英语流利说第一天学习真实感受
来自一个高考英语141美少女的吐血回答8102年的冬天好像比以往来得更早一些，大家早在十一月份的尾巴就提前进入了冬眠，好像一切会出声的物体就不该存在。
当然，手机除外。
由于期末考沉寂了好几周的学生会干部群蹦出几条消息，主席在群里问有没有英语厉害一点的小可爱。
说是有个美国的教授要来，团委老师需要一名翻译。
我挣扎着放弃被窝的温暖，一个鲤鱼打挺就蹦跶着下了床，一边刷牙洗脸，一边想着那个被主席描绘成神仙颜值的年轻男教授，能帮团委老师忙的初衷早就飞快改了道，现在我只想飞奔到高颜值教授身边去，大冬天的就该有帅哥养养眼嘛
啊啊啊
这个机会非得抓住不可
十五分钟后，我已经整装待发，掏出手机使用传说中的肥宅九宫格键盘，开始填写报名表格。
本仙女可是连续三年英语课代表，高考英语141，大学英语社团骨干成员，斩获的证书一箩筐，背过的单词书堆了半人高，选择我的理由洋洋洒洒的堆满了整个聊天框，自夸模式开到高温预警，就差把小学英语成绩都翻出来了，心想着一定花落我家了吧
嘿嘿~“哇
简直是宝藏女孩啊
”听到主席的这句话时，我酝酿好当选感言，话说作为大赢家太谦虚会不会显得做作
“保证完成....”一句话还没打完，聊天框里跳出主席的疑问，“那你口译也应该和笔译一样没问题吧
”群里的消息还在不断弹出来，大家起哄让我一定要多和高颜值教授拍满100张照片，不然不准回来。
我只得点开主席的头像，私聊她说不好意思，口译不太行……所有的兴奋劲在这一刻悉数幻灭，那种从云端跌到谷底的感觉真是这辈子都不想再有。
主席一边安慰我没事，一边又在群里重新物色。
我们总理所当然认为，英语成绩好就代表口语和笔试同等优秀。
我，高考英语141，闭着眼睛过四级，曾经无比天真地以为自己和外国友人的沟通一定是畅通无阻。
所以在图书馆旁边的移动营业厅里，因为不懂欠费意思的黑人小哥和营业姐姐僵持不下时，我主动上前，结果却是说完“excuse me”后就哑口无言，而后靠着翻译软件一点一点的解释清楚了欠费停机一事。
看营业姐姐感激的眼神，我却是拉着朋友飞快的逃离出门，太丢脸了
而后施施然也就将这件事抛之脑后了。
群里的消息还在一点一点刷着，主席已经找到了合适的人选，听说口语能力一级棒，曾赴美带薪实习三个月，还顺带着交了一个漂亮金发小姐姐的女朋友。
虽然是他们的八卦，但口语肯定是真的很厉害吧，不然主席不会将如此重担交给他吧
想到这里，刚刚被抚平的难过又一下子涌上心头。
微信弹出男票提醒降温要多穿衣再出门的消息，委屈立马找到了宣泄口，一股脑的苦水全给他倒了出来。
他耐心安慰我后，开始责怪我当初不好好听他的推荐，去学习口语，我反驳他从来没有给我推荐过，他让我去翻聊天记录，潘多拉英语课。
啊
原来他真的推荐过，不过时间是两个月之前了，这么久远的事谁还记得，继续往下看，聊天记录里男票说有听力课、发音课、口语课、电影英语课和旅行英语课，让我赶快开始口语课的学习。
我当时只是回了个表情包就没了下文。
你看，人就是这样，明明是自己的问题还死鸭子嘴硬打死不承认，给自己找一圈借口。
所以我的口语才会念大学了也还是这么烂吧
不行
就今天，就现在，我一定要开始我的口语学习
口语入门原来这么简单
