请大家有学过陶笛的谈谈感想
我收获，我快乐不知不觉，执教校本课程——陶笛，已经二年多了。
回想起开始执教的时候，觉得自己以前是吹过管乐萨克斯，对吹管乐器有一定的经验和了解，小小的陶笛也难不到哪儿去。
但是真正教起来这小小的陶笛，还真让我有种隔行如隔山的感觉呢。
在此期间，我遇到了不少陶笛教学的问题与困惑。
今天呢，我想把自己的一些好的经验与失败的教训和大家一同分享一下。
下面谈一下自己在执教时的一点儿体会：一、上好第一堂陶笛课记得自己在上第一堂陶笛课就迫不及待的教授吹奏技能技巧，接下来的课堂便是“犀利哗啦”的陶笛声，费了很大的精力才能让学生安静下来进行讲解。
一年的实践下来，让我感受到如果课堂纪律混乱，学生就不能静下心吹奏，老师组织教学也困难许多，学习效果一般。
所以建议大家不妨试试这样来上第一次的陶笛课。
首先老师可吹奏一首音乐书上的乐曲，引起学生的好奇，然后告诉他们在接下来的几堂音乐课中，就要学习吹陶笛。
要想学会吹陶笛是很简单的，同时也是有秘诀的
相信学生一听秘诀，顿时精神百倍，更加全心贯注。
“秘诀一，上课时注意看老师的手势。
（设计了3 种指挥学生的手势，例如：安静、停、开始。
）秘诀二，仔细听讲。
”……通过简短明了的开场，让学生知道保持课堂安静是非常必要的。
接下来陶笛课的课堂纪律问题就迎刃而解了。
二、鼓励学生体验成功与失败学生在初学陶笛时, 好奇心强,急于求成。
很容易犯两个错误。
一是手指关闭音孔不严密,容易发出漏气声或者是半音。
二是气息吹奏太急促,发出尖锐的声音。
这时我们应该首先向学生展示对他们的信任,而不是皱着眉头指点吹奏技巧， 纠正错误的方法。
运用对比法教学是学生最易于理解的,我和学生围绕着“为什么会吹成这样?”进行错误和正确的吹奏演示,学生通过看与听辨不同的音效,初步了解了指法与气息的运用。
我还编了一首儿歌：“吹陶笛，别着急，哨口六孔全对齐；捏好小孔别漏气，轻轻地吹起。
”当某个学生吹出刺耳的音效时,我会睁着大眼睛,给他一个微笑……当学生吹出第一个音符的时候,我会大声的告诉他们:“OK.这是最难的.你已经学会吹陶笛了!”孩子们只要一个微笑,一个赞许的眼神,他们已经体验到学习陶笛的成功与失败了。
三、同学生一起收获每一堂陶笛课下来,我都要给学生布置课后的吹奏练习。
第二堂课时,我则对上次布置的吹奏曲进行检查，并且对每一个学生都有详细的评价记录。
通过这样方法的检验学生学习效果，让学生明白“滥竽充数”是行不通的，必须扎扎实实的练习才能学好。
并且以一帮一的形式互帮互学,共同提高。
这样充分激发了学生学习的积极性又提高了演奏技巧,培养了学生的集体荣誉感。
四、吹陶笛让学生重拾信心有的学生文化成绩并不是很好,甚至上课时调皮吵闹。
通过学吹陶笛,他们体验到“学会”的感觉，油然而生一种学习的欲望，心中萌发出强烈的改变现状的动力。
经过几次对成功的吹奏以及老师的鼓励,自信心就会逐步建立，与班上其他学生相比，学习态度不断提高，自信心就会牢固地树立起来，大有舍我其谁的感觉。
以上就是我在平时陶笛教学中的一些感想，希望各位老师多提宝贵意见。
相信在大家共同的努力下，咱们学校优美的笛声定能插上理想的翅膀，那些动听的旋律也定能在新世纪的阳光下激情飞扬。
学习笛子有哪些九大好处
学笛子的9大好处1、学习竹笛可以锻炼肺活量。
肺活量是指在不限时间的情况下，一次最大吸气后再尽最大能力所呼出的气体量，这代表肺一次最大的机能活动量，是反映人体生长发育水平的重要机能指标之一。
