大话西游里的经典台词
1、曾经有一份真挚的摆在我的面前我珍惜，等我失去的时候才追悔莫及，人间最痛苦的过于此，你的剑在我的咽喉上刺下去吧，不用在犹豫了
如果上天能给我一次再来一次的机会，我会对哪个女孩说三个字：我爱你，如果非要在这份爱上加一个期限，我希望是一万年
2、噢，怪不得我长久以来都在做同样一个噩梦。
在一片漆黑孤独的环境里面，一对对非常色迷迷的眼睛一直在盯着我看，看得我非常不好意思。
就是你这种眼神，有好几次还盯得我脸都红了。
原来注定我今天要撞妖。
3、孙悟空：因为你是女人我才不杀你，不要以为我怕了你。
爱国主义教育心得体会100 字
爱国主义是中华民族团结奋斗的一面旗帜，是提高全民整体素质的基础工程。
我 省在全面贯彻《中学德育大纲》、《小学德育纲要》精神，改进和加强学校德育工作 的过程中，坚持以爱国主义教育为主旋律，落实学生思想政治教育任务，取得了较好 的效果。
自中共中央颁发《爱国主义教育实施纲要》以后，进一步推动了我省中小学 爱国主义教育活动向着普及纵深方向发展。
一、明确教育任务，开展调查研究，增强教育的针对性。
中小学德育的基本任务是，把全体学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公 德、文明行为习惯的遵纪守法的公民。
为了提高教育的针对性和实效性，我们广泛地 进行了学生爱国主义思想现状调查。
1949年上半年，由省教委组织调查组先后到大悟 县、应城市、武汉市武昌区，听取了县市区教育部门的汇报，除请政府负责人及宣传、 团委、妇联、文化、工商、公安等部门的同志进行了座谈外，还同时19所学校（小学 5所，初中4所，高中6所，其它4所）的校长、主任和教师举行了座谈。
各地反映，近 几年来，我省中小学教育工作，特别是爱国主义教育取得了较大的成绩，但也存在不 少问题，其中有些问题还是比较突出的。
据一所小学抽样调查，不知道“十一”国庆 节的学生占有15％，不知道国歌叫《义勇军进行曲》的占58％，不知道我国是“四大 发明”的文明古国的占16％，认为外国比中国好，资本主义比社会主义好的占有16％， 不知道为什么要升国旗的占60％，长大了出国赚大钱的占领23％，不了解帝国主义侵 华史实的更是占大多数。
通过调查，我们感到震惊，不仅增强了我们进行爱国主义教 育的紧迫感和使命感，也使我们进一步明确了爱国主义教育的任务。
爱国主义教育的目的，就是要让学生在知道和认识祖国的过去，今天和未来的基 上，产生强烈的民族自尊心、自信心和自豪感；教育学生确立正确的理想、信仰和人 生观立志投身于建设有中国特色的社会主义的伟大实践中去。
要达到上述目的，必须 紧密联系实际，增强教育的针对性。
在进行爱国主义教育的过程中，首先，我们针对学生对国旗、国歌、国庆的基本 常识。
进一步又针对学生不了解中华民族的伟大历史，缺乏足够的民族自信心和自豪 感，甚至认为外国比中国好的问题，有针对性的在全省普遍开展了‘两史一情’、香 港回归祖国和台湾是中国不可分割的一部分等方面的教育，激发他们崇敬和学习民族 英雄“兴我中华，历史的悲剧不能重演”的思想感情，培养他们为维护国家独立、自 主、完成祖国统一大业的思想观念。
爱国主义教育必须突出时代特征。
党的基本路线 教育是爱国主义教育的现实主题。
我们针对学生对‘社会主义好’缺乏足够认识的问 题，紧密联系我国社会主义建设成就的实际，广泛地开展了丰富多彩的基本路线教育 活动。
很多地方和学校组织了“在祖国怀抱里成长”、“改革开放使祖国欣欣向荣” 等主题教育活动。
组织学生参观访问，进行“五看”的社会调查：看个人变化，看家 庭变化，看学校变化，看学校附近一条街的变化，看本地区的变化。
“看变化，颂祖 国”、“看变化，坚持党的基本路线不动摇”。
还有不少地方和学校，不仅开展了十 一届三中全会前后的纵向对比教育，还结合开展了横向对比的路线教育，同同等发达 程度的国家比成就，同发达国家比发展速度，激发了学生热爱社会主义的思想感情。
二、确定教育内容，设计教育专题，形成教育活动序列。
爱国主义教育任务的落实，关键在于教育内容的选择和把握。
爱国主义教育内容 丰富，涵盖较广。
我们在确定教育内容、设计教育专题时，主要考虑了如下四点：一 是，根据学生年龄特征，确定教育的可接收性；二是，根据教育内容的整体内涵，确 定教育内容的序列性；三是，在教育内容和教育对象的结合方面，确定教育内容的针 对性；四是，在教育内容的渐进和深化方面，确定教育内容的连续性。
（一）、根据学生年龄特征，有针对性地安排合适的教育内容，选择恰当的教育 活动方式。
小学生心底纯洁，活泼好动，热情高，但知识面窄，缺乏理性认识能力。
在爱国主义教育内容的选择方面，重点是激发他们的主义情感，憎恶帝国主义的侵 略，了解祖国的伟大，从行动上尊敬国旗、国徽、会唱国歌，积极向英雄人物学习， 努力学习文化科学知识，长大了报效祖国。
按照上述指导思想，各小学在开展“祖国 在我心中”、“我是祖国的花朵”、“我要做个了不起的中国人”等专题教育活动时， 形成了“九字活动系列”。
即：唱（歌颂祖国、歌颂党、歌颂社会主义）；绘（描绘 祖国锦绣河山）；看（革命遗迹，历史名胜，建设成果）；读（英雄故事、历史故事）； 讲（祖国变化、英雄事迹）；写（赞美祖国、赞美英雄、抒发情怀）；做（学英雄做 好事、努力学习）；（爱国主义知识和行为规范）；展（活动成果、报国之志）。
这 些活动深深地扣动了儿童的心弦，省实验小学的“武汉是三好学生”王燕在去杭州参 加中央音乐学院的钢琴考试前，深情地要求再当一次“升旗手”，立志将来当音乐家 为国争光。
对于进入青少年时期的中学生，他们有了一定的知识和理性思考能力，可以提出 更高的要求，以课堂渗透教育为主，辅以有广度和深度的课外活动。
挖掘各学科中蕴 藏的爱国主义因素，把爱国主义教育要求和学科爱国主义因素有机地结合起来；在课 外活动方面，主要是用讲座、报告会、读书会、知识竞赛、参观等形式，有计划、有 目的的让学生了解中国的近代史、现代史，熟悉国情和改革开放所取得的成就，引导 学生进行比较和思考，坚定党的基本路线和建设有中国特色的社会主义的观点。
（二）、根据爱国主义教育的整体内涵，设计教育专题，形成教育活动序列。
爱 国主义教育有其自身的系统和整体内涵。
在实施教育时，各学校分层次，精心设计专 题；在序列内容安排上充分注意其阶段性和连续性。