其实说着一定要好好学习，但是我心里还是会犹豫甚至会害怕，怕口语课的起点太高，怕开口后的发音让自己都无法直视。
结果在开始学习的那一刻，一切害怕与顾虑都消失不见。
因为它是入门级的口语课，而且一节课只学习一个核心句型，然后以此为中心辐散。
这就意味着，我不会因为知识点太多而捡了芝麻丢了西瓜，也不会因为只学一个知识点而感到枯燥无聊，更重要的是，它贴近于生活的程度，让我上午学了，下午就可以出去装个逼来几句，真是，口语小白的救星吧
耳朵会怀孕的模拟对话
其实我们一直学的都是哑巴英语，不会说也不会用。
大多数人平时对着课本可以噼里啪啦念一天，到了真正开口的时候就是“hello”，好一点的或许能憋一句“nice to meet you”。
其他的，真的很难连词成句了。
在担心自己的发音时，我也担心潘多拉口语课会不会也沿袭了课堂的“你说我听”的模式，但是这个顾虑在课堂小测试跳出来的时候完全被打消。
每学习一个新的句型时，就会跳出来一个小测试，测验一下自己的发音标准程度，有打分喔
而且它还有对话模拟，我的天呐
真是好听到爆炸的男中音在对面问你问题啦
我甚至重听几遍，就是为了多听几遍他的声音
虽然整堂课的声音都超级nice，但可能是模拟对话时能让我有一种和他面对面的感觉吧，所以我想一直停留在对话里啦
看电影才是学口语的最佳方式
我算是一枚资深的美剧迷啦
但是每次都要靠着字幕才能活下去，我爸每次都笑我一个学英语的大学生英语还是那么烂，看电影还需要靠字幕。
潘多拉又来救我了啊
它有一个美剧试听环节，很多我们耳熟能详的高分美剧，比如《破产姐妹》、《权力的游戏》都在课堂上与我们相见，通过剧中人物的与本课知识点有关的对话，让我们加强了对知识点的记忆，也因为融入了场景而让我们更好的理解了这句话的意思。
我以后看电影就能慢慢关掉字幕了，想想我爸到时候的表情，刺激
没毅力
小组喊你来打卡啦
其实我们大多数人不敢轻易开始一件事就是因为害怕自己不能坚持到最后，冬天的寒冷并不能磨灭班长的积极性，她就像一个包租婆一样在群里提醒我们学习打卡，班长每天也会在群里发布许多有趣的英语知识和电影资源，大家一起分享今日所学，一起解疑答惑，虽然来自五湖四海，却就像在同一个教室里学习成长一样。
你以为奖学金只能学校才有吗
第一次听说线上教育课还给人发奖学金的，没错，这种傻大个就是潘多拉英语课
可能总有的人班长都叫不醒吧，所以潘多拉只好亲自发功啦
如果每天坚持打卡并且分享到朋友圈，180天后就可以拿到200元奖学金，这意味着什么，意味着除掉学费99元，还能剩余101元，也就是说，在学习的同时还能挣钱，简直不要太好吧
私下里找男票求证过，真的有奖学金拿
哈哈哈
新的一年要来了，改变自己从头开始，从一口流利的口语开始吧，因为你不知道哪天机会就来了，而你没有准备好。
潘多拉口语，我的吐血私藏给你们了，可以一试。
一件事如果坚持21天就会成为习惯
应该的。
行为心理学的表明：21天以上的会形成；90天的重复会形成稳定的习惯。
这就是说，同一个动作或一个想法，重复21天，或者重复验证21次，就会变成习惯性的行为和想法。
所以，一个观念如果被别人或者自己验证了21次以上，它一定已经就了你的信念。
女儿得奖了我想把奖状发在朋友圈该说什么形容我高兴的心情呢?
