作文关于延安这里的远足活动感言
不久前的一个周六清晨，阴沉的天空中伴着零星的秋雨，当很多人还沉浸在甜蜜的睡梦中时，陕西延安中学全体高一新生却已早早来到学校，3000多名师生排成整齐的队伍，整装待发。
7点10分，在举行简单的仪式后，随着校长李思温的一声令下，队伍在国旗、团旗和校旗的引导下，踏上了为期一天（12个小时）的红色远足征程。
延安中学每年在高一新生中开展的“走延安路、做延安人、铸延安魂”远足活动，以拉练形式进行，同学和老师都要自带干粮，从延安中学出发，经延安中学延园部——枣园革命旧址——翻越仙鹤岭大山——“四·八”烈士陵园——过延河——延安大学——杨家岭革命旧址，最后返回校园，翻山越岭徒步行走25公里。
秋风细雨带来阵阵凉意，队伍进入丘陵、山谷中，道路泥泞，可同学们情绪高涨，一首接一首的歌声此起彼伏。
队伍浩浩荡荡，绵延数公里，犹如一条红色巨龙。
论学习成绩，延安中学的学生个个都是佼佼者，但远足，对于这些高一新生来说还是第一次。
一个多小时后，同学们开始气喘吁吁，很多人渐渐地没有了开始时的兴奋劲。
又经过5公里的路程后，同学们开始翻越仙鹤岭。
临近中午，雨过初晴，在阳光照射下，同学们汗流浃背，身上的背包也越来越沉。
有的同学开始掉队了。
这时走在队伍最后的高一（7）班在班干部的带领下，喊起嘹亮的口号，接着领头的班级也用更高的音调唱响了震撼人心的歌。
这时，有几个女同学气喘不上来，坚持不住了；有个女同学腿肚子抽筋了，坐在了路边，校学生会干部崔玺玉马上组织同学帮助她们：有的同学停下来给腿肚子抽筋的同学按摩，有的同学两人组成一组，架着走不动的同学继续前行。
各班的班干部这时也不顾自己的劳累，帮着同学们拿东西、背背包，还时刻不忘领着同学们喊口号、唱首歌，他们其实也很累，但是为了所有的同学都不掉队，他们咬牙坚持着。
在整个行程中，高一（7）班的屈永龙始终走在最后，他手拎一个大口袋，默默地捡拾同学们因不小心丢下的碎纸、垃圾。
有时，队伍已走出好远了，才见他拖着大口袋跑着赶上来。
校学生会主席刘旭说：“屈永龙是一个贫困生，平时生活非常简朴，可为集体他从不吝啬，这值得那些在家里当惯了小皇帝、小公主的同学好好学习。
”站在山巅，那“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉顿时涌入同学们的心中，眺望延安城，成功的喜悦荡漾心中。
高一（11）班任杰说：“这次远足让我体会到，只有通过努力才能看到人生中最美的景色。
”校学生会文艺部长程文娟说：“这次远足让我懂得了坚持，坚持就是体验的过程，其实，过程远比结果更精彩。
”傍晚，这支红色的队伍在夕阳中如同红色河流一样返回延安中学。
走进校园的那一刻，很多同学都流下眼泪：“我们不负众望，我们回来了。
”
远足 心得体会
第一次是美好的，第一次是有趣的，第一次是快乐的。
这次的远足活动让我记忆深刻，也让我体会到当年解放军叔叔们的艰辛，他们的精神
早晨，我们早早的起了床，期待着接下来的远足活动，由于是第一次远足，所以心情异常激动。
准备要开始远足了，但是不知道是什么情况我们在原地呆了差不多20分钟，这样我们的心情大打折扣。
终于要开始远足了，大家们整装待发，由老师带队我们男女分成两边，拿着班旗开始出发了。
大家们都很高兴，以为远足很好玩，再看到金上雷老师给我们拍照、录像的样子，我们的心情又激动了许多，但是谁也没有想到，接下来等待着我们的是漫长又艰辛的路。
我们先是走进了一个山洞，大家看到里面黑黑的很好玩，又学着鬼叫，使整个山洞充满了阴森的感觉。
接着我们来到了灵昆大桥，这里还真是：赏山，赏海，赏灵昆。
灵昆大桥真是长，刚开始我们互相拍照片，互相观赏风景，互相嬉戏。
但是慢慢的疲劳起来，脚开始酸痛起来，我们便开始渴望快点到达目的地，可是当老师说走过灵昆大桥才走过了全程的1\\\/2时，我们是十分的悲痛啊
走着走着，不知不觉走过了灵昆大桥，由于十分疲惫，我注意力不集中撞到了一个柱子上，前面的交通管理员叔叔对我们说：“快要到了，跑起来”听到这句话我们是多么的激动啊
前面的班级都纷纷的跑了起来，我们班看到前面的动静也跟着跑了起来，最激动的还是王朝，拿着班旗带着我们“杀”到目的地，可是跑着跑着，跑了很久很久，任然不见目的地的影子，我们纷纷埋怨刚才的那个叔叔，为何要骗我们
可能是给我们动力把。