在小学低年级一般设计了“伟大 中华十知道”、“祖国山河多壮丽”等专题；在小学中年级安排了“伟大祖国名人多”、 “悠久历史、灿烂文化”等专题；在小学高年级安排了“屈辱的历史、奋斗的历史”、 “爱我中华、兴我中华”等专题。
在活动安排上，由参加严肃、隆重升旗仪式，抢答 祖国基本知识，听讲革命故事、唱革命歌曲，参观祖国名胜和革命史迹，到较系统搜 集、编出《英雄谱》、《名人名言集》、《中华集锦》等。
武昌昙华林小学精心设计 了“三个了不起”的专题，收到了很好的效果。
该校学生在回答记者采访是说：“参 加了‘了不起’的教育活动后，心中有一种强烈的自豪感，有一种要大声疾呼的激情： 中国了不起，中国人了不起，我要做一个了不起的中国人。
” 中学阶段按照学生思维日臻理性化特点，分别安排了“知我中华”、“只有社会 主义能够救中国”、“腾飞的中华”等专题。
很多学校还结合湖北的特点，编写了系 列教材和制作了系列幻灯片：《锦绣湖北——湖北名山秀川、建设成就讲话》、《铁 血丰碑——湖北革命斗争史讲话》、《楚天英杰——湖北历史上的杰出人物讲话》， 系统地对学生开展了爱国主义序列教育，有的学生在演讲中说道：“我们脚下是中华 的热土，身后是祖国的锦绣河山，无论何时何地我们都不能忘记自己是中国人，不能 忘记祖国的兴衰大业。
” 三、探索教育规律，优化教育方法。
在爱国主义教育过程中，各地在把握教育内容的基础上，根据内容需要，贴切地 选择教育方法，一般都采用了调查研究、比较、典型导引和情感体验等方法，通过调 查、访问、参观、读书等方式，增长学生的爱国主义知识。
为了进一步深化爱国主义 教育，我们在总结各地活动经验的同时，还有意识地定点开展这方面的实验研究，探 索爱国主义教育规律。
（一）、渗透教育法：学校是实施爱国主义教育的主要阵地，学科教学是实施爱 国主义教育的主要渠道。
学生在校大量活动和受教育是学科课堂学习，对于中学生尤 为如此。
因此，研究在学科教学中如何渗透爱国主义教育具有十分重要的意义。
我们 从学科教学渗透爱国主义教育的实践中，总结出了渗透的“六有”原则。
即：有“意” 有意识地发掘学科中显性或隐性的爱国主义教育因素；有“的”——有目的、有针对 性地确定爱国主义教育主题；有“机”——有机结合学科教学，融溶于载体，做到淡 化痕迹、“润物细无声”；有“度”——适度渗透爱国主义教育内容，不冲淡学科教 学本色，学生易于接受；有“序”——有步骤有秩序地实施渗透；有“效”——讲求 实效，克服形式主义和实用主义。
在上述原则指导下，根据不同学科和较学内容，探 索出了“程序法”、“四环节法——知事、明理、动情、养成”，“联系比较法”等。
如有的数学教师讲利用正切函数值解直角三角形时，引用中国古代发明的利用秆子影 长确定季节和时令的历法作例证，利用“四环节法”学生学了知识、激发了民族自豪 感。
对于历史、地理等具有很强的显性爱国主义因素的知识，又采用“联系比较法”， 扩大和增强了爱国主义教育的实效。
（二）、环境教育法：充分利用校园的爱国主义文化环境的布置和创造浓郁的爱 国主义教育氛围，让学生在环境中熏陶，潜移默化，内化爱国主义教育情感，增长爱 国主义见识。
如一走进武昌实验小学校园，绿树成荫、甬道繁花萦绕，大红色巨幅校 训：“祖国利益高于一切”立刻印入眼帘。
学校还充分利用校内《中央军事政治学校 旧址》和恽代英等老一辈革命家曾在此工作过的史实，给最优秀少先队命名为“恽代 英中队”，开展“革命红旗代代传”的活动。
很多学校都注意建立了具有爱国主义教 育意义的长廊和甬道。
用中国历史名人、名言录挂幅装点室内环境氛围，是一种很具 爱国主义教育感染力的隐性教育课堂。
四、加强领导，重在建设，形成教育常规。
爱国主义教育是一项需要长期坚持的常规教育。
要形成爱国主义教育常规，首 先，要加强领导。
中共湖北省委贯彻中央《爱国主义教育实施纲要》精神，制定、印 发了《湖北省爱国主义教育实施细则》，文件明确指出：加强爱国主义教育，是提高 全省人民整体素质的一项基础性的社会工程，各级党委、政府要高度重视，切实加强 对这项工作的领导，并从人力、物力、财力上予以支持；还对教育的内容、对象、建 设、实施等问题作了明确的规定和部署。
为了加强领导，我省成立了由省委宣传部牵 头的爱国主义教育协调领导小组，领导小组十分重视提高各级领导和广大干部对爱国 主义教育意义的认识，加强理论建设，组织专门班子，撰写了一批有理论深度的文章， 加大宣传力度，造成舆论氛围。
为了指导面上工作，省教委等五单位联合在武汉市武 昌区办点，批转了中共武汉市武昌区委员会《关于贯彻〈爱国主义教育实施纲要〉细 则》的文件；第二，坚持爱国主义教育“四为主”的指导思想，即：爱国主义教育是 全民教育，其重点是青少年；学校是对广大青少年进行爱国主义教育的主要阵地；课 堂是进行爱国主义教育的主要渠道；教师是进行爱国主义教育的主力军。
第三，爱国 主义教育必须坚持重在建设的方针，除上述理论建设外，各地都结合本地实际加强了 对教材、基地和制度的建设，多年来，大多数学校都编写了爱国主义教育序列教材， 同革命纪念馆、所、部队等开展共建活动，创建了一批基地，全省由省政府行文，正 式命名了44个省级爱国主义教育基地，各地也充分开发教育资源，相继建设了一批本 地的教育基地，为了充分发挥基地的作用，文件还明确规定：各级各类爱国主义教育 基地对中小学生有组织的参观活动要优先安排，实行收费参观的单位，在节假日及双 休日对中小学师生有组织的参观应实行免费开放。
同时，省教委还组织编写了《中小 学生百部爱国主义教育影视片观赏指南》以及序列教材。
武昌区教委颁布的《武昌区 小学生爱国主义教育常规十条》规定每个学生都要知道武昌农讲所、辛亥首义旧址、 铁军、起义门、九女墩、六一亭等革命史迹…。
要求各校在‘五．四’、‘七．一’、 ‘十．一’等节日组织相应的爱国常规教育活动。
全省还定期开展“黄鹤美育节”大 型活动，多种形式汇演爱国主义节目，对全省中小学爱国主义教育起了很大的推动作 用。
各地和学校还相继制订了爱国主义教育常规制度，结合“中小学生日常行为规范” 中有关爱国主义教育的内容重点加强了训练，形成常规。
大部分地区和学校都明确规 定一年级新生入学和每学年，必须对学生进行国旗、国歌、国徽、首都及祖国版图的 教育。
通过上述安排，基本上达到了使我省爱国主义教育常抓不懈，充分发挥其时代 主旋律的作用。
建设美丽中国从我做起，论文
十年是一个统称，是指多年，不限于哪一个具体年数。
10篇400字作文
