本人今年考上了小学英语公办老师到了学校，却让我教语文，这对以后自身发展有限制吗
首先，目前小学的教师资格证无所谓学科。
你要是暂时教语文，那肯定只能在语文教学学科发展，职称只和你的业绩工作年限有关，与学科无关，但是如果不是你得心应手的学科，估计发展潜力不大，因此业绩不会太好，可能会影响你的发展。
刚到学校可以帮助领导排忧解难，认真完成交给你的任务，到学年最后安排下学年工作时，你可以去找领导谈谈想法，争取转成英语，事业还是配合着兴趣的，没有兴趣的事怎么能做到全身心投入呢
PS：我刚入职时也教了不喜欢的学科，当时学校缺人手，一学期后转成喜欢的了，现在正在努力发展中
给小学英语送教下乡体会写个标题
导语：这次送教下乡活动对于我们的乡镇学校是一次绝佳的学习机会，真正起到了“城乡交流、资源互享”的作用。
下面是小编为您收集整理的幼儿园送教下乡听课心得体会，欢迎阅读! 幼儿园送教下乡听课心得体会(一) 正值火红的杜鹃花怒放，鲜绿的茶叶飘香之际，我有幸再次来到了汤口中心学校，在这儿又看到了那一张张可爱的笑脸。
聆听了三位幼儿老师的课，从中学习到了先进的教育理念，让我们看到了学前教育的蓬勃生机和美好未来。
可以说三堂课都精彩生动，让人受益无穷。
(一)巧设计，善引导。
程雪女老师的“认识时钟”设计的活动环节动静交替，认知和活动交叉进行，课件制作精细。
幼儿专注学习，丝毫也不觉得累。
在参观完“钟表展览馆”后，师先问孩子们：“你记住了钟表有哪些形状?”从而培养了孩子细致的观察力。
随后紧接着问“除了外形之外，你还看到哪些?”孩子们回答有：“声音不一样。
”“有数字，12个数。
”“有分针、秒针、时针。
”这样就是发散幼儿思维，给了幼儿一个自由想象和回忆的空间，并通过让孩子描述，培养了孩子的语言表达能力。
在进行整时认识时，特别注重让幼儿观察“6时”和“12时”的特殊性，分别是呈“一条直线”和“在一起”(有个孩子还说时针躲到后面去了。
)程老师就是这样因势利导，循循善诱，方可让孩子轻松学到本领。
(二)“从孩子们的眸子、兴趣和需求中找到孩子们渴求的知识。
，这正是一名教育者所需要的眼光。
”刘虹老师就具备了这样的眼光，她设计的科学活动“泡泡都是圆的吗?”让大人都就得新奇有趣，更何况是孩子呢?在实施过程中发现幼儿的兴趣是那样高涨，能更深入地开展主题吗?我有些担心，可是经验丰富的刘老师却能让孩子们“活而不乱”，使幼儿有目的，有问题，并带着问题去探讨，不是停留在表面，只顾着吹泡泡，忘了正事。
很快幼儿通过自己动手验证，解决了问题，发现了“圆形、正方形、三角形、梯形”的泡泡器吹出的泡泡都是圆的。
这一切都是在玩中学到的，多么快乐!刘老师的这次活动真正体现了《纲要》”以幼儿发展为本，提倡终身教育”的这一理念。
让孩子从小就想去探索生活中的秘密，为孩子一生的发展奠定了坚实的基础。
(三)幼儿教师不仅要为幼儿创设丰富的，健康的生活和活动环境，以满足幼儿多方面发展的需要，还要给幼儿关爱、温暖、尊重，教师要成为幼儿学习和发展的支持者，合作者和引导者。
年轻的杨蕾老师上的课给人以美感：声音甜美，舞姿优美，故事蕴含的情感目标体会“做一件让世界变得更美丽的事情“的美好更是永驻心间。
这次送教下乡活动对于我们的乡镇学校是一次绝佳的学习机会，真正起到了“城乡交流、资源互享”的作用。
衷心希望这样的活动多开展，像那杜鹃花一样，越开越旺，开遍大山里的每一个角落! 幼儿园送教下乡听课心得体会(二) 在本次活动中，我们真的是大开眼界，让我见识了两位老师的业务能力、组织教学能力、驾驭课堂能力，更多的是看到了在活动中表现出来的一些新的理念，包括他们的选材，教法及最后的评价都值得我们学习：每节活动课结束后，再由机关幼儿园的业务园长陈老师点评，介绍本节活动课的设计意图、活动目标、重点难点和教学方法等。
老师们独特的教学方式，充分的活动准备，孩子们积极活跃的表现，都让我感到那是一种享受。
不仅如此，通过这次优质课观摩学习，还让我感受颇多。
在课的设计上，讲课老师活动的每个环节，设计合理，构思巧妙，层层递进，由易到难，紧紧围绕活动目标，运用自己独特的教学方法和新颖的教具吸引着每一个孩子，也深深的感染了在听课的每一位老师。
