月13日，中国申奥成功实现了百年奥运梦想。
2003年中国神舟五号载人飞船飞上太空，使中国成为第三个拥有载人航天技术。
2008年北京奥运会，中国以51金的成绩取得金牌榜第一，让中国走向体育强国的步伐。
2008神七载人飞船出舱成功，使中国的科技更加前进。
祖国，亲爱的母亲，我们要用实际行动来表达对您深深的爱，那就是努力学习，让我们的意志如钢铁一样坚韧，用我们的智慧和汗水，让祖国的锦绣山川更加绚丽多彩。
同学们，让我们为中华之腾飞而读书吧