2005年全国部分中考作文题 1、河南省 任选一题作文。
（1）幸福是什么
幸福在哪里
人们一直在追问、在寻找。
其实，幸福原来就是父母给你的一杯清茶，老师给你的赞许的目光；幸福原来就是你给别人的一声喝彩，你对别人的一次宽容；幸福原来就是亲近自然的经历，战胜自我的心路…… 请以“幸福原来 ”为题目写一篇文章。
在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。
（2）猎豹快速奔跑是长处，羚羊灵活跳越是长处，大树参天、小草铺地也是长处：每个生命都有长处。
聪明好学是长处，朴实勤劳是长处，孝敬父母、善于合作也是长处：每个人都有长处。
每一种长处都值得我们欣赏。
请以“长处”为话题，写一篇文章。
选写内容必须在话题范围之内。
题目自拟，但不得直接以话题为题目。
要求：①请先写出完整得题目。
②除诗歌外，文体不限；600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
2、吉林省 以下两个作文，任选其一。
作文（1） 请重温下面《安徒生与爱因斯坦：童心爱心之楷模》中的精彩片断，回首初中学习生活的经历、体验，选择感受最深的一点，写一篇文章，题目自拟。
美国科学散文作者奥佛拜（Dennis Overbye）在2005年3月1日《纽约时报·科学时代》发表文章，题为“下一个爱因斯坦
欢迎提出申请”。
望子成龙的家长们
动心了吧
鼓励子女成为下一个爱因斯坦是好事，为此就要保持他们的童心，尤其是对宇宙奥秘的好奇心。
让他们从“数学奥林匹克”的题海中跳出来，让他们在为应考而死背硬记的书山重压下透一口气，让他们有提问质疑和思索的时间，让他们去接触大自然，让他们有按个人兴趣探索的自由，……一句话：永葆童心
这样即使学不成爱因斯坦，使他们的金色童年充满欢笑和惊喜，也是功德无量。
作文（2） 题目：清晰的面孔 作文要求：①要自由、有创意地表达出真情实感。
②文体不限。
③不少于500字。
④文中出现的地名、校名、人名，请用“××”代替。
3、安徽课改区 阅读下面文字，按要求作文。
(55分) 美术鉴赏课上，老师挂出一幅画，说：“你们认为这幅画哪些地方画得精彩，哪些地方画得不好?先想一想，然后彼此交流一下看法。
”大家惊异地发现：被某位同学认为最美妙的地方，却被另一位同学斥为最糟糕的败笔。
老师问大家有何感想，有同学说：“对于美，不同的人有不同的看法。
”有同学说：“一件艺术品不可能各个方面都被所有人认可。
”…… 最后，老师说：“我想借此提醒大家：生活中，我们每做一件事情，别人都可能提出一些不同的看法和意见，就像我们今天评画一样。
” 读了上面的材料，你是否联想到生活中的某些经历或见闻?是否想向别人介绍或说明些什么?是否得到某种感悟，引发一些感想?请自选角度，自拟题目，写一篇文章。
[提示与要求] (1)请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。
(2)文中不要出现真实的地名、校名、人名，否则会扣分。
(3)抄袭是一种不良品行，相信你不会照搬别人的文章。
(4)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
4、北京市 开端是（事情的）开头。
春天，是一年四季的开端；清晨，是一日生活的开端。
万事皆有开端；开端蕴含希望…… 请你结合自己的亲身经历或感受，以“开端”为题，写一篇文章。
要求：（1）不限文体（诗歌除外）。
（2）不少于600字。
（3）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。
5、兰州市 从下面两题中任选一题作文。
要求：（1）文体不限。
（2）要写真情实感，不得抄袭套写。
（3）字数不少于600字。
（4）不要出现真实的人名、地名和校名。
文题一：狐狸想钻进一个葡萄园，无奈洞口太小，只好把自己饿瘦，才钻进了园子。
在饱尝了鲜美的葡萄后，却发现自己又胖得钻不出去，只好再饿上几天，才得以离开。
因而有人嘲笑狐狸：饿瘦了进去，又饿瘦了出来，什么也没有得到。
其实，这只狐狸吃过了葡萄，也就获得了一种体验，拥有了葡萄香甜滋味的记忆和经验。
体验无法从别人的传授中获得，它有赖于生命的真实的经历。
生活中，我们的经历有欢乐有痛苦，有成功有失败，但不论结果如何，这些体验都给我们以启示，都在丰富着我们的人生，成为人生的宝贵财富。
请以“体验”为话题，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
文题二：学会 请将题目补充完整，写一篇文章。
6、河北省 阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
有一次，我去听一位小学老师的公开课。
他在黑板上写了五道题，然后让一名学生上台来做。
3×9=（27） 4×9=（36） 5×9=（45） 6×9=（54） 7×9=（62） 当这名学生写完最后一道题的答案“62”时，台下多数同学都大声叫喊起来： “老师，他错了，最后一道题答错了……” 我满以为那位老师会马上纠正这名学生的错误，没想到他却说了一段让我至今记忆犹新的话。
他说：“最后一道题是答错了，可大家为什么只说他答错的这道题，而不说他前面四道题都做对了呢
看来，我们是多么容易发现别人的错误，而忽略别人的正确……” 要求：①根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
②可以继续经历，抒发感情，发表见解……但不要对材料扩写、续写、改写。
③除诗歌、戏剧外，文体不限。
④文章中不要出现真实的地名、校名、人名。
7、荆州市 作文题： 让 的 要求：①仔细斟酌，完成上面这个文题，并将完成后的文题写在下页作文格的第一行内。
②根据完成后的作文题写一篇六七百字的作文。
③作文中不得出现真实的人名、地名、校名。
8、黄岗市(非课改区) 从下面两道作文题中，任选一题，按要求作文。
题一：走近 (伟人、名著、自然、科学……) 题二： 从前有一个小岛，上面住着快乐、悲哀、知识和爱，还有其他各种情感。
一天，情感们得知小岛快要下沉了。
于是，大家都准备船只，离开小岛，只有爱决定留下来，她想坚持到最后一刻。
过了几天，小岛真的要下沉了，爱想请人帮忙。
这时，富裕乘着一艘大船经过。
