2019教育部学前教育宣传片感悟
教育规划纲要强调，“学前教育对幼儿身心健康、习惯养成、智力发展具有重要意义。
遵循幼儿身心发展规律，坚持科学保教方法，保障幼儿快乐健康成长。
”教育部部长袁贵仁在日前召开的“全国学前教育三年行动计划现场推进会”上特别强调，“要防止小学化倾向。
”据悉，教育部将成立学前教育专家指导委员会，加强对幼儿学习和发展的专业咨询和指导，发布《3—6岁儿童学习与发展指南》，要求坚持尊重幼儿身心发展规律，坚持保育和教育相结合，坚持以游戏为基本活动，严禁在幼儿园提前教授小学教育内容、进行技能强化训练等违反幼儿身心发展规律的做法，坚决抵制社会上以幼教为名进行的不科学甚至损害幼儿身心健康的活动。
2019年教育部学前教育宣传片观后感
（来源新闻）《通知》要求各地教育行政部门要对本地区中小学使用的教材进行一次全面排查。
对以校本课程教材、境外课程教材替代国家课程教材，或使用未经审定的教材等违规违法行为，要坚决予以纠正和清理，于10月15日前将排查情况报教育部教材局。
新京报快讯 (记者王俊)近期一些编写出版单位擅自更改个别版本教材内容，个别学校存在以校本课程教材替代国家课程教材等现象，教育部教材局近日要求，对义务教育国家课程教材开展全面检查，排查对象包括编写出版单位擅自更改教材内容、学校以校本课程教材、境外课程教材替代国家课程教材等。
教育部教材局近日印发《关于开展义务教育国家课程教材检查工作的通知》。
《通知》要求各地教育行政部门要对本地区中小学使用的教材进行一次全面排查。
对以校本课程教材、境外课程教材替代国家课程教材，或使用未经审定的教材等违规违法行为，要坚决予以纠正和清理，于10月15日前将排查情况报教育部教材局。
各教材编写出版单位要立即组织对自己编写出版的、依据2011年版义务教育课程标准修订、经教育部审定通过的国家课程教材进行一次全面自查，于10月10日前将自查报告报教育部教材局。
自查报告包括学科版本、是否有擅自修改情形、更改内容及拟整改措施等。
不如实说明情况或有意瞒报的，将严肃处理。
教育部教材局将组织专家对有更改内容的教材进行研判，提出处理意见。
相关编写出版单位要根据教育部反馈的处理意见认真整改，于2019年春季学期开学前完成相关工作。
整改后的教材，经批准同意后方可继续出版使用。
教育部教材局强调， 2019年春季学期开学后，仍然存在擅自更改内容的教材必须退出使用，教材选用单位须启动重新选用工作;对仍以校本课程教材或境外课程教材替代国家课程教材等违规违法行为，由上级教育行政部门责令限期改正，视情节轻重予以通报批评，并依法对相关责任人进行追责。
根据《中小学教科书选用管理暂行办法》规定，中小学国家课程教材应当选用经教育部审定通过的教材;经教育部审定通过的国家课程教材，未经许可不得擅自修改;若选用的教材与教育部审定内容不一致的，应当重新选用。
学前教育宣传月5报太多兴趣班对孩子到底好不好读后感怎么写
因未实际阅读过文章，所以无法提供文章，但是可以提供读后感的写作要点，供参考：一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。
“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。
如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。
所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。
你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
写读后感的重点应是联系实际发表感想。
我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。
因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。
叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。
学前教育心得体会
教育属于生活，教育为了生活，而且教育要依靠并借助于生活。
——克伯屈（美）孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。
——斯宾塞（英）出自造物主之手的东西都是好的，而一到人的手里，就全变坏了。
