小熊和最好的爸爸搬家读后感
熊爸爸叫小熊睡觉，因为冬天来了，熊要冬眠了。
可是小熊不想睡觉，于是就自己出去玩了。
小熊想，自己的爸爸真坏，不但不陪自己玩，还自己呼呼睡大觉。
当他遇见小黑鸟在树上自由自在的玩耍时，他就也想当大黑鸟的孩子，可是又听说大黑鸟是通过叼小虫子喂小黑鸟，小熊就不想当了。
当他又遇见小狐狸在雪地里高兴的玩耍时，他又想当大狐狸的孩子，可是一听说大狐狸是通过舌头舔自己孩子的毛照顾小狐狸，小熊就不想当了。
当他遇见小鹰在天上快活的在天上翱翔时，他又想当大鹰的孩子，可是一听说大鹰整天都训练自己孩子时，小熊就不想当了。
当他遇见小猴子在树上荡秋千时，他又想当大猴子的孩子，可是一听说猴子们整天都在树上荡来荡去，小熊就不想当了。
当他又遇见小企鹅在雪地里做游戏时，他又想当大企鹅的孩子，可是一听说大企鹅是通过自己压在孩子的身上取暖时，小熊就不想当了。
最后，小熊想来想去，觉得还是自己的爸爸最会照顾自己，于是就乖乖的爬到爸爸的身边幸福的睡大觉了。
看 完这本书，我想到了我自己。
我总是责怪自己的爸爸不陪我玩，有时候也跟小熊一样想换一个爸爸，换一个能整天陪我玩的爸爸。
但是，现在我回想起来，爸爸有时 也会抽出时间陪我玩拳击的游戏，每次爸爸都让着我，让我体会到胜利的喜悦
有时也会教我玩象旗和五子棋的游戏，让我体会到从妈妈那里无法满足的棋类游戏， 让我感受到了棋类游戏的智慧和奥妙；有时也会送给我一件我期待已久的玩具，给我带来惊喜...... 我现在似乎可以谅解爸爸了，他对我的关爱是默默的，是别人无法替代的，我爱我的爸爸
小熊和最好的爸爸聚会读后感
《小熊和最好的爸爸》内容概要：小熊父子的真情交流，单纯、温馨又细致动人，那份相依为命、亲密无间的父子情，被作者拿捏得恰到好处，让你从心中涌起亲切而湿润的感动。
书中气质出众的钢笔淡彩，色彩明快。
父子的情感，就是在清翠的田野，和美的阳光，舒爽的微风，潺潺的溪流中不断地荡漾着，我们和孩子的思绪可以尽情地在这个美丽的童话世界中畅游……
如何写小熊比尔和爸爸的故事读后感
刚刚读了《小熊比尔和爸爸的故事》。
之前在开玩笑的说这书应该给爸爸们读，其实读完了发现，熊爸爸是爸爸和妈妈的结合体，既有妈妈的心细、温柔，也有爸爸的宽容、大度。
孩子的教育是父母都不能逃避的责任。
现在工作压力、社会压力，好像让很多爸爸开始缺失在 了儿童早期教育阶段，当父亲扯着厚重的嗓子，训斥孩子时候，他已经失败了。
父亲的威严，一定是在厚重的爱里建立起来的，那里应该有更多的“容忍、鼓励、体谅、引导”我比较喜欢这套书中的《比尔最会安慰人》这本。
会安慰别人的人，都是很会体谅别人的人， 懂得从别人的角度考虑问题，不执拗的把错误放到对方身上，就像小熊比尔一样。
但是，不难看出，这是熊爸爸的影响，当小熊弄坏了小火车时候，熊爸爸没有任何责备，没有给小熊内疚的心上去加码。
虽然，只写了这一个例子，就写小熊去安慰别人去了，但是我想小熊比尔这种安慰别人的能力，是因为他也曾经被安慰。
只有被爱的人，才会爱别人，这是一样的道理吧。
成人也会犯一些无心之错。
如果犯错后还有人不停的埋怨你，训斥你，我想后果即使不是争吵，你也会憋一肚子气，如果是个朋友，估计从此你有可能对他敬而远之。
