对父母陪读现象怎么看
如何正确看待
家长陪读是无奈之举陪读现象并不鲜见，可以说是现行教育下的特有共象。
农村家长如此，城市家长也无以幸免。
如果说农村家长采取的是全程陪读，那么城市家长也好不了多少。
仅就表现来说村家长的全程陪读“有些过度”，属于对孩子的一种溺爱，不符合独立的教育趋势，其行为应当反对和禁止。
不过，从陪读的目的而言，说“过度陪读”显然是一个伪命题。
其实，家长陪读也是一种无奈之举，受制于多个客观因素。
在“客观决定主观”的作用下，家长们的选择就变成了一种集体行为，最后演变为现行教育的一大特点，并加重了教育负担的外延性。
农村家长陪读有两个特点，一是总量相对较大，涉及的人数很多，越是贫穷的地方数量越多。
二是陪读的层次很深，往往是全程陪读。
不过，这种陪读取决于两个因素，是由基层尤其是农村地区的教育环境决定的。
由于教育资源的分配不公，农村家长们只有付出更多的努力，提供更好的环境，才能让孩子在学习上更具有优势，并考出更好的成绩。
另一个原因在于，分数和高考的重要性，决定了农村家长们无法释怀和放手。
虽然读大学已相当普遍和容易，不过读好大学变得更为艰难，“千军万军过独木桥”的竞争态势，反倒较扩招前更为激烈。
农村孩子要想出人头地，高考依然是人生最重要的转折点。
“高考改变命运”的底层逆袭依然未能得到改善，农村学子实现人生梦想的路径，还得靠高考与分数来承载，这是最简单也是最公平的方式。
除此之外，向上的路径变得极为逼仄。
有人主张，“我们无法改变自己的出身，也无法改变自己曾经接受的教育方式，但可以意识到自己缺失的部分，可以用勤奋去弥补家庭教育的不足”。
某种意义讲，高考仍然是寒门学子改变社会阶层的最公平途径，也正是对这一路径的重视与依赖，才使得家长们明知陪读代价高昂，但依然乐此不疲。
因而，重视家长陪读现象，一般的倡导与劝解没有实质意义，需要从制度层面赋予学生更多能够承载梦想的机会，让上大学不再是唯一，而有更多的渠道和途径。
陪读的教育现象，是一个复杂的社会问题，尤其需要回答“如何让农村孩子真正成长与成才”的公众之问。
故而，立足于现实情况和底层诉求，持续推进教育改革，提供多元的成才路径，让高考与分数不再是唯一，才是真正的破题之道，也是亟待破解的制度瓶颈。
一言概之，只有教育环境真正发生变化，家长陪读的现象才会真正转变。
“陪读”陪丢了成长自觉笔者以为，时下的教育，正被一些“不正常”所包围，而这些“不正常”契合了当前教育的发展实际，于是逐渐被认同乃至默许，“家长陪读”这一现象便是如此。
因为学生、老师和社会的支持，陪读的家长群体不断扩大。
然而，剥开家长陪读现象的外在，其核心却是在架空学生的自主成长空间，对学生的成长而言，并不见得是件好事。
正如文章所指出的那样，家长陪读被广泛认可的背后，原因明晰可见。
孩子可以安心学习，学校可以更好地进行“家校合作”，地方政府更是从中看到了经济效益。
然而，大家说好未必就是真的好，仔细思考过后，便发现家长陪读的背后潜藏着不少问题。
一者，陪读让孩子能够安心学习，这意味着除了学习之外，孩子不用再去关注任何事。
现实的教育正是如此——家长越俎代庖，做了很多该孩子自己去做的事情，于是孩子对家长的包办习以为常，从而有意去忽略其他成长锻炼的机会。
孩子看似精力集中了，实则失去了很多成长机会。
二者，如果说当前的家校合作还需建立在家长陪读基础上，那么这样的家校合作实际上并非合作，而是在推卸责任。
家长随时陪伴，学校便可能将很多该自身承担的责任推卸给家长。
无论是家长推卸责任给学校，还是学校推卸责任给家长，这种不对等的合作背后，都反映出家校合作的无序和无效。
三者，家长陪读现象在一些名校更加凸显，而这些所谓的名校，无一不是靠着升学率来吸引众人。
升学率的背后，又是对学生的无所不用其极。