——卢梭（法）教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
——第斯多惠（德）以下是一些常用的：1.良好的个性胜于卓越的才智 2.婴儿的情绪，是认识世界的反映3.天赋如同自然花木，要用来修剪4.对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象5.幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺6.教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育7.任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此8.教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始9.父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育10.父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大
大学关于学前教育专业的著作的读书心得怎么写呀
你选择一本有关学前教育的书或学校指定的书，了解其主要内容，然后根据内容写一写自己读后学到了什么，有哪些收获，这些知识对自己今后的学习和工作会有哪些帮助等等，即可。
如何做一名优秀的学前教育专业学生1000字 以后该怎样做
当代大学生是祖国的和，是新社会主义建设者和人，是21世纪的主人。
我们的思想素质如何，我们的理想信念如何，直接关系着21世纪中国的发展和前途。
对我们进行世界观、人生观和价值观教育，使我们树立科学的理想和信念，是当前思想政治教育的重要内容之一。
随着当代社会竞争与挑战的激烈，社会对于大学生全面素质要求也在逐步加强，作为当代大学生，发展国家繁荣的主力军，我们应该懂得如何去全面提高自己的思想道德修养，应懂得以放眼全球的宽广胸怀，以中华民族自尊自强的豪迈气概，昂首阔步走向世界。
同时，社会的发展也要求着我们也要懂得怎么做人，做怎么样的人
如何处理好这些问题，已成为当代大学生基本素质要求的当务之急。
那么，做为当代大学生，我们应该怎样规范自己的行为，做一名全面发展的优秀大学生呢
首先学习。
永远不要忘记。
大学是一个综合素质培养的场所，学习是学生的第一要务。
面对市场经济掀起的竞争浪潮，我们大学生必须刻苦学习，努力提高自身的素质。
成功永远只会降临在有准备的人身上，因此，把基础打牢，掌握必要的科学文化知识是非常重要的
作为一名学期教育专业的学生，要明确幼儿教师的素质要求，全方位提高自己的专业能力。
一、基本素质 (一)有高尚的职业道德 1、热爱幼儿教育事业，明确幼儿教师工作的意义，积极主动、 创造性开展本职工作。
2、爱护、尊重、信任幼儿，关心每一个儿童的成长和进步， 建立良好的师生关系。
3、正确处理与社会，特别是与幼儿家庭的关系，共同创造有 利于幼儿发展的教育。
4、有正确的儿童观、教育观。
5、有高度的责任感和事业心:对幼儿认真负责，热爱尊重每 一个幼儿;有良好的敬业精神和献身精神，勇于吃苦，为了工作 不计较个人得失;能意识到自己的工作与幼儿园、每个幼儿、国家的命运、前途和社会发展的关系，模范遵守社会公德。
6、善于团结协作，妥善处理与周围同志之间关系;善于交流、 化解矛盾;以集体利益为重，与人为善、和谐;能意识到与他人 合作的价值;积极主动开展工作，乐于助人，能与他人分享教育 经验和教育成果;追求和创造愉快、健康、向上的氛围;有积极 的生活态度和价值观。
(二)有一定的文化素养 1、掌握必备的文化基础知识，了解日常生活中的自然和社会 信息，能够正确解答幼儿提出的有关自然科学和社会科学方面的 基础知识。
2、幼儿教师是靠科学知识和技能来教育孩子的，尤其处于科 学技术迅猛发展的今天，传播信息的媒体日益先进和普及，各种 新知识、新信息、新事物不断涌现在幼儿面前，而幼儿又有强烈 和好奇心和求知欲望，他们什么都问“为什么”，什么都想得到解 答。
因此，一个合格的幼儿教师必须努力学习，丰富自己的科学 知识和技能，更新自己的知识结构和内容，扩大自己的知识领域 和范围，知识面要宽，具有足够的知识魅力，以适应新时代对教 师的要求，满足孩子对新事物的渴望。
(三)有扎实的专业知识 1、掌握幼儿卫生保健、幼儿心理和幼儿教育的系统理论知识。