因为他伤害了你的自尊心，让你无心的错误变成了你愚蠢的、笨的象征。
那么孩子那
其实孩子的自尊心更需要保护，当无心之错发生时，惩罚一定是错误的。
常听有父母说，“这就是一个破坏王，家里的玩具都被玩的残缺不全了”。
这时候孩子常常是个鬼脸，我想这是孩子一种抗议吧，下次他拿到玩具时，也许还只有破坏，没有爱惜，因为父母没有好好保护他们第一次的歉意，忘记了无心之错需要包容，即使那个玩具价值不菲，也没有孩子自尊重要。
要想让孩子具有某种能力，那么父母一定要让他们感受到。
在不伤害原则的前提下，你有多容忍他，他们就会学会容忍的能力，你有多体谅他，他们就会学会体谅的价值。
让我们给孩子最大的容忍，让孩子们都学会体谅别人、安慰别人的能力。
三只小熊的故事
大熊和小类:大熊日记在浓密林深处，住着一只的大熊，它又高又壮起路来就像是一座会移动的小山，一掌拍下去，石头也会被击得粉碎。
大熊不爱说话，一个人孤独地住在小木屋里，他也没有朋友，因为周围的小动物们都很怕它，远远地看到那个巨大的白色身影就会赶忙躲起来。
春去秋来，大熊就这样过着孤独的生活。
有时候，好几个月都没机会说上一句话，渐渐地，大熊的脾气变得越来越坏。
一天早上，阳光是那么地灿烂，小鸟欢快地歌唱着，花花草草们也特别有精神地昂着头。
“笃，笃，笃～～”有人敲门。
大熊很奇怪，竟然会有人上门来找他，会是谁呢
疑惑着打开门，门外站着一只白色的小熊，短而整齐的毛，亮亮圆圆的眼睛，小小的耳朵不好意思地转了转：“请问这里是不是大威住的地方呢
” 大威是大熊的名字，不过已经很久都没有人叫过了，以至于大熊自己一时都没有反应过来。
“我就是大威。
”大熊回答道，并奇怪地看到小熊顿时红了脸。
肉嘟嘟的身子扭了扭，小熊很不好意思地看着大熊：“我…我叫飞，是白熊奇力克的儿子，从很远的地方来的…” 白熊奇力克
大熊的脑子里搜索着这个名字…啊，想起来了，爸妈还在世的时候，曾经对自己说过，白熊奇力克的孩子就是自己未来的妻子，两家是在孩子们还没有出世的时候就定了亲的，但后来奇力克一家搬去了很远的地方。
那么说，眼前这只小熊就是自己的未婚妻了
可是他也是公的啊。
“请问，我可以进去吗
”小熊有礼貌地问着，圆圆的身子好像因为长途的疲累而快要被背上的那个大包袱给压扁了。
大熊本来想说不可以的，但看着小熊那双比星星还要闪亮的眼睛，这句话就无论如何都说不出口了。
从那天开始，小熊就在大熊的家住了下来。
小熊很能干，把大熊的屋子整理得井井有条，又从森林里采来了漂亮的花朵把大熊的屋子装点得有了不少生气。
大熊默默地看在眼里，但仍是不怎么和小熊说话。
这天，小熊为大熊做了他最喜欢吃的蜂蜜馅饼，喜滋滋地等着大熊回来。
屋子里迷漫着甜甜的蜂蜜香味，小熊围着围裙做在桌边独自想着：今天的馅饼里稍微加了点草莓酱，不知道大威会不会喜欢呢
虽然大威没说过，但据我观察，大威好像很喜欢吃甜的东西哦。
嘻嘻，真是看不出来呢，大威长得那么威猛的样子…“咣”门被一股大力打开了，大熊阴沉着脸走了进来。
“大威，大威”小熊高兴地捧着热呼呼的蜂蜜馅饼走到了大熊面前，用双手高高地托起，“我今天做了…” “拿开
