曲棍球比赛总结怎么写，
一、要多多练习;二、是力量要注意加强,特别是手臂力量,击球的爆发力;三、比赛的战术运用要多多了解;四、要多多与高水平的人进行交流,学习,陪练;五、上网了解与看一些视频,提高自己的视野;六、自己要多多创造条件进行打比赛,比如体育馆或者操场,完全可以用来进行周末的固定的羽毛球队员活动,或是其它的固定的时间进行活动.通过比赛不仅提高了大家的羽毛球水平，加深了对羽毛球的了解，更加促进了大家之间的交流，增进了同学之间的友谊。
真正体现了“友谊第一，比赛第二”的宗旨，增强了团队精神，也希望同大家都以这样的热情，支持北京奥运会～
曲棍球比赛总结怎么写
来个水平高点的
写总结首先要有个思路。
比赛胜怎么胜的，败怎么败的搞清楚，以后避免犯同样错误，好的经验要积累下来这是目的。
那你就回顾你要总结的比赛吧。
赛前怎么准备的，赛场上执行的怎么样，出现的一些情况是怎么处理的，最后的结果怎么样，对后面的比赛可能有什么影响，要做怎样的后续准备；个人、队伍的技术、战术如何，对手怎样等等。
从比赛中看出些什么东西，训练有什么要改进的……本着这些点去写，经验、教训什么的一分析，存在的问题怎么解决提一些想法和意见等等，这样写出来应该不差……无论是一场比赛，还是一组赛事，队员、教练、领队、科研、医务都应该有很多需要总结的。
写写好处多，有利于提高
什么是独中三元
独中三元：Hat trick(有时写作hat-trick)就是指“帽子戏法”，也就是在比赛中“独中三元”。
帽子戏法源于刘易斯.卡洛尔的童话《爱丽斯漫游奇境记》。
书中说到一位制帽匠能够出神入化地用帽子变戏法。
后来，英国板球协会借用其意，给连续三次击中门柱或横木、使对方3人出局的每个投手奖帽子一顶，以显示其出神入化的投球技巧，这便是板球的“帽子戏法”。
1858年这个说法首次使用，用来描述英国著名板球手HH·斯蒂芬森连续3次击中门柱得分，赛后为他举办的庆功会上，他得到一顶帽子作为欢庆的礼物。
板球和美国的棒球相似，都要求投球手投掷的速度越快越好，对方击球越远越好。
自有板球以来，凡进板球场观赛的球迷都严格遵守着一条规矩：一迈进球场大门便须脱帽，这意味着对球场上所有球员、裁判和观众的尊重。
因此，帽子就代表了尊重。
一般说来，如果一名投球手连续投出3个好球而将对方3名球员淘汰出局，是件相当神奇的事。
如果碰到这样的情况，裁判便授予那个投手一顶帽子，作为一种至上的荣誉象征。
简言之，“帽子戏法”的本意就是板球手连续用3个球得分而获得一顶帽子鼓励。
20世纪，hat trick很快被引用到其它体育比赛中，如hockey(曲棍球)、baseball(棒球)和soccer(足球)等，指参赛者在同一场比赛中独中三元、连续三次得分的佳绩。
其具体含意就是在一场比赛中，一名队员踢进对方球门三个球。
1958年世界杯巴西对法国的半决赛中，贝利一人连入三球，淘汰了法国队，《贝利自传》将此次辉煌辟为一章节，题目就叫“帽子戏法”。
“帽子戏法”的说法，在中国流行较晚，大约始于中译本《贝利自传》的问世。
19世纪70年代，这个词才出现在印刷品中。
随着时间的推移，hat trick不仅仅指球员得分，也可指代任何连续三次发生的事情。
1974年，英国前首相撒切尔夫人成为所在政党的党首，并在1979年到1987年间史无前例地连续三次赢得大选。
三度竞选连获成功，这史无前例的成就，美国《时代周刊》当时称之为“玛格丽特·撒切尔帽子戏法”。
其原话为：In 1974 she became party leader and went on to achieve an unprecedented hat-trick of election victories from 1979 to 1987。
（在1974年她成为党首，并且史无前例地在从1979到1987年的选举中连续获胜，上演“帽子戏法”。
）可见，“帽子戏法”的应用范围也不限于体育领域，人们还用它来形容任何连续3次的成功。
加时赛是什么意思