我们平时是用胸肺呼吸，吹笛子的时候要用腹式呼吸，腹式呼吸即我们睡觉的时候的呼吸，它和瑜伽、太极拳的吸气运气的位置相同，气沉丹田，类似中国古代传统的调息法——吐纳。
“老子”推崇“道法自然”，他提倡如婴儿一般的呼吸，即腹式呼吸。
竹笛可以调整呼吸，学习控制自己的气息对身体大有好处。
有很学生因为自己比别的孩子长高了很多就来问我，“练习竹笛会不会促进身高?”这个科学上没有研究过，总地来说吹笛子的孩子身体素质，精力比一般的孩子要好很多，而且更加活泼，健康。
2、学习笛子可以长寿。
学习笛子可以使内呼吸道通畅，能够促进血液循环提高肺活量、增强免疫力， 可以将身体的毒素快速带出，并对瘦身帮助很大，降低心率，这也是吹笛子的人会长寿的原因之一。
竹笛因为要靠气息去控制乐音的音色、高低、平稳，因此练习的竹笛的孩子身体更好。
不知道大家注意没有，一般笛子老师都有很好的体力和强健的体魄。
前段时间，还掀起了一场老人学笛的热潮，许多60多岁的老人报名来学竹笛。
3、学习笛子可以提高儿童的语言表达能力。
吹笛子的时候，特别是吐音，花舌等，需要舌头的灵活运动。
所谓“舌大口小，语不能了，舌小口大，言语轻快。
”虽说有些儿童语言表达能力不强，但儿童在学习笛子以后，锻炼了舌头，说话自然也就伶牙利齿些了。
4、学习笛子可以提升儿童的气质。
当然，学习任何一门乐器都可以提升孩子的气质，但是民族乐器对孩子的影响是其他乐器无法代替的。
竹笛有南北之分，北方称梆笛，梆笛育人高亢、坚韧;南方称曲笛，曲笛育人涵养、儒雅。
你会发现学笛子的孩子，言谈举止温文尔雅，又不失刚正不阿的坚韧性格。
5、学习笛子可以让儿童充满自信。
孩子多一技之长，多一份自信。
在校园、家庭中孩子会一技之长更容易受大家的喜爱，性格会更加的阳光。
6、竹笛的价格相对平价。
一般200—500元就可以买到还不错的笛子，几千元的当然也有，已经是名家级别了。
而钢琴、大提琴、小提琴这些乐器的价格不菲，动辄上万，甚至几十万。
7、竹笛小巧，携带方便。
出去考级、演出、或者旅游、出远门，不需要带着笨重的琴，把笛子拆成两截，放在包里就可以走了，一般小包都放得下。
或许有些学过乐器的家长会有深刻体会，每年考级，在考级现场，较大的乐器搬来搬去，又会因为移动而跑音，一支笛子就显得方便了很多。
8、竹笛易上手，容易入门。
竹笛相对西洋乐器的单簧管、双簧管、萨克斯等吹奏乐器要容易，相对琵琶、二胡这些民族乐器也相对容易一些，除了古筝，能很快入门的就是竹笛了。
一般反应快的孩子很快就能学会，既增加音乐学习的兴趣，又增添了信心。
9、一通百通的乐器。
竹笛是民族管乐的一种，它属于一个基础型的乐器，学会了竹笛以后，葫芦丝、巴乌、箫、埙等民族管乐的很多乐器你都能无师自通，当然琴行里卖的那种小陶笛更是不在话下。
《评价自己的健康状况》如何引入
《雪绒花》听课心得12月25日有幸听到了郑毅君老师执教的音乐观摩课《雪绒花》，我深切地感受到了郑老师音乐课上的执教魅力。
而这魅力之下是郑老师深厚的音乐素养，对音乐作品的深刻理解，以及对学生的热爱，深深地折服了我。
通过这次听课学习，我的收获不少。
在这里谈谈我的几点感想：一、突出音乐课的学科特点——音乐性《雪绒花》是电影《音乐之声》的一首插曲。
课上老师充分挖掘音乐素材，由播放音乐电影片段导入本课的学习。
在学习歌曲《雪绒花》的过程中，由哼唱“lu”的练声到唱谱，再过渡到唱词，最后深情演唱歌曲，无不体现出音乐课的学科特点——音乐性。