”大熊心情恶劣地吼着。
小熊愣住了，刚刚大熊那声吼得好响，震得他的耳朵里全是一片嗡嗡声。
“叫你走开
”大熊的大掌用力一推，小熊连人带盘子摔在了地上，甜甜的蜂蜜馅饼掉到地上，弄脏了，不能吃了。
小熊难过得眼泪直在眼眶里打转。
大熊却看也不看小熊，径直回到了房里。
深吸一口气，大熊咬着牙，拔出了脚掌里那根又粗又长的木刺。
木刺沾着大熊的血，静静地躺在地上。
那是猎人阿四向大熊的挑战。
阿四是住在森林边上的猎人，能够抓住大熊，用他那身毫无瑕疵的棕色毛皮做条毯子是阿四毕生的心愿。
一人一熊之间的战争已经进行了很多年，谁也没有胜负，但今天忙着赶回家吃饭的大熊却不小心踩到了阿四布下的陷阱。
剧痛让大熊的心情很糟，等他将脚掌包扎好，才想起刚刚对小熊是不是太粗暴了点。
推开房门，看看外面。
地板已经拖干净了，小熊也不在了，可能是回房睡了吧。
想想小熊那张可爱的小脸上挂着失望表情的模样，冷静下来的大熊没来由地感到一阵心痛。
日子还是一天天的过着，小熊好像完全忘了那天发生的事，仍旧无微不至地照顾着大熊的生活。
而大熊的态度自那件事后也起了慢慢的变化。
有时候小熊跟他说话，他也会回上几句，而不是像刚开始的时候那样，冷冰冰的，一言不发。
但阿四的枪声打破了这一切。
子弹打中了大熊的肩膀，血顺着手臂不住地流下来，大熊痛苦的撕吼回荡在森林里，连小熊也听见了。
等小熊赶来的时候，大熊正和阿四对峙着，阿四手中黑洞洞的枪口，正对着大熊的心脏。
小熊想也没想就向阿四扑了过去。
阿四枪里的子弹只剩下一发了，他要留着对付大熊。
面对小熊的攻势，阿四只好用枪托猛砸小熊的脑袋。
温热的血模糊了小熊的双眼，看出去的一切都变成了红色，但小熊仍不肯松口。
不能让大熊死
这是小熊此时心中唯一的念头。
看着被打得血肉模糊的小熊，大熊狂吼一声，用尽全力向阿四挥出了一掌，而阿四最后的那发子弹也在同时射出了枪膛…不知是该说幸运还是不幸，阿四最后的子弹虽然打中了大熊，但位置偏了一点，没有打到心脏。
虽说如此，等伤痕累累的大熊和小熊回到小木屋的时候，大熊全身都几乎被血染红了。
小熊哭了，因为大熊就这样躺在那里，一动也不动。
小熊好怕大熊就这样死了…“如果我死了，你会伤心吗
”大熊微弱的声音像是在问小熊，又像是在自言自语，“原来，这个世界上，还是有人会为我的死伤心的…” “不要，我不要你死
”小熊手忙脚乱地找来药箱，替大熊止血。
子弹陷得不深，大熊厚厚的皮毛救了他，但当小熊将子弹取出来的那一刻，大熊还是痛得昏了过去。
那之后的几天，大熊和小熊都没有出过小木屋。
伤势轻一点的小熊照顾着现在躺在床上，还很虚弱的大熊。
每天晚上，大熊都会抱着小熊睡觉，看着小熊小小圆圆的耳朵，可爱短短的尾巴，还有感受着小熊肉嘟嘟的身子，大熊就不会觉得伤口那么痛了… 两个月后。
“大威，我们要搬家吗
” “对，我们要离开这里，去另一个岛上的森林生活。
”大熊笑着说道。
现在，大熊和小熊之间已经是无话不说了。
“那这些我来拿吧。
”小熊主动地接过大熊手中的包袱 — 大熊因为那次的枪伤，那只手臂已不如从前那么有力。
最后看了眼小木屋，大熊心想应该没什么可留恋的了，因为最重要的东西已经在自己身边了。