2、掌握幼儿园课程领域的教育内容、教育设计、教育组织、 教育方针和教育评价等方面的基本知识。
3、掌握幼儿游戏和日常生活等活动组织的有关知识。
二 、基本技能 (一)会说1、正确使用标准的普通话，并积极指导幼儿说普通话。
2、能用准确、规范的语言组织教育教学活动，做到语言清楚、 生动、流畅，还要具有良好的语言表达能力和讲读能力。
(二)会写 1、能写规范、端正的铅笔字、钢笔字和粉笔字，提倡学写毛 笔字。
2、会写教育计划、教育笔记、观察记录和教育总结等。
3、创编简单的儿歌、故事等。
(三)会画 1、美术方面要掌握基本的美术教育的理论和技能。
2、掌握绘画剪纸、折纸、泥塑创作技能，会教幼儿绘画并共 同布置环境。
3、会写美术字。
4、会选择优秀的美术作品，适合幼儿欣赏的自然景物，陶冶 幼儿的审美情操。
(四)会唱 1、音乐方面要掌握基本的乐理知识，掌握基本的唱歌技能。
2、会正确的、有感情地教唱幼儿歌曲。
(五)会弹 1、认识简谱、五线谱。
2、会用一种键盘乐器(钢琴、风琴、手风琴、电子琴)，正 确、熟练地演奏幼儿歌曲，并能自弹自唱。
(六)会舞 1、舞蹈方面要掌握幼儿舞蹈教学的基本理论和教学的技能技 巧，会跳一定数量的幼儿舞蹈。
广州市侨光财经职业技术学校 广州市幼儿师范学校侨光分教点 7 2、会编排简单的幼儿舞蹈，能教给幼儿舞蹈的基本动作和节 奏等。
(七)会做 1、能用各种材料(主要是废旧物品)制作教具和玩具。
(八)会用 1、能操作、使用电化教育技术(录音机、投影仪、电脑、录 像机等)。
2、会使用幼儿园的各种图书、资料和教育设施设备。
三 、基本能力 (一)观察、记录、分析幼儿活动的能力 1、观察、了解幼儿的发展状况的能力。
要教育幼儿，首先要了解幼儿。
这就要求老师必须具备敏锐、 细致的观察能力，能经常地、有计划地对本班幼儿进行观察。
2、能及时做观察记录，并进行合理的分析评估。
一个经验丰富的幼儿教师，善于在教育过程中洞察幼儿的认 知、言语、行为、情感、爱好、特长和心态变化，进行合理的分 析评估，从而随机引导，调节控制教育活动，变消极因素为积极 因素，以达到预期的教育目的。
(二)制定教育、教学计划的能力 1、能根据幼儿园的总要求，结合本班特点和幼儿个性特点， 制定班级教育计划(包括学期、周、日计划和教学计划等)。
2、教育目标明确、具体、切合实际，有利于幼儿发展。
3、能正确、恰当地选择教育内容，重点突出。
4、能紧扣目标制订切实可行的教育措施，取得较好的教育效 果。
(三)组织教育活动的能力 1、善于组织教学活动，能灵活运用各种教学手段，指导幼儿 使用学具和操作材料，启发幼儿的创造性思维，培养幼儿的动手 能力。
2、有效地指导游戏活动，能充分利用一切条件合理安排游戏 环境，保持幼儿愉快情绪，促进幼儿身心健康发展。
3、能合理安排幼儿一日生活，坚持保教结合，培养幼儿良好 的生活习惯和自理能力。
(四)做好家长工作的能力 1、会主持家长会，能较全面、准确地向家长反映幼儿在园情 况，听取家长意见。
2、主动了解幼儿在家情况，宣传科学育儿知识，共同制定教 育措施，做好教育工作。
(五)进行教育科学研究的能力 1、能根据工作需要自行确定和设计简单的教研课题，改进教 育方法。
2、能撰写教育论文和专题文章。
其次交往。
除了学习，与我们最密切相关的就是人际关系问题了。
大学生的性格日趋成熟与稳定，价值观、世界观基本成型，在很多问题上我们都表现出自己独特的观点，因此，在交往的过程中要善于发现对方优点，设身处地为他人着想。
同时，注重在交际的过程中锻炼自己的语言组织能力和口头表达能力。
还有修养。
天行健，君子以自强不息；君子以厚德载物
良好的道德修养是你为人类，为人民作出贡献的重要前提，也是你成为一名优秀的当代大学生的前提。
当然在大学校园里的我们也算是半只脚踏入社会，而作为当代大学生的我们也要随时随地关注社会动向，不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。
”时代总是跟着时间步伐一点一滴前进，以往旧的落后的观念已不适合于当代社会，更不适合21世纪的大学生了。
我们应放眼与世界，着眼与未来，看到国际形势局面的变化，去树立一个观念。
我们要有远大的理想，有信念，有一个可能性的追求，而理想是一个奋斗的动力。
但理想总是源于现实，却又总是超越现实，因此我们应确立一个方向，一个成才的目标。
它总能激励着我们在现实生活中一步一步为实现理想而奋斗，方能在实践生活中化理想为现实，迈出成功的步伐