对于音乐课来说，最好的方式是充分运用音乐语言，通过带领学生对音乐的直接感受、体验、参与、表演（唱）等方式，让他们在潜移默化中得到情感的升华。
郑老师非常注重学生学习音乐的审美培养，在欣赏歌曲和学唱歌曲时引导学生充分挖掘音乐的美，用不同的问题引导，渗透。
课上，郑老师培养学生用各种不同的手段表现音乐，如用小乐器三角铁、铃鼓、陶笛等来展现三拍子的节奏美，进而体会曲谱旋律之美，过渡到歌词的纯美，以及升华到借雪绒花表达对祖国的美好祝愿。
郑老师用她的激情亲身示范，带领学生在美妙的音乐王国里徜徉。
二、课堂教学组织井然有序，重难点突出课前热身，电影课件导入，练声，唱谱，唱词，情感升华，郑老师对每个环节的安排井井有条，环环相扣，各环节时间安排恰到好处，功底可见一斑。
本课重难点是指导学
中年人学习什么乐器好
我以前和你怀着一样的愿望啊，想找到一种能属于自己乐器，好学又不贵，声音很好的``百分之八十都是全靠着我的手打出来的啊- - 有一点必须说明，你能看到的，为什么我说的基本都是管乐呢
管乐相对于弦乐来说上手稍微简单一些，而且又恨多乐器是并不常见的，吹起来也很有感觉。
在中国古代有一种说法:“丝不如竹，竹不如肉。
”这就是说明了管乐器有着独特的地位。
而且。
。
一通百通的，会一门其他都差不多的，所以很多人会数十种乐器，并不稀奇。
自己可以对比一下，选择适合自己的乐器. 西洋乐器: 1.卡祖，50元一只。
KAZOO(卡祖笛)是一个极为特殊的乐器，它通过人声哼唱发出的声音，依靠自身的膜片和共鸣管的声音放大，可以发出嘶哑的音色，有点类似萨克斯管。
演奏者只要能哼唱歌曲，就可以用KAZOO演奏，很快就可以掌握演奏技巧。
这个小家伙可以让你不用学乐理， 不用背谱子，甚至都不用练习，一分钟就能演奏出你梦中的调子。
喝酒之余随时可从口袋抽出来助兴， 简直可以称的上是简易十孔口琴，是很多国外乐手及歌手演出的客串乐器。
演奏的时候把大头含在口中，不是像口琴那样吹气，而是用你的嗓子哼哼曲调，声带的震动带动KAZOO上面声膜的震动。
很好玩的乐器. 2.哨笛，75元或者190元。
哨笛起源于中国的骨笛，11世纪传入欧洲。
俗称6孔哨笛。
哨笛一般由金属制作，也有木制的，锡皮打制的哨笛称为锡哨笛，吹气口为塑料或者木片制成，这种哨笛在爱尔兰传统音乐里使用最为广泛，所以又被称作为爱尔兰哨笛。
在英伦三岛上，曾经有许多街头艺人为1便士用哨笛表演一首曲子，所以哨笛也被称为便士哨笛. 3.陶笛，100元左右。
陶笛陶笛（也叫奥卡利那笛），是一种状似潜艇、有哨口、十按孔的、通常用陶土烧制的吹管乐器。
和埙相比，两者除了外形上的分别外，主要的分别还在于前者有哨口，后者没有；共通点则是两者都是主要以陶泥烧制的闭管式乐器，因此，“陶笛”一词的使用者偶尔会把这词跟中国的“埙”混同。
4.嘟嘟克。
大概280元左右. 流行在亚美利亚地区，声音类似于中国的乐器管子，在电视剧《神话》中一到介绍匈奴什么少数民族的时候这种声音就会响起，《血色迷雾》也有大量的出现。
声音比较浑厚。
5.吉他.一般的就就两百多吧. 不过这个太普及了，没有什么特色了，不太建议你学.不过自娱自乐还是行的.而在中国乐器里面我推介下面几种乐器: 1.埙。
古代用陶土烧制的一种吹奏乐器，圆形或椭圆形，有六孔。
亦称“陶埙”。
以陶制最为普通，也有石制和骨制等。
它也是是我国特有的闭口吹奏乐器，在世界原始艺术史中占有重要的地位。
埙的种类很多，除了传统的卵形埙，还有葫芦埙、握埙、鸳鸯埙、子母埙等多种类型。