支持家长陪读，就是在变相支持这些名校唯升学率论的目标导向。
更为重要的是，家长陪读的对象虽然还是未成年人，但他们已然能够自己去处理一些问题。
家长的出现，对孩子而言是种依靠，但这种依靠很容易变成依赖。
加之陪读的环境下，孩子压力大，父母的压力也很大。
为了避免孩子分心，家长只会将“保姆”的角色无限放大，从而给孩子提供最佳保障。
恰恰是这种过度的保障，让孩子走上社会后时常难以适应。
显然，家长陪读的背后，是对应试教育和唯升学率论的屈服，也是对孩子成长的一种阻碍。
尽管一段时间内能够帮助孩子减轻些压力，但成长本就如此，压力只能靠孩子自己去扛。
如果学习压力大到非需家长来帮助应对时，那则意味着教育问题不少。
逆袭为题写一篇作文,主题我成长我担当
一、高中生活如何开始
1、高中生活从暑假开始其实这个问题已经有点晚了。
如果有同学仍沉浸在中考结束的狂欢里，请立刻收回心来，因为你已经输在了高中的起跑线上。
有副对联说“学霸咱不怕，就怕过暑（寒）假。
横批：差距越来越大
”。
这是因为就在你狂欢的时候，各高中名校通过自主招生等方式招的学霸大多在中考结束后三、四天甚至中考前就已进入了高中校园。
他们从此会三年无假期，寒假也就最多5天。
中考结束，就是高中的开始。
请立刻进入高中的学习中。
那暑假为什么要进行高中预学习呢
因为初中知识的广度和深度和高中相比知识点少、难度低，多数是关于“是什么”的知识，单纯背诵就能解决，难的也就是“为什么”，老师的讲解也是面面俱到。
而高中知识除了“是什么”、“为什么”之外，你至少还要知道“怎么做”。
所以初中许多知识点能靠重复和背诵来解决，而高中则是不背不行，但光背没用。
这会导致许多同学会发现一上高中，相同的是科目名称，还是语数外政史地理化生，但有的科目仿佛是换了一科。
不说数理化英，就是地理的自然地理部分你也可能被季风洋流转蒙了、被恒星行星绕晕了。
你初中化学背上一个月可能就考95+，但你可能觉得高中化学老师讲得根本不是化学。
另外高中课程9门全开，高中老师也不再像初中老师那样进行全面的讲解，他们只能讲解重点难点，基础知识点（对你来说未必是基础知识）要靠你自己学。
甚至月考期中考试也不再有复习时间。
这诸多因素会导致部分同学在军训完开课两三周的时间，就被这种知识点多、难点多、科目多、时间少、进度快的高中学习拖垮。
所以，预学习非常重要。
那暑假怎么进行高中预学习呢
其实学习的方式没有好坏，只要用心了，只要适合自己，就是最好的学习方式。
但请同学对自己做个简单的评估。
比如你初中也上过预科班，但老师讲课时你觉得自己学过了，有时就不听了。
那建议你不要提前学高中教材，可以先学习相关科目的基础知识。
各高中学校编的预科教材就是很好的载体。
如果你初中时就要学好几遍才能学会教材知识点，建议提前学一下高一教材。
2、高中生活要从吃得苦中苦开始高中开始的第一件事一般是军训。
每年军训都有家长给学生请假。
当然，这里面确实有身体不适的情况，但更多的情况是学生甚至是家长怕苦怕累怕晒，用各种理由来请假。
但我可以确定的说，我教过的学生里，军训请假的学生往往在以后的活动也会请假，比如春游活动。
并且这种学生往往成绩不好。
为什么呢
因为相比初中小学来说，高中生活就是很苦很累的过程，比初中小学多了早晚自习，少了周末和部分假期，还有超多的学习任务和作业。
而高中军训其实是一个提前适应的阶段。
在这个阶段里，学生可以先期体验一下什么叫苦累，还能在和老师同学的同甘共苦中先期培养感情。
另外军训也不是部分家长认为的那样只是个苦累的过程，学校还会在军训过程中增加学法指导、校规校纪等内容。
更为关键的是，还会有部分学生，特别是男生，在军训期间请假后，可能会受到同学的歧视，这会直接影响其今后的人际交往。