“走吧。
” 明天，崭新的生活正等着我们，我的小新娘
幼儿园小班我再也不想离开你教案
儿童是孩子的主要读物，面对市面上数不胜数，看花缭乱的儿童绘本，很多家长们不知道如何选择儿童绘本，今天在这里小编就来帮助家长朋友们解决这个问题，向大家推荐一本适合孩子看童绘本——《我再也不想离开你了》。
父母对孩子的爱是无私的，孩子也应该要学会爱父母，对父母有感恩之心，《我再也不想离开你了》是《小熊比尔和爸爸的故事》系列中的一册，适合三岁到六岁的孩子阅读，是一本启蒙类、情感类、亲情类的儿童绘本。
这册儿童绘本中描绘的是一只可爱的小熊比尔和他爸爸以及周围朋友之间的一系列生动有趣的故事，情节贴近孩子们的日常生活，让人有亲近感。
《我再也不想离开你了》作者用简单明了的文字，搭配细致精美的绘图，向孩子们阐述了父母对自己无私的爱，让孩子们在阅读的过程中感受到熊爸爸和小熊之间的互动如同自己和父母之间的互动产生的爱是一样的，让孩子学会什么是爱，怎么去爱人，学会关心父母，爱父母，尊重别人，培养孩子美好品德。
《我再也不想离开你了》考虑到孩子们阅读的能力水平有限，细心的在书中标注了拼音，方便孩子阅读、识字，帮助孩子们理解故事内容。
阅读这本书不仅可以提高阅读水平，养成好的阅读习惯，而且孩子们还能收获知识。
三头熊和小女孩的故事的内容是什么
三只小熊发姑娘的故事。
熊爸爸，熊妈妈和熊生活在森林里。
——”电话铃响“来我们家吃午饭吧
”熊姑妈说。
“好的，我们马上就去。
”熊妈妈说。
她摆出几碗炖肉等放凉了当晚饭吃。
然后，熊一家人就出发去了熊姑妈家。
一个叫金发姑娘的小女孩住在这个村庄里。
她发现了熊的房子，并没有经过允许就进入了房间。
她坐在一把椅子上。
“这把椅子太硬了
”她抱怨道。
旁边的椅子小一点儿，但太软了。
第三把椅子刚刚好。
她坐上椅子，椅子腿儿却断掉了。
金发姑娘看到三碗炖肉。
大碗里的太烫了。
“或许这碗凉一些。
”她说。
金发姑娘说对了，但那碗炖肉太凉了。
她抓过第三碗炖肉狼吞虎咽地把它吃掉了。
第三碗刚刚好。
金发姑娘打个哈欠，上楼来到了卧室。
金发姑娘试了试第一张床，但是太硬了。
旁边的床又太软了。
金发姑娘叹了一声气，躺在第三张床上睡着了。
当熊一家回到家，熊爸爸大喊：“有人坐过我的椅子
”熊妈妈大叫：“有人坐过我的椅子
”熊宝宝也大叫：“有人坐过我的椅子，还把我的椅子坐坏了
”在厨房里，熊爸爸看看他那碗炖肉，说：“有人吃了我的炖肉
”熊妈妈大叫：“有人吃了我的炖肉
”熊宝宝大叫：“有人吃了我的炖肉，还把我的吃光了
”三只熊咆哮着来到卧室。
熊爸爸咆哮道：“有人睡过我的床
”熊妈妈咆哮着：“有人睡过我的床
”熊宝宝大叫：“有人睡过我的床，她在这儿
”金发姑娘醒过来，想逃跑，但谁都动不了。
“请原谅我。
”金发姑娘苦着说。
熊一家原谅了她。
金发姑娘从此不再偷偷摸摸钻进别人的房子了。
小熊找秋天阅读的答案
一：活动教材：学前儿童阅读能力的培养，是儿童语言教育的重要组成部分。
早期阅读被称为“终身学习的基础，基础教育的灵魂”。
研究结果表明：人的主要阅读能力是在3—8岁形成的。