爱说：“富裕，你能带我走吗?”富裕答道：“不，我的船工有许多金银财宝，没有你的位置。
” 爱看见虚荣在一艘华丽的小船工，说：“虚荣，帮帮我吧!”“我帮不了你。
你全身都湿透了，会弄坏我这漂亮的小船的。
” 悲哀来了，爱向他求助：“悲哀，让我跟你去吧!”“哦，……爱，我实在太悲哀了，想自己一个人呆一会儿!”悲哀答道。
快乐走近爱的身边，但是她太快乐了，竟然没有听见爱在叫她! 突然，一个声音传来：“过来，爱，我带你走。
”这是位长者。
爱大喜过望，竟忘了问他的名字。
登上陆地后，长者独自走开了。
爱对长者感激不尽，问另一位长者知识：“帮我的那个人是谁?”“他是时间。
”知识老人回答。
“时间?”爱问道，“他为什么要帮我?”知识老人笑道：“因为只有时间才能理解爱有多么伟大。
” 请认真阅读上面的材料，以“爱是永恒的”为话题，写一篇文章。
要求：(1)除诗歌、戏剧外，文体不限。
(2)如选题一，请根据提示补全题目；如选题二，围绕话题自拟题目。
(3)不少于600字。
(4)书写工整、规范。
(5)文中不得出现真实的校名、地名、人名。
9、黄岗市(课改区) 从下面两道作文题中，任选一题，按要求作文。
题一：人生是条路，漫长而曲折。
回首你的人生之路，放眼他人的人生之路，你都看见了什么
有人说一路上快乐多多，有人说一路上坎坎坷坷；有人说一路上鲜花簇拥，有人说一路上荆棘丛生；有人说一路上友爱如春，有人说一路上真情似海…… 请以“人生路上 多”为题，然后写一篇文章。
题二：世界，充满七彩阳光，人生，充满美好向往。
在通往理想的攀登上，每一步都弹奏着苦与乐的乐章。
品读上面的小诗，以“苦与乐”为话题，写一篇文章。
要求：⑴除诗歌、戏剧外，文体不限。
⑵如选题一，请根据据提示补全题目；如选题二，围绕话题自拟题目。
⑶不少于600字。
⑷书写工整、规范。
⑸文中不得出现真实的校名、地名、人名。
10、随州市 阅读下面材料，根据要求作文。
有位花匠院子里的葡萄藤结了不少又大又甜的葡萄，他高兴极了，很想与人分享这些果实，便摘了一些送给邻居。
首先，他送给一位商人，商人一边吃一边说：“好吃，好吃
多少钱一斤
”花匠又把葡萄送给一位干部，那干部接过葡萄后沉吟良久，问：“你有什么事要我帮忙吗
”花匠又把葡萄送给一位少妇，她有点意外，而她的丈夫则在一旁一脸的警惚。
花匠回到家很纳闷：我只是想让大家尝尝鲜，怎么就会产生那么多的误会
你有过类似的经历、感受或见闻吗
对此你有什么看法
请以“我们需要理解”为话题，写一篇文章。
要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于600字。
11、武汉市 从下面两道题中，任选一题作文。
A．因为有爱，所以感动；因为感动，懂得了感恩。
亲爱的同学，你生活中曾有过这样的感动吗
如果你曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福、一句劝勉，如果你曾经感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉，如果你曾感动于羔羊跪乳、乌鸟反哺、落红护花、落叶归根，那么请拿起你的笔，去记录你的情感历程，用你的智慧，去品味多彩的生活，用一颖感恩的心，去感谢生活中的美。
请以“感恩”为话题写一篇不少于600字的作文。
要求：①我手写我心，言之有物，有真情实感。
②文体下限(诗歌除外)，题目自拟。
③文中不得出现自己学校、老师和本人的真实名字。
B．请以《水》为题写一篇不少于600字的作文。
要求：①我手写我心，言之有物，有真情实感。
②文体下限(诗歌除外)，题目自拟。
③文中不得出现自己学校、老师和本人的真实名字。
12、常州市 阅读下面的文字，按要求作文。
著名作家毕淑敏说，人可能没有爱情，没有自由，没有健康，没有金钱，但我们必须有心情。
如果你渴望健康和美丽，如果你珍惜生命的每一寸光阴，如果你愿为这世界增添晴朗和欢乐，如果你即使倒下也面向太阳，那么，请锻造心情。
让我们沉稳宁静广博透明的心，覆盖生命的每一个清晨和夜晚。
请以“有个好心情”为话题，写一篇不少于550字的文章。
题目自拟，文体不限（若写诗歌则不得少于25行），要有自己的体验和感悟，不能抄袭，文中也不可出现真实的校名和人名。
13、南京市 阅读下面的文字，按要求作文。
头儿，头等，头球……是搁在嘴边的词语；点头，摇头，埋头……是生活中常见的镜头。
勇于创新，总不免“万事开头难”；面对失败，又何妨“从头再来”……一个“头”字，含义万千。
请以“从‘头’说起”为题，写一篇文章，不少于600字。
【要求】①立意自定，文体自选(诗歌除外)。
②文中不得出现真实的校名、人名。
14、南通市 阅读下面的文字，根据要求作文。
生命如花，芳香四溢。
当你的生命为他人开一朵花，灿烂一片。
地，增添一份温暖，你生命的芳香就会沁人心脾。
一声关切的问候，一句温馨的祝福，一次跌倒后的搀扶，一次碰撞后的微笑……当这一切在你的心田荡漾着涟漪的时候，你一定会感受到一种温情关爱的芳香。
当你凝视那些普通的生命，你会发现他们的生命正在静悄悄地开放，把芳香留给了世界。
当你追想那些远去的生命，你会发现虽然斯人已逝，芳香依旧弥散。
让我们感悟芬芳的人生，绽放生命的花朵，追求生命的芳香! 请以“生命的芳香”为话题，写一篇文章。
要求：①所写内容必须在话题范围之内。
②立意自定。
③文体自选(诗歌除外)。
④题目自拟。
⑤不少于600字。
⑥要有自己的体验和感悟，不得抄袭。
⑦文中不得出现真实的校名和人名。
⑧书写要正确、规范、美观。
15、苏州市 有人说，“人”字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一撇，要两个人才能写成。
如果人人光想着自己的那一撇或那一撇，那么“人”宇永远也组合不到一起。
请你根据上面的材料，结合自己的经历和感受，自选角度，自拟题目，写一篇不少于500字的文章(除诗歌外体裁不限，文中不要出现(或暗示)本人的姓名、所在学校。
16、泰州市 作文（两题任选一题） （一）美国探险家约翰·戈达德15岁那年，在《一生的志愿》中，一口气列举了自己的127项宏伟愿望（如读完莎士比亚、柏拉图和亚里士多德的著作，登上珠峰等）。
44年后，他终于实现了其中的106个愿望。