3、高中生活要从自立开始高中生需要具备自主学习能力，只有自己有自立意识了，才能有自主学习意识，也才能谈自主学习能力。
小学老师能一两个英语字母或阿拉伯数字上一节课，初中老师也是尽可能把知识讲得面面俱到。
但高中知识点多、科目多、时间紧。
你可能会发现一个单元有30个知识点，老师却只讲了六七个，你也会发现一个单元有9个模块，老师却只讲了三四个，你还会发现你想要参加一些学科竞赛以便在高校自主招生中获得加分，可竞赛题目却远远超出了教材范围。
怎么办
没用的知识不会编到教材里吧
学科竞赛的题目也绝不是专家心血来潮的命题结果。
这些知识只能由学生在自主学习中解决。
没有自立意识，何谈自主学习。
但从我的教学经历来看，现在大部分家长太勤快，太愿意为孩子付出，孩子的自立意识太差，更别谈自立能力。
比如，我每一级新生开学时都在学生宿舍贴一份注意事项，第一条一直是：请同学们在家长的指导下自己整理宿舍用品，你们长大了，请自立
请家长耐心指导学生自己整理宿舍用品，孩子长大了，请放手
但这条提示往往形同虚设，多数家长还是忙得汗流浃背，学生还是呆立旁观。
甚至有家长在我以后的家长会几次强调后，在大多数学生已经能独立整理床铺，已经不再在放假开学时让家长帮忙背行李后，仍想法躲着我偷偷来宿舍给学生整理。
而这样的学生，学习再好，也可能是个巨婴。
4、高中生活要从学会适应开始进入高中，首先要适应的是高中的学习生活节奏。
学习上要逐步从死记硬背转变为举一反三、触类旁通直到能综合运用。
但也要切记背诵的还要背，高中的学习是“不背不行、光背没用”。
生活上的转变更大。
有学生从没住校，首先要学会自立，尽快适应住宿生活。
高中增加了早晚自习，学习时间延长，按时午休、晚休也就成了保证学习精力的重要条件。
进入高中，还要适应学校的管理模式，并认可学校的校规校纪。
高中的校规校纪有时看似不合理甚至是极不人道，这也让许多高中背上了“**市（县）第一监狱”的恶名。
但这些规定都是学校在长期的办学过程中积累的经验，自有它存在的道理。
有的是为了学生的健康安全，比如不准学生跑步去食堂；有的是为了能让学生专注学习，比如学校对坐姿的要求；有的是对学生素质的培养，比如学校的右行教育（在拥挤的教学楼里，这也是一种安全措施）。
更重要的一点是要尽快适应自己老师的教学管理方式。
每个老师都有自己的教学风格，有的幽默风趣，有的紧张严肃；每个班主任都有自己的管理方式，有的是春风化雨，有的却狂风暴雨。
无论你遇到的是什么样的老师，建议你别指望老师去适应你，他们的教学管理模式也是他们在多年的教学管理中不断锤炼出来最适合他们本人性格特点的最佳模式，你只能调整自己，适应老师。
尽管你在家里的待遇比大熊猫还大熊猫，你在班里也只是五十分之一，在学校更是几百甚至是几千分之一，况且老师的教学管理是面向大多数学生，不会为你而改变。
从我做学生到我当老师二十多年来我所见到的案例来看，适应速度慢的学生，可能在开学一个月内就被学习生活的各种问题拖垮；适应能力差的学生可能会问题不断，越来越差。
那些坐哪个座位都不开心、住哪个宿舍都睡不着的学生，基本上不但高中生活一团糟，以后的人生之路也是坎坷不断。
5、高中生活要从坚实的基础开始我们学校每次考试后都给学生颁奖，其中的一项是进步奖。
在高一上学期，拿到进步奖的可能要进步400个名次以上。
而进入下学期，特别是高二后，一般情况下进步奖最高也到不了300个名次（有时会有个别学生上次发挥失常甚至是缺考）。
我们今年毕业的学生中，高一入学的前100名，高一下学期还在前100名的只有45人。
而高一上学期普通班就有同学进步到了年级第2名。
这名同学也在刚结束的高考中圆了大学梦。
所以，高一上学期是高中三年的基础，也是高中三年成绩波动最大的三年。
初中知识多以机械记忆为主，你玩上一个月，学上两星期也可能拿到高分。