大班幼儿正处于这个年龄范围。
早期阅读是儿童凭借变化着的色彩，图象，文字或凭借成人形象，生动的读，讲求理解读物的活动过程。
开展阅读活动，为幼儿提供阅读图书的经验，前识字经验与前书写经验，向幼儿提供有具体意义的形象生动的阅读材料。
帮助幼儿将阅读内容与口头语言连接起来，产生对象征意义的联想。
早期阅读活动诗歌：小熊过桥，从幼儿熟悉平凡的生活中，以小熊这一幽默憨厚幼儿喜欢的动物形象为线索。
采取拟人化的手法，通过明快的节奏，展示出一定顺序的画面从而展现出小熊过桥的心理活动。
有趣的情节画面，能触动幼儿的感情，扣住幼儿的心弦，使幼儿兴奋。
小熊不敢过桥的模样想谁呢
乌鸦和流水是怎样嘲笑小熊的
小熊最后能过桥吗
这些问题都会引起幼儿的好奇，促使他们仔细观察学习下去。
浅显的诗歌构思和富有情节形象的画面，都非常适合幼儿的阅读水平。
这是一个通过小熊从不敢过桥到通过自己的努力勇敢过桥，前后不同的心理活动对比，萌发幼儿坚强勇敢的个性。
二：活动目标：今天的幼儿是新世纪的主人，在社会和经济发展迅速的今天，对幼儿提出了很高的要求，从“学会”到“会学”，即通过学习，不仅仅只局限于学到某些知识，记住某些东西，而是更应通过自身的努力，掌握学习的方法。
根据《幼儿园早期阅读活动目标》提出：“帮助幼儿掌握早期阅读的技能，提高他们对书面语言的敏感水平的要求，结合幼儿在阅读学习方面的实际情况：口语表达能力发展迅速，积累了一定听故事和阅读图书的经验，但不能恰当的把前后画面联系起来，理解所要表达故事的内容。
缺乏节奏感和流畅性，对角色的动态，表情的观察不仔细，欠缺为故事创编动作的能力。
所以我从技能，能力，态度等方面提出了本次活动的目标：1：能用普通话独立，清晰的朗诵儿歌，理解儿歌的内容及意义。
2：感受小熊过桥的心情，懂得遇见困难要勇敢自信的克服困难。
知道别人遇到困难时，应鼓励帮助，而不是讥笑。
3：能够有表情的朗读儿歌。
并尝试为诗歌创编表演动作。
培养幼儿仔细观察角色，大胆表演动作的兴趣。
三：活动重难点：研究报告指出：在儿童3—8岁期间，我们要帮助他们奠定的基本阅读能力是自主阅读的意识与技能。
幼儿思维特点是：以具体思维向抽象逻辑性思维过度。
所以科学的引导幼儿大胆想象，大胆创造是活动重点。
理解和想象用比较适当的语句描绘角色的心理活动与情节的发展是活动的难点。
四：活动准备： “小熊过桥”课件，与诗歌对应的图片，小熊乌鸦流水鲤鱼的粘贴图片。
五：活动教法：遵循感受理解，体验迁移，想象创造的阅读规律和幼儿的年龄特点，充分调动幼儿视听说等多种感官分析器。
激发幼儿的阅读兴趣。
本课我主要采用了猜测讨论法，直观展示法，情感体验法等多种教学方法。
1：猜测讨论法：讨论能开拓幼儿的思维，是激发幼儿言语的重要方法，而言语是幼儿学习阅读和检验阅读的基本手段。
运用这种方法能满足幼儿的好奇心理，促使幼儿积极言语，最终有效的完成教学目标。
2：直观展示法：直观展示法具体形象，符合幼儿的思维特点。
幼儿期的阅读材料主要是以形象生动的画面为主。
直观的画面能引起幼儿的兴趣及注意，容易感知阅读的内容，为突破活动重点服务。