有人问他是凭什么将许多“不可能”踩在脚下的，戈达德笑着说：“很简单，我只是让心灵先到达那个地方，接下来，就只需要沿着心灵的召唤前进好了。
” 是的，沿着心灵的召唤前进，可以实现常人不能实现的愿望；沿着心灵的召唤前进，可以使人生价值得到最大的体现
请以“沿着心灵的召唤前进”为话题写一篇文章，题目自拟。
（二）骆驼能征服沙漠，鸽子能征服天空…… 骆驼不会像骏马那样奔驰，鸽子也不会像海燕那样遨游。
但鸽子和骆驼却更具有耐力。
耐力是一种不显山不露水的执著；是一种不惧风不畏雨的坚韧…… 其实，在我们的学习、生活、成长的过程中，不也同样需要耐力吗
请以“耐力”为话题写一篇文章，题目自拟。
要求：（1）除诗歌外，其它体裁不限。
（2）不少于600字，不出现真实校名、人名。
（3）书写工整规范。
（4分） 17、无锡市 生活是美好的。
仔细观察生活，认真体验生活，精彩无处不在。
它使人感动，给人启发，让人久久不能忘怀。
请以“精彩”为题目写一篇600字左右的文章。
要求：1．请先将题目补写完整(如“精彩一幕”、“精彩瞬间”、“精彩人生”等)，再下笔作文。
18、徐州市 在人生的旅途中，我们每个人都会遇到一个做人处世的问题，这就是“自我与他人”。
“自我”与“他人”之间演绎出多姿多彩的生活；它展现的是交往的过程、情感的聚焦、利益的取舍，思想的撞击……面对这一人生课题，你或许有过切身的体验，领略过其中的幸福与欢乐、苦闷与彷徨，而产生心灵的冲动与震撼；你或许有过思索与探究，进发出洞察的火花，形成独有的见解和发现；你或许有过情感与理智的交汇，酿成富有诗意的憧憬和遐想。
引发许多的感慨…… 请你打开思路，从生活与思想的积淀中，撷取有意义的题材，以“自我与他人”为话题，写一篇文章。
要求：①题目自拟。
⑦除诗歌、戏剧外．文体不限。
③语富规范。
④字数不少于600字(格子写不下，可以写在格子外，但不得另附纸)。
⑤文中不得出现暴露考生身份的真实人名、校名。
19、盐城市 当你流连祖国的名山大川，徜徉在故乡的小桥流水旁；当你放眼纷繁的社会，关注多彩的人生时；当你倾心人际的交往，置身在丰富的活动中；当你走近灿烂的文学名著，陶醉在精彩的影视作品里……你观察，你思考，你体验，你欣赏。
语文就像那“润物细无声”的春雨，滋润着我们的心田。
生活中处处有语文，时时可以学语文，生活就是一本大写的“语文书”
请以“语文从我身边轻轻走过”为题，写一篇文章。
要求：(1)文体不限。
(2)不少于600字。
(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名。
20、扬州市 阅读下面材料，按要求写作文。
车让人，让出一份安全；车让车，让出一份秩序；人让车，让出一份文明；人让人，让出一份友爱。
在现实生活中，这类“让”的现象实在很多。
在家庭中，可以让出浓浓的亲情；在校园里，可以让出深厚的友谊；在社会上，可以让出和谐的天地……请以“让”为话题，自选角度，写一篇不少于600字的作文。
〔要求〕①题目自拟。
②立意自定。
③文体自选。
④不得抄袭。
⑤文中不得出现真实的校名、人名。
21、镇江市 阅读下面材料，按要求作文。
二十世纪初，一位美国的意大利移民弗兰克经过艰苦的积蓄终于开办了一家小银行，但一次意外推动使他破产了，储户也失去了存款。
当他拖着妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定要偿还那笔天文数字般的存款。
所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢
这件事你是没有责任的。
”但他回答说：“是的，在法律上也许我没有，但在道义上我是有责任的。
我应该还钱。
”偿还的代价是他和家人三十九年的艰苦生活。
他寄出最后一笔“债务”时，轻叹道：“现在我终于无债一身轻了。
” 他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，却给世界留下了一笔真正的财富。
亲爱的同学，读了上面的材料，你一定会有许多感触，请选择感触最深的一点为话题，写一篇不少于600字的文章。
立意自定，文体自选(诗歌陈外)，题目自拟。
文中不出现（或暗示）真实的地名、校名、人名。
22、江西省 “挺胸”，是一种姿势，更是一种意志，一种胸怀，一种气魄，一种精神。
名人志士“挺胸”奋斗的事迹，伟大祖国“挺胸”站立的历史 向你展现了“挺胸”的丰富含义，面对困境，走向挑战，追逐梦想 让你有了“挺胸”的经历和感受。
根据你的构思，以“ 挺胸 ”为题，写一篇文章。
要求：①在“挺胸”前面或后面横线上，填入适当的词语，使文章题目与文章内容相照应；②文体自选。
③不少于600字。
④文中不得出现真实的地名，校名、人名。
23、临沂市(非课改区) 高山无语，但阅尽世事沧桑；大海怒吼，却源自细流无声。
另如鲜花绽放、枯叶凋零、金蝉脱壳、蜘蛛结网……大自然的一山一水、一草一木，都充满智慧，深蕴哲理，富有灵性。
崇尚自然，亲近自然，融入自然，我们的生活才会更加和谐，我们的情感才会更加丰富，我们的人生才会更加精彩。
请以“感悟自然”为话题写一篇600字左右的文章。
可以写你与大自然相处的某种经历，也可以写某种情感的变化过程或某种思考和感悟，等等。
要求：①自拟题目，自定立意，自定文体。
②文中不得出现真实地名、校名、人名。
24、临沂市(课改区) 雅典奥运会上，刘翔在挺胸冲刺的瞬间创造了中国体育的奇迹；印度洋海啸在巨澜突进的瞬间夺走了成千上万人的生命：老师在课堂上微笑的瞬间鼓起了你举手的勇气；妈妈在床前抚摸的瞬间让你进入了幸福的梦乡……瞬间，展示的是结果的辉煌，隐藏的是过程的艰辛；显现的是力量的迸发，蕴含的是情感的积聚。
瞬间创造历史，瞬间凝聚永恒。
善于捕捉和感悟生活的瞬间，人生才会变得丰富而精彩。
请以“ 的瞬间”或“瞬间的 ”为题目，结合自己的生活经历，写一篇600字左右的文章。
要求：①说真话，叙真事，抒发真情实感。
②先将题目补充完整再作文。
③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
25、济南(课改区) 任选一题，按要求作文。
（一）拥抱母亲，我们会享有亲情的温暖；拥抱成长，我们会丰富生命的内涵；拥抱梦想，我们会开创人生的辉煌；拥抱阳光，我们会感悟快乐的真谛；拥抱春天，我们会领略自然的美好。
拥抱就是享有，拥抱就是开创，拥抱就是感悟…… 请以“拥抱_______”为题，写一篇文章。