但高中知识是以能力为主，你放松一星期可能用一个月都补不回来。
而从我经历的几届学生来看，高一落下的学生，后来能跟上来的很少。
当然，在高中的任何阶段，只要你放松学习，你的成绩会立刻下降。
所以，高一上学期是一个“动乱的年代”，是差生逆袭的最佳时期，也是优生沦陷的最危险时期。
请从现在开始，努力学习，专心学习，为高中生活打下坚实的基础。
二、高中生活如何度过
1、高中生活要在思想单纯、生活简单中度过在信息时代，随着网络媒体的发展，现代孩子接触的事物越来越多，关注点兴趣点千变万化，表现自我的方式更是五花八门。
经济的发展也让更多的家长有能力为满足孩子的消费需求买单。
但对学生来说，也面临更多干扰学习的因素。
不说让家长老师头疼脑疼几乎抓狂的手机电脑，就是一个发型问题，我们的学生也能玩出花来。
作为一个老班主任，我也是经历了对发型问题从不在乎到不得不重视再到痛下杀手的复杂历程。
看着一级级学生书包里甚至课桌上的梳子镜子越来越多，班主任老师不得不从班会强调，到直接没收。
但现在的梳子镜子太会伪装，各种样式让我们防不胜防；现在的孩子太会探索，你不会想到一个正在查字典看笔记的学生其实是在用贴在封面上的镜子在孤芳自赏。
没收就能解决问题吗
再说有学生拿英语听力光盘当镜子，怎么没收
面对办公室里一袋袋的梳子镜子，好多班主任满脸愁容，发下去，那学生还不人手两套；不发，怎么处理
这算不算贪污
是不是侵犯学生的财产权
再看看每年的高考状元的照片，没有一个状元的发型是有个性的。
最后，我也是下定决心，向学生的发型挥起屠刀。
在家长会征得家长同意后，我先是自己理成了短发，然后提出了我们班的发型要求：男生头发不能比我的长，女生要么短发，要么只能扎一个马尾辫。
自此，我是每到开学先理发，我也觉得问题应该解决了，但是我高兴地有点早了。
我忽然发现男生没什么问题了，但女生的刘海又花样百出，教室里也多了许多颜色亮丽、式样繁多的皮筋头绳或发夹，女生的梳子镜子仍然不少。
万般无奈之下，我下达了对我们班学生发型的极不人道的终极要求：男生头发不能比我的长，女生要么短发，要么只能扎一个马尾辫，但只能用一根纯黑色皮筋，不能用任何饰品。
女生留海在一个月的宽限期后要么养长了扎起来，要么剪到不挡眉毛。
最终，我们班最没个性的发型却成了全校最有个性的班级。
我们也在2018年的高考中取得了90%的本科上线率。
思想单纯不是懂得少，而是克制多。
单纯才能心无旁骛，专注学习。
克制多才能有良好的自控能力，才能明确自己该做什么、不该做什么，才能有高效的自主学习能力。
生活简单不是生活质量差，而是排除生活问题对学习的干扰，更加关注学习。
生活越简单，干扰越少。
可能有的家长心疼孩子，不想让孩子受苦受累受委屈。
但我要说，高中受点苦，总比以后受生活的打击要好。
也可能有同学说，我要张扬个性，但我要告诉同学们，张扬个性并不只能是奇装异服、奇葩发型，也可以是学霸的风采和别人羡慕的目光。
我们在高中暂时不个性，就是为了以后能更加个性。
2、高中生活要在坐得住中度过学生的性格千差万别，总有些学生性格活泼开朗，一到下课到处是他们欢快的身影、开心的笑声，确实是一道美丽的风景。
但是每级都有这样的学生开学不久就成绩下滑严重。
原因就是他们坐不住。
他们会一听到下课铃声就放下没完成的学习任务跑出教室，甚至有人下课前十来分钟就急不可耐地收拾书包，一听到铃声就飞奔出教室。
这导致的直接结果就是思维断层多、学习不连贯、基础不扎实。
高中阶段，优异的成绩属于那些下课铃响了也要完成这个题目再走、甚至别人不提醒根本就不知道已经下课的同学。
所以请同学们记住，为了能在将来笑得更开心，请安静地坐上三年。
还有的同学在学校不但坐不住，还呆不住，经常请假。