3：情感体验法：幼儿的思维是以直观形象为主的，他们的模仿能力很强，在课堂上，幼儿作为主导性主题的课堂地位，要让他们真正参与到活动中去，运用多种感官系统，使学习在积极主动中进行，从而达到“寓教于乐“的教学目标。
六：活动学法：遵循幼儿早期阅读学习的规律和幼儿的年龄特点，在《纲要》新理念的指导下，整个学习活动始终以幼儿为主体，重点不是老师的教，而是学生怎样去学。
调动幼儿思维的积极性。
使用深入浅出的教学原则，通过启发引导，观察讨论，体验的过程来快乐学习。
七：教学过程：1：导入：用小熊过桥的课件哑剧引入，请小朋友观察：你看到了什么
依次来说一说，老师评价表扬。
激发幼儿的兴趣后，老师把诗歌改编成一个故事给小朋友听。
然后告诉小朋友：“小熊过完桥后，心里非常高兴，于是就把这件事编成了一首诗歌，名字就叫做‘小熊过桥’，让我们一起听听他是怎么说的吧”。
引出课题后完整欣赏诗歌，提问：“你听到小熊都说了些什么
”这里多听几遍，然后将幼儿听到并说出的内容，老师拿出与之相对应的图片依次贴在黑板上。
2：新课学习：老师对应着黑板上的图片内容，有感情的朗读第一段。
并提问：“这是一座怎样的桥
谁来过桥了
”引出“小竹桥，摇摇摇，有只小熊来过桥”。
“小熊是怎样过桥的
”引出“立不稳，站不牢，走到桥上心乱跳。
”在这里老师请小朋友上来表演小熊站在桥上左右摇晃，不改过桥的样子。
也请幼儿大胆想象，大胆表述，要求自己的要与其他幼儿表演的不一样。
“这时乌鸦和流水是怎样嘲笑小熊的
他们这样做对吗
为什么
”第一段学完后，让幼儿猜一猜“小熊到底能不能过桥呢
会发生什么事呢
他又是怎样过桥的
”老师朗读第二段提问：“小熊站在桥上怎样叫妈妈的
”引出“妈妈妈妈快来啊，快把小熊抱过桥”请幼儿上来表演并念出这时小熊胆小害怕的心情。
“这时谁来帮助小熊的
鲤鱼是怎样帮助他的，鲤鱼说了什么
”引出“河里鲤鱼跳出水，对着小熊高声叫‘小熊小熊不要怕，眼睛向着前面瞧。
’“在鲤鱼的帮助下，小熊是怎样勇敢的过桥的
过桥后他的心情怎么样
鲤鱼又是怎么样的
”引出“一二三，走过桥，小熊过桥回头笑，鲤鱼乐得尾巴摇。
”这里请幼儿上来表演鲤鱼的尾巴是怎样摇的。
再请幼儿说说如果是你，你会怎样帮助小熊过桥，还有那些好办法呢
3：巩固新课内容：跟随着黑板上的图画，鼓励幼儿跟随着老师的节奏有感情地朗读全诗。
分组练习，表扬读的好的幼儿，鼓励其他幼儿加油。
4：活动延伸：游戏，老师让幼儿慢慢朗读诗歌，在一张画有小溪的版面上逐一粘贴诗歌中出现的小动物，从而完成一幅情景画。
示范后请其他幼儿上来做一做，贴一贴。
5：教师小节：品德教育，让幼儿通过学习诗歌，懂得要勇敢自信的克服困难，并教育幼儿在别人遇到困难时我们应该鼓励和帮助别人，而不是讥笑他们。
6：结束部分：请幼儿回家后把这首诗歌说给自己的爸爸妈妈。
爷爷奶奶听。
八：活动预测： 在本次活动设计过程中，我始终以大班幼儿的实际水平作为出发点。
充分发挥教师的主导作用和幼儿的主体性，并在活动过程中充分调动幼儿的多种感官，通过看听想说来提高幼儿的阅读能力，使多数幼儿能够积极的参与到活动中去，从而较好的完成教学目标。
大头儿子和小头爸爸的全文阅读.