（二）“四面荷花三面柳，一城山色半城湖。
”济南因这“一城”的“山色”而拥有了秀美与深邃，因这汩汩的清泉而拥有了灵动和活泼，又因了灵秀聪慧的儿女而成就了灿烂悠久的历史文化。
请以“济南的山水风情”为话题，写一篇文章。
26、济宁市 有这样一个故事：一个孩子在幼儿园时表现很差，家长会后，母亲告诉他，老师表扬宝宝进步啦，以前宝宝在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟。
上初中时，全班50个学生，孩子排在第49名，家长会后，母亲告诉他，老师说孩子并不笨，只要细心便会超过其他同学。
上高中时，孩子学习一般，家长会后，母亲告诉他，老师说只要努力，便能考上重点大学。
结果表扬、激励、信心与努力使一个并不聪明的孩子考上了重点大学。
在生活中，你有过类似的经历吗?请以“信心与努力”为话题，自拟题目，自选角度，自定文体，写一篇不少于600字的文章。
要写出成长过程中的真情实感，在内容和表达上有创意者，可获得1—5分的加分。
27、青岛市 以下两题请任选一题作文 （1）一次不平常的经历 要求：根据自己的生活经历，写一篇600字左右的文章。
力争写出真情实感。
文中不 得出现真实的校名和人名。
（2）以“珍爱”为话题，自拟题目，自选文体，自选角度，写一篇600字左右的文章。
文中不得出现真实的校名和人名。
28、高青县 风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事。
事事关心。
声音无处不在，对于人生的感受与思考也无处不在。
请你以“声音”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇600字以上的文章。
29、荷泽市 阅读下面材料，按要求作文。
哲人赠言 不要因为某一个梦想未曾实现，而放弃你所有的梦想；不要因为某一次努力曾经失败，而放弃所有的努力；不要因为某一个朋友曾背叛你，而怀疑一切友谊；……在人生的道路上，总会有新的机会、新的友谊和新的力量在等待着你。
成功不在于永远不摔倒，而在于每次都能从摔倒的地方站起来。
要求：①就以上赠言，选择一个方面立意，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
②除诗歌外，文体不限。
30、泰安市 责任，是指分内应做的事。
我们每个人都应对自己，对家庭，对亲友，对社会，对民族，对人类承担一份应尽的责任。
叔本华说：“上帝给我们一具肩膀，就是教你来挑担子的。
”从某种意义上讲，人的责任很大程度上取决于他所承担的责任。
因此，一个不负责任的人很难说是一个真正的人。
请以“责任”为话题，自选角度，自定文体，自拟题目，写一篇文章，字数不限。
31、威海市 人生道路上，总有一些人、一些事，甚或一句话、一则故事……在不经意间触动你的内心，启迪你的灵魂，点亮你的心灵。
请以《点亮心灵的灯》为题，自定文体，写一篇不少于600字的文章。
32、烟台市 生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞……此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。
请以“生活需要________”为题，写一篇文章。
提示和要求： (1)在题目横线上可填上适当的词语(如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动……)使题目完整，并将题目抄写在正文第一行。
(2)除诗歌、戏剧外，文体不限，字数不少于600字。
(3)文中若需出现真实校名、人名，可用化名代替。
33、陕西省 从下面两个作文题中任选一个,写一篇作文。
（1） 题目：窗外的 （风景、故事、人……） 要求：①补全题目，可以用括号中的词语补全，也可以自己另选词语补全；②自选文体，写一篇不少于600字的作文（若写成诗歌，不得少于20行），文中不得出现真实的人名、校名和地名。
（2）阅读下面的材料，按要求作文。
古人称天鹅为“鸿鹄”，它展翅翱翔于蓝天，是志存高远的象征。
但它要实现拥抱蓝天的理想，在展翅高飞之前必须有一段足够长的水面可供滑行加速，也就是说必须有一段足够长的助跑线。
你有鸿鹄之志吗
你想领略更为高远的人生风景吗
那么从现在起，你就必须为自己铺设足够长的助跑线。
请以“助跑线”为话题，自拟题目，选择你得心应手的文体，写一篇不少于600字的作文（若写成诗歌，不得少于20行），文中不得出现真实的人名、校名和地名。
34、资阳市 从下边两个作文题中任选一个作文。
（1）生活中到处都有乐趣，学习中也有乐趣；不同年龄、不同性格的人，其乐趣又往往不相同，家庭和学校里的乐趣也不相同。
请以“乐趣”为话题写一篇文章。
（2）书是人类进步的阶梯，是我们精神的养料，是我们成长过程中的加油站。
读一本好书犹如交一位益友。
请以“书”为话题写一篇文章。
要求：①立意自定 ②文体自选 ③题目自拟 ④所写的内容必须在规定的话题范围内 ⑤字数不少于600 ⑥不得抄袭 35、金华市 （1）人生离不开希望，没有希望的日子生活会暗淡无光。
希望随处可见，父母眼神里饱含着希望，师长叮嘱时寄托着希望，朋友交往中浸透着希望；希望因人而异，有的希望自己学业有成，有的希望家庭幸福，有的希望得到别人的理解……希望伴随着人的一生.只要守住心中的希望,成功离我们很近;只要拥有美好的希望,幸福就在我们的心里。
请以“希望”为话题，写一篇文章。
要求：内容紧扣话题，题目自拟，除诗歌、剧本外，文体自选，不少于600字，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭试卷中的阅读材料。
（2）请以“想起了_________”为题，写一篇文章。
要求：在文题横线上填写上人、物、景、事等方面的词或短语，除诗歌、剧本外，文体自选，不少于600字，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭试卷中的阅读材料。
给父母写一封信
亲爱的爸妈妈： 你们好
是我第一次这么隆重你们写信。
开始还觉得有好多好多要对你们讲，可真的提起笔来又不知从何说起
有的同学说，“这多繁琐哦，有什么直接告诉他们不就得了，还什么信。
可我还是认为写信比较好，有些话我还真不好意思开口