今天，我谨代表家长讲话，深感有愧。
因为我的孩子刚来卓越英语前成绩不是最佳。
但看到她快快乐乐学英语我巳经很满意了。
一年前，孩子胆子很小，见她躲躲闪闪进课堂，不敢大胆说话.我担心她英语学不好。
而今她却大胆用英语和别人沟通。
在一次PK演讲会上本来用中文演讲的，等她上台时，让我意想不到的是她竟然用流利的英文做自我介绍，获得了主持人的好评，赢得了观众的热烈掌声。
此时，我情不自禁地说，这个英语学校选得好
这个培训费花得值
为此谢谢卓越英语学校老师们的悉心培育。
一年来，我看到了卓越英语学校的领导亲自挂帅，亲临指导，与家长们亲切沟通；看到了老师们早早到校迟迟归，爱岗敬业的精神。
听到了孩子们争先恐后欢快的读书声，领略到了卓越英语学校对英语教育的新理念。
卓越英语学校有这样一支年轻化、有活力、水平高、能力强的教师团队，我相信卓越英语的明天一定会更加灿烂辉煌! 希望卓越英语，今后为永康的英语教育事业作出更加卓越的贡献而努力奋斗! 学生：Lisa 林衍好 三年级 各位老师、家长、小朋友，大家好
我是应浩楠的妈妈，很高兴能有机会和大家分享孩子在卓越英语学习的快乐经历。
大家都知道，不管是在学校里，还是生活中，英语已经越来越重要了。
4-5岁是孩子学习语言的关键时期，所以在孩子5岁的时候我就准备让孩子学习英语。
记得第一次带孩子去卓越英语试听，留给孩子最深的印象是课堂上老师和他们做游戏，教他们唱歌，这样的教学方式是非常吸引孩子的。
在卓越英语学习的大半年里，孩子有了意外的收获，爱唱英文歌，比以前活泼、大胆，最重要的是对英语产生浓厚的兴趣。
在这里，我要感谢卓越英语的老师对孩子的教导，感谢老师们用父母般的慈爱去关心爱护孩子。
谢谢
特训营心得体会怎么写
如何从学习态度表扬学生首先，要改变学生的学习态度，我们就必须改变自己对待学生的态度。
我们必须以非常敬重的态度对待每一个孩子，因为每一个孩子都是大自然的精华，是人，对孩子的敬重其实质就是对人的敬重。
所以，我们每一位教师，必须彻底改变过去“我是教育者，你是被教育者；我是知识的传授者，你是接受者”那种高高在上，盛气凌人的传统观念，真正成为学生学习和探究的合作伙伴，引导学生一起去探究它们那些未知的领域。
教师不是拉着学生走，而是给他们指明方向，告诉他们应怎样走，应注意什么，即：让学生知道应该学什么
怎样学
激发他们的学习兴趣，让他们愿意学习，渴望学习。
教师应和学生一起去探讨去品尝学习和探究过程中的酸甜苦辣，并且不断地给他们以鼓励，给他们加油。
让学生从你的表情、手势、语言等方面，不断地得到学习和探究的动力。
其次，要改变学生的学习态度，教师要从改变自己的面部表情开始做起。
什么面孔是天底下最美丽的面孔
微笑的面孔；什么面孔是学生最愿意看到的面孔
微笑的面孔；什么面孔是课堂上最有魅力的面孔
微笑的面孔。
而我们的一些教师却非常的吝啬自己的微笑，或是因为个别学生而把阴沉沉的面孔亮给所有的学生，或是因为个别学生而把无名之火发泄给所有的学生。
我们可能没有意识到，自己那阴沉沉的面孔，那无名之火，对那些个别学生是否产生了作用尚且是一个未知数，但对于大多数学生来说，自己那阴沉沉的面孔，那无名之火，就如同一盆冰水，浇灭了大部分学生对我们所教的这一学科的学习热情，其结果只能是得不偿失。
况且我们这样做也是对大多数学生的不公平。
所以我们每一位教师每一次在面对我们的学生之时，都应该首先审视一下自己的面部表情，每一次走进课堂之时，都要反躬自问
“我现在的情绪如何
会对课堂教学产生什么影响
”最好能够揽镜自照，发自内心地对着自己笑一笑，把一切不良情绪都拒绝在教室之外。
用自己的好心情，用自己的微笑去影响自己学生的学习态度。
第三，要改变学生的学习态度，教师就要从一个简单的手指动作开始做起。
我们教师在面对我们的学生时，要少用食指，多用大拇指。
不要吝啬向学生伸出大拇指，向学生伸出大拇指的动作本身就是对学生的认可和赞赏，就能够使学生备受鼓舞。
相反，食指所向，不管教师的语言如何表述，都会明显的带有指责的意味。
一个简单的手指动作的改变，其深层次则意味着我们教师教育教学观念的改变，即：赏识教育观念的确立。