定义项群训练理论是竞技体育的一般训练理论和专项训练理论之间的一个层次，它是以不同项目的本质属性所引起的项目之间的异同点为依据，将一组具有相似竞技特征及训练要求的运动项目放在一起进行比较研究，探求项目的共同特点和发展规律。
项群理论认为由于训练活动的基本任务在于提高和发展运动员的竞技能力。
因此，应按决定运动员竞技能力的主导因素所建立的分类体系划分项群，并进行相应的研究。
科学意义：A 鲜明地概括了同一项群不同项目的共同规律。
B 加强运动训练理论与实践的联系。
C 实现了训练学理论原有层次之间的有机过渡。
红牌和黄牌分别代表什么
1、红牌： 在一场足球比赛中，当一名球员在比赛中严重犯规，在场球证（裁判）会举起 红牌 (Red card) 命令球员离场。
在此情况下，被罚球员将不能继续进行余下的赛事。
球队也不能用后备球员补上，需在缺人下继续比赛；若因此而导致余下七人，会被判弃权落败。
同时根据犯规情节的严重程度被禁赛（停赛）一场以上。
2、黄牌： 裁判在一场足球比赛中，当一名球员在比赛中犯规，会对犯规球员出示黄牌 (Yellow card)作出警告。
传统上裁判会将球员的犯规详情记录在随身的小记事簿内，因此警告亦被称为记名（booking）。
被黄牌警告的球员仍可继续比赛，但当接受第二次警告时便会被逐离场，按程序裁判会先出示第二面黄牌，再出示红牌，被罚球员将不能继续进行余下的赛事。
球队也不能用后备球员补上，球队需在缺人下继续比赛。
给羽毛球句赞美的话
残奥会7人足球赛观感 今天去了奥林匹克公园曲棍球场，观看了伊朗与英国的7人足球比赛。
说实话，我曾是一个超级足球迷（以前单身的时候），曾经最大的梦想是到现场看一次世界杯的决赛，无论对阵双方是谁，但没想到的是，我第一次到现场看得一场国际足球比赛是残奥会的7人足球赛。
比赛非常精彩，可以说是令我大开眼界。
进入赛场令我为之一怔，没想到的是赛场看台基本上坐得是满满当当，运动员进场后，看台上的观众们欢声雷动（知道比赛最终结束，加油声就一直没有停过）。
残奥会7人制脑瘫足球的规则与健全人足球规则大部分一致，只是整场比赛时间是60分钟，另外就是没有越位的判罚。
比赛开始后，我完全被场上那些脑瘫残疾人运动员的球技所折服。
大学里，我是系里足球队的队员经常踢踢足球。
对足球的一些技战术还算是比较了解。
场上运动员无论是从带球、突破、射门以及相互配合等各个方面都可以说是非常的精湛，特别是伊朗队的10号球员，表现最为抢眼（赛后了解，他是2007年伊朗世界锦标赛的最佳射手）。
伊朗队在球员个人技术上领先英国队，他们基本上控制了场上的节奏。
上半场，伊朗以2：0领先，下半场伊朗队再入一球完胜英国。
整场比赛中我基本上是全神贯注欣赏比赛（呵呵，有人如果觉得我说得夸张了，请自己到现场看看）。
一是，比赛确实非常精彩，有很强的观赏性。
其次是赛场的气氛感染了我。
一面看台上有一位英国老头，一直不断高喊着各种口号为英国队加油，即使英国队在0：3大比分落后时也没有听到他的声音断过（本人英语基本已怀给老师，完全不知道他喊的什么）。
还有就是有一堆小学生拉拉队员，整齐坐在看台上方，喊着整齐的口号配合着排演好的动作为双方球员们加油。
（他们的加油动作我不记得是怎样的了，但我记得当时的感觉是很可爱，呵呵。
）还有一件事令我感触较深的是今天天气比较热，最高气温达到了28摄氏度，中场休息时在太阳下曝晒得我正是口渴难耐（从一早出家门后就没工夫喝过水了），这时看到两名志愿者手里拿着矿泉水向媒体席上的各国媒体记者们。
（同志们
这是怎样一种感觉啊，当时在我脑海里最想说得是，I LOVE YOU 残奥会的志愿者们
）比赛结束后我有幸抓到了伊朗队的队长守门员阿尔德希尔•马西尼先生。
今年44岁的他在两伊战争中受重伤，至今身体多处还留有弹片，其中留在脑部一枚炮弹碎片使他成为脑瘫残疾人。
比赛获胜，在采访中我只能感受到他的快乐和兴奋。
他说：“足球令我快乐，我爱足球，我的三个孩子们也应我喜欢上了足球。
我要努力在比赛中表现，令他们高兴和满意。
”