这像所有的父母一样，你们也为我的衣、食、住、行而整日的操劳、奔波。
虽然每次回家，你们都会笑脸相迎，可是女儿心里明白，你们心中的委屈、烦恼，只能埋在心里，自己去承担、自己去己忍受。
为了我的成长，你们付出了许多努力与辛劳。
我是个感情不好外露的孩子，即使心中对你们充满了无限的感激我也不会说出来。
也许你们会认为我没其他孩子懂事，没有其他孩子体贴，可是我真的很理解你们，也很想去关心你们，也许是我大了，每次话到嘴边都还是咽了回去，我真的没有勇气
爸爸、妈妈，虽然你们没有为我创造极其豪华的生活，没有为我创造出俏丽的容颜和“魔鬼”的身材，但是你们为我创造了这么好的学习环境，虽仅此而已，但女儿已经很满足。
为了让我和其他孩子一样学习，生活，你们去做一个月只有四百多元的“苦活”；为了让我专心学习，你们舍弃了不平日里最爱的电视；为了能让我全面发展，你们花了半个多月的工资为我买了一架电子琴……这一切的一切，女儿都铭记在心，也许你们并不是为了以后女儿去报答你们什么，仅仅是希望女儿能够过得好些
爸爸、妈妈，为了我的生活、学习，你们辛苦地工作，用自己微薄的工资为我买这买那，而你们自己却舍不得吃、舍不得穿，说真的，女儿心里挺不滋味的
看着你们一天天的苍老，我突然好想长大，可以为你们分担忧愁，可我明白，如果我不努力学习，这一切都不会存在
我一定会努力学习，让你们过上幸福的生活，这是我想做到的，这也是我一定能做到的
最后借此机会，真诚地祝你们身体健康，万事如意，白头偕老
点评：多懂事的孩子
她能体会到爹妈的辛劳，能体会到爸的关爱。
带着一颗感恩的心，给爹妈一个宽慰的承诺，我相信，这懂事的孩子一定会有一个美好的未来。
给父母的一封信亲爱的爸爸、妈妈： 你们好
儿子长大了，也懂点事了，虽然平时没对你们表达会么，但我现在已经按不住，几个真挚而朴实，在我心中埋藏了好久的而未能说出口的话，今天我要喊出来，“我爱你们”
爸爸、妈妈，如果说我是一只小鸟，那么你们肯定是那天空，任我翱翔，但总是在你们充满着关爱和呵护的怀里；如果说我是一颗小草，那么你们就会是那太阳，在燃烧着自己而源源不断地输送给我成长的动力；如果说我是月亮，那么你们一定是在我周围，宁愿自己暗谈，好要衬托出我的两颗星星。
爸爸、您还记得，我曾多少次和您打闹
妈妈，您还记得，我曾多少次跟您发脾气
也许，你们一次也不记得，我也忘得一干二净，我只知道你们从来打过我，责备过我。
学走路时，你们曾说：“跌倒了要靠自己爬起来”，我听着，我也走了很长时间，可那次测试，我考得非常差，整天郁闷，是你们帮我分析考差了的原因，总结学习方法，细心开导我，使我重新振作，鼓起勇气，再次拼搏，你们又说：“人生的道路是曲折的，在一生中会遇到很多的坎坎坷坷，你要学会坚强，爸爸妈妈这是港湾”。
在生活中，你们是无微不至，在思想上你们是细心引导，我感受的是你们的爱，我却未曾体谅过你们。
你们常说：“兄弟两个在一起，是天大的好事，要珍惜，玩耍一起玩，学要一起学，不要总是不和，总是吵架”。
而我却从未细心体会这句话，还是和哥哥大吵大闹，让你们很高兴，在这里，我向你们说声对不起。
由于自己好强的心理以及在学习中遇到的一些压力，会因一点粘事和哥哥大吵，的确是我的错。
不过，请你们放心，我会努力改正自己的错误，调节自己的心理，和哥哥和睦相处。
谁言寸草心，报复三春晖。
是的，你们给我的爱，我一辈子也偿还不了。
但是，我会从现在开始，谨遵你们的教诲，在好好学习的同时在精神上给你们安慰，在生活中给你们辅助，长大后，我会加倍地去爱你们。
最，请让我大喊一声：爸爸妈妈，我爱你们－－
点评：“谁言寸草心，报复三春晖”。
孩子娓娓叙述父母从小到大对他点点滴滴的关爱，我相信，他一定会去努力，将父母关爱点点滴滴汇成涌泉，在不远的将来会持久地涓涓流进父母的心田。
给爸爸的一封信爸爸： 您好
我不是您的好儿子，我一次一次地辜负您对我的期望，可是您总是原谅了我时我的心里是多么多么难过，多么希望您 能狠狠的打我呀
在初中时，我和那些朋友整天总是想着玩，总有事隐瞒着您，有卅骗着您，当时觉得自己很聪明，可以一次又一次的骗过你。
中考了，您总是对我说一定要好好努力呀
考上县中特色班，但是我呢
不求上进，差点儿县中普通班都没考上，我记得那时你知道我的成绩后，几天中，晚饭都没有吃好。
我心里其实也很难受，常问自己，为什么这么不争气，为什么总是学不好，总是不如人。
您的朋友找您吃饭，您都没有去，害怕在酒桌上说起我成绩的事。
当时我真一走了知，不想连累您，像我这样的孩子不要也罢。
可我还没能鼓起勇气走出这一步。
在这里我借这个机会向您说声：“对不起老爸
”您在工作上是多么的繁忙，成天早出晚归，回家后还要受我这不争气的儿子的气。
我真该死，不能让您回家也舒服，您也许没有发现我常在躲着您，我不是不想见您，而是没脸见您。
不孝的儿子向您保证我一定好好学习，努力学习，加倍学习。
点评：说真的，读了这封信，我心事真的有点隐隐作痛。
作为孩子，他多想上进，但一直绯絗在让父母失望的痛苦边缘；作为父母，多想儿子长进，但一直被儿子的“总是学不好”而苦恼。
我认为，只要孩子努力了，做父母的也氷不要苛求孩子了。
给父母的一封信亲爱的爸爸、妈妈： 你们辛苦了
这是女儿第一次给你们写信，女儿在你们的呵护下成长了18年，但是在这18年间，我们几乎没有好好聊过一次。
借此机会我把埋藏在心里好久的话说出来。
我知道，女儿在你们眼中一直都很懂事。
小时候，我成绩不错，是你们的骄傲与希望。
可自从升入中学后，我的成绩就大不如以前，虽然你们从不会因为成绩而训我、骂我，可这虽不会我带来压力，却给我带来许多烦恼。
我好希望你们能像别的同学家长一样关心我的成绩，因为它关系着我的未来。
可能不到三年级吧，我就每学期都自己拿着钱去报名，就连上什么初中、高中都是我自己做的决定。
我知道我不该怪你们什么，因为你们对这些不了解我也知道。
你们供我和弟弟上到现在真的不容易。
我也知道由于你们小时候没上过学，所以不能给我和弟弟学习上的帮助，这也是你们一直供我们到现在的很大原因，你们说过无论如何也要把我们培养好
……这一切的一切，女儿我都了解，可你们了解您们的女儿吗
你们知道吗，看着爸爸最近在外面起早贪黑，有时甚至连饭都顾不上吃地去做生意，看着爸爸一天比一天老，妈妈也一天比一天老，做女儿的真的很心疼。
我发誓要好好学习，可我真的希望你们在精神上给我些帮助，我知道你们是爱我的，你们如此辛苦也是为了我们，你们为女儿的衣、食、住、行而必须得挣钱，可我现在缺少精神鼓舞，物质生活我不缺少。