第四，要改变学生的学习态度，就要能够容忍学生的过错和失误。
中学生，尤其是初中生，正处于青春萌动，成长发育最快的时期，我们一定要分清他们所犯的错误同我们成年人所犯的错误有着本质的区别，他们所犯的错误只是成长过程中的错误，他们最需要的是我们教师的引导，而不是一味的指责。
我们要允许他们犯错误，教育最本质的内容就是成就人，就是塑造人，尤其是塑造人的灵魂，引导他们分清真、善、美和假、恶、丑，进而引导他们用自己的实际行动去远离假、恶、丑，亲近真、善、美。
的确，我们都喜欢品学兼优的学生，或喜欢学习好的学生，但那些品学方面，尤其是在品方面存在问题的学生，更需要我们的关注，那才是真正的教育，而关注本身就是教育。
学校是社会的窗口，社会文明很大程度上取决于学校的德育工作，任何社会的继承和发展都离不开教育。
小学生正处于思想品德形成的重要时期，他们缺乏社会生活的经验和分辨是非的能力，也容易受到社会上不良习气的影响，由于法纪观念淡薄，部分学生不能严格要求自己，由此产生了厌学、恨学、不学、逃学的现象较为突出，特别是一些基础较差的学生受之影响，也跟着得过且过，不求上进…这些表现让家长痛心，让教师忧心。
因此，后进生的转化工作，也是我们教育教学中的一个重要组成部分。
后进生人们通常以学习成绩的高低，是否听话来评价学生的好坏，在实施素质教育的今天，我们应该改变传统的、片面的、不科学的看法，而应以全方面发展的眼光看待他们，还所谓的“差生”，“后进生”一份自尊心和自信心，找到他们身上的发光点，优点。
如何转变后进生的学习态度，我认为应从以下几方面着手： 一、他们理解和信任 教师应经常给予后进生关心和理解，在整个教学过程中不歧视、不讨厌、不排斥他们而是给予他们更多的支持、鼓励，激发他们积极向上的精神，一个人的素质是多方面的，有的学生尽管学习不好，但热爱集体，对班级的管理有条不紊，能帮班主任解决后顾之忧，有的学生音乐、美术等方面有一定特长，可让他们在班上组织各项活动，把班级团结起来，有的学生能遵守学校的校规校纪，从不迟到、早退、旷课，像这部分“差生”的举止，行为，难道不是他们的发光点吗
二、让“后进生”体验成功的喜悦 没有什么东西比成功更能鼓励人。
从根本上来说，要让后进生正确认识自我，就要有机会让他们表现自我，要让他们知道“我能行”，“我还可以”，“我不错”。
在课堂上可以用一些简单至难的题型来引导他们并在课堂上给予鼓励及表扬。
从心理上来讲，他们更需要教师的尊重及关注，只有在人格上受到尊重，爱护，才能使他们在宽松，和谐的学习环境中愉快地学习，因此教师不能以分数高低来伤害学生的自尊心，对成绩较差的学生，不在班上公布分数及排名次表。
平时应多关心他们，可找时间与他们进行交谈，帮助分析原因，找出解决问题的方法，激发其学习的兴趣，增强其自信心产，使其学习进步。
三、真心对待后进生 班级管理的主要任务之一是如何对待后进生，后进生的思想，行为转化，对班级管理工作有很大的影响，对学习好的学生给予鼓励，对后进生除了鼓励，表扬后，还要善待他们，对差生感情要投入，有的学生上课听不懂，下课又不敢问，一段时间后就放松了学习，久而久之，逐渐产生了怕学，厌学的心理，这就需要教师随时随地把握学生的学习状态，并帮助他们树立自信心，克服自卑心理，各项活动让他们积极参加，同时也可利用自习和业余时间给他们辅导，随时与他们谈心并了解他们的思想动态，发现他们的发光点马上给予表扬。
四、用正确的学习态度来培养他们的学习能力 无论任何学生，在任何一课及某方面都有其不足之处，教师如何帮助他们呢
首先，充分利用感觉器官，培养学生科学记忆方法，如记忆单词时，这是差生普遍存在的困难，教师在教新单词时要充分调动学生运用各个感觉器官，使他们从读其音、观其形、释其义、明其类几方面去培养自己的观察力和记忆力，而不是机械的死记硬背地去背每个单词，在理解课文时可采用归纳段落大意，背诵其关键词，关键句，必要时有整体与部分结合背诵，其次，培养学生能力，提高课堂效率，教师要培养学生自学的能力，可帮助其制订出一些切实可行的学习计划，指导学生课前预习课文，提出一些思考的问题及要求，这样课堂上上课时他们准备充分了，上课的思想包袱，思想压力也减轻了，课堂上可达到事半功倍的效果，教师可在课堂上指导学生做好课堂笔记，以便他们课后复习。
