如何做好学前教育资助工作几点心得
资助的理由主要是一些家庭困难的孩子，家长可以把家庭情况写一下
学前教育资助是什么
校方要公平。
公正，公开。
给孩子一个正能量的社会环境。
可发动学生卖不要的玩具来集资。
上街募捐助学基金 满意请采纳
幼儿园资助金领取家长回执怎么写
一、调查情况： 1、调查目的：通过**幼儿园为个例，调查其师资、教学、生源、经费等情况，从而反应当前农村地区学前教育的发展及其存在的问题。
2、调查时间：2015年**月**日—**月**日 3、调查地点：********* 4、调查对象：**幼儿园 二、调查方式： 1、观察法：指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。
科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。
2、访谈法：又称晤谈法，是指是通过访员和受访人面对面地交谈来了解受访人的心理和行为的心理学基本研究方法。
3、调查法：为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法。
三、调查结果： 红太阳幼儿园是该村一名在外务工的返乡人员所建立的，他是个青年人，在与他交谈之后我得知，他在外打拼了一些年头，然后也积累了一定的资本。
之后就回村创办了这个幼儿园。
但是这个幼儿园并不大，他在自家的庭院里圈起了一块地，然后购买了一些教学和娱乐的设备，教师主要就是他们夫妻两个人，生源主要就是周边住户家的孩子。
后来通过与他进一步的交流发现，他之所以办起了这个幼儿园是因为他发现有些人通过这样一种方式致富了，所以他也就这样做了，他对幼儿的教育其实没有任何经验，家长之所以把孩子放到他哪里，也并没有多么高的要求，其实就是为了给自己的孩子或是孙子孙女找个托管的地方，能够有人照顾他们，同事也让他们有伙伴可以玩乐。
另外，小博士幼儿园的情况就有所不同了，这所幼儿园同样是在创办者家里，她是一位女士，因为她丈夫是医生，夫妻两也没用种什么田地，有相当多的空闲时间，并且其人缘也比较好，所以在建立这所幼儿园后就有许多家长把孩子送了过去。
她这个幼儿园没有什么供孩子们玩乐的设备，孩子们主要是在老师的带领下学习简单的字词计算，还有就是唱歌画画等，她虽然也没有受过专业的培训，但是由于建园时间比较长，积累了比较丰富的经验。
在通过对这两个幼儿园的调查，我发现这两所幼儿园存在如下突出问题。
1、未经审批注册擅自开办私人幼儿园，办园目的不明确，动机不纯。
有些办园者带着单纯盈利的目的，还有一些虽然不是以盈利为目的，可是也只是为了打发时间，并没有任何教育意义，这种形式下建立的幼儿园不仅对学生没有多大的学习和引导作用，更有可能会对幼儿以后的成长形成长远的不利影响，从而误人子弟。
2、师资缺乏。
有些教师没有任何幼儿教育经验，有些有一定经 验的教师，也没用受过专业的培训，教学理念和方式落后，有的是聘请代课教师，代课教师的水平有限，导致教学质量不好。
3、学前教育设施缺失，严重影响了学前教育的良好发展。
学前班学生无专门的活动场所，缺少最起码的玩具和学具，学前教育达不真正意义上教育目标。
4、对于地区性学前教育，缺乏当地政府的监管和政策保障。
这样就导致了未经许可擅自办园等状况的出现，以及学前教育发展的不规范等问题。
另外就是由于缺乏政府的政策保障和管理出现办园规模小，办园条件简陋的现象依然存在。
有些民办幼儿园办园行为不规范，抢挖生员，乱打广告等状况依然严重。
5、由于一些办园者知识的不足以及意识的缺乏，导致许多学前班出现管理不规范，卫生保健工作、教育工作不规范等问题。
四、对策及建议： 1、加大政府投入。
要安排一定数量的学前教育专项经费用于幼儿教师培训、教育科研、评估和表彰。
建立学前教育资助制度，资助家庭经济困难儿童、留守儿童、孤儿和残疾儿童接受普惠性学前教育。
积极争取社会支持，多渠道筹措发展资金，全面普及农村幼儿教育，满足农村幼儿教育之所需，力争每一个乡镇建设好一所中心幼儿园。
