为什么美术老师要带学生到外景写生
1·让学生自己在大脑中收集素材，即使看到同样的景致，每个人也还是会有自己不同的看法，这样起到发散思维的作用，同时保护了每个学生自己的想法和创意。
2·让学生自己分析光色变化，每个人对色彩的感觉都不一样，用自己的眼睛对景物的色彩进行分析和积累，有利于学生自我绘画风格的发展。
同时避免了长期在特定光线下画静物对绘画技能的局限性，因为外景中的光和色是在不断变化着的，这一点就保证了充分的光色变化积累。
也让在室内只能看书获取的知识积累变得更加丰富、广阔。
3·让学生学会自己选景构图。
一成不变是美术的，所以要让学生走进大自然，用自己的眼睛取景构图，形成自己独有的构图方式。
4·如果是素描写生，则是注重培养学生自主选景构图、对写生对象明暗变化分析的能力。
外景园林山水写生的主要步骤是什么
维普资讯色彩写生的感悟 ■金中伦 色彩绘画是二度空间创造再现自然的一种表现手 段，是表现生活的真切感人的强有力的艺术语言，是提 高色彩写生技能的有效途径。
在作画过程中，正确地观 察和掌握客观物体的色彩规律能较好地提高色彩的分 辨能力和使用色彩造型的能力，是色彩写生的关键所 在。
因此。
要提高作画者的色彩写生水平。
不仅要强化 色彩意识．还必须在实践中掌握色彩写生的整体观察 方法和表现方法 一体会到。
实践性、实地性教学的重要性和必要性。
学生 在课堂上所掌握的色彩知识只是抽象的，何况我们在 教室上课。
往往是以固体的静物为主进行训练。
无论从 光源条件还是色彩感觉来看。
均与室外有很大的差别。
在教学中，我首先引导学生运用整体观察方法。
指导他 们确立主题，选择好目标，勒画面。
确定轮廓后，构在短 时间内迅速抓住某一物体或某一景物的色彩大关系和 调子特点，完全排除细节描绘，将对象复杂的色彩和形 态归纳为色块，再把理论知识、要领和技法、技能贯穿 、强化色彩意识 众所周知，世上本无“固有色”因为有了光源，，世 于整个绘画过程，有取舍地组织出有情节、有意境的作 品。
通过一段时间的宴地训练。
绝大部分学生对外景写 生的整体观察能力均有很大的提高。
界万象
外景写生不小心把手给冻了，我现在在涂冻疮膏，同学说可以服用维E,还有红霉素软膏该怎么用
呵呵 我也长冻疮 最近知道了一个好办法 先用正骨水擦患处 擦到皮肤热为止再用伤湿止痛膏贴 这样刚生的冻疮只要1天左右就消肿了 虽然这两个药有点怪味 但还是忍忍吧
怎么画写生画
写生，对于初学者来说更多的是训练形体的把握。
传统素描来说，造型是最基本的内容。
所以在造型方面要注意培养。
不一定非要什么专业的工具，一支笔，一张纸 ，简单的单色调的线条变现，没有特定的要求。
把事物最后特点的地方变现出来它就像了，更多的是抓住事物的形态。
可以尝试先画一些景物，然后给别人看看，看看那认得出来吗，再尝试景物，这个更注意写意，要注意取舍，选取优美的枝条来描绘。
另外如果没有一点素描的基础，建议先从素描开始练习，从简单的几何体入手，结构的了解，训练透视技巧，然后再开始明暗的尝试，了解光影。
因为在写生中这些都将会运用到，线条的疏密，粗细，浓淡等等都得经过一段时间的美术素养的培训才可以在写生中运用熟练，寥寥几笔传神的勾勒出你所描写的事物。
当然，不是没有基础就不可以拿笔画写生，以你的眼光，抓住你觉得的特点勾勒出来接可以了。
开始用铅笔是大多数人的选择，我比较倾向选用铅笔大致起草，然后用钢笔上墨线。
这样对自己眼睛的训练很好，下笔没有回旋的余地，只能看准了画。
开始很痛苦，之后就很有感觉了。
