想知道应聘英语老师面试时所有这些问题都是英语回答
应该用英语。
是试讲，第二是针对性教学问题的能力。
第三是你与小学沟通和相处的能力考虑好这些问题的英语答辩。
一. 试讲：主要看你的专业基本功，如发音，对教材及重难点的把握，对授课内容的实施方法，教学活动安排是否重点突出，合理有效等。
也就是看你有没有当一个好老师的潜质和素质。
二。
考察你处理具体教学内容的能力。
如：帮助学生记忆单词的手段，如何训练学生的听力，如何开展第二课堂等。
三。
看你是否了解自己的学生，能够有针对性地实施教学。
如：所授年级段学生的特点，对英语的态度，如果有差生，如何去激励，在教学中要考虑哪些人为因素，课堂上有人走神，如何处理，利用哪些游戏可以激发学生兴趣等。
面试时一定要认真听清问题，有针对性地回答，不要答非所问，更不要不会装会。
小学段的学生不可能全英教学，双语教学是必然。
所以，准备时对典型的面试问题可以事先把中英文回答都准备好，看面试老师是用哪种语言提问，就用哪种语言回答。
这样在面试时才不会慌乱，做到随机应变。
一篇关于我为什么想当小学英语老师的演讲稿(2分钟左右)
20分钟讲新课是不实际的，你可以讲一个小语法点，或者是大语法点的一个小部分，不在于讲解得多少而在于是不是抓住难点重点来讲了。
最好有自己的能教给学生的好的方法，是很重要的。
当然，既然是做教师，一定要大方，由教师的架子，别扭捏
还有不要只讲自己的不管底下的老师或是学生，至少要有眼神的交流，最后自信就好了
下面是我给你准备的材料：中考宾语从句的几个考点宾语从句的结构为主句+连接词+从句，考点大多出自连接词与从句，考查这些知识的题型常常是、句型转换题与用动词的适当形式填空三种题型，以前两种较为常见。
下面详细具体讲解一下考点：（1） 宾语从句的语序考生只要记住：不管这个含有宾语从句的复合句的句式是否为疑问句，宾语从句的语序是陈述语序（或者称之为正常语序），即主语在前，谓语在后，从句中不会出现像do,did,does这三个无意义的助动词。
常用的出题形式为、句型转换题（直接引语转换为间接引语此类的题）。
例题 1.He asked his father _______. A. where it happens B. where did it happen C. how it happened D. how did it happen解析：本题可以用排除法做，首先根据从句的语序应该为陈述语序可排除B、D，然后再根据主句的时态，可以排除A，所以答案选C.所以关于宾语从句的是最好做。
（2） 宾语从句的时态 从句的时态受主句的限制，符合这样的原则：“主过从过”——如果主句的时态是一般过去时，那么从句的时态要变成相应的过去的各种时态（有一种情况是除外的，如果从句说的是客观的事实或是真理，从句的时态只能用一般现在时）；如果主句的时态是一般现在时，从句的时态要用所需要的各种时态，此时从句的时态就不受主句限制了。
例如：1. There will be a meeting in five days. Jack didn’t know.（变为含有宾语从句的复合句）→ Jack didn’t know that there would be a meeting in five days.(主过从过)2.I don’t know.They have finished their homework. （变为含有宾语从句的复合句）→ I don’t know that they have finished their homework .因为主句的时态是一般现在时所以从句就用原来的时态就可以了3.The teacher told us (that) the earth moves around the sun. 老师告诉过我们地球围绕着太阳转动。
（是客观真理）（3） 从句人称的变化在把直接引语变间接引语这类题中，人称的相应变化是个考查重点，它遵循一个原则，“一随主，二随宾，三不变”具体的讲，即直接引语中的人称在宾语从句中要发生变化，如果是第一人称则要随着主句的主语变，是就要随着主句的宾语变化，如果是就不需要变化了。
此类题常以句型转换的形式考查。
请看下面的例子：1． “Do you want to try it?” Tom's mother asked him.(同义句)→Tom's mother asked him if he wanted to try it. (仔细观察划线部分的变化 二随宾) 2.My mother told me .”He will come to see me.”(同义句) → My mother told me he would come to see her (一随主，三不变)（4） 连接词的选择考查这一内容的题型主要是‘直接引语变间接引语’。
如果直接引语部分是陈述句，选择的连接词是that，如果直接引语部分是一般疑问句，选择的连接词是if或whether，如果直接引语部分是，引导词为特殊疑问词。
由此我们得出宾语从句的引导词可以分为三大类：（5） 宾语从句的简化问题对于含有宾语从句的复合句进行简化，即由复合句变成简单句，可以分为两种情况：第一：如果主句的是，ask,tell,hope,wish,decide,agree等，从句部分可以转化为动词不定式结构。
例如：I hope that I can receive your email(改为简单句) → I hope to receive your email. 第二：有些以特殊疑问词引导的宾语从句，从句部分亦可以简化为动词不定式结构，即特殊疑问词+to do ,特别是当主句的为know,ask,forget,remember,learn,tell,teach等。
例如：I don't know how I can get to the hospital.（改为简单句） →I don't know how to get to the hospital. 这类题也可以反过来做：例如：Lucy hasn't decided which trousers to buy.（改为复合句） →Lucy hasn't decided which trousers I will \\\\can buy.(6)以I\\\\We think\\\\believe\\\\suppose+宾语从句复合句中，变为反意疑问句时，要依据从句，而非主句。
同时还应该注意这种句型的问题。
例如：I don’t suppose they will come, _______ ______ ? (改为反意疑问句)→ I don’t suppose they will come, will they
再如：She doesn’t suppose they will come, _______ ______ ? (改为反意疑问句)She doesn’t suppose they will come, does she ?