高中住校了，两三周甚至一个月才能回家一次，学校床铺不舒服，食堂伙食不合口味，不能天天洗澡，心情不好，身体不舒服，各种理由各种借口，归结一个事就是我要回家。
自己请不下假来就让家长请。
有的家长还真“配合”孩子。
我的手机里单个学生请假短信的最高纪录是一学年80多条，而我们有个班主任说他的学生创造了吉尼斯纪录：一学年200多条请假短信。
还有部分家长自己也在家坐不住，请假扣工资也要给孩子送点好饭，想着要把孩子接回家洗个澡，甚至有家长和孩子约好每周来送几次饭。
但家长们关心孩子的时候，却没想到，你说好中午来送饭，你的孩子可能上午最后一节课甚至整个上午都没听好课，满脑子都是今天送了什么好吃的。
请家长和同学们记住，别人能在学校坚持甚至是快乐地呆上两三周甚至一个月，你就应该也能坚持。
否则，你不但在高中学校里会度日如年，即便你天资聪慧考上大学，成功就业（从我的教学经历来说几率不大），单位的考勤加班也会让你崩溃，你以后的每一天都会是一种煎熬。
3、高中生活要在控制甚至放弃的抉择中度过现在的学生面临太多的诱惑。
手机、电脑、网游的危害自不必赘述。
还有同学有自己的其它爱好。
有学生课间10分钟也要跑到操场打上8分钟的篮球，然后大汗淋漓地回到教室。
等自己能静下心来，恐怕半节课已经过去了。
这样的爱好怎么处理呢
这关键是要把握好一个度的问题，别让爱好过度发展而影响了你的学业。
当然，如果你的爱好能成为一种特长，并且你也想把它当成一种事业来发展，你可以以特长为主，走艺术特长高考或是高水平高考的路子。
但多数情况是，你只具备一般的身体条件或天赋，你就只能把它当成一种爱好，你就要控制好你在爱好上投入的时间和精力。
当爱好影响了学业的时候，你就要选择暂时放弃，以便在事业有成后能更好地发展自己的爱好。
我曾有个学生，身高一米五多点吧，但篮球球性娴熟，动作非常漂亮。
他不但下着雨都能跑到操场上去，有时还逃课去打球。
我和他谈话时，他说他就是喜欢打篮球，他要成为中国的蒂尼·博格斯。
我直接给他泼了一盆冷水，我告诉他NBA历史上只出了一个蒂尼·博格斯，再出现第二个的希望微乎其微，中国的篮球体制也造不出一个蒂尼·博格斯。
我还告诉他凭他的家庭条件（家在农村，家里只靠几亩棉花维持生活），如果不能学有所成，我不相信他在干完棉花地里的农活后还有精力和心情去打篮球，甚至有一天他会连蒂尼·博格斯这个名字也记不住了。
4、高中生活要在零借口中度过每次考试后，无论老师、家长还是学生都会关注成绩，分析成败得失的原因。
成绩优秀的同学原因也基本相似，成绩落后的同学却总会有各种各样的理由。
老师讲课不好，周围同学干扰，考前失眠或感冒，一时大意，各种理由让人脑洞大开。
但部分同学的理由可以总结为一句话：我没考好，但不是我的责任。
可惜的是有的家长也认同孩子的理由。
有家长找老师调位调宿舍的，甚至有家长要求学校换老师的。
但真正的原因是什么呢
多数情况是自己主观不努力，客观找原因。
家长们再次听到孩子给出这种类似的理由时，请先不要下结论。
你可以问问孩子班里考试情况，如果同班同学别人考得好，就要从孩子自身找找原因了。
还有一种现象是学生考不好后痛哭流涕。
有时会听到家长说：“我们的孩子很懂事，很在乎成绩，考不好就哭得很伤心。
”当然，有的学生偶而发挥失常哭一次也正常，老师们遇到这样的情况也是极力安慰。
但老师们见到的还有一种情况，某个学生一直在考不好就哭、哭完了再欢天喜地地玩、玩高兴后又没考好、没考好接着哭的怪圈里循环，而这种情况下家长多数只是安慰为主。
难道家长们真相信自己孩子的哭是懂事的表现吗
我们必须承认的事实是，学生没考好可能有各种各样的因素影响，但自己的努力程度才是最主要的原因。
高中，只认可努力，不接受借口
高三一年一直努力还有逆袭的可能么
问过身边很多朋友，有关高考的经验，这些人分布于各行各业，有高考黑马的也有高考失利的。