传统的埙多为卵形埙，现在则有葫芦埙、握埙、鸳鸯埙、子母埙等多种，样式美观，工艺精细。
很多形制特别的埙声音很浑厚深沉，外形也十分奇特。
2.九孔巴乌，又叫做箫乌。
虽说巴乌葫芦丝现在很流行了，但是我想一般没有几个人会吹九孔巴乌吧，箫乌是一种九孔竖吹簧管乐器，其发音簧片由合金铜片刮制而成，管身有紫竹的和木制的，因为它和箫一样是竖吹的，外观和箫相似，声音却和葫芦丝与巴乌是一样的，同时因为它与箫的音色也比较接近，所以命名为箫乌。
由于箫乌是九孔的，需要除了下方手大拇指之外的其余九个手指来演奏它，因此，会让演奏者的手指得到更多更全面的锻炼，俗语云“心灵手巧”，反之手巧心也灵，因此练习箫乌对于促进手指的灵活性，开发大脑潜力，特别是对小孩子的智力发展有很大的好处。
也为以后学习其它需要用到小指演奏的乐器打下基础。
综合起来看，我们可以把箫乌看为是一种音色优美，易于学习，易于携带，老少皆宜的普及性的民族乐器。
吹出来很拉风的哦， 3.牛角匏。
牛角匏是中国乐器家族中很有特色的一种吹管乐器。
属于原女真族乐器，作防一种色彩性的旋律乐器。
其音色含蓄、清淡，独具韵味；其造型新-奇，靓丽，又独具魅力。
牛角匏，简单易学，声音优美，可以用牛角匏吹奏古典名曲《阳关三叠》，《苏武牧羊》音韵独具:吹奏《江河水》《小放牛》、《双星恨》等民间乐曲色彩鲜明:用牛角匏吹奏—些外国的民歌、小调，也同样收到很好的艺术效果。
4.葫芦丝，巴乌，丝管.好点的在200左右，一般的也有100左右的. 这些都是一类乐器，三种乐器指法全是一样.葫芦丝学的人太多了，巴乌和丝管还行吧.声音特点是轻飘柔，有些许深沉的味道在里面，也可以适合演奏很多流行歌曲.这些都是又好又不贵的乐器，相对来说很容易上手的。
如果你选择的管乐，我再给你个学习的捷径方法.. 如果还有什么疑问可以留言的，我可以为你介绍更多的乐器。
愿你买的合心意的乐器``也` 音乐与作曲技术团队 灯丝寒。
回忆总想哭，这首歌表达的是什么意思
这首歌是代表以前有过伤心事的回忆
上台表演陶笛的作文300字
前几天，妈妈到上海出差，给我带回来一个陶笛。
我迫不及待地打开盒子，哇
好漂亮呀
只见这个陶笛是椭圆形的，上面画有漂亮的水墨画，再细看陶笛，前面有四个孔：三个大孔、一个小孔，转过来看，背后还有三个空，其中一个是发声孔。
妈妈说：“这是一个六孔陶笛。
”我问妈妈：“什么是陶笛呢
”妈妈又说：“陶笛是一种古老的乐器，为什么古老呢
因为早在7000多年前，人类就有过用陶土做成乐器发出声音的记载。
”原来是这样啊
那我也来吹吹这个陶笛吧
于是，我按说明书上的指法吹，Do是要把全部的孔按住吹，我先将两手的中指、食指按住前面四个孔，再将两只大拇指按住背后的两个孔。
接着，我对准了陶笛的口子往里吹气。
咦
不对呀
这声音怎么好像不太发的出来似的。
妈妈告诉我：“吹陶笛时的呼吸和平时说话时的呼吸是不太一样的。
吹的时候一定要像吹灭1米外的蜡烛那样吹，吹气前还要深吸一口气。
”于是我照着妈妈的话再试着吹了一下，果然成功了。
接着我又试着吹出了Re、Mi、Fa、Sol、La、Si，太好了
陶笛简单易学、便于携带，它和竹笛还有相通之处呢，我一定要学好它
纪念馆观后感的开头怎么写
一般会写 X日我(们)参观了XX纪念管 通过这次参观我学到了很多 然后就可以写感想了 或者可以写一句纪念管中看到的名言或总括性的话作题记 然后就写感想 也可以先描写纪念管的景物 再转到感想上 写法多种多样 其实并不必拘泥于一种