我们走过了一个又一个村，最后终于在一个转角处，看到了基地，大家一看到就急忙跑过去，想蹲在那里休息下，到了目的地大家就马上拿出雨衣铺在地上，躺在上面睡了下。
这次远足真是很辛苦啊，但是也磨练了我们的意志，这让我想起了解放军叔叔，想当年他们跋山涉水，不怨辛苦，为了解放全中国的人们，走过了一个又一个村，一个又一个区，一个又一个省，直到走遍全中国才解放了我们。
才有了现在的新中国，现在想想，我走过的那一点路根本不算什么，简直是九牛一毛。
我们走这么一点点路就埋怨这些埋怨那些，解放军叔叔们走了这么长的路，都从来不埋怨辛苦，我们真是不动解放军叔叔当时的那颗炽热的心啊
远足社会实践报告如何写
昨天去远足,真是又“远”又“足”,回家累的话都懒得说,立刻倒在床上,昏昏欲睡.轻想着一路的经过,恍然如梦,唯有脚上的疼痛感,好似不愿被大脑就这么忽略它受的苦一般一直不停发作.唉,说的也是,哪有人把痛苦当成梦境的,只有幸福才可以永远占据着“梦境”这个词的冠名权吧
但说这句话时心中又有些小小的别扭,呐,不管它.其实沿途风景还是可圈可点的,有大片大片的油菜花,有长满青草的软泥,倒是让我突然想起“软泥上的青荇”这句话,徐志摩真不愧是大师级人物,没想到用在这里又有了一番乡土风味.虽然我没有行到水穷处,坐着也没有看到白云腾起,但心情仍然是闲暇的,抑或是苦中作乐.我想在每个人回家后一定会叫喊着“累啊累啊”但又控制不住思想徘徊在其中最快乐的时光里不愿离去.呵,这些记忆仿佛早已在心脏壁上留下精致的花纹,在每次想起时便尽数浮现,好像心弦奏出的舒缓音乐让人禁不住微笑.这种经历也会记录在青春的档案袋里,浓墨重彩.
远足感言
以自己的真实感受为佳
幼儿在远足活动中在观察与指导上有哪些感悟与收获
教师在指导区域活动时先应对幼儿想做什么，做和幼儿有可能怎样做要有心理准备：其次观察了解在先，介入指导在后，通过观察理解幼儿的活动意图、思维方式，并对幼儿的活动水平做出正确的诊断，在此基础上帮助幼儿实现自己的构想，并促使幼儿在原有水平上有所提高，并能根据观察结果调整区角的位置、材料，使其更适合幼儿的水平、兴趣和需要。
活动区域中，首先要相信孩子，通过观察，我们看到幼儿并不是一些没有能力的弱小群体，而是一群非常能干、富有创造性的小主人。
让幼儿成为学习的主人早已是众所周知的口号。
因此，在游戏活动中，教师要成为幼儿的好朋友、好伙伴，与他们平等相待，将教师是授者的角色转向幼儿活动中的支持者、合作者与引导者。
一、在观察的基础上，调整对不同层次幼儿的指导行为。
由于每个孩子的发展进程与发展速度是各不相同，因此我们老师应耐心而深入的观察，准确地把握儿童的强项和弱项、优点和缺点，确定符合儿童的最近发展区。
这为教师的教育行为与方式提供了可靠的保证。
教师与儿童之间这种积极关系是教育成功的唯一基础。
二、在幼儿活动中，教师要关注幼儿的活动、了解当前幼儿已有的经验是什么，观察幼儿对什么感兴趣，考虑教师应在哪方面给予帮助。
特别是幼儿在活动时，教师不能急于用自己心目中的游戏水平做标准去要求幼儿。
幼儿在游戏中应有自由选择与自主决定的权力与可能。
教师要认识到游戏过程是幼儿探索和发展的过程，有效的观察必须学会忍耐和少干预。
教师不能急于求成，要学会观察等待，观察幼儿在游戏中的行为表现，言谈举止，先观察再指导或多与处理好游戏中主客体关系，给幼儿自由选择与自己决定的权利。
三、教师在指导的过程中，要加强指导语的艺术性。
小班突出直观性、趣味性，因为小班幼儿年龄小，理解语意的能力差，这时就要求教师运用生动形象的、富有趣味的语言去启发引导幼儿主动参与活动，中班应采取启发诱导的语言，中班幼儿语言有了一定的发展，理解语意的能力由逐渐增强了。
与小班幼儿相比有了一定的社会经验、交往意识，在这个基础上，教师就要运用带有启发性、建议性的语言来指导引导孩子们，主动地去参与活动。
大班应趋于理性的指导。
大班幼儿在理解分析问题上都有了一定的经验。
有了一定的逻辑思维能力及分析判断问题的能力、这样教师在抛给孩子们的指导语要趋于理性，使幼儿从中能悟出一定的道理。
做一个合格的观察者和指导者是一切教学活动得以有效实施的基础，而如何进行有效的指导和观察是真正做到儿童是活动的主体的关键。
区域活动的观察指导是一种极富灵活性、创造性的工作。
在活动中，我们教师还需根据幼儿的活动情况，不断分析、调整和反思，以便更好的引导幼儿在区域活动中自主探索、体验、学习和发展。