但是无一例外，总结他们的或成功或失败经验，都提到了效率这个问题。
效率乘以时间等于学习量。
而因为高中很多课程难且繁琐，学起来短时间内很难看到突破成效，所以大家不喜欢学习，但是碍于家长老师的期待，同学们的比较等等压力，不得不“学习”。
所以很多人选择了“磨洋工”，简单解释就是效率低下，时间到位了，效率很低很低。
举例子：上历史课背书，嘴里嘟囔十几遍都不一定记住背的是啥，因为大脑早就神游到吃什么玩什么上去；周末在家写作业，一本练习册，在学校考试的时候，同样的题量，一个小时搞定。
自己在家，又是百度又是拍照搜题，往往花费几个小时甚至更多。
以上情况很普遍。
回到你的问题。
高三一年如何逆袭，如何利用时间，每天各个时间该干什么
我的建议是，大方面上，注意时间和效率，把学习量提到最大化。
小方面，有自己的计划，但更重要的是跟上老师的节奏和步伐，稳扎稳打，不要好高骛远，因为老师教书毕竟比你有经验，他们对时间规划也更合理。
然后，如何提高学习时间和效率呢
1、不要玩手机。
很多同学喜欢网上搜索答案，这会助长你的懒惰，更有甚者，打开手机一会儿就开始刷微博逛知乎买淘宝。
2、有确切的计划和目标。
在大计划下写细分的小计划。
比如这个小时作什么，下个小时做什么。
3、完成后给自己奖励。
只要写完作业就 给自己一个小奖励。
比如玩十分钟，可以适当地看看课外书或者在桌子上趴着休息一会儿。
4、改掉一切不好的习惯，比如玩手机，比如熬夜，比如沉迷游戏。
5、常常和老师交流。
6、放平心态，平静地对待每次考试。
有则改之，无则加勉。
小方面上，一定要稳住。
很多人因为老师的进度太慢就自己做题或者脱离大部队复习，这是非常错误的。
除非你是年级第一，那另当别论。
如果你成绩没有那么突出的话，一定要记住“抓好节奏”的重要性。
最后很多黑马都是那种稳扎稳打的学生，出奇制胜的很少。
加油。
有点想轻生，怎么办
兄弟让哥们儿我来给你灌输点实实在在的正能量吧，咱们不整那些没用的大道理、狗屁心灵鸡汤。
首先，你爹妈完全为了你好，他们这是恨铁不成钢啊~你要理解他们望子成龙的心情，而你所要做的就是证明给他们看，你也可以
而你堂堂男儿却要轻言轻生，你如果真的轻生连我都看不起你，你现在学习不好对吧，分数太低可以看得出来你基础不好，那么你就要比别人多付出努力，你可能感觉你的学习态度，你在学习上的付出，比以前要好要多，成绩也有提升，值得鼓励
但是这种提升是没有质变的。
究其原因，付出不够多，只要你不傻，付出的努力够多，量变产生质变，成绩有了质的飞跃，不但家长，老师同学也都会对你刮目相看的，到时候他们绝对不会再用现在这样的态度看待你了。
你可能会说，说了这么多还是说些没用的，那么最最根本的东西是，你能不能做到拼尽全力超越自己，冲击前几名
大道理我们都懂，可还是过不好这一生，为什么，知道大道理却不实干
你可能会说我一学习学久了很难受，就是不想学，我告诉你你现在做啥啥不会，当然不爽，没劲，这是最困难的阶段，不会就问，就查，这不是有网络么，有同学么，怕什么，只要你想学没有学不会的，而当你慢慢地变会的时候，你会发现学习也不是那么枯燥。
你现在才高一，我很负责地告诉你，完全有逆袭的时间。
上课一定要认真听讲，如果听不懂也要听，用心听，课下自习时间去想，去补基础。
千万不要相信什么“劳逸结合”，劳逸结合是相对的，学半天玩半天那不叫劳逸结合那叫作死，学一天玩一晚那也叫作死，劳与逸的比例是99:1。
只是在特别累的时候可以放松一下，毕竟一个人的精力是有限的。
说了这么多，归结为一句话，你一定要对自己狠，坐的住，收住心。
少一些对别人的抱怨，多一些对自己的要求。
当你真正狠下来学习的时候，所有人都会对你刮目相看
你遇到过最讨厌的老师是什么时候，为什么呀
针对性的欺负你