爸爸，您希望女儿要学会自主，可有些事，尤其是女儿的学业，女儿是掌握不好的，女儿需要你们的关心
爸爸、妈妈，还有一件事，其实我就说过了，你们以后别再吵架了，好吗
我一直以为我们的四口之家应该魏幸福，但我们家有进却会发生争吵，而且有时还很厉害。
妈妈，爸爸这个人您还不了解吗
他就是脾气暴了些，而他的为人是亲朋们敬佩的，也是我一直以来与人相处的榜样。
以后爸爸发火时， 您就让一让，等他火过去时，您再给他提出不对的地方。
还有，您也要控制自己别太唠叨。
爸爸、妈妈她真的是个能干的人，就是偶尔唠叨此，可家庭主妇有多少不爱唠叨的，而且你们每天都很辛苦，妈妈除了要做所有的家务，有时还帮你做生意，还要修补工具，等您这段时间忙完生意后，看见妈妈很忙时，您就算是替女儿为妈妈分担分担，好吗
你们在一起相伴了近20年，多不容易啊
有什么矛盾就互相包容包容吧
最后，在弟弟的问题上，我想说两句，弟弟也长大了，你们以后别打他，因为这样更会造成他逆反心理，其实弟弟他很聪明，若不是迷上网络，他的前途比我好。
然而当初你们任他胡作同意他上职中，这件事你们都错了，弟弟的错在于控制能力太差，太任性，而你们的错是教育方法不恰当，任他选择，我真替弟弟惋惜，但上学也不是唯一的出路，只要他认真，刻苦也许会在其他方面有所发展。
最后，祝他们身体健康，万事如意
点评：仅是衣食的供给，不一定给孩子以幸福，还需要精神上的关照；老是宽容不一定是给孩子空间，可能是更大的压力。
做父母的还要为孩子提供一个和谐的家庭环境，这样才有利于孩子的成长。
给父母的一封信亲爱的爸爸、妈妈： 你们好： 一直以来，由于在校的时间很长，与你们一起度过的霎时间短暂无几，借此机会，我想向你们吐露我的心声。
生活的烦闷，学习上的压力，带给我精神上的空虚。
为取得优异的学习成绩，我努力子，我奋斗了。
可效果却总是不佳。
我沮丧，心烦，性格也变得异常暴躁，所以经常与同学产生磨擦。
这虹，我会想起你们的关怀。
可在我踏入家中的那一刻，莫名的怒火就涌上心头。
我对任何人都抱有怨恨。
心里所有的委屈也只想找人发泄。
因此，每次与你们短暂的相见，都在争吵中度过。
走地路上时，我总回想起在家中的行为举止。
天哪
我都做了些什么
我伤害了那颗疼爱我、关心我的那颗脆弱的心。
我更加孤独与无助。
为了学习，我很少休息，所以我的身体的每一寸部位都累。
有时累得不想说话。
尽管如此，我还在不停地做些事情来伤害别人，伤害自己。
我的心更加疲倦了。
现在的我，无法控制我自己的喜怒哀乐，我几乎快在崩溃了。
由于年龄的隔阂，我们之间的距离已经很大，加上我抑制不住破坏我们的亲情，心灵的遥远已是我不能用文言语描述的了，曾经几 次。
我都有离家出走的想法，可理智告诫我，一只断了线的风筝是经不起风吹雨打的。
曾经几次，我都在心里责怪父母给我的疼爱太多，使我感到压力太大，可孤独提醒我，一个受不到任何关爱的流浪儿，她的内心是多么的孤独，生活是多么的凄惨。
曾经几次，我都想弃学，可对梦想的追求要求我，必须战胜困难，能往直前。
每次与你们争吵时，我都在试图控制情绪。
可事与愿违，越控制越容易爆发。
我很抱歉每次都将你们的心伤得那么重。
我尽力做一个孝顺的女儿，可我所做的事与所想的却总是相反。
亲爱的爸爸、妈妈，真的很对不起
为了能使我的性格有所转变，请你们少给我一点儿压力。
最重要的是，少给我一点儿疼爱，因为那只会给我带来更加沉重的精神负担。
我只想活得轻松点，或许那时我们之间的关系会有所转变。
有件事我很遗憾，那就是在你们生日的那一天，我从未对你们说过“祝爸爸、妈妈生日快乐”这类简单的祝福。
我感谢你们
虽然花儿开了还会凋谢，太阳开起来还会落下，身边的一切都在不断的变化，唯一不变的是，父母那颗疼爱子女的心
祝你们身体健康，笑口常开。
点评：这是一名在苦苦奋斗中的孩子写给父母的信。
其内心矛盾和苦闷令人怜悯。
象天下所有的孩子都想我成为父母亲的“好孩子”一样，她不停地努力，奋斗，虽然效果总是不佳。
巨大的学习压力，加上青少年在青春期限容易产生的逆反、烦躁、易冲动等心理特点，使她只能把不良情绪向父母发泄，因为父母亲才是最保险，最安全的发泄对象。
但这种发泄又引起深深的自责和后悔，关进一步加重心理压力。
做父母的应该开导孩子：尽力而为，然后顺其自然；只要努力了，奋斗了，问心无愧了，就可以坦然地面对未来，况且幸福并不是只有一条路可走。
给父母的一封信亲爱的爸爸、妈妈： 你们好
伴着岁月的流逝，伴着每年生日逐渐增多的蜡烛，伴着你们越来越单薄的背景……，我渐渐长大了
小时候，我特别想长大，这样我就可以看电视到很晚，可以神气十足的教训小孩子，可以不用被强迫作业。
记得在小时候，我总是期盼一星期可以快快的过完，那样我就可以开开心心的玩两天。
但是妈妈您却总是让我的期望破灭，您会把我反锁在家里，再放上许多的吃的和小书，让我可以“安全”地渡过这段无人陪伴的时光。
到了晚上，当时钟敲十下的时候，您便会命令我去睡觉，可是现在我可以不屑一顾地说：“知道了，我都这么大了，还能不知道怎么照顾自己吗
”这果，您便会无可奈何地摇头，叹口气说：“唉，你长大了，翅膀硬了，管不了你了”。
但是妈妈您养育我这么多年，不正是为了我有朝一日能够离开你们，自己独立生活吗
初中的时候，爸爸为我报名参加辅导班，繁忙的初中生活难得有点空暇，可以放松自己的神经，我却还要面对着那些早已让我厌烦地数字与课本。
一想到别的同学在家可以痛快地玩，我的心里便有一股无名火，于是我说冲进房间，狠狠甩上门，打开音响到最大量，将草稿纸撕提粉碎，又把试卷揉成一团扔进垃圾筒。
而爸爸你却依旧心平气和的在门外，喊我让我开门，我现在想来，那时的我还的是很任性，那样做真的很不应该，我撕的可是爸爸的心啊
那是一种何等厚重的爱啊
事后，我也很后悔，但我却始终没有开口去向爸爸承认错误，也许我真的长大了吧
虽然，长大了可以潇洒的逛街，可以和同学们海阔天空的乱侃一通而不必顾虑会迟到回家而挨训。
但是我知道在你们眼中我永远是你们的孩子，永远需要你们的关怀与呵护
在成长的岁月中，我从憧憬走向成熟，但是在成熟中又难免会有迷惘，重要的是我已经拔开了迷惘，虽然也曾不屑你们的唠唠叨叨，但是在我心中却永存那份唠叨背后的暖暖的亲情
亲情悠悠。
亲爱的父母，是你们养育了我，看着我成长，在这里我只想对你们说：“谢谢
谢谢你们我亲爱的父母
希望以后你们可以身体健康，万事如意
”