《大子和小头爸爸》是一部系列性的童话组合，它由诸多微小而有趣事组成。
大头儿子、小头爸爸、围裙妈妈是一个三口之家，他们是中国现代家庭教育典型的缩影。
这是一个普通而又平凡的家庭，但它所具有的特质是任何一个家庭都不具备的，因为它是由强烈的现实性与浓郁的幻想性所构成的。
片中塑造了三个栩栩如生的形象，而这三个形象的深刻寓意在于揭示了在中国当代家庭中爸爸、妈妈和孩子所处的真实地位和他们各自代表的特定的文化内涵。
孩子居首（大头），妈妈居中，爸爸最末（小头）；爸爸主外，妈妈主内（围裙）。
这个家庭基本上代表了我们大多数家庭的格局和特色。
孩子是孤独的，而且也是早熟的，这几乎是所有家长们的共识。
但是，大头儿子却犹如一株自然生长的植物，快乐而又健康地生长着。
因为他有一个幸福而美满的家庭。
小头爸爸是个称职的父亲，他能陪孩子玩所有的游戏，是孩子忠实的小伙伴。
小头爸爸的耐心和细心是罕见的，他能和儿子钻进一个特大的纸壳子里，玩两座小房子的游戏。
假想的老虎，满天的星星和真实的暴风骤雨……所有的父亲都不会那么干的。
还有让人目瞪口呆的《等爸爸》，大头儿子实在太淘气了，害得小头爸爸坐着出租追火车……毫无疑问，有的是作者合理想象出来的情节，但在孩子们天真烂漫的想象世界里，它们像绿太阳、蓝星星一样真实有趣。
他们的眼睛看到的总是大人眼睛看不到的东西。
妙趣横生的故事层出不穷，但值得称道的是它们都来自于日常生活的琐碎小事。
在儿童那个世界，甚至包括成人那个世界，零乱、破碎、机械、单调的日常生活在这里被涂上了富丽的色彩，我们惊叹在每一件几乎是重复的琐事里还蕴藏着如此丰富的营养。
作者的爱心和慧眼挖掘出日常生活中包含的意义和价值。
孩子的世界是狭小而有限的，他无穷的乐趣和无限的好奇都在视力所及的范围之内，爸爸和妈妈是他们看的最多和幻想的最多的。
我们能给予他们什么
小头爸爸给予大头儿子的是想象力的满足和对他一颗童心的呵护。
一个健康而又快乐地度过童年时代的孩子需要小头爸爸那样深刻而又细致的父爱。
作者对幼儿的心理和语言有着十分准确的了解和把握。
她精湛的叙述和对话技巧，使每个故事都充满了生动活泼的趣味性。
尤其是对大头儿子的想象、心理、习惯、语言、生活的刻画，显示出了她敏锐的观察力和非凡的艺术功底。
可能作者是一位女性的缘故，她给予大头儿子的淘气，有时是无法无天的淘气诸多的理解和欣赏，甚至有点纵容。
毫无疑问，她在主张儿童的权力，即无拘无束地发挥天性的权力。
她认为一个不孤独、不压抑、人格和心理没有缺陷的孩子应该最大限度地发挥自己的天性。
《大头儿子和小头爸爸》旨在给我们建立一种理想化的家庭模式，它强调了父母积极参与孩子成长过程的意义。
爱是孩子最有营养的食物。
在孩子的成长过程中，优越的物质关爱是必要的，但不是最主要的。
他们最最需要的是一个小头爸爸和一个围裙妈妈，正如德国著名作家埃里希·凯斯特纳所揭示的“草帽”一样，父母应该给他们创造足够多的回忆资本，因为爱是一生都不能忘怀的东西。
小熊不刷牙读后感，只限今天，若没有，就不用回复 谢谢
从这个故事中我们体会到，一种良好行为习惯的，对小孩子来很难的。
父母常常为此焦头烂额。
父孩子讲保护牙齿的重要性，可是孩子们并没有的体会而不听；给孩子做示范，教他们如何刷牙，效果也不理想。
这个绘本提供好的途径和方法，在教育小孩时既要说服引导，同时也要充分利用图片和动画作品启发，这样做，更容易让小孩有身临其境的感受，比如，从此孩子们一想起小熊哈就会自愿快乐地刷牙了。