最后，因人而异，因材施教，转化“后进生”的有效办法就是对他们进行个别辅导，因材施教。
在教学中，可对他们放低要求，从基础抓起，因人而异进行个人辅导。
针对“后进生”的作业要认真批改，做得好的可在作业本上给予鼓励，激进的话语，让他们知道老师关心我们、爱护我们、重视我们，使他们在做作业方面能努力，认真的做好。
总之，我们要转化后进生，此道路是曲折的，不是一朝一夕就能达到目的，必须持之以恒，不仅在学习上，而且在生活中也应关心，爱护他们，只要有多方面的努力，我认为后进生也能转变好，甚至会成为优秀生。
有一位著名的教育专家曾说过，“学习态度决定好成绩”，的确没错。
如今，每个学生的智商可以说并无什么较大的差异，可是为什么从第一名到最后一名差距会那么大呢
可以说学习态度因素占了很大的比例。
成绩好的学生，学习态度端正、认真、积极；而学习差的学生总是不明白学习对自己的重要性，因此学习态度消极。
于是就造成了“我要读书和要我读书”的两种境况,这无疑就是态度的决定性问题。
大部分的同学都听过“成功=1%的天赋+99%的努力”名言，的确，努力是通向好成绩的必经之路，但是学习态度才是决定你成绩高度的标杆
因此，在学习的历程中，拥有良好与端正的学习态度是非常重要的。
1.端正态度，你在为自己学习 有些孩子之所以缺少学习的主动性，关键是因为他们没有端正自己的学习态度，每次家长逼着写作业时，总感觉是为了家长而学习。
以致于学习拖拖拉拉，当一天和尚撞一天钟。
端正的学习态度，是学习成败的关键。
经常听到家长或老师在学生捣乱或者没有好好学习之后，教育的时候总会有这样一句话：你学习是为谁学呢
家长要不了你的，老师也要不了你的，还不都是为你自己
学习不是应付老师，不是为了家长，而是为了自己的前途。
命运掌握在自己的手中，学习可以改变自己的命运，这就是学习的价值。
生活实景： 某市实验小学有一个出了名的偏科班，也就是说如果班主任教数学的，那么这个班的数学成绩很好，如果班主任是教语文的，那么语文成绩相对就好过其他功课。
无论是哪种情况，都不利于孩子的学习。
三年级的时候，该班主任是一位语文老师，很负责任。
她要求班上的学生每晚自己做语文的基础训练，写一些同义词、反义词或近义词。
没有具体的任务，每个学生根据自己的情况，想写多少就写多少。
每天她都给大家批改。
记得第一次练习本发下来，上面除了纠错和规范等批改之外，还有鲜红“对勾”或者“优秀”，在同学的作业本上几乎没有孩子反感的“错叉”号。
同时，因为语文老师是班主任，语文学习好的同学自然就会受到老师的夸奖。
所以，很多孩子喜欢学习语文，以后就为了想让老师在练习本上多写几个“优秀”，想得到老师的夸奖，每天晚上写作业都写得很晚。
但是到了四年级的时候，班主任换了，英语老师张老师成了她的班主任。
一次偶然的机会，她在给学生辅导英语时，突然接到一个国际长途，她只好暂时把孩子们放在一边。
当她与外国朋友用英语通完电话，才发现孩子们一个个张着嘴巴，睁大了眼睛望着她，射出充满羡慕的眼光。
啊
我们的老师原来是这么棒
加上她在课堂上不断给学生讲，随着国家经济的发展，英语在将来工作和生活中的重要性，班里涌起一股学习英语的热潮。
每天早晨，同学们向老师用英语问好
学生之间比赛看谁交谈时用的英语语句最多。
这样，很多同学又喜欢上了英语，而把语文打到了“冷宫”。
当张老师及时发现了这个班级问题后，她心里真是喜忧掺半，喜的是学生们喜欢她，喜欢她的课。
忧的是难道这就是学生的学习目的吗
学生们就是为了博得他的好感在学习
张老师注意到这样一个普遍的问题：孩子们的“好学”是在取悦老师，尤其是班主任老师。
孩子的学习居然是一种表面上的目的，多么可悲呀
为了解决这个班级的严重偏科问题，张老师特意在家长会上主持了一次讨论会，她提出一个问题让同学讨论：你在为谁学习
有的学生看到老师的眼神后，说是为老师；有的学生看到家长严厉的态势后，就说是为家长；也有一部分同学知道为别人学习是不对的。