面对这么多的老师和评委，她们教态自然大方，语言流畅，非常的轻松自如，用她们自身的独特魅力来吸引每一个孩子和在场的每一位老师还有评委。
这两节活动课中，其中一节课是张娜老师的散文《听雨》。
活动开始以提问的方式进入课题，之后让学生倾听教师朗诵。
朗读的过程中，配着轻柔的音乐把在场的每位孩子和老师都带到了语境中，享受着雨给大家带来的一种舒心感觉。
整堂课最为亮点就是教师寻找与课文相关的雨声的教具。
可想而知，这位老师对这堂课付出多么辛苦。
活动设计上教师利用图片来帮助幼儿记忆教学内容，在短短的30分钟里，学生学会了整堂课散文的内容。
整节课从教师的选材，活动的设计到教具的准备，独特的教学方法，都是那么得合情合理。
特别是授课的声音特别的优美动听，非常适合这节课的散文朗诵。
可见老师在选材上是下了很大功夫的独特的操作材料，新颖的操作方式，都给孩子们带来了惊喜，感染了孩子们，也感染了在场的每一位老师。
给我印象最深的是盘小娟老师上得音乐活动《迷路的小花鸭》。
活动开始她以一首好听的儿歌带领孩子们享受音乐带来的一种愉悦心情，导入活动，一步步进入主题。
整节课从教师的选材，活动的设计到教具的准备，独特的教学方法，都是那么得合情合理。
特别是授课的声音特别的优美动听，非常适合
小学英语总复习该如何进行，才有更佳的效果
希望各位名师指导。
小学，应该是单词积累最重要，其次要有好的听力。
这个时候阅读理解和语法应该不会很难的
当小学还是初中英语教师好点，给点建议
①认为小学容易教~再者就是孩子们都事，超可爱的~相处起容易~②初中不听话的学生很多，又很难教~（总比教小学要求高多了--。
）不过教育起来更有荣誉感啦^（小学的东东都不能看出些什么好与坏啦~）另外个人比较喜欢中学，因为小屁孩什么也不多，看着幼稚，中学生都稳重许多~教起来就更有责任意识了~③选什么还得您自己决定哦~④希望能够帮助您~Thanks.
我想问下两本小学英语参考教案那本好点，鼎尖教案和名师同步教学设计，请知道的或用过的亲帮忙提提建议
我觉得顶尖比较实用些。
因为顶尖的教案基本是浙江沿江地区的一线老师编写的，实用性更强，教法相对新些。
名师同步中的名师来自北方较多，理论性强些，教法偏北方。
人教PEP版小学英语四年级上册Unit1 B Let’s learn名师课件
首先，不管抽到的是什么题目，你都应该先准备课前热身活动或者问候话语，类似于free talk。
然后，由于没有学生，你的课堂有可能会遭遇无人响应的尴尬。
但是一定要记住自己千万不要有这种感觉，仍然大方的去讲。
40分钟的时间完全可以让你想出一个比较新颖巧妙的课堂活动。
先构思出围绕教学内容的主要活动，然后再想其他小细节丰富课堂。
如果时间允许，可以在脑子里过一遍整个流程。
大致就这样。
小学英语2017名师工作室工作计划
小学英语2017名师工作室工作计划小学英语2017名师工作室工作计划送走了收获满满的2016，我们迎了充满希望的2017。
新的学年，新的开始。
为进一步发挥小学英语名师工作室的专业引领、示范、辐射作用，我们工作室将继续以题研究为载体，以学习培训、微信研讨、开讲座、送教下乡等形式多样的交流、研讨活动为平台，为搭建小学英语教师专业成长和素养提供平台，有效促进我区小学英语教育教学质量的提高。
现制定2016-2017学年第二学期工作计划如下：一．指导思想工作室将以人为本，充分发挥工作室全体成员的智慧和教学研究能力，发扬开拓创新精神和团队合作精神，潜心研究、精心总结，取长补短，不断完善自我，促进工作室成员迅速成长并形成自己的教学风格和特色，充分发挥工作室的辐射和引领作用，努力扩大工作室在我区小学英语学科教研工作中的影响力。
二．工作目标在我区教师进修学校各领导与区教研员李彩萍的双边指导与支持下，我工作室将以人为本，遵循名师成长的规律，充分发挥工作室全体成品的智慧和教学研究能力，发扬开拓创新精神和团队合作精神，潜心研究、精心总结，取长补短，不断完善自我，促进工作室成员迅速成长并形成自己的教学风格和特色，充分发挥工作室的辐射和引领作用，努力扩大工作室在区小学英语学科教研工作中的引领力。
四．工作要点五、具体工作目标