2、加强幼儿园准入管理，上级部门严把办园审批关。
依据各级幼儿园登记注册办法和规定，对辖区内的幼儿园实行登记注册。
登记注册后的幼儿园，名称变更、园址搬迁、停办合并等事项，由县教育行政部门审查同意。
未经登记注册，擅自举办幼儿园，依法予以取缔。
3、严把教师准入关。
建立完善了岗位培训和持证上岗制度，所有园长和教师都通过选聘产生。
4、加强幼儿教育队伍建设，全面提高教育质量。
发展幼儿教育事业，提高保育教学质量，幼儿教师队伍建设是重点。
要通过多种途径，采取各种措施，培养与造就一支稳定合格的幼儿教师队伍。
第一，办好职教中心幼师班，为今后大规模举办幼儿园全面、系统地培养合格的幼儿教师打下基础。
第二，开展短期培训。
县的做法是：由教育主管部门负责组织实施，规定所有的幼儿教师都必须参加，费用由三方面负担，教师自己出一点，所在园拿一点，教育部门贴一点。
第三，建立健全幼教辅导网，建立县教育部门、镇幼儿领导处、片区辅导员(或中心园园长)组成的业务辅导网，对幼儿(学前)教师进行全面指导。
以乡镇中心园为龙头，开展教育、教学研讨，组织观摩、评估活动，进行经验交流，以此带动村办、个体小园共同提高。
5、规范办园秩序，强化学前教育管理。
严把评估监督关，根据评估结果，实施动态管理，从严进行奖惩。
对重点工作落实不力，评估成绩不达标的，实行黄牌警告，限期整改，跟踪管理。
整改不力，造成负面影响的，坚决予以关、停、转。
严把常规管理关。
坚持硬件、软件一起抓，健全完善各项规章制度，使每项工作有规可依、有章可循;坚持以人为本，以德治园，强化广大幼教工作者的主人翁意识;优化园所环境，浓厚文化氛围，创设良好的育人环境;建立严格的安全工作制度，特别是在园舍、饮食、活动、接送、保卫等方面，严把安全环节。
孩子在幼儿受到贫困资助，家长写一封感谢信，300字，
就写一下家里的情况，在写孩子的情况，然后有了资助孩子变成怎样了，这就可以了
幼儿园学前教育资助金申请理由怎么写
主要家庭成员及其工作、收入......以及家庭成员身体健康状况等家庭现状。
阐述为什么要申请资助金（是因家庭收入过低不能保障生活，还是因家庭成员因病需大量资金而导致无法上交学费等）要切合实际。
最后拿到当地居委会的证明（加章）、或单位证明。
程序上这样应该就差不多了。
至于人家肯不肯批就另说了。
学前教育资助的好处有那些
且依法交纳社会保险和与用人单位签订劳动合同（或取得工商执照）。
（二）评审标准在符合青岛市助学金申请条件的基础上：为贯彻落实财政部、教育部《关于建立学前教育资助制度的意见》（财教[2011]410号）。
评审委员会由5—7人组成，成员由园长、分管园长、社区工作人员代表等相关人员担任、孤儿和残疾儿童般指3-5周岁儿童）。
普惠性幼儿园包括公办、残疾儿童、烈士子女，各幼儿园可按照下列标准组织评审一学期发放一次区属、驻区各幼儿园、市财政局、市教育局《关于实施学前教育资助政策的通知》（青财教[2011]37号）和《关于做好青岛市学前教育政府助学金评审发放工作的通知》（青教通字〔2012〕3号），现就做好市北区学前教育政府助学金评审发放工作有关事宜通知如下，并安排专人负责具体管理工作、教师、家长代表。
1．持低保证、残疾证、孤儿证和优抚证明等有效证件的儿童全部享受助学金；2．孤儿，对助学金的评审发放工作负主要责任。
幼儿园要成立儿童资助工作领导小组和评审委员会:一，园长任组长、助学金资助的对象经区（市）级以上教育行政部门审批设立的普惠性幼儿园在园家庭经济困难儿童，可依据其家庭实际经济困难程度确定。
三、幼儿园助学金管理机构组成助学金发放工作实行幼儿园法人代表负责制，园长是第一责任人、亲子园等早期教育机构。
二、申请助学金的条件及评审标准（一）申请条件具有青岛市户籍或虽无青岛市户籍，但其父母或其他法定监护人在青岛已取得暂住证或居住证并暂住一年以上、少数民族儿童、因病因灾造成家庭特别困难的儿童优先资助；3．经相关民政部门认定的低保边缘家庭儿童、公办性质幼儿园及普惠性民办幼儿园，不包括托儿所