孩子们思索着，探讨着…… 最后张老师总结说：“据我观察，大多数学生一开始都是在为老师家长学习。
我们常常发现，如果学生喜欢哪一位老师，那么他就愿意上那位老师的课，他就会认真完成这门课的作业，进而引起学习这门课的兴趣。
我们常常听到学生们说这样一句话：‘我一点儿都不喜欢某某老师
我才不听他的课，给他完成作业呢
’听一听，学生听老师的课、完成作业完全不是为了自己的学习，而是因为心里喜欢老师，给老师一个面子。
有的学生又是为了父母学，为了得到父母的夸奖，有的为了得到他们的物质奖励……其实这些都是没有明确的目标，真正的目标是什么
是为了自己而学习
命运掌握在自己的手中，我们学习是为了将来改变我们自己的命运
” 班会之后，张老师班里的学生逐步改变了学习态度，孩子们的学习劲头上来了，目标也明确了。
在期末考试的时候，张老师带的这个班级第一次打破了偏科的问题，并且综合成绩达到了全校的第一名。
细节感言： 假如把幸福比作天堂，那么通往天堂的路只有一条，那就是学习。
改变你的未来，就必须先改变你的内存。
天堂是用智慧建造的，而地狱是用愚昧铺成的。
今天，在通往天堂的路上挤满了很多孩子。
其实，好多孩子并不是自己愿意去天堂，而是父母老师的“逼迫”太多；他们不是主动的为自己创造幸福，而是被大人推着，一步一步地走。
帮孩子树立正确的学习态度很重要。
没有正确的态度，就没有饱满的热情，十足的劲头，就没有克服困难的勇气和力量。
如果一个学生认为自己是为了父母而学，在父母管束稍微松懈的时候，他就会偷懒；如果一个学生认为学习是为了老师，他很可能只学那些他喜欢的老师的课程，只学那些要求严格的老师的课程。
这样，对他们的学习百害而无一利，他们会找不到真正的动力，也不能养成良好的学习习惯。
所以孩子们要端正为自己而学的态度，变“要我学”为“我要学”，只有这样，才能够从学习中寻找到乐趣，才能够充满动力、信心百倍，才能够为自己创造美好的明天
参加社区活动后的感想100字
校组织的公益劳动让我从中学到很多，也得到了许多深刻的为人处世的道理。
学校把社会作为实践的场所,让我们参与社会,在公益劳动的实践中有所启示。
通过小组为单位的社区志愿服务,启发了我们在公益劳动中寻找能使我们受到教育,有所感悟的亮点,引导我们去了解社会、感受社会。
在敬老院中，我们小组的同学毫不嫌脏。
耐心、仔细地帮助老人们洗脚、剪指甲。
这些都让我们体会到了老一辈的孤独、我们的幸福和自私。
我们在那里尽可能地多和老人聊天、谈心，竭尽所能使老人感到温暖。
我们还帮助敬老院的职工一起打扫敬老院。
虽然我们满头大汗，但我们很高兴，因为我们心里都有一股自豪感。
而这种自豪感不是在学校里能够体会到的。
公益劳动是不记报酬、不谋私利、不斤斤计较的；公益劳动是忘我的劳动，也是培养我们关心公共事业热情的。
参加公益劳动的光荣感，塑造自己美好的心灵。
这些都让我们觉得自己是另一个雷峰。
处于这个时代的我们，大多都是独生子女，对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。
而这次的集体公益劳动，使我体会到了集体的力量、集体的温暖和自己的不足。
也让我亲身体会到了劳动的光荣感。
这些都促进了我努力改正自身错误，正确认识自己。
而现在，由于一切向钱看的思想的影响，在一些人的头脑中装满了金钱的利益，干什么事都讲钱，干活不讲报酬认为是傻瓜，甚至有的“公益劳动”也变相要钱。
在这种情况下，学校有意识地组织了我们去参加力所能及的公益劳动，对于抵制一切向钱看的思想腐蚀可以起到一定的作用。
让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动穿早世界的真理，抵制了我们轻视劳动和不劳而获的思想的侵蚀，避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。
公益劳动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。
