中小学中层干部应当具备的素质和能力
摘要：中小学中层干部是学校管理的中坚力量，是执行学校领导决策的关键要素，是广大教职员工的榜样和楷模，是学校管理的后备力量。
因此，中层干部的素质高低就影响着学校发展的未来。
关键词：中小学；中层干部；素质和能力一、中小学中层干部的岗位定义普通中小学一般设立教导处（教研室）、政教处（德育处、学生处）、总务处（后勤处）、安保处、综合办、团委等，相应的处室设立正副主任，另外，年级组长（主任）也在中层干部范畴。
中层干部是学校领导班子根据工作需要选拔任用的，一般情况下都是业务尖子，都是在教育教学岗位上脱颖而出的。
二、中小学中层干部的角色定位中小学中层干部是连接管理者与被管理者的纽带，既是运动员又是教练员，有时还充当裁判员。
是引导师生、教育师生、服务师生的骨干。
中层干部首先要坚决贯彻领导班子的决策和意图，要领会学校领导的治校方略和教育教学思想，要积极宣传、弘扬正能量，要及时消除对学校发展不利的各类负面因素。
要保持旺盛的工作积极性，各项工作都要做好表率，能够体现先锋模范作用。
3.有创新发展的使命感3.会谋善断、协调配合、独当一面
中干培训：做一名好的中层干部应具备哪些基本素质
学校最难当的是中层干部
上下左右不是人，唉~~~~ 关键是尽力了还不一定能讨好。
有些学校的中层好像还分了派,不过靠到大树来就没错.如果没有你就会被人情世故夹死，或者阴沟里翻船、、、 好处
好处就是名声好听，大小是个官
做班主任的坏处：就是老得快 ，学生不听话，把人气得半死
好处：班主任在班级管理与班集体建设中，班主任的角色是幕后的导演，而不是舞台上的演员，更不是主要演员。
班主任要相信学生自己能管理好自己，要创造各种方式让学生民主参与管理，做到使班集体在离开班主任的情况下正常运转起来并健康成长，班主任只要将心比心、以心换心，才能心心相印，才能与学生进行心的交流。
我的体会是，作为一个初中班主任，一定要具有“童心”、“爱心”和“慧心”。
同时我也建议你当班主任，臭名远扬
好班主任流芳百世，不好的班主任臭名远扬，既然你以前做过就有经验，我也就不多说了，也希望能你成为流芳百世的好班主任
小学的教研组长算不算是中层干部
不是中层干部，中层正职由教育局审批备案，副职教育局备案但由学校审批。
教研组长只是专任普通教师中选拔出来的认真工作的人而已。
做小学中层干部和幼儿园园长哪个好?
幼儿园园长、
谈谈如何做好一名中层干部及工作心态
中层干部是单位组织的中间结构于承上启下的重要位置，是一个单位凝聚群众力量的核心，是连接组织和群众的纽带和桥梁，是领导班子的决策得以推进和落实的重要环节和有力保障，在上情下达的过程中起着“二传手”的作用，因此作为一名中层干部，认真履行好职责，充分发挥岗位作用十分重要。
笔者认为，应该从以下几个方面思考和做起。
一、要提育修养。
走上中层领导岗位，不代表你的学识、能力、水平都得到了提升，而是你的担子更重了，责任更大了，对自己的要求应该更高。
要成为一名合格的中层干部，就要做到德才兼备，以德为先，加强个人德育修养。
一是做到公道正派。
“自正方能正人”欲当好官，先做好人，处事公正。
分配工作誉评定等，不以个人好恶、亲疏远近为标准；遇到困难，不怨天尤人，上推下卸；遇到荣誉不沾沾自喜，居功自傲。
既不刻意低调，也不张扬高调，要做到宠辱不惊。
二是做到以身作则。
领导干部带头不是说在嘴上，写在纸上，要落到实处，真正以实际行动感召下属。
干工作要精细，讲事理要明了，树廉政要先行。
只有做到表里如一，言行一致，才能在下属面前树起威信。
三是做到谦虚谨慎。
就如同朱镕基总理曾经说的，“对待工作要战战兢兢，如履薄冰。
”中层干部言慎行、慎欲慎独，谦虚认真、戒骄戒躁，善于学习别人长处，勤于修正为政之路