我们学校有个英语老师，书教得很差，这个学期已经不用他上课了，转做校医。
刚好这个学期学校在搞竞聘，
不可以，本质工作都做不好，改做他课更不行。
竞选英语课代表演讲稿
各学老师，大家好：、 我本英语有着浓厚的，我十分想成为英语课代表，一为大家服务，二来是能够以次来促进我更加努力的学习英语，我希望大家能够给我这个机会，这不仅仅是对我的考验，也是对我的信任。
我认为当英语课代表，首先就要在英语上给同学们起模范带头作用，我会在以后的生活里努力学习英语，如果大家有什么不会的问题随时可以来问我，我会很热心的帮你们解答。
而且我也会认真完成老师给我的任务，帮助老师，帮我们班集体的英语成绩带动起来。
当然我也是第。
。
次当了，（如果有当过再写，我对我们班的英语和英语课代表的任务也已经十分熟悉，如果大家觉得我原来干得不错的话，就请支持我，我一定不会让你们失望的。
）如果我当上了这个课代表，我一定会好好工作，好好学习，严于律己，以身作则，同时我也希望大家能够监督我的工作，如果有什么做的不对的地方，请大家指出，我会虚心的接受大家善意的批评，不会辜负大家对我的期望和信任，谢谢
小学英语老师面试和做自我介绍应该怎么做才好、
Good morning ! It is really my honor to have this opportunity for a interview, I hope i can make a good performance today. I'm confident that I can succeed.Now i will introduce myself briefly .my name is xx ,23,born in shandong province ,i graduated from henan agriculture university in 2003,my major is business english and at the same time enlish is also my favorate subject.I spend most of my time on study,i have passed CET4\\\/6 . In July 2003, I begin work for a small private company as a children english teacher in bejing city.Because I'm capable of more responsibilities, so I decided to change my job. during this period i gain some expriences of communicating with chilren and more important i love kids.I think I'm a good team player and I'm a person of great honesty to others. Also I am able to work under great pressure. That’s all. Thank you for giving me the chance.你自己在加点儿东西
（英语作文）暑假已经到了，mike想应聘一份做老师的社会实践工作。
请你根据提示帮她设计一封应聘信。
Dear Sir or Madam I want to be a teacher in your school.My name is Mike,i'm 28 now.i have short curly brown hair with glasses.I'm tall and thin .I can speak English and French .And I'm good at sports.Last summer vacation I was a teacher in No.1 middle school.I teached children English and swimming.I'm good with children. I really want to get this job,and I will work carefully. Best wishes, Job望采纳。
QAQ自己写的诶
I have a dream.以这个为主题，写一篇中等长的英文演讲稿，最好写从事英语老师、翻译家。
翻译家
开玩笑
直接用英文，会了也不一定能当上
英语教师应聘英语自我介绍
Please allow me to introduce myself in a minute. My name is Han Meimei, graduated from Normal University Department of English majors, has now been speakingLevel six level.I am steady, practical work hard, have a strong team spirit, diligent, hard-working, obedience to superior orders to listen toFrom the command. During the school actively participate in various activities, for three consecutive years as a member of the study, business English writing ability, had a briefEnglish teaching experience.In class, I encourage students to voice their opinions and to approach to the way of learning English, because I think that learning is a kind of personalizedProcess. Everyone should become a critical thinker in my class, I want to be a good teacher in the true sense of the. Iam not the traditionalTeacher. I think in my classroom English teaching reform. I hope I can do something to change the present situation of English teaching.Finally, I hope that their personal expertise in English teachers post, contribute to the cause of education.中文翻译：各位考官好!请允许我用一分钟的时间做自我介绍。
我叫韩梅梅，毕业于师范大学英语系专业，现在已过口语等级六级水平。
本人稳重，工作踏实勤奋，具有较强的团队合作精神，好学，能吃苦耐劳，能够服从上级的命令听从指挥。
在校期间积极参加各项活动，连续三年当任学习委员，商务英语写作能力强，有过短暂的英语教学经验。
在课堂上，我鼓励学生表达自己的意见和方法以其英语学习方式，因为我认为学习是一种个性化的过程。
每个人都应该成为重要的思想家班上，我想成为一个好老师在其真正意义上的。
我不是传统的教师。
我想在我的课堂英语教学改革。
希望我能做点什么来改变现状的英语教学。
最后我希望在英语教师的岗位上发挥个人的专业特长，为教育事业贡献力量。