公益劳动同样培养了我们的竞争意识和开拓进取的精神。
学校这次组织的公益劳动让我懂得了公益劳动不仅能造福社会，而且能陶冶情操，美化心灵。
而我们也该为了公共利益而自觉自愿地参加劳动，因为那是我们中学生的劳动态度的一个特征。
不记报酬也是我们中学生劳动态度的一个特征。
我们讲的公益劳动，就是以不记报酬为前提的；那是根据以公共利益而劳动；我们必须为公共利益而劳动，自觉要求进行劳动。
积极参加公益劳动是为社会尽力，是热爱劳动的表现。
社区实践活动提高了我们的社会实践能力。
引导了我们接触、了解社会，增强我们的社会责任感和社会适应能力。
而学校组织的劳动，更让我们明白了学会独立的重要性。
在竞争如此激烈的今天，对于我们这些出生牛犊的中学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。
在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的困难。
对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。
英语作文关于寒假生活400字
My winter holiday is coming to the end. It almost lasts a month, but I feel that I just havea week off. How time flies. I had a woderful vacation. Or I can say I had awonderful Spring Festival. The first day of my vacation, I started doing myhomework. Because I know if I didn’t work on my study now, I couldn’ t have agreat Spring Festival later on. So I made up my mind finishing my homeworkbefore Spring Festival. How wonderful the expected festival was coming. My housewas full of laugh and hapiness. My families and ralatives gave me some luckmoney and wished me make progress on my study. We also hanged out with friendson the street. When the atmosphere of Spring Festivel was fading away, theLantern Festival is coming. After that, I think I don’t have too much holiday timeleft. Two or three days later, I would go to school for my new term study. See,I was so happy that I feel I just have a week holiday. 我的寒假将要结束了。
它差不多有一个月，但我觉得我只是放了一个星期而已。
时间过得真快!我过了一个美好的假期。
或者我可以说我过了一个美好的春节。
我假期的第一天，我就开始做我的家庭作业。
因为我知道如果我现在不做作业的话，我后面将不能过一个美好的春节。
因此我决定在春节前完成我的作业。
期望中的美好春节来了。
我的家里是充满着欢笑和幸福的。
我的家人和亲戚给了我一些红包，并且希望我能在学习上有所进步。
我们还和朋友到街上玩。
在春节的氛围将要消失的时候，元宵节到了。
元宵之后，我觉得我的假期没剩多少时间了。
两、三天后，我就要去学习开始我新学期的学习了。
看，我太开心了以至于我觉得我只有一周的假期。
